1 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Kode

Dokumen
FAKULTAS PSIKOLOGI
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
MK Penyusunan
Metode Penelitian 5 Juli 2021
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL1 Mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; (S9)
(CP) CPL2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;(KK1)
CPL3 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;(KU2)
CPL4 Mampu melakukan penelitian psikologi dengan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif (KK7)
CPL5 Mampu memahami dan menerapkan metode penelitian dasar psikologi, termasuk rancangan penelitian, analisis data dan
interpretasinya (PP2)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang Penelitan Psikologi secara mandiri
CPMK2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam dalam melakukan penelitian kualitatif yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang Psikologi;
CPMK3 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur dalam penenlitian Kualitatif
CPMK4 Mampu melakukan penelitian psikologi dengan metode penelitian kualitatif
 CPMK5 Mampu memahami dan menerapkan metode penelitian kualitatif dasar psikologi, termasuk rancangan penelitian, analisis
data dan interpretasinya
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-
CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu memahami tentang paradigma ilmu sosial dan konsep dasar dalam penelitian kualitatif.
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu memahami tentang masalah penelitian dan proses mengidentifikasi masalah serta merumuskannya
dalam pertanyaan dalam penelitian kualitatif.
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu memahami tentang tujuan penelitian dan proses merumuskan tujuan penelitian kualitatif.
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi dan peran literatur dalam penelitian kualitatif, serta proses merumuskan
telaah literatur dalam penelitian kualitatif.
Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu memahami tentang proses pengumpulan data dalam penelitian kualitatif.
Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu memahami dan dapat melakukan observasi dan wawancara sebagai proses pengumpulan data dalam
penelitian kualitatif.
Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan kegiatan analisis dan interpretasi data
Sub-CPMK 8 Mahasiswa mampu memahami tentang keabsahan data penelitian kualitatif.
Sub-CPMK 9 Mahasiswa mampu memahami tentang sistematika penyusunan laporan penelitian.
Deskripsi Mata kuliah ini didesain untuk membantu mahasiswa dalam memahami konsep dan metode penelitian kualitatif, tipe penelitian
Singkat MK kualitatif, metode pengumpulan data, pengolahan dan analisis data kualitatif
Bahan Kajian:
Materi 1. Paradigma ilmu sosial dan konsep dasar penelitian (kuantitatif dan kualitatif).
Pembelajaran 2. Permasalahan penelitian.
3. Metode Penelitian Kuantitatif: Survei
4. Metode Penelitian Kuantitatif: Eksperimen
5. Metode Penelitian Kuantitatif: Mix Method
6. Metode Penelitian Kuantitatif: Desain Penelitian dan Pengumpulan Data
7. Metode Penelitian Kuantitatif: Analisis dan Interpretasi Data
8. Metode Penelitian Kuanlitatif: Fenomenologi
9. Metode Penelitian Kuanlitatif: Studi Kasus
10. Pengumpulan Data pada Penelitian Kuanlitatif
 11. Analisis dan Interpretasi Data Penelitian Kualitatif
12. Keabsahan Data Penelitian Kualitatif
Pustaka Utama:
1. Creswell J.W, (1994). Researce Design Quantitative & Qualitative Approaches. London. New Delhi: Sage.
2. Cresswell, J. W. (1998). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions. Thousand Oaks, CA: Sage.
3. VandenBos, G. R. (2007). APA Dictionary of Psychology. United State of America: APA.
4. VandenBos, G. R. (2010). Publication Manual of The American Psychologycal Association: ed. 6. United States of America: APA

