AKADEMI KOMUNIKASI MEDIA RADIO DAN TV JAKARTA Kode Dokumen

HUBUNGAN MASYARAKAT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Metodologi Penelitian Komunikasi BC353006 Hubungan Masyarakat 3 5 25 Februari 2022
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
B_34112020
Dr. Siti Masitoh, SE., M.I.Kom Dr. Edy Prihantoro Emilianshah Banowo., S.Sos., MM
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran(CP) CPL-1 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; (S5)
CPL-2 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dalam pengembangan ilmu komunikasi; (S8)
CPL-3 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang
sudah baku; (KU1)
CPL-4 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur; (KU3)
CPL-5 Mampu berkomunikasi dengan efektif, bekerja sama, kreatif dan inovatif; (KU5)
CPL-6 Mampu bertanggung jawab di bidang pekerjaannya atas pencapaian hasil kerja individu dan kelompok;(KU6)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1 Mampu memahami elemen dasar riset komunikasi, dan perspektif riset komunikasi
CPMK2 Mampu memahami tahapan riset dalam penelitian komunikasi
CPMK3 Mampu memahami metode dan instrumen pengumpulan data
CPMK4 Mampu memahami dan memperaktekkan menentukan teknik sampling, analisis data dan interpretasi data, dan mengetahui ragam analisis isi
media
CPMK5 Mampu mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan menerapkan pentingnya sikap dalam kegiatan komunikasi (KU5)
Deskripsi Singkat MK Metode Penelitian Komunikasi adalah mata kuliah yang memahamkan pentingnya berfikir ilmiah kepada mahasiswa dalam menyikapi fenomena sosial secara umum dan
komunikasi secara khusus. Mata kuliah ini juga memberikan ulasan beragam perspektif, metode, desain, tahap, dan contoh penelitian sosial dan komunikasi..

Page 1 of 15
Bahan Kajian: Materi 1. Pendahuluan
Pembelajaran 2. Elemen dasar riset komunikasi
3. Perspektif (pendekatan) riset komunikasi
4. Tahapan riset dalam penelitian komunikasi
5. Metode dan instrumen pengumpulan data
6. Teknik sampling
7. Analisis data dan interpretasi data
8. Ragam analisis isi media

Pustaka Utama
[1] Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta : Kencana Prenada Media Grup.
[2] Lina Miftahul Jannah [et.al.]. (2016). MATERI pokok metode penelitian kuantitatif; Cet.3; Ed.2-. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka, 2016. 282
hal.: ill.; 21 cm ISBN: 978-979-011-608-5

Pendukung
[1] Indiwan Seto Wahyu Wibowo (2013). SEMIOTIKA KOMUNIKASI - Aplikasi Praktis Bagi Penelitian Dan Skripsi Komunikasi. - Edisi Kedua -
Jakarta : Penerbit Mitra Wacana Media, 2013 1 jil, 16 x 23 cm, 241Hal
[2] J.R. Raco, (2010). Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik, dan Keunggulannya. Penerbit PT Grasindo, Jalan Palmerah Selatan 22 - 28,
Jakarta 10270

Metode Pembelajaran 1. Student centered learning (Pendekatan)

a. Ceramah/ kuliah pakar, tanya jawab, diskusi
b. Self-learning (v-class)

2. Moda kegiatan :
Asynchronous dan Synchronous

Page 2 of 15
Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Pembelajaran Power Point, zoom, google meet Laptop, Projector

Indikator, 1. Kehadiran (Keaktifan Mahasiswa atau QnA) 10%

Kriteria dan 2. Aktivitas kelas atau tugas 30%
Bobot Penilaian 3. UTS 30%
4. UAS 30%

