PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI RUMAH SAKIT

Sikap dan Tata Nilai

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral , dan etika

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa,bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain

6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat lingkungan

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri

10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

 Keterampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan Dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau Implementasi ilmu pengetahuan
dan Teknologi Yang memperhatikan dan menerapkan nilai Humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah Dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil Kajian tersebut di atas dalam bentuk
skripsi atau Laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam Laman perguruan
tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat Dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang keahliannya,berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan Jaringan kerja dengan
pembimbing,kolega,sejawat Baik di dalam maupun di luar lembaganya
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian Hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi Serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan Yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada Di bawah tanggung jawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap Kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya,dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
 Keterampilan Khusus

1. Mampu merencanakan dan mengelolah organisasi manajemen dan sistem

pelayanan kesehatan rumah sakit
2. Mampu menganalisis dibidang administrasi rumah sakit berdasarkan dimensi
sosio kultural dan lingkungan kerja rumah sakit dan masyarakat
3. Mengkaji kondisi kesehatan masyarakat dan rumah sakit berdasarkan data ,
informasi dengan menggunakan indikator administrasi manajemen rumah sakit
untuk pengambilan keputusan
4. Menganalisis dan mengevaluasi kinerja pelayanan dan keuangan rumah sakit
5. Mampu menyusun tarif pelayanan rumah sakit serta mampu menganalisis dan
mengevaluasi data epidemiologi untuk berbagai informasi keuangan rumah sakit
6. Mampu membuat laporan keuangan rumah sakit dengan menggunakan komputer
ataupun secara manual
7. Mampu menyusun bisnis plan rumah sakit
8. Mampu mengelolah manajemen mutu terpadu pelayanan rumah sakit
9. Menerapkan manajemen institusi pelayanan kesehatan
10. Menerapkan metode penelitian yang tepat dalam mengukur dimensi administrasi
dan manajemen pelayanan rumah sakit.
 Penguasaan pengetahuan

1. Menguasai teori, konsep dan prinsip tentang manajemen administrasi rumah sakit
2. Mampu memimpin tim kerja dalam menyelesaikan masalah manajemen
perumahsakitan
3. Mampu mengaplikasikan sistem informasi rumah sakit (SIMRS)
4. Mampu menyususn tarif rumah sakit serta dapat menganalisis dan mengevaluasi
data untuk kebutuhan data strategis rumah sakit.
 BAGIAN II
MENETAPKAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
MATAKULIAH (CP- MK)/SASARAN BELAJAR(SB)

Nama Mata Kuliah : Leadeship

CP Lulusan kewajiban MK

1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral , dan etika (ST2)
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri (ST9)
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat Dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya,berdasarkan hasil analisis informasi dan data(KU5)
4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap Kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya,dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
(KU8)
5. Mampu merencanakan dan mengelolah organisasi manajemen dan sistem
pelayanan kesehatan rumah sakit(KK1)
6. Mampu memimpin tim kerja dalam menyelesaikan masalah manajemen
perumahsakitan(PP2)
Sasaran belajar /CP MK

Setelah menguasai materi : Pengertian ,tujuan, fungsi dan manfaat Rekam medis,
Sejarah rekam medis, Sistem dan subsistem rekam medis, Penerapan aplikasi icd 9 dan
10 ,Alur dan prosedur Rekam medis, Sistem informasi rumah sakit, formulir rekam
medikmahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep manajemen rekam medik dengan
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiridan mampu memimpin tim kerja dalam menyelesaikan masalah manajemen
perumahsakitan(PLU)
 BAGIAN III
MENYUSUN ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

PU : Menerapkan konsep-konsep manajemen rekam medik dengan

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri dan mampu memimpin tim kerja dalam menyelesaikan
masalah manajemen perumahsakitan.
PLK8 : aspek hukum Rekam medis,(studi kasus tugas kelompok kecil )
PLK7 : formulir rekam medik(kuliah+tugas mandiri)
PLK6 : Sistem informasi rumah sakit(kuliah )
PLK5 : Alur dan prosedur Rekam medis(Telaah minimal 3 jurnal))
PLK4 : Penerapan aplikasi icd 9 dan 10 formulir rekam medik(Kuliah + Tugas
mandiri)
PLK3 : Sistem dan subsistem rekam medis(Kuliah)
PLK2 : Sejarah rekam medis(Kuliah + presentasi kelompok kecil)
PLK1 : Pengertian ,tujuan, fungsi dan manfaat Rekam medis,
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Kepemimpinan

Mampu menerapkan manajemen rekam medik dengan menunjukkan sikap

bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri dan mampu
memimpin tim kerja dalam menyelesaikan masalah manajemen perumahsakitan

Menganalisisaspek hukum Rekam medis, (8)

Menerapakan formulir rekam Menerapkan Sistem informasi

medik(7) rekam medis (6)

Menganalisis Alur dan prosedur Rekam medisAlur dan prosedur Rekam medis(5)

Mengaplikasikan Penerapan aplikasi icd 9 dan 10 formulir rekam medik(4)

