RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AJARAN 2019/2020

MATA KULIAH :
Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Kode Mata kuliah : 2600 ( 2 SKS)

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI S2 KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS KADER BANGSA
PALEMBANG
2019
 UNIVERSITAS KADER BANGSA
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI S2 KESEHATAN MASYARAKAT
Jl. Mayjend. H. M. Ryacudu, No. 88, Kel. 7 Ulu, Kec. Seberang Ulu 1 Palembang

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AJARAN 2019/2020
No. Dokumen No. Revisi : 00 Hal 1 s/d 12 Tanggal Terbit
- 1 September 2019
Mata Kuliah : Kode MK :
Semester : 1 SKS : 2 (T)
Kesehatan dan Keselamatan Kerja 2600

Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab :

S2 Kesehatan Masyarakat
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes
Kompetensi :
1. Mahasiswa dapat menjelasan berbagai upaya kesehatan kerja di suatu tempat kerja.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar hiperkes.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan hygiene dan kesehatan kerja dalam industri pertambangan.
4. Mahasiswa dapat menjelaskan hygiene dan kesehatan kerja dalam perkebunan.
5. Mahasiswa dapat menjelaskan Higiene dan Kesehatan Kerja dalam Industri tekstil
6. Mahasiswa dapat menjelaskan Higiene dan Kesehatan kerja dalam industri kimia
7. Mahasiswa dapat menjelaskan Higiene dan kesehatan kerja tenaga pimpinan
8. Mahasiswa dapat menjelaskan Kesehatan kerja pegawai negeri
9. Mahasiswa dapat menjelaskan Higiene dan Kesehatan kerja dalam industri maritime.
10. Mahasiswa dapat menjelaskan kesehatan kerja tenaga kerja wanita.
Keterampilan Umum :
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan menjelaskan berbagai usaha kesehatan kerja di suatu tempat kerja.

2
 CP Keterampilan Khusus
Mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan konsep dasar hiperkes
2. Menjelaskan Higiene dan Kesehatan Kerja di Pertambangan
3. Menjelaskan Higiene dan Kesehatan Kerja di perkebunan
4. Menjelaskan Higiene dan Kesehatan Kerja di industri maritim
5. Menjelaskan Higiene dan Kesehatan Kerja di industri teksil
6. Menjelaskan Higiene dan Kesehatan Kerja tenaga pimpinan
7. Menjelaskan Higiene dan Kesehatan Kerja Pegawai negeri
8. Menjelaskan Higiene dan Kesehatan Kerja tenaga kerja wanita
CP Pengetahuan
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan menjelaskan berbagai usaha kesehatan kerja di suatu tempat kerja.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Setelah mengikuti pemelajaran ini, Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan menjelaskan berbagai usaha
kesehatan kerja di suatu tempat kerja.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membehas mengenai Konsep Dasar Hiperkes, Higiene dan Kesehatan Kerja di
Pertambangan, Higiene dan Kesehatan Kerja di Perkebunan, Higiene dan Kesehatan Kerja dalam Industri
Maritim, Higiene dan Kesehatan Kerja dalam Industri Tekstil, Kesehatan Kerja Tenaga Pimpinan,
Kesehatan Kerja Pegawai Negeri dan Kesehatan Kerja Tenaga Kerja Wanita.

3
 RINCIAN PERKULIAHAN DAN SUB CAPAIAN MATA KULIAH TIAP PERTEMUAN

Kemampuan yang Bentuk, Metode Penilaian

Minggu Bahan Kajian Waktu
Ke- diharapkan dan Media
(Sub-CPMK) Pembelajaran Bobot
Teknik Indikator
(%)
1 Mahasiswa dapat 1. Pengertian Hiperkes Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa Kehadiran
menjelaskan Konsep Dasar 2. Konsep dasar Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat dan
Hiperkes. penyakit akibat kerja. Kelompok ataupun non tes menjelaskan Resume
 Kelompok : Konsep Dasar (10%)
Media : Penilaian presentasi Hiperkes.
LCD materi,makalah Tugas
(20%)
2 Mahasiswa dapat 1. Pengertian Hiperkes Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa
menjelaskan Konsep Dasar 2. Konsep dasar Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat
Hiperkes. penyakit akibat kerja. Kelompok ataupun non tes menjelaskan
 Kelompok : Konsep Dasar
Media : Penilaian presentasi Hiperkes.
LCD materi,makalah

3 Mahasiswa dapat 1. Faktor yang Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa

menjelaskan Higiene dan mempengaruhi Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat
Kesehatan Kerja di kesehatan kerja di Kelompok ataupun non tes menjelaskan
Pertambangan pertambangan  Kelompok : Higiene dan
2. Kecelakaan dalam Media : Penilaian presentasi Kesehatan
pertambangan LCD materi,makalah Kerja di
3. Usaha-usaha Pertambangan
pencegahan
kecelakaan di
pertambangan