Pendukung :
1. YF La Kahija, (2017); Penelitian fenomenologis : jalan memahami pengalaman hidup, Penerbit Kanisius Jogjakarta
2. Denzin, N.K. S., & Lincoln, Y.S. (Editors), (1994). Handbook of Qualitative Approaches. London. New Delhi: Sage
3. Strauss A. S & Corbin J. (1990). Qualitative Analysis for Social Scientist. New York: Cambridge University Press.
4. Yin, R. K. (2013). Case study research: Design and methods. Sage publications
Dosen
Pengampu
Bantuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Bobot
Mg Penugasan Mahasiswa, Materi Pembelajaran
tahapan belajar Penilaian
Ke- [ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria & Luring (offline) Daring
Teknik (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: TM Membaca buku Materi (1, 2) 5%
memahami tentang menjelaskan Ketepatan dan (1x(3x50’’)) dan Menonton
paradigma dalam ilmu tentang : penguasaan Tugas 1: video yang - Kontrak kuliah
social - Dasar filosofis Bentuk tes & Kelompok tautannya ada di - Dasar filosofis dalam
dalam non-test: Membuat paper https://syam- penelitian ilmiah
penelitian - Kemampuan mata kuliah ok.unm.ac.id/
(ontology, axiology, dan
ilmiah menjawab soal terkait, BM
Paradigma (1x(3x60’’)) epistimologi).
(ontology,
 axiology, dan kuis. Pengetahuan - Paradigma positivisme
epistimologi). - Rangkuman PT (1x(3 x60’’)) dan post-positivisme
- Paradigma materi dalam pengembangan
positivisme
perkuliahan metode penelitian
dan post-
positivisme sebagai suatu proses
dalam ilmiah.
pengembanga - Perbedaan metode
n metode penelitian kuantitatif dan
penelitian kualitatif berdasarkan
sebagai suatu paradigma yang
proses ilmiah.
melatarbelakanginya.
Perbedaan
metode
penelitian
kuantitatif dan
kualitatif
berdasarkan
paradigma yang
melatarbelakang
inya.
2. Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: TM Menyimak 1. Tahapan riset
memahami tentang konsep menjelaskan Pedoman (1x(3x50’’)) materi online 2. Perbedaan prinsip 5%
dasar penelitian kuantitatif tentang: Penskoran Tugas 1: yang tautannya Penelitian
dan kualitatif, serta - Pengertian Teknik non-tes: Individu ada di Kuantitatif dengan
memahami tentang penelitian Membuat review Membuat https://syam- Kualitatif.
tahapan riset (research) materi kuliah review materi ok.unm.ac.id/
sebagai Teknik Tes : Kuis tentang proses BM
suatu proses dan siklus (1x(2x60’’))
- Proses dan penelitian
 tahapan ilmiah, serta
dalam membedakan
penelitian penelitian
kuantitatif kuantitatif dan
dan penelitian
kualitaitf kualitatif
PT (1x(2x60’’))
3 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : Studi Kasus Menyimak - Pengertian metode 5%
memahami tentang menguraikan Ketepatan dalam PT (1x(3x60’’) materi online survei dalam
metode penelitian survei tahapan metode melakukan reviu Reviu jurnal yang tautannya penelitian
survei dalam jurnal dengan untuk ada di kuantitatif
metode metode survei memahami https://syam- - Tahapan penelitian
penelitian bagaimana ok.unm.ac.id/ dalam metode
kuantitatif metode survei BM survei
dilakukan (1x(2x60’’))

4 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : Studi Kasus Menyimak - Pengertian metode 10 %
memahami tentang menguraikan Ketepatan dalam PT (1x(3x60’’) materi online eksperimen dalam
metode penelitian tahapan metode melakukan reviu Reviu jurnal yang tautannya penelitian
eksperimen eksperimen jurnal dengan untuk ada di kuantitatif
dalam metode metode memahami https://syam- - Tahapan penelitian
penelitian eksperimen bagaimana ok.unm.ac.id/ dalam metode
kuantitatif metode survei BM eksperimen
dilakukan (1x(2x60’’))

5 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : Studi Kasus Menyimak - Pengertian metode 15%
memahami tentang menguraikan Ketepatan dalam PT (1x(3x60’’) materi online mix method dalam
penelitian mix method tahapan melakukan reviu Reviu jurnal yang tautannya penelitian
penelitian mix jurnal dengan untuk ada di kuantitatif
method dalam metode mix memahami https://syam- - Tahapan penelitian
 metode method bagaimana ok.unm.ac.id/ dalam metode mix
penelitian metode mix BM method
kuantitatif methdilakukan (1x(2x60’’))