Total penilaian 100%

Dosen
Dr. Siti Masitoh., SE., M.I.Kom
Pengampu
Mata kuliah -
syarat

Page 3 of 15
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Kemampuan akhir Pembelajaran,
Penilaian
Mg. tiaptahapan Penugasan
Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke- belajar (Sub-
[Estimasi Waktu] [Pustaka ] Penilaian (%)
CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik Syncrhonous Asynchronous

(1) (2) (3) (4) (5) ( (7) (8)

6
)
1 Mahasiswa 1. Mahasiswa Kriteria: Ceramah Contextual Penugasan Pendahuluan Metodologi
diharapkan dapat mampu Ketepatan Learning melalui e- Penelitian Komunikasi:
mengetahui gambaran mmahami pemahaman dan learning: 1. Menjelaskan pengertian
umum metode gambaran umum Penguasaan v-class.akmrtv.ac.id metodologi penelitian
metode [TM: 1x(3x50”)3 ]
penelitian ilmiah materi dengan 2. Menjelaskan apa itu riset
penelitian ilmiah • Tugas-1: Menyusun
sebagai pengetahuan pedoman 3. Menjelaskan kriteria metode
sebagai ringkasan dalam bentuk
awal perkuliahan penskoran ilmiah
pengetahuan makalah tentang tema-
metodologi penelitian 4. Menjelaskan jenis-jenis
awal perkuliahan tema riset penelitian
komunikasi. Bentuk non-test: penelitian
metodologi komunikasi dari 10 %
mengetahui keriteria - Meringkas
penelitian googleschollar
metode ilmiah dan materi
komunikasi. [PT+BML1+1)x(3x 60”)3]
jenis-jenis penelitian - QnA
mengetahui Kriyantono, Rachmat. (2007).
yang akan diterapkan keriteria metode Media yang Teknik Praktis Riset Komunikasi.
di semester 5 pada ilmiah dan jenis- digunakan: Jakarta : Kencana Prenada Media
saat membuat jenis penelitian v- Grup.
penelitian ilmiah.. yang akan class.akmrtv.ac.i
diterapkan di d
semester 5 pada
saat membuat
penelitian
ilmiah..

Page 4 of 15
 2 Mahasiswa 1. Mahasiswa Kriteria: Ceramah Contextual Penugasan Elemen dasar riset komunikasi:
diharapkan dapat memahami pedoman Learning melalui e-
memahami ruang memahami ruang penskoran Bentuk learning: 1. Konsep
[TM: 1x(3x50”)3]
lingkup dan elemen- lingkup riset non-test: v-class.akmrtv.ac.id
2. Konstruk
elemen dasar riset komunikasi dan -Meringkas • Tugas-2: menganalisis 3. Variabel
komunikasi. elemen-elemen materi dan mengidentifikasi 4. Hipotesis
dasar riset - QnA masing-masing elemen 5. Data
komunikasi. dasar riset komunikasi 6. Teori
[PT+BM:(1+1)x(3x6 0”)3] 10%

Media yang
digunakan: Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik
v-class.akmrtv.ac.id Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
Kencana Prenada Media Grup.

Tugas dikumpulkan di
v-class.akmrtv.ac.id. pada menu
submission. Dengan waktu 4
hari sejak tugas diberikan.

3 Mahasiswa 1. Mahasiswa Kriteria: Ceramah Contextual e-learning: Konsep Perspektif

diharapkan dapat memahami dan Ketepatan Learning v-class.akmrtv.ac.id
mmahami konsep mengetahui pemahaman dan 1. Klasik/objektif/positivistik
perspektif persfektip riset Penguasaan TM : 1[2x50”] 2. konstruktifis
(pendekatan) yang komunikasi, materi dengan BT: 2[3x60”] 3. kritis
digunakan dalam hubungan antara pedoman BM:2[3x60”] QUIZ 4. hubungan pendekatan,
riset komunikasi. pendekatan, penskoran metodologi dan metode riset
Mahasiswa bisa metodologi dan Media yang
memahami metode riset. Bentuk non-test: digunakan: 10%
hubungan antara -Meringkas v-class.akmrtv.ac.id
pendekatan, materi
metodologi dan -QnA Keterangan:
metode riset. Kuis dikerjakan di v-
class.akmrtv.ac.id pada Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik
fitur Quis dengan batas Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
waktu 30 menit setelah Kencana Prenada Media Grup.
perkuliahan berakhir

