RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AJARAN 2019/2020

MATA KULIAH :
Metodologi Penelitian

Kode Mata kuliah 4600 ( 2 SKS)

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI S2 KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS KADER BANGSA
PALEMBANG
2020
 UNIVERSITAS KADER BANGSA
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI S2 KESEHATAN MASYARAKAT
Jl. Mayjend. H. M. Ryacudu, No. 88, Kel. 7 Ulu, Kec. Seberang Ulu 1 Palembang

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AJARAN 2019/2020
No. Dokumen No. Revisi : 00 Hal 1 s/d 12 Tanggal Terbit
- 1 Februari 2020
Mata Kuliah : Kode MK :
Semester : 2 SKS : 2 (T)
Metodologi Penelitian 4600
Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
S2 Kesehatan Masyarakat Dr. Rico Januar S, SKM., M.Kes (Epid) / Dr.Hj. Irzanita, SH., SE., SKM., MM., M.Kes
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan metode penelitian bidang kesehatan untuk di
aplikasikan di tempat penelitian.

Keterampilan Umum :
Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar penelitian.
Mahasiswa dapat menjelaskan Sistematika langkah langkah penelitian.
Mahasiswa dapat menjelaskan Cara penyusunan proposal penelitian.
Mahasiswa dapat menjelaskan Perumusan masalah penelitian
Mahasiswa dapat menjelaskan Perumusan tujuan penelitian
Mahasiswa dapat menjelaskan Pengembangan kerangka konsep penelitian.
Mahasiswa dapat menjelaskan Penetapan variabel penelitian.
Mahasiswa dapat menjelaskan Hipotesis penelitian.
Mahasiswa dapat menjelaskan Perbedaan berbagai macam jenis penelitian.
Mahasiswa dapat menjelaskan Berbagai macam rancangan penelitian.
Mahasiswa dapat menjelaskan Rapid Assesment Prosedur.
Mahasiswa dapat menjelaskan Teknik Pengumpulan Data.
Mahasiswa dapat menjelaskan Cara cara pengolahan data dan penulisan laporan penelitian
2
 CP Keterampilan Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan metode penelitian bidang kesehatan untuk di aplikasikan
di tempat penelitian.

CP Pengetahuan
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan metode
penelitian bidang kesehatan untuk di aplikasikan di tempat penelitian.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan
metode penelitian bidang kesehatan untuk di aplikasikan di tempat penelitian.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas mengenai Konsep Dasar Penelitian, Sistematika Langkah-Langkah Penelitian,
Penyusunan Proposal Penelitian, Perumusan Masalah Penelitian, Merumuskan Tujuan Penelitian,
Mengembangkan Kerangka Konsep Penelitian, Menetapkan Variabel Penelitian, Membedakan Berbagai
Macam Jenis Penelitian, Mengenal Berbagai Macam Rancangan Penelitian, Memahami Rapid
Assesment Prosedur, Memahami Tehnik Pengumpulan Data, Memahami Cara Pengolahan Data dan
Penyusunan Laporan Penelitian.

RINCIAN PERKULIAHAN DAN SUB CAPAIAN MATA KULIAH TIAP PERTEMUAN

Kemampuan yang Bentuk, Metode Penilaian

Minggu Bahan Kajian Waktu
Ke- diharapkan dan Media
(Sub-CPMK) Pembelajaran Bobot
Teknik Indikator
(%)
1 Mahasiswa mampu Lingkup Mata Ajar Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa Kehadiran
mengetahui Pengantar Mata contextual 2×50 menit Penilaian tes memahami dan
Ajar(MA) instruction ataupun non tes silabus dan Resume
 Kelompok : penugasan (10%)
Media : Penilaian presentasi perkuliahan
kelas, komputer, materi,makalah Tugas
LCD, whiteboard,
(20%)
web

3
2 Mahasiswa dapat menjelaskan • Pengertian Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa dapat
Konsep Dasar Penelitian. Penelitian contextual 2×50 menit Penilaian tes menjelaskan
• Tujuan instruction ataupun non tes Konsep Dasar
dilakukan Penelitian.
penelitian  Kelompok :
• Implikasi Media : Penilaian presentasi
penelitian dan kelas, komputer, materi,makalah
ilmu LCD, whiteboard,
pengetahuan web
serta kaitannya
dengan
perkembangan
IPTEK
• Ruang lingkup
penelitian
kesehatan
3 Mahasiswa dapat menjelaskan  Sistematika penelitian Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa dapat
Sistematika langkah-langkah  Langkah –Langkah contextual 2×50 menit Penilaian tes menjelaskan
penelitian Penelitian instruction ataupun non tes Sistematika
 Kelompok : langkah-langkah
Media : Penilaian presentasi penelitian
kelas, komputer, materi,makalah
LCD, whiteboard,
web
4 Mahasiswa dapat menjelaskan  Cara penyusunan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa dapat
Cara penyusunan proposal proposal penelitian contextual 2×50 menit Penilaian tes menjelaskan
penelitian yang baik instruction ataupun non tes Cara penyusunan
 Berbagai contoh model  Kelompok : proposal
penyusunan proposal Media : Penilaian presentasi penelitian
penelitian kelas, komputer, materi,makalah
LCD, whiteboard,
web
5 Mahasiswa dapat menjelaskan  Pengertian masalah Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa dapat
Perumusan masalah penelitian. penelitian contextual 2×50 menit Penilaian tes menjelaskan