4 Mahasiswa dapat 1. Faktor yang Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa

4
 menjelaskan Higiene dan mempengaruhi Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat
Kesehatan Kerja di kesehatan kerja di Kelompok ataupun non tes menjelaskan
Pertambangan pertambangan  Kelompok : Higiene dan
2. Kecelakaan dalam Media : Penilaian presentasi Kesehatan
pertambangan LCD materi,makalah Kerja di
3. Usaha-usaha Pertambangan
pencegahan
kecelakaan di
pertambangan

5 Mahasiswa dapat 1. Permasalahan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa

menjelaskan Higiene dan kesehatan kerja di Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat
Kesehatan Kerja di Perkebunan Kelompok ataupun non tes menjelaskan
Perkebunan 2. Penyakit akibat kerja  Kelompok : Higiene dan
di perkebunan Media : Penilaian presentasi Kesehatan
3. Pencegahan LCD materi,makalah Kerja di
keracunan oleh Perkebunan
racun-racun

6 Mahasiswa dapat 1. Permasalahan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa

menjelaskan Higiene dan kesehatan kerja di Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat
Kesehatan Kerja di Perkebunan Kelompok ataupun non tes menjelaskan
Perkebunan 2. Penyakit akibat kerja  Kelompok : Higiene dan
di perkebunan Media : Penilaian presentasi Kesehatan
3. Pencegahan LCD materi,makalah Kerja di
keracunan oleh Perkebunan
racun-racun

7 Mahasiswa dapat 1. Penyakit dalam Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa

menjelaskan Higiene dan industri tekstil Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat
Kesehatan Kerja dalam 2. Bahaya kecelakaan Kelompok ataupun non tes menjelaskan
Industri Tekstil. kerja pada indsutri  Kelompok : Higiene dan
tekstil Media : Penilaian presentasi Kesehatan
3. Usaha yang di LCD materi,makalah Kerja dalam
lakukan dalam Industri

5
 industri tekstil Tekstil.
Ujian Tengah
8 Evaluasi Tengah Semester 90 menit Tes tertulis 30
Semester
9 Mahasiswa dapat 1. Usaha pencegahan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa dapat Kehadiran
menjelaskan Higiene dan lingkungan yang baik Ceramah, Learning, 2×50 menit Penilaian tes menjelaskan dan
Kesehatan kerja dalam 2. Pengawasan dan Diskusi ataupun non tes Higiene dan Resume
industri kimia pemakaian alat-alat  Kelompok : Kesehatan kerja (10%)
kesehatan Media : Penilaian presentasi dalam industri
3. Usaha-usaha LCD materi,makalah kimia
kesehatan kerja
Tugas
dalam industri
kimia (20%)

10 Mahasiswa dapat 1. Usaha pencegahan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa dapat
menjelaskan Higiene dan lingkungan yang baik Ceramah, Learning, 2×50 menit Penilaian tes menjelaskan
Kesehatan kerja dalam 2. Pengawasan dan Diskusi ataupun non tes Higiene dan
industri kimia pemakaian alat-alat  Kelompok : Kesehatan kerja
kesehatan Media : Penilaian presentasi dalam industri
3. Usaha-usaha LCD materi,makalah kimia
kesehatan kerja
dalam industri
kimia

11 Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Penyakit yang timbul Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa
Higiene dan kesehatan kerja pada tenaga pimpinan Ceramah, Learning, 2×50 menit Penilaian tes dapat
tenaga pimpinan 2. Usaha usaha yang Diskusi Kelompok ataupun non tes menjelaskan
dilakukan  Kelompok : Higiene dan
3. Permasalahan Media : Penilaian presentasi kesehatan kerja
yang dihadapi LCD materi,makalah tenaga
tenaga pimpinan pimpinan

6
12 Mahasiswa dapat 1. Pengertian kesehatan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa
menjeleskan kesehatan kerja 2. Sistem pemeliharaan Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat
pegawai negeri kesehatan pegawai Kelompok ataupun non tes menjeleskan
negeri  Kelompok : kesehatan
3. Penyakit akibat Media : Penilaian presentasi kerja pegawai
kerja pada pegawai LCD materi,makalah negeri
negeri

13 Mahasiswa dapat 1. Pengertian kesehatan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa

menjeleskan kesehatan kerja 2. Sistem pemeliharaan Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat
pegawai negeri kesehatan pegawai Kelompok ataupun non tes menjeleskan
negeri  Kelompok : kesehatan
3. Penyakit akibat Media : Penilaian presentasi kerja pegawai
kerja pada pegawai LCD materi,makalah negeri
negeri