Page 5 of 15
4 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat Kriteria: Ceramah Contextual e-learning: Perbedaan Metode riset
diharapkan dapat membedakan Ketepatan Learning v-class.akmrtv.ac.id kuantitatif dengan kualitatif
menganalisis dan metode riset pemahaman dan
membedakan penelitian Penguasaan TM : 1[2x50”] 1. Metode riset kuantitatif
metode riset kuantitatif dan materi dengan BT: 2[3x60”] 2. Metode riset kualitatif
penelitian kuantitatif metode penelitian pedoman BM:2[3x60”] QUIZ 3. Jenis/tipe riset
dengan kualitatif kualitatif penskoran 4. Penilaian kesahihan riset
Media yang kualitatif
Bentuk non-test: digunakan:
-Meringkas v-class.akmrtv.ac.id Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik
materi Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
-QnA Keterangan: Kencana Prenada Media Grup
- Kuis dikerjakan di v-
class.akmrtv.ac.id pada Lina Miftahul Jannah [et.al.]. (2016).
fitur Quis dengan batas MATERI pokok metode penelitian 5%
waktu 30 menit setelah kuantitatif; Cet.3; Ed.2-. Tangerang
Selatan: Universitas Terbuka, 2016.
perkuliahan berakhir
282 hal.: ill.; 21 cm ISBN: 978-979-
011-608-5

J.R. Raco, (2010). Metode Penelitian

Kualitatif Jenis, Karakteristik, dan
Keunggulannya. Penerbit PT
Grasindo, Jalan Palmerah Selatan 22
- 28, Jakarta 10270

Page 6 of 15
5 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat Kriteria: Ceramah Contextual e-learning: Tahapan riset dalam
diharapkan dapat memahami konsep Ketepatan Learning v-class.akmrtv.ac.id penelitian komunikasi.
memahami tahapan dasar tahapan riset pemahaman dan 1. Perumusan masalah
riset dalam komunikasi serta Penguasaan TM : 1[2x50”] 2. Tujuan dan manfaat riset
penelitian membuat proses materi dengan BT: 2[3x60”] 3. Tinjauan pustaka atau
komunikasi serta penyusunan pedoman BM:2[3x60”] kajian teori
membuat proses kerangka pemikiran penskoran
penyusunan pada penelitian QUIZ
kerangka pemikiran kuantitatif dan Bentuk non-test: Media yang Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik
serta implikasinya kualitatif serta -Meringkas digunakan: Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
dalam penelitian implikasinya dalam materi v-class. akmrtv. ac.id Kencana Prenada Media Grup. 10%
komunikasi. penelitian -QnA
Keterangan: .R. Raco, (2010). Metode Penelitian
komunikasi Kualitatif Jenis, Karakteristik, dan
Kuis dilakukan langsung di
Keunggulannya. Penerbit PT
v-class.akmrtv.ac.id dengan Grasindo, Jalan Palmerah Selatan 22
mengisi di fitur Quiz. - 28, Jakarta 10270