4
  Merumuskan masalah instruction ataupun non tes Perumusan
penelitian yang benar  Kelompok : masalah
Media : Penilaian presentasi penelitian.
kelas, komputer, materi,makalah
LCD, whiteboard,
web
6 Mahasiswa dapat menjelaskan  Pentingnya tujuan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa dapat
Perumusan tujuan penelitian penelitian contextual 2×50 menit Penilaian tes menjelaskan
 Cara merumuskan instruction ataupun non tes Perumusan
tujuan penelitian  Kelompok : tujuan penelitian
Media : Penilaian presentasi
kelas, komputer, materi,makalah
LCD, whiteboard,
web

7 Mahasiswa dapat menjelaskan  Kerangka Teoritis Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa dapat
Pengembangan kerangka  Kerangka konsep contextual 2×50 menit Penilaian tes menjelaskan
konsep penelitian penelitian instruction ataupun non tes Pengembangan
 Kelompok : kerangka konsep
Media : Penilaian presentasi penelitian
kelas, komputer, materi,makalah
LCD, whiteboard,
web
Ujian Tengah
8 Evaluasi Tengah Semester 90 menit Tes tertulis 30
Semester

5
9 Mahasiswa dapat menjelaskan  Pengertian variabel dan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa Kehadiran
Penetapan variabel penelitian konsep contextual 2×50 menit Penilaian tes dapat dan
 Jenis-jenis variabel instruction ataupun non tes menjelaskan Resume
penelitian  Kelompok : Penetapan (10%)
 Hubungan variabel Media : Penilaian presentasi variabel
penelitian kelas, komputer, materi,makalah penelitian
 Definisi operasional LCD, whiteboard,
Tugas
variabel web
(20%)

10 Mahasiswa dapat menjelaskan  Pengertian Hipotesis Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa
Perumusan Hipotesis Penelitian  Ciri Hipotesis yang contextual 2×50 menit Penilaian tes dapat
baik instruction ataupun non tes menjelaskan
 Jenis-Jenis Hipotesis • Kelompok : Perumusan
Media : Penilaian Hipotesis
kelas, komputer, Penelitian
presentasi
LCD, whiteboard,
web materi,makalah
11 Mahasiswa dapat menjelaskan  Menurut tujuan Bentuk & Metode : TM : • Individu : Mahasiswa
Perbedaan berbagai macam  Menurut sifat dasar contextual 2×50 menit dapat
jenis penelitian  Menurut pendekatan instruction Penilaian tes menjelaskan
 Menurut metoda ataupun non tes Perbedaan
Media :  Kelompok : berbagai
kelas, komputer, Penilaian presentasi macam jenis
LCD, whiteboard, materi,makalah penelitian
web
12 Mahasiswa dapat menjelaskan  Pengertian rancangan Bentuk & Metode : TM : • Individu : Mahasiswa dapat
Berbagai macam rancangan penelitian contextual 2×50 menit menjelaskan
penelitian  Hubungan rancangan instruction Penilaian tes Berbagai macam
penelitian dengan ataupun non tes rancangan
pembuktian Hipotesis Media :  Kelompok : penelitian
 Rancangan penelitian kelas, komputer, Penilaian presentasi
Survei LCD, whiteboard, materi,makalah
web
13 Mahasiswa Dapat Menjelaskan  Pengertian RAP Bentuk & Metode : TM : • Individu : Mahasiswa

6
 Rapid Assesment Prosedur  Tujuan RAP contextual 2×50 menit Penilaian tes Dapat
 Kegunaan RAP instruction ataupun non tes Menjelaskan
 Cara Pelaksanaan RAP  Kelompok : Rapid Assesment
Media : Penilaian presentasi Prosedur
kelas, komputer, materi,makalah
LCD, whiteboard,
web
14 Mahasiswa Dapat Menjelaskan  Metoda pengumpulan Bentuk & Metode : TM : • Individu : Mahasiswa
Teknik Pengumpulan Data Data contextual 2×50 menit Dapat
 Teknik teknik instruction Penilaian tes Menjelaskan
pengumpulan data ataupun non tes Teknik
 Validitas dan Media : • Kelompok : Pengumpulan
Reliabilitas kelas, komputer, Penilaian Data
 Pengembangan LCD, whiteboard, presentasi
Instrumen penelitian web
materi,makalah