6 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: Presentasi, Menyimak - Desain penelitian 5%

menguraikan desain menjelaskan Ketepatan dan diskusi, dan materi online kuantitatif
penelitian dan tentang: penguasaan penugasan. yang tautannya - Teknik pengumpulan
pengumpulan data pada - Desain Bentuk tes & TM ada di data pada penelitian
penelitian kuantitatif penelitian non-test: (1x(3x60’’)) https://syam- kuantitatif
kuantitatif - Presentasi - Setiap ok.unm.ac.id/
- Teknik kelompok: kelompok BM
pengumpulan desain mempresenta (1x(3x60’’))
data pada penelitian dan sikan tentang
penelitian teknik desain
kuantitatif pengumpulan penelitian
data pada dan teknik
penelitian pengumpulan
kuantitatif data pada
penelitian
kuantitatif
- Dosen
pengampu
memfasilitasi
proses
diskusi dan
membahas
kendala yang
dihadapi
mahasiswa
PT (1x(2x60’’))
7 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: Presentasi, Menyimak - Analisis dan 20 %
memahami tentang menjelaskan Ketepatan dan diskusi, dan materi online interpretasi data
analisis dan interpretasi tentang: penguasaan penugasan yang tautannya penelitian
data penelitian kuantitatif. - Analisis data Bentuk tes & TM ada di kuantitatif
penelitian non-test: (1x(3x60’’)) https://syam-
kuantitatif Presentasi - Setiap ok.unm.ac.id/
- Interpretasi kelompok: kelompok BM
data penelitian analisis dan mempresenta (1x(3x60’’))
kuantitatif interpretasi data sikan tentang
kuantitatif analisis dan
interpretasi
data pada
penelitian
kuantitatif
- Dosen
pengampu
memfasilitasi
proses
diskusi dan
membahas
kendala yang
dihadapi
mahasiswa
PT (1x(2x60’’))
8 Ujian Tengah Semester Ketepatan dalam Kriteria: Membuat Instuksi tugas Membuat
mengerjakan Ketepatan dan rancangan disampaikan di rancangan
tugas UTS penguasaan penelitian https://syam- penelitian
kuantitatif ok.unm.ac.id/ kuantitatif

9 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : Studi Kasus Menyimak - Konsep pendekatan
 menguraikan pendekatan menguraikan Ketepatan dalam PT (1x(3x60’’) materi online fenomenologi
fenomenologi dalam tahapan-tahapan melakukan reviu Reviu jurnal yang tautannya dalam penelitian
penelitian kualitatif pendekatan jurnal dengan untuk ada di kualitatif
fenomenologi pendekatan memahami https://syam- - Tahapan penelitian
dalam metode fenomenologi dan bagaimana ok.unm.ac.id/ dengan pendekatan
penelitian merefleksikan pendekatan BM fenomenologi
kuantitatif pemahamannya fenomenologi (1x(2x60’’))
tentang dilakukan
pendekatan
fenomenologi

10 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : Studi Kasus Menyimak - Konsep pendekatan
menguraikan pendekatan menguraikan Ketepatan dalam PT (1x(3x60’’) materi online studi kasus dalam
Studi Kasus dalam tahapan-tahapan melakukan reviu Reviu jurnal yang tautannya penelitian kualitatif
penelitian kualitatif pendekatan studi jurnal dengan untuk ada di - Tahapan penelitian
kasus dalam pendekatan studi memahami https://syam- dengan pendekatan
metode kasus dan bagaimana ok.unm.ac.id/ studi kasus
penelitian merefleksikan pendekatan studi BM
kuantitatif pemahamannya kasus dilakukan (1x(2x60’’))
tentang
pendekatan studi
kasus