6 Mahasiswa Mahasiswa dapat Kriteria: Ceramah Contextual e-learning: Tahapan riset dalam penelitian
diharapkan dapat memahami tahapan Ketepatan Learning v-class.akmrtv.ac.id komunikasi.
memahami tahapan riset dalam penelitian pemahaman dan
riset dalam komunikasi serta Penguasaan TM : 1[2x50”] 1. Penyusunan Perangkat
penelitian mampu menyusun materi dengan BT: 2[3x60”] metodologi
komunikasi serta perangkat metodologi pedoman BM:2[3x60”] 2. Teknik-teknik
mampu menyusun dan membuat penskoran pengumpulan data
perangkat kesimpulan pada Tugas-3. Menyusun 3. Teknik analisis data
metodologi, penelitian kuantitatif Bentuk non-test: perangkat metodologi 4. Kesimpulan dan saran
membuat dan kualitatif serta -Meringkas penelitian
kesimpulan dan implikasinya dalam materi 10%
saran serta penelitian komunikasi -QnA Media yang
iplikasinya dalam digunakan:
Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik
penelitian v-class.akmrtv.ac.id
Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
komunikasi Kencana Prenada Media Grup.
Keterangan:

Tugas dikumpulkan di
v-class.akmrtv.ac.id. pada menu
submission. Dengan waktu 4
hari sejak tugas diberikan.

Page 7 of 15
7 Mahasiswa Mahasiswa Kriteria: Ceramah Contextual e-learning: Metode Pengumpulan data dan
diharapkan dapat diharapkan dapat Ketepatan Learning v-class.akmrtv.ac.id instrumen pengumpulan data
menguasai teknik menguasai teknik pemahaman dan 1. Angket
metode metode pengumpulan Penguasaan TM : 1[2x50”] 2. Checklist
pengumpulan data data dan instrumen- materi dengan BT: 2[3x60”] 3. Wawancara
dan instrumen- instrumen pedoman BM:2[3x60”] 4. observasi
instrumen pengumpulan data penskoran 5%
pengumpulan data. dalam penelitian
komunikasi dan Bentuk non-test: Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik
implikasinya dalam Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
- Meringkas
Kencana Prenada Media Grup.
penelitian komunikasi materi
QnA
8. Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester secara asynchronous
9 Mahasiswa 1. Mahasiswa Kriteria: TM : 1[2x50”] e-learning: Metode Pengumpulan data dan
diharapkan dapat diharapkan dapat Ketepatan BT: 2[3x60”] v-class.akmrtv.ac.id instrumen pengumpulan data
menguasai teknik menguasai teknik pemahaman dan BM: 2[3x60”]
metode pengumpulan metode Penguasaan 1. FGD
data dan instrumen- pengumpulan materi dengan
instrumen data dan pedoman
2. Dokumentasi
pengumpulan data instrumen- penskoran Tugas-4 Mahasiswa 3. Menyusun instrumen riset
instrumen menentukan metode dan 4. Pengukuran data
pengumpulan pengumpulan data sesuai
data dalam dengan tema yang sudah
penelitian ditentukan oleh masing- Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik 5%
msing mahasiswa. Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
komunikasi dan
implikasinya Kencana Prenada Media Grup.
Media yang digunakan:
dalam penelitian v-class.akmrtv.ac.id
komunikasi
Keterangan:
-Tugas dikumpulkan di
v-class.akmrtv.ac.id pada
menu submission.

Page 8 of 15
10 Mahasiswa diharapkan 1. Mahasiswa dapat Kriteria: TM : 1[2x50”] e-learning: Teknik Sampling:
dapat mengetahui dan memahami Ketepatan BT: 2[3x60”] v-class.akmrtv.ac.id
memahami pentingnya pentingnya pemahaman dan BM: 2[3x60”] 1. populasi dan sampel
Teknik Sampling teknik sampling Penguasaan 2. rancangan sampling
dalam penelitian materi dengan Tugas-5 probabilitas
komunikasi dan pedoman Mencari fenomena 3. rancangan sampling
implikasinya penskoran komunikasi dimedia massa, nonprobabilitas
dalam penelitian tentukan teknik sampling dan
komunikasi Bentuk non-test: penentuan metode
Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik 10
- Meringkas pengambilan populsi dan
Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
materi QnA sampel. %
Kencana Prenada Media Grup