14 Mahasiswa dapat 1. Permasalahan dalam Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa

menjelaskan Higiene dan indsutri maritime Ceramah, Learning, 2×50 menit Penilaian tes dapat
Kesehatan kerja dalam 2. Gangguan kesehatan Diskusi Kelompok ataupun non tes menjelaskan
industri maritim kerja pada industri  Kelompok : Higiene dan
maritime Media : Penilaian presentasi Kesehatan
3. Hari depan LCD materi,makalah kerja dalam
industri industri
maritim maritim

15 Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Permasalahan Bentuk & Metode : TM :  Individu : Mahasiswa

kesehatan kerja tenaga kerja kesehatan kerja Ceramah, Diskusi 2×50 menit Penilaian tes dapat
wanita tenaga kerja wanita Kelompok ataupun non tes menjelaskan
2. Usaha yang  Kelompok : kesehatan
dilakukan Media : Penilaian presentasi kerja tenaga
LCD materi,makalah kerja wanita

7
 Ujian Akhir 40
16 Evaluasi Akhir Semester 90 menit Tes tertulis
Semester

Keterangan : TM = Kegiatan Tatap Muka

Daftar Referensi :

1. Suam’mur, 1998
Higiene perusahaan dan kesehatan kerja, Binarupa Aksara, Jakarta
2. Indan Entjang, 2003
Ilmu Kesehatan Masyarakat, Rineka Cipta, Jakarta
3. Notoadmodjo, S, 1998
Ilmu Kesehatan Masyarakat, Rineka Cipta Jakarta.
4. Budiono,S, 2003
Buanga Rampai, Hiperkes dan Kesehatan Kerja, Rineka Cipta, Jakarta

8
Penilaian
a. Aspek Penilaian
1) Sikap : Cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas.
2) Pengetahuan : Penguasaan materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
3) Keterampilan : Kreatifitas membuat ppt, menggunakan sistem informasi dalam lingkup TLM, mengaplikasikan sistem informasi TLM.
b. Bobot Penilaian
 Pembagian dalam sistem penilaian pada mata kuliah ini akan diberikan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:

Materi Penilaian Nilai

A. Kehadiran 10%
B. Tugas 20%
C. UTS (Ujian Tengah Semester) 30%
D. UAS (Ujian Akhir Semester) 40%
TOTAL 100%

Nilai Akhir = A+B+C+D

 Kriteria penilaian prestasi belajar mahasiswa untuk menunjukkan mahasiswa tersebut dianggap berhasil atau gagal adalah dengan batas nilai lulus nilai C, sementara itu
mahasiswa yang memperoleh nilai D diharuskan mengikuti ujian pada saat kuliah disajikan tanpa kewajiban untuk mengikuti perkuliahan. Sedangkan yang mahasiswa
yang mendapat nilai E diharuskan mengikuti perkuliahan dengan persentase kehadiran yang memenuhi persyaratan untuk mengikutiujian.
 Tim administrasi pendidikan tidak mentolerir adanya kecurangan dalam ujian.Ujian kuis, pre-test, mini-test, UTS, danUAS.
 Apabila mahasiswa menunjukkan gerak-gerik mencurigakan selama tes-tes tersebut, atau ditemukan mencontek/memberikan contekan, akan mendapatkan pengurangan
nilai 25% dari nilai yang diperolehnya untuk tes tersebut, dan pengurangan nilai ini akan diumumkan secara terbuka pada waktu pengumuman nilai. Apabila mahasiswa
ditemukan membawa/membuat (walaupun tidak membuka) catatan selama tes-tes tersebut, baik berupa kertas coretan di kursi dan sebagainya, maka mahasiswa tersebut
akan mendapat nilai 0 (nol) untuk testersebut.

Nilai Absolut Nilai Mutu Nilai Lambang Predikat

1 86 – 100 3,51 – 4,00 A Pujian
2 70– 85 3,01 – 3,50 B Sangat Memuaskan
3 56 – 69 2,76 – 3,00 C Memuaskan
4 41 – 55 1,01 – 2,75 D Cukup

9
5 0 – 40 0,00 – 1,00 E Kurang
(Permen.Dikbud. No. 49 tahun 2014)

Palembang, 1 September 2019

Ka.Program Studi Dosen Pengampuh Mata Kuliah
S2 Kesehatan Masyarakat Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Dr. Yunita Theresiana, SE, SKM, M.Kes Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

10
 JADWAL PERKULIAHAN
MATA KULIAH :KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI S2 KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS KADER BANGSA

TEAM TEACHING :

MINGGU HARI / TANGGAL POKOK DOSEN

KE- BAHASAN PENGAMPU
1 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

2 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

3 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

4 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

5 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

6 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

7 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

8 Evaluasi Tengah Semester

9 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

10 . Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

11 . Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

12 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

11
13 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

14 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

15 Dr. Pitri Nopiadi, SPd, M.Kes

16 Evaluasi Akhir Semester

12