11 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: Presentasi, Menyimak - Desain penelitian

menguraikan desain menjelaskan Ketepatan dan diskusi, dan materi online kualitatif
penelitian dan tentang: penguasaan penugasan. yang tautannya - Teknik pengumpulan
pengumpulan data pada - Desain Bentuk tes & TM ada di data pada penelitian
penelitian kualitatif penelitian non-test: (1x(3x60’’)) https://syam- kualitatif
kualitatif - Presentasi - Setiap ok.unm.ac.id/
- Teknik kelompok: kelompok BM
 pengumpulan desain mempresenta (1x(3x60’’))
data pada penelitian dan sikan tentang
penelitian teknik desain
kuantitatif pengumpulan penelitian
data pada dan teknik
penelitian pengumpulan
kualitatif data pada
penelitian
kualitatif
- Dosen
pengampu
memfasilitasi
proses
diskusi dan
membahas
kendala yang
dihadapi
mahasiswa
PT (1x(2x60’’))
12-13 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: Presentasi, Menyimak - Analisis dan
memahami tentang menjelaskan Ketepatan dan diskusi, dan materi online interpretasi data
analisis dan interpretasi tentang: penguasaan penugasan yang tautannya penelitian kualitatif
data penelitian kualitatif. - Analisis data Bentuk tes & TM ada di
penelitian non-test: (1x(3x60’’)) https://syam-
kualitatif Presentasi - Setiap ok.unm.ac.id/
- Interpretasi kelompok: kelompok BM
data penelitian analisis dan mempresenta (1x(3x60’’))
kualitatif interpretasi data sikan tentang
kuantitatif analisis dan
interpretasi
 data pada
penelitian
kualitatif
- Dosen
pengampu
memfasilitasi
proses
diskusi dan
membahas
kendala yang
dihadapi
mahasiswa
PT (1x(2x60’’))
14 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: Presentasi, Menyimak - Konsep keabsahan
menguraikan teknik menjelaskan Ketepatan dan diskusi, dan materi online data
keabsahan data dalam tentang: penguasaan penugasan yang tautannya - Teknik-teknik
penelitian kualitatif - Konsep Bentuk tes & TM ada di keabsahan data
keabsahan non-test: (1x(3x60’’)) https://syam- - Penggunaan teknik
data dalam Presentasi - Setiap ok.unm.ac.id/ keabsahan data
penelitian kelompok: teknik kelompok BM
kualitatif keabsahan data mempresenta (1x(3x60’’))
- Jenis-jenis dalam penelitian sikan tentang
teknik kualitatif teknik
keabsahan dan keabsahan
penggunaanny data pada
a dalam penelitian
penelitian kualitatif
kualitatif - Dosen
pengampu
memfasilitasi
 proses
diskusi dan
membahas
kendala yang
dihadapi
mahasiswa
PT (1x(2x60’’))
15 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: Presentasi, Menyimak - Penyusunan
memahami dan melakukan menyusunan Ketepatan dan diskusi, dan materi online laporan penelitian
penyusunan laporan laporan penguasaan penugasan yang tautannya kualitatif
penelitian kualitatif penelitian Bentuk tes & TM ada di
kualitatif non-test: (1x(3x60’’)) https://syam-
Presentasi - Setiap ok.unm.ac.id/
kelompok: teknik kelompok BM
keabsahan data mempresenta (1x(3x60’’))
dalam penelitian sikan tentang
kualitatif teknik
keabsahan
data pada
penelitian
kualitatif
- Dosen
pengampu
memfasilitasi
proses
diskusi dan
membahas
kendala yang
dihadapi
mahasiswa
 PT (1x(2x60’’))
16 UAS Ketepatan dalam Kriteria: Membuat Instuksi tugas Membuat
mengerjakan Ketepatan dan rancangan disampaikan di rancangan
tugas UAS penguasaan penelitian https://syam- penelitian kualitatif
kualitatif ok.unm.ac.id/
2 Penilaian Pembelajaran
1. Rubrik Tugas Paper
Kemampuan Tidak Kurang Cukup Tepat Sangat
mendeskripsikan tepat tepat tepat 15 poin tepat
hasil sesuai dengan 2 poin 5 poin 10 poin 20 poin
tema
Ketepatan waktu Terlambat Terlambat Terlambat Terlambat Tepat
pengumpulan tugas. lebih dari 31-60 6-30 1-5 menit waktu
1 jam menit menit 8 poin 10 poin
2 poin 4 poin 6 poin
Hasil pemeriksaan 51-70% 41-50% 31-40% 21-30% Kurang
plagiasi. 2 poin 4 poin 6 poin 8 poin dari 20%
10 poin
Jumlah sumber 1-2 sumbe 3-5 sumbe 6-7 sumbe 8-9 10 sumber
Pustaka yang reliabel r pustaka r pustaka r pustaka sumber pustaka
(berasal dari sumber 2 poin 4 poin 6 poin pustaka 10 poin
yang jelas, 8 poin
merupakan artikel
ilmiah, maupun buku
dan data faktual yang
memiliki penulis
dengan keahlian
yang sesuai)