Media yang digunakan:

v-class.akmrtv.ac.id

Keterangan:
Tugas dikumpulkan di
v-class.akmrtv.ac.id dengan
mensubmit tugas pada menu
submission.
11 Mahasiswa diharapkan 1. Mahasiswa dapat Kriteria: TM : 1[2x50”] e-learning: Analisis data kuantitatif
dapat memahami dan memahami dan Ketepatan BT: 2[3x60”] v-class.akmrtv.ac.id 1. Analisis Univariat, Analisis
mampu menerapkan mampu pemahaman dan BM: 2[3x60”] Bivariat,Analisis
analisis data dan menerapkan Penguasaan Multivariat
interpretasi data analisis data dan materi dengan QnA Tugas Minggu 10. 2. Analisis data kuantitatif
kuantitatif dan kualitatif interpretasi data pedoman statistik deskriptif
kuantutatif dan penskoran Keterangan. 5%
kualitatif dan QnA dilaksanakan melalui Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik
implikasinya dalam Bentuk non-test: video conference gmeet/zoom Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
penelitian - Meringkas Kencana Prenada Media Grup
komunikasi materi QnA

Page 9 of 15
12 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat Kriteria: Ketepatan TM : 1[2x50”] e-learning: Analisis data kuantitatif dan
diharapkan dapat memahami dan pemahaman dan BT: 2[3x60”] v-class.akmrtv.ac.id kualitatif
memahami dan mampu Penguasaan materi BM: 2[3x60”]
mampu menerapkan menerapkan dengan pedoman 1. Analisis data kuantitatif
analisis data dan analisis data dan penskoran Statistik Inferensial
interpretasi data interpretasi data Analisis Hubungan
kuantitatif dan kuantutatif dan Bentuk non-test: QnA materi Minggu 11 (Asosiatif)
kualitatif kualitatif dan - Meringkas materi a. Pearson’s Correlation
implikasinya dalam QnA (Product Moment)
penelitian b. Spearman’s Rho Rank-
komunikasi Keterangan. Order Correlations
QnA dilaksanakan melalui c. Korelasi Contingency C
video conference (Pearson’s C)
gmeet/zoom d. Analisis Regresi
2. Statistik Inferensial –
Analisis Perbedaan
5%
(Komparatif)
a. t-Test
b. Chi-Square
(ChiKuadrat)
3. Analisis Data Kualitatif
a. Teknik Komparatif
Konstan
b. Filling System

Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik

Praktis Riset Komunikasi. Jakarta :
Kencana Prenada Media Grup

Page 10 of 15
13 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat Kriteria: Ketepatan TM : 1[2x50”] e-learning: Ragam analisis isi media
diharapkan dapat memahami pemahaman dan BT: 2[3x60”] v-class.akmrtv.ac.id
mengetahui dan beragam analisis isi Penguasaan materi BM: 2[3x60”] 1. Kriteria Teks
memahami ragam media dan dengan pedoman 2. Analisis Isi Kuantitatif
analisis isi media implikasinya di penskoran QUIS LISAN 3. Semiotik
bidang penelitian 4. Wacana
komunikasi. Bentuk non-test: Media yang 5. Framing
- Meringkas materi digunakan:
QnA Video Converence 5%
gmeet /zoom J.R. Raco, (2010). Metode
Penelitian Kualitatif Jenis,
Karakteristik, dan
Keunggulannya. Penerbit PT
Grasindo, Jalan Palmerah Selatan
22 - 28, Jakarta 10270

