UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
Metodologi Penelitian 2 sks VI 1 Maret 2019
Pengembangan RPS Dr. Syafiatun Siregar, S. T., M. T. Ketua PRODI
Program Studi Teknik Sipil
CPL - PRODI
Capaian Pembelajaran 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. (S8)
(CP) 2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
(KU 1)
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalahdi bidang keahliannya,berdasarkan hasil
analisis informasi dan data. (KU 5)
4. Mampu berfikir kritis dan sistematis dalam menyelesaikan masalah –masalah dan mengambil keputusan secara tepat serta
berkomunikasi efektif akademis dan etis. (KK 3)
5. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk
dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok. (PP 3)
CMPK
1. Mampu memahami konsep dasar penelitian, membedakan penelitian kualitatif dan kuantitatif
2. Mampu membedakan jenis-jenis penelitian deskriftif
3. Mampu menyusun identifikasi masalah, rumusan masalah dan tujuan penelitian
4. Mampu menyusun tinjauan pustaka dan daftar pustaka pada proposal penelitian
5. Mampu merumuskan kerangka pemikiran dan hipotesis
6. Mampu menyusun variable dan cara pengukurannya
7. Mampu menganalisis sumber data dan teknik pengumpulan data
8. Mampu menganalisis data dan menginterprestasikannya
 9. Mampu Menyusun kesimpulan dan implikasi penelitian
10. Mampu memahami cara menyusun poposal penelitian setara skripsi dan melaksanakan-nya, mampu memahami cara
menyusun lapoan penelitian, mampu memahami cara menyusun makalah untuk publikasi hasil penelitian di jurnal ilmiah
serta mampu memahami etika penelitian dan cara mencegah plagiarisme
Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Prinsip-prinsip dasar teknik presentasi, Pengertian penelitian, Pendekatan Kebenaran,
Kebenaran ilmiah, Metode ilmiah, Sarana penelitian, Jenis penelitian, Tahapan penelitian, Perumusan masalah, Perumusan tujuan
penelitian, Teknik penyusunan Tinjauan pustaka, daftar pustaka dan penggunaan pustaka pada proposal penelitian, Teknik analisis data,
Teknik analisis data, Penyusunan proposal dan laporan penelitian setara skripsi, penyusunan artikel jurnal ilmiah untuk publikasi hasil
penelitian, etika penelitian, pencegahan plagiarisme.
Dosen Pengampu Dr. Ir. Syafiatun Siregar, S. T., M. T.
Mata Kuliah Syarat
 UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)

Mampu memahami cara menyusun poposal penelitian 14, 15

Mampu Menyusun kesimpulan dan implikasi penelitian 13

Mampu menganalisis data dan menginterprestasikannya 12

Mahasiswa Mampu menganalisis sumber data dan teknik pengumpulan data 11

Mahasiswa mampu Menyusun variable dan cara pengukurannya 10

Mahasiswa mampu Menyusun hipotesis dan keranka berfikir 9

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)

Mahasiswa mampu membuat laporan pendahuluan penelitian 7

Mahasiswa akan dapat membuat tinjauan Pustaka dan daftar pustaka Mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah, membuat tujuan,
5 rumusan dan batasan masalah 6

Mahasiswa mampu mereview buku dan jurnal 3,4 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar penelitian 1,2