2. Rubrik Tugas Reviu Jurnal

Ketepatan Tidak tepat Kurang Cukup Tepat Sangat
menemukan jurnal 2 poin tepat tepat 8 poin tepat
sesuai dengan 4 poin 6 poin 10 poin
tema yang
ditentukan
Ketepatan reviu Tidak tepat Kurang Cukup Tepat Sangat
sesuai dengan 2 poin tepat tepat 8 poin tepat
konstruk yang 4 poin 6 poin 10 poin
diajarkan
Ketepatan waktu Terlambat Terlambat Terlambat Terlambat Tepat
pengumpulan lebih dari 1 31-60 6-30 menit 1-5 menit waktu
tugas. jam menit 6 poin 8 poin 10 poin
2 poin 4 poin
Hasil pemeriksaan 51-70% 41-50% 31-40% 21-30% Kurang
plagiasi 2 poin 4 poin 6 poin 8 poin dari
20%
10 poin
Artikel jurnal > 15 tahun 10 – 14 5 – 9 tahun 3 – 4 tahun 0 – 2
merupakan artikel 2 poin tahun 6 poin terakhir tahun
ilmiah yang 4 poin 8 poin terakhir
memiliki kebaruan 10 poin

3. Rubrik Tugas Presentasi

Kemampuan Tidak Kurang Cukup Tepat Sangat
mendeskripsikan tepat tepat tepat 8 poin tepat
hasil sesuai dengan 2 poin 4 poin 6 poin 10 poin
tema
Kemampuan Tidak Kurang Cukup Tepat Sangat
menjawab atau tepat tepat tepat 8 poin tepat
memberikan respon 2 poin 4 poin 6 poin 10 poin
terhadap pertanyaan
yang berasal
kelompok lain
Ketepatan waktu Terlambat Terlambat Terlambat Terlambat Tepat
pengumpulan paper lebih dari 31-60 6-30 1-5 menit waktu
untuk presentasi 1 jam menit menit 8 poin 10 poin
2 poin 4 poin 6 poin
Hasil pemeriksaan 51-70% 41-50% 31-40% 21-30% Kurang
plagiasi. 2 poin 4 poin 6 poin 8 poin dari 20%
10 poin
Jumlah sumber 1-2 sumbe 3-5 sumbe 6-7 sumbe 8-9 10 sumber
Pustaka yang reliabel r pustaka r pustaka r pustaka sumber pustaka
(berasal dari sumber 2 poin 4 poin 6 poin pustaka 10 poin
yang jelas, 8 poin
merupakan artikel
ilmiah, maupun buku
dan data faktual yang
memiliki penulis
dengan keahlian
yang sesuai)

4. Rubrik Tugas PBL

Kemampuan Tidak tepat Kurang Cukup Tepat Sangat
menentukan tema 1 poin tepat tepat 4 poin tepat
2 poin 3 poin 5 poin
Kemampuan Tidak tepat Kurang Cukup Tepat Sangat
mendeskripsikan 2 poin tepat tepat 10 poin tepat
hasil sesuai dengan 5 poin 8 poin 15
tema poin
Ketepatan waktu Terlambat Terlambat Terlambat Terlambat Tepat
pengumpulan tugas. lebih dari 1 31-60 6-30 menit 1-5 menit waktu
jam menit 3 poin 4 poin 5 poin
1 poin 2 poin