14 Mahasiswa diharapkan 1. Mahasiswa Kriteria: Ketepatan TM : 1[2x50”] e-learning: Pembuatan Proposal:

dapat mengetahui dan diharapkan mampu pemahaman dan BT: 2[3x60”] v-class.akmrtv.ac.id
memahami cara membuat membuat proposal Penguasaan materi BM: 2[3x60”] 1. Amatilah fenomena
proposal penelitian penelitian dengan pedoman komunikasi di lingkungan
komunikasi. komunikasi dan penskoran Tugas-6 anda.
implikasinya dalam Pembuatan proposal 2. Tentukan tema penelitian
penelitian Bentuk non-test: 3. Tentukan hipotesis
komunikasi - QnA Media yang digunakan: penelitian
v-class.akmrtv.ac.id 4. Tentukan teori-teori yang
Keterangan: digunakan
Tugas dikumpulkan di 5. Tentukan populasi dan
v-class.akmrtv.ac.id sampelnya (kualitatif
dengan mensubmit tugas informan 15%
pada menu submission. penelitian/narasumber)
6. Tentukan teknik
pengambilan sampel
7. Tantukan variabel
penelitian
8. Tentukan indikator
penelitian
9. Tentukan teknik analisis
data yang digunakan
(sesuaikan penelitian anda
apakah penelitian
kuantitatif atau kualitatif)

Page 11 of 15
15 Mahasiswa diharapkan 1. Mahasiswa Kriteria: Ketepatan TM : 1[2x50”] e-learning:
menguasai proposal yang diharapkan dapat pemahaman dan BT: 2[3x60”] v-class.akmrtv.ac.id
dibuat dan memahami dan Penguasaan materi BM: 2[3x60”]
mempresentasikan mampu dengan pedoman
mempresentasikan penskoran Media yang
Proposal penelitian digunakan:
komuniksi didepan Bentuk non-test: Google meet
kelas dan mampu - Meringkas materi
menjawab QnA Keterangan: 5%
pertanyaan dari Presentasi dilakukan
langsung didepan kelas
rekan-rekan dan peserta yang maju
mahasiswa merupakan tema yang
dianggap unik dan
inovatif

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Page 12 of 15
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Komunikasi SKS :3
Program Studi : Hubungan Masyarakat Pertemuan Ke : 1
A. TUJUAN TUGAS:
a. Mengetahui pemahaman Mahasiswa tentang metodologi komunikasi
b. Memperdalam pengetahuan manusia tetang keriteria metode ilmiah
c. Membiasakan budaya berfikir ilmiah pada mahasiswa dengan mencari, membaca, dan mereview sumber ilmiah
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Buku dan jurnal sebagai salah satu bentuk publikasi ilmiah
b. Metode pengerjaan
• Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah tentang tema-tema riset penelitian komunikasi
• Carilah penelitian dengan metode kuantitatif dan kualitatif
c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan (individu):
Dalam bentuk file PDF dengan font arial, ukuran 12pt
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)
D. Pemahaman atas kriteria metode ilmiah dan jenis-jenis penelitian.

Page 13 of 15
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Komunikasi SKS :3
Program Studi : Hubungan Masyarakat Pertemuan Ke : 2
A. TUJUAN TUGAS:
a. Mengetahui pemahaman mahasiswa tentang elemen-elemen dasar riset komunikasi
b. Memperdalam pengetahuan mahasiswa tentang elemen-elemen dasar riset komunikasi
c. Membiasakan budaya berfikir ilmiah pada mahasiswa dengan mencari, membaca referensi buku wajib perkuliahan dan jurnal terpublikasi
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Buku dan jurnal publikasi ilmiah
b. Metode pengerjaan
• Menyusun ringkasan elemen-elemen dasar riset komunikasi dalam bentuk makalah tentang tema-tema riset penelitian komunikasi
• Carilah elemen-elemen penelitian metode kuantitatif.
c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan (individu):
Dalam bentuk file PDF dengan font arial, ukuran 12pt
d. KRITERIA PENILAIAN (10%)
• Pemahaman atas elemen-elemen dasar riset komunikasi.