Gambar : Analisis Instruksional Mata Kuliah Manajemen Pelaksanaan Proyek

 Bobot
Mg Kemampuan Akhir Yang Metode Pengalaman Belajar
Materi/Bahan Ajar Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian Nilai
Ke Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu  Kontrak Kuliah dan Ceramah, tanya 2 x 50 Diskusi Indikator: menjelaskan RPS 0%
1 memahami Kontrak RPS jawab. Kriteria penilaian:
kuliah dan RPS Penilaian bentuk non test:
Mahasiswa mampu Konsep dasar penelitian Ceramah,tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan menjelaskan 3%
menjelaskan konsep dasar jawab. pemecahan masalah konsep dasar penelitian
2 Penelitian Kriteria penilaian:
ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test:presentasi
kelompok
Mahasiswa mampu Mereview buku dan Ceramah,tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan menjelaskan 5%
mereview buku dan jurnal jurnal jawab. pemecahan masalah hasil review jurnal dan buku
Kriteria penilaian:
3,4
ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test:presentasi
mandiri
Mahasiswa akan dapat Konsep dasar tinjauan Ceramah,tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan menjelaskan 2%
membuat tinjauan Pustaka, pharaprasing jawab. pemecahan masalah tinjauan Pustaka, pharaprasing dan
Pustaka, pharaprasing dan dan daftar pustaka daftar pustaka
5 daftar pustaka Kriteria penilaian:
ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test:presentasi
kelompok
Mahasiswa mampu Identifikasi masalah, Ceramah,tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan menjelaskan 5%
mengidentifikasi masalah, tujuan, rumusan jawab. pemecahan masalah Identifikasi masalah, tujuan, rumusan
membuat tujuan, rumusan masalah dan Batasan masalah dan Batasan masalah
6 dan batasan masalah masalah Kriteria penilaian:
ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test:presentasi
kelompok
7 Mahasiswa mampu Laporan pendahuluan Ceramah,tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan membuat 5%
membuat laporan skripsi jawab. pemecahan masalah laporan pendahuluan skripsi
 Bobot
Mg Kemampuan Akhir Yang Metode Pengalaman Belajar
Materi/Bahan Ajar Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian Nilai
Ke Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
pendahuluan skripsi Kriteria penilaian:
Pengamatan ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test: presentasi
mandiri
UJIAN TENGAH SEMESTER (20%)
Mahasiswa mampu Hipotesis dan Kerangka Ceramah,tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan membuat 5%
Menyusun hipotesis dan berfikir jawab. pemecahan masalah Hipotesis dan Kerangka berfikir
kerangka berfikir Kriteria penilaian:
9
ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test: presentasi
kelompok
Mahasiswa mampu Variabel dan cara Ceramah,tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan Menyusun 5%
Menyusun variable dan pengukurannya jawab. pemecahan masalah variable dan cara pengukurannya
cara pengukurannya Kriteria penilaian:
10
ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test: presentasi
kelompok
Mahasiswa Mampu Sumber data dan Ceramah,tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: menganalisis sumber data 5%
menganalisis sumber data Teknik pengumpulan jawab. pemecahan masalah dan teknik pengumpulan data
dan teknik pengumpulan data Kriteria penilaian:
11
data ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test: presentasi
kelompok
Mampu menganalisis data Analisis data Ceramah dan 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan menganalisis 5%
dan menginterprestasi tanya jawab pemecahan masalah data den menginterprestasikannya
12 kannya ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test: presentasi
kelompok
13 Mampu Menyusun Kesimpulan dan Ceramah, tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan membuat 5%
kesimpulan dan implikasi implikasi jawab pemecahan masalah Kesimpulan dan Implikasi
penelitian Kriteria penilaian:
 Bobot
Mg Kemampuan Akhir Yang Metode Pengalaman Belajar
Materi/Bahan Ajar Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian Nilai
Ke Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
ketepatan&penguasaan
Penilaian bentuk non test: presentasi
kelompok
Mampu memahami cara Proposal Skripsi Ceramah,tanya 2 x 50 Diskusi dan Indikator: keberhasilan membuat 5%
menyusun proposal skripsi jawab. pemecahan masalah Proposal Skripsi
14
Kriteria penilaian:
dan
ketepatan&penguasaan
15
Penilaian bentuk non test: presentasi
kelompok
Evaluasi Akhir Semester (20)
Referensi :
1. Suryana. 2010, Metodologi Penelitian, Bandung, Buku ajar : UPI
2. Hardini, dkk. 2020, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Research gate
3. Sugiyono, 2017 Metodologi Penelitain Kuantitatif dan Kualitatif, Bandung, Alphabeta