15 Mahasiswa dapat menjelaskan  Pengertian pengolahan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa
Cara Pengolahan Data dan data contextual 2×50 menit Penilaian tes dapat
Penyusunan Laporan Penelitian  Tahap-tahap pengolahan instruction ataupun non tes menjelaskan
data  Kelompok : Cara
 Cara pengolahan data Media : Penilaian presentasi Pengolahan
 Interpretasi hasil kelas, komputer, materi,makalah Data dan
pengolahan data LCD, whiteboard, Penyusunan
web Laporan
 Teknis presentasi hasil
 Sistematika laporan Penelitian
 Penulisan rujukan atau
daftar pustaka
Ujian Akhir 40
16 Evaluasi Akhir Semester 90 menit Tes tertulis
Semester

Keterangan : TM = Kegiatan Tatap Muka

7
Daftar Referensi :
1. Pratiknya, 2000. Dasar-Dasar Metodologi penelitian dan kesehatan, Jakarta, Raja Grafindo Persada
2. Arjatmo Tjokronegoro, 1999. Metodologi penelitian bidang kedokteran, Jakarta, FK UI
3. Notoadmodjo, S, 1998. Metodologi Penelitian Kesehatan, Rineka Cipta Jakarta.

Metode Pendidikan:
 Student centered learning
 Kuliah
 Diskusi Kelas
 Tugas Individu
 Presentasi

Metode Evaluasi:
 Kehadiran minimal 70%
 Tugas Individual 1: Pembuatan makalah opini di media massa tentang kebijakan kesehatan (30%)
 Tugas Individual 2 (UTS): Analitik lingkungan strategis (Panca Gatra) sebuah kebijakan kesehatan (30%).
 Tugas Individual 2 (UAS): Analitik lingkungan strategis (Tri Gatra) sebuah kebijakan kesehatan (30%).
 Presentasi 10%.

Penilaian
a. Aspek Penilaian
1) Sikap : Cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas.
2) Pengetahuan : Penguasaan materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
3) Keterampilan : Kreatifitas membuat ppt, menggunakan sistem informasi dalam lingkup TLM, mengaplikasikan sistem informasi TLM.
b. Bobot Penilaian
 Pembagian dalam sistem penilaian pada mata kuliah ini akan diberikan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:

Materi Penilaian Nilai

8
 A. Kehadiran 10%
B. Tugas 20%
C. UTS (Ujian Tengah Semester) 35%
D. UAS (Ujian Akhir Semester) 35%
TOTAL 100%

Nilai Akhir = A+B+C+D

 Kriteria penilaian prestasi belajar mahasiswa untuk menunjukkan mahasiswa tersebut dianggap berhasil atau gagal adalah dengan batas nilai lulus nilai C,
sementara itu mahasiswa yang memperoleh nilai D diharuskan mengikuti ujian pada saat kuliah disajikan tanpa kewajiban untuk mengikuti perkuliahan.
Sedangkan yang mahasiswa yang mendapat nilai E diharuskan mengikuti perkuliahan dengan persentase kehadiran yang memenuhi persyaratan untuk
mengikutiujian.
 Tim administrasi pendidikan tidak mentolerir adanya kecurangan dalam ujian.Ujian kuis, pre-test, mini-test, UTS, danUAS.
 Apabila mahasiswa menunjukkan gerak-gerik mencurigakan selama tes-tes tersebut, atau ditemukan mencontek/memberikan contekan, akan mendapatkan
pengurangan nilai 25% dari nilai yang diperolehnya untuk tes tersebut, dan pengurangan nilai ini akan diumumkan secara terbuka pada waktu
pengumuman nilai. Apabila mahasiswa ditemukan membawa/membuat (walaupun tidak membuka) catatan selama tes-tes tersebut, baik berupa kertas
coretan di kursi dan sebagainya, maka mahasiswa tersebut akan mendapat nilai 0 (nol) untuk testersebut.

Nilai Absolut Nilai Mutu Nilai Lambang Predikat

1 86 – 100 3,51 – 4,00 A Pujian
2 70– 85 3,01 – 3,50 B Sangat Memuaskan
3 56 – 69 2,76 – 3,00 C Memuaskan
4 41 – 55 1,01 – 2,75 D Cukup
5 0 – 40 0,00 – 1,00 E Kurang
(Permen.Dikbud. No. 49 tahun 2014)

Palembang, 1 Februari 2020

Ka.Program Studi Dosen Pengampuh Mata Kuliah
S2 Kesehatan Masyarakat Metodologi Penelitian

9
Dr. Yunita Theresiana, SE, SKM, M.Kes Dr. Rico Januar S, SKM., M.Kes (Epid)

10
 JADWAL PERKULIAHAN
MATA KULIAH : METODOLOGI PENELITIAN
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI S2 KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS KADER BANGSA

TEAM TEACHING :
1. Dr. Hj. Irzanita, SH., SE., SKM., MM., M.Kes

MINGGU HARI / TANGGAL POKOK DOSEN

KE- BAHASAN PENGAMPU
1 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
2 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
3 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
4 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
5 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
6 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
7 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
8 Evaluasi Tengah Semester

9 Dr. Rico Januar S, SKM.,

M.Kes (Epid)
10 . Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
11 . Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
12 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
11
13 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
14 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
15 Dr. Rico Januar S, SKM.,
M.Kes (Epid)
16 Evaluasi Akhir Semester

12