Page 14 of 15
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Komunikasi SKS :3
Program Studi : Hubungan Masyarakat Pertemuan Ke : 6
A. TUJUAN TUGAS:
a. Mengetahui pemahaman mahasiswa tentang perangkat metodologi penelitian.
b. Memperdalam pengetahuan mahasiswa tentang elemen-elemen dasar riset komunikasi
c. Membiasakan budaya berfikir ilmiah pada mahasiswa dengan mencari, membaca referensi buku wajib perkuliahan dan jurnal terpublikasi
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Buku dan jurnal publikasi ilmiah
b. Metode pengerjaan
• Menyusun ringkasan perangkat dasar riset komunikasi dalam bentuk makalah tentang tema-tema riset penelitian komunikasi
• Carilah dan susun perangkat metode penelitian kuantitatif.
c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan (individu):
Dalam bentuk file PDF dengan font arial, ukuran 12pt
d. KRITERIA PENILAIAN (10%)
• Pemahaman atas perangkat metode penelitian komunikasi

Page 15 of 15
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 4
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Komunikasi SKS :3
Program Studi : Hubungan Masyarakat Pertemuan Ke : 9
A. TUJUAN TUGAS:
a. Mengetahui pemahaman mahasiswa tentang metode pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif.
b. Memperdalam pengetahuan mahasiswa tentang perbedaan metode pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif
c. Membiasakan budaya berfikir ilmiah pada mahasiswa dengan mencari, membaca referensi buku wajib perkuliahan dan jurnal terpublikasi
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Buku dan jurnal publikasi ilmiah
b. Metode pengerjaan
• Mencari jurnal terpublikasi dengan penelitian kuantitatif dan kualitatif
• Identifikasi metode pengumpulan data apa yang penulis (dalam Jurnal) lakukan.
c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan (individu):
Dalam bentuk file PDF dengan font arial, ukuran 12pt
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)
• Pemahaman atas macam metode pengumpulan data

Page 16 of 15
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 5
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Komunikasi SKS :3
Program Studi : Hubungan Masyarakat Pertemuan Ke : 10
A. TUJUAN TUGAS:
a. Mengetahui pemahaman mahasiswa tentang populasi dan sampel
b. Memperdalam pengetahuan mahasiswa mengenai macam-macam teknik sampling probabilitas dan nonprobabilitas
c. Membiasakan budaya berfikir ilmiah pada mahasiswa dengan mencari, membaca referensi buku wajib perkuliahan dan jurnal terpublikasi
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Buku dan jurnal publikasi ilmiah
b. Metode pengerjaan
• Menyusun ringkasan perangkat dasar riset komunikasi dalam bentuk makalah tentang tema-tema riset penelitian komunikasi
• Carilah dan susun perangkat metode penelitian kuantitatif.
c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan (individu):
Dalam bentuk file PDF dengan font arial, ukuran 12pt
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)
• Pemahaman atas populasi dan teknik sampling

Page 17 of 15
 FORMAT RANCANGAN TUGAS 6
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Komunikasi SKS :3
Program Studi : Hubungan Masyarakat Pertemuan Ke : 14
D. TUJUAN TUGAS:
d. Mengetahui pemahaman mahasiswa tentang proses pembuatan proposal dalam penelitian komunikasi
e. Memperdalam pengetahuan mahasiswa mengenai cara membuat proposal penelitian komunikasi
f. Membiasakan budaya berfikir ilmiah pada mahasiswa dengan mencari, membaca referensi buku wajib perkuliahan dan jurnal terpublikasi
E. URAIAN TUGAS :
d. Obyek Garapan
Buku dan jurnal publikasi ilmiah
e. Metode pengerjaan
• Menyusun proposal penelitan dari bab 1 sampai 3 tentang tema-tema riset penelitian komunikasi
• Tema bebas
f. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan (individu):
Dalam bentuk file PDF dengan font arial, ukuran 12pt
F. KRITERIA PENILAIAN (10%)
• Pemahaman proses pembuatan proposal, tema yang menarik dan tahapan pembuatan sesuai dengan teori yang telah diajarkan

Page 18 of 15