RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

METODE PENELITIAN AKUNTANSI

Kode MK: 350A3313

KEMENTERIAN RISTEK DIKTI

UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS - DEPARTEMEN AKUNTANSI
2019
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS- DEPARTEMEN AKUNTANSI
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Metode Penelitian Akuntansi 350A3313 Akuntansi T=2 P=1 5 1 Juli 2019
OTORISASI
Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Departemen
Prof. Dr. Haliah, SE.,M.Si.,Ak.,CA Dr. Yohanis Rura, SE., M.SA., Ak., CA Dr. Andi Kusumawati, SE.,Ak., M.Si.,CA
Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

CPL- Prodi yang dibebankan pada MK

CPL 2 Mampu mengaplikasikan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengambilan keputusan bisnis
Capaian Pembelajaran

CPL 3 Mampu bekerja sebagai anggota tim mengakui manfaat perilaku kolaboratif dalam penyelesaian tugas kelompok
CPL 4 Mampu berkomunikasi secara lisan maupun tulisan di bidang keahlian akuntansinya
CPMK

Mampu memahami teori dan konsep penelitian serta mampu melakukan penelitian imliah di bidang akuntansi baik secara positivistic
maupun kualitatif
CPL- SUB CPMK

MK-1 Mampu menjelaskan penelitian ilmiah

MK-2 Mampu menjelaskan desain penelitian
MK-3 Mampu menjelaskan etika penelitian dan berpikir seperti seorang peneliti

2
 MK-4 Mampu menjelaskan kerangka teoretis dan pengembangan hipotesis
MK-5 Mampu menjelaskan paradigm penelitian kualitatif
MK-6 Mampu menjelaskan metode pengumpulan data penelitian kualitiatif
MK-7 Mampu memahami teknik penulisan kualitatif
MK-8 Mampu menjelaskan observasi
MK-9 Mampu menjelaskan eksperimen dan survei
MK-10 Mampu menjelaskan pengukuran variabel, kuesioner dan instrument
MK-11 Mampu menjelaskan sampling dan persiapan data
MK-12 Mampu memahami analisis data kuantitatif dan kualitatif
MK-13 Mampu memahami pengujian hipotesis
MK-14 Mampu menyiapkan laporan penelitian
Deskripsi singkat MK Mata kuliah ini berfokus pada analisis masalah-masalah akuntansi dan menggunakan penelitian ilmiah sebagai alat pemecahan masalah. Hal ini
meliputi pemahaman dan aplikasi perancangan penelitian yang tepat, penggunaan statistik, penggunaan komputer untuk analisis data,
penggunaan analisis kandungan makna (interpretasi subjektif makna) dan penulisan laporan hasil penelitian.
Materi Pembelajaran/ 1. Pengenalan penelitian dan pendekatan penelitian ilmiah
Pokok Bahasan 2. Desain penelitian
3. Etika penelitian dan berpikir seperti seorang peneliti
4. Kerangka teoretis dan pengembangan hipotesis
5. Paradigm penelitian kualitatif
6. Metode pengumpulan data penelitian kualitatif
7. Teknik penulisan penelitian kualitatif
8. Observasi
9. Eksperimen dan survei
10.Pengukuran variabel, kuesioner dan instrument
11.Sampling dan penyiapan data
12.Analisis data kuantitatif dan kualitatif
13.Pengujian hipotesis
14.Laporan penelitian
Pustaka Utama:

3
 1. Uma sekaran and Roger Bougie. 2016. Research Methods for business: A Skill Building Approach, Seventh Edition, John Wiley and
Sons.
2. Donal R. Cooper and Pamela S. Schindler. 2011. Business Research Methods, Eleventh Edition, Mcgraw-Hill International Editions.
3. Moleong
4. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Hasanuddin. 2012. Pedoman Penulisan Skripsi. Makassar
Pendukung:

Media Pembelajaran Perangkat lunak: - Perangkat keras:: LCD & White board
Tim Pengajar -
Mata Kuliah Prasyarat

Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran, Bobot
Pekan Penilaian Materi Pembelajaran
(Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Penilaian
Ke- [ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
tiap tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Daring (online) Luring (offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mampu menjelaskan Ketuntasan Menunjukkan LMS →Modul 1 Bentuk: Kuliah Kontrak kuliah, RPS,
penelitian ilmiah menjelaskan tahapan aktifitas PT + BM Metode: PBL CPMK, Permenristekdikti
kemampuan yang pribadi untuk [(1+1)x(2x60”)] nomor 44 tahun 2015,
diperolehnya serta mencapai sub- Dokumen KKNI, peraturan
aktifitas yang CPMK dan Tugas: Peserta TM [(1x(3x50”)] akademik Unhas.
dilakukan peserta memaparkan kuliah mendaftar
1 kuliah dan akuntansi pada situs LMS dan Penelitian ilmiah: 5
kemampuan plagscout; membuat
memaparkan mind mapping 1. Pengenalan penelitian
pendapat terkait materi 2. Pendekatan penelitian
metode penelitian ilmiah
akuntansi
Buku 1 bab 1
2 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Desain penelitian 5
desain penelitian dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
desain penelitian menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 2
4
 meringkas mind mapping materi
3 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Etika penelitian dan 5
etika penelitian dan dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL berpikir seperti seorang
berpikir seperti etika penelitian dan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)] peneliti
seorang peneliti berpikir seperti TM [(1x(3x50”)]
seorang peneliti 5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 3
meringkas mind mapping materi
4 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Kerangka teoretis dan 5
kerangka teoretis dan dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL pengembangan hipotesis
pengembangan kerangka teoretis dan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
hipotesis pengembangan TM [(1x(3x50”)]
hipotesis 5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 4
meringkas mind mapping materi
5 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Paradigm penelitian 5
paradigm penelitian dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL kualitatif
kualitatif paradigm penelitian menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
kualitatif TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat Buku 1
meringkas mind mapping materi
6 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Metode pengumpulan data 5
metode pengumpulan dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL penelitian kualitiatif
data penelitian metode pengumpulan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
kualitiatif data penelitian TM [(1x(3x50”)] Buku 1
kualitiatif 5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
7 Mampu memahami Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Teknik penulisan kualittatif 5
teknik penulisan dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
kualitatif teknik penulisan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
kualitatif TM [(1x(3x50”)] Buku 1
5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
8 Mampu melakukan Ketepatan Kriteria: Bentuk
tindak lanjut atas memformulasikan Ketepatan dan Pembelajaran: Ujian
materi yang diajarkan konsep tentang penguasaan essay
MID TEST 15
metode penelitian TM [(1x(3x50”)]
akuntansi Bentuk Test:
Ujian
5
9 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Observasi
observasi dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
observasi menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)] 5
TM [(1x(3x50”)] Buku 1 bab 9
5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
10 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Eksperimen dan survei
eksperimen dan survei dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
eksperimen dan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)] 5
survei TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 10
meringkas mind mapping materi
11 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Pengukuran variabel, 5
pengukuran variabel, dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL kuesioner dan instrument
kuesioner, dan pengukuran variabel, menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
instrument kuesioner dan TM [(1x(3x50”)]
instrument 5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 11
meringkas mind mapping materi
12 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Sampling dan persiapan 5
sampling dan dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL data
persiapan data sampling dan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
persiapan data TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi Buku 1 bab 12
13 Mampu memahami Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Analisis data kuantitatif dan 5
analisis data kuantitatif dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL kualitatif
dan kualitatif analisis data menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
kuantitatif dan TM [(1x(3x50”)]
kualitatif 5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi Buku 1 bab 13
14 Mampu memahami Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Pengujian hipotesis 5
pengujian hipotesis dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
pengujian hipotesis menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 14
meringkas mind mapping materi
15 Mampu menyiapkan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Laporan penelitian 5
6
 laporan penelitian dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
laporan penelitian menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat Buku 1
meringkas mind mapping materi
16 Mampu melakukan Ketepatan Kriteria: Bentuk: SDL
tindak lanjut atas memformulasikan Ketepatan dan
materi yang diajarkan konsep tentang penguasaan
FINAL TEST 15
metode penelitian TM [(1x(3x50”)]
akuntansi Bentuk Test:
Membuat proposal