Menjelaskan Sejarah Pengertian ,tujuan,

Menguasai Sistem dan rekam medis(2) fungsi dan manfaat
subsistem rekam BAGIAN IV
Rekam medis,(1)
medis(3
 MENYUSUSN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER DAN DESKRIPSI
TUGAS

LOGO Nama Perguruan Tinggi : STIKES Pelamonia

Nama Program Studi : S1 Admninistrasi Rumah Sakit
PERGURUAN
TINGGI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (GBRP)
MATA KULIAH Kode Mata kuliah Rumpun Mata Kuli
Manajemen Rekam Medik Wajib
OTORISASI Dosen Pengembang GPRB
Darmawati Junus SKM,M.Kes

CPL-PRODI KEWAJIBAN MATAKULIAH

PP1 Menguasai Pengertian ,tujuan, fungsi dan manfaat Rekam medis

KU1 Menjelaskan Sejarah rekam medis

KU8 Menguasai Sistem dan subsistem rekam medis

KU3 Mengaplikasikan Penerapan aplikasi icd 9 dan 10 formulir rekam medik

KU8 Menganalisis Alur dan prosedur Rekam medis

ST5 Menerapkan Sistem informasi Rekam Medis

KU1 Menerapakan formulir rekam medik

KU3 Menganalisisaspek hukum Rekam medis,

CP-MATAKULIAH (CP-MK) / SASARAN BELAJAR

Mampu merencanakan dan mengelolah organisasi manajemen dan sistem pelayanan kesehatan rumah

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Pengertian ,tujuan, fungsi dan manfaat Rekam medis, Sejarah rekam medis, Sistem dan subsistem rek
dan 10 ,Alur dan prosedur Rekam medis, Sistem informasi rumah sakit, formulir rekam medik dan me
mahasiswa mampu merencanakan dan mengelolah organisasi manajemen dan sistem pelayanan kese
Ming Sub CP-MK Indikator Kriteria dan Metode
g ke (kemampuan akhir yg bentuk penilaian pembelajaran
diharapkan) (estimasi waktu)

1 2 3 4 5
1-2 1. Mahasiswa mampu - Kemampuan Kriteria Kuliah interaktif
Menguasai menjelaskan Tepat dalam (TM 2 X(2X50)
Pengertian ,tujuan, Pengertian menjelaskan
fungsi dan manfaat ,tujuan, fungsi pengertian
Rekam dan manfaat ,tujuan, fungsi
medis(A2,C2) Rekam dan manfaat
medisteori- Rekam medis
teori tentang Bentuk Non Tes
kepemimpinan Tanya jawab
3 2. Mahasiswa mampu Kebenaran dalam Kriteria Kuliah dan diskusi
Menjelaskan menjelaskan Sejarah Tepat dalam kelompok
Sejarah rekam rekam medis menjelaskan (TM 2 X(2X50)
medis (C4,A2) Sejarah rekam
medis Tugas 1
Bnetuk Non Tes Makalah tentang
• presentasi sejarah rekam nedik
Kelompok
(BT +BM) (1+1)x
(2x60’)
4-5 3. Mahasiswa mampu Kemampuan Kriteria Kuliah dan diskusi
 Menguasai Sistem Menjelaskan bagian- Benar dalam (TM 2 X(2X50)
dan subsistem bagian sistem dan sub menjelaskan Tugas 2
rekam medis sistem bagian-bagian Membuat alternatif
(C2,A2) • Ketepatan sistem dan sub jalur assembling
menganalisis sistem rekam (BT+BM)
Sistem dan sub sistem medis (1+1)x(2x60’)
pengelolaan rekam • Mampu
medis dan II memberikan
penjelasan
tentang fungsi
dari masing-
masing sistem
dan sub sistem
pengelolaan
rekam medis

Bentuk Non Tes

Diskusi kelompok
jalur assembling

6-7 4. Mahasiswa mampu • Kemampuan Kriteria Kuliah

Mengaplikasikan Mengaplikasikan •Benar dan tepat (TM 2x(2x50’)
Penerapan aplikasi Penerapan aplikasi icd dalam
icd 9 dan 10 9 dan 10 formulir Mengaplikasikan Tugas 3
formulir rekam rekam medik Penerapan Aplikasi kelompok
medik(C6,A5) aplikasi icd 9 dan (BT+BM)
10 formulir (1+1)x(2x60’)
rekam
medikBentuk
Non Tes
Mengaplikasikan
ICD 9 dan 10 di
komputer
9-10 5. Mahasiswa mampu • Kemampuan Kriteria Kuliah dan Diskusi
menganalisis Alur Menjelaskan Alur • Benar dalam (TM 2x(2x50’)
dan prosedur pasien di fasikitas menjelaskan Alur
Rekam pelayanan kesehatan pasien di fasilitas Tugas 4
Medis(C4,A2) • Ketepatan pelayanan Menjawab quis
menjelaskan alur kesehatan (BT+BM)
berkas Rekam Medis • Mampu (1+1)x(2x60’)
penjelasan
tentang Alur
berkas Rekam
medis

Bentuk Non Tes

Diskusi kelompok
Alur pasien dan
Alur berkas
rekam medis

11-12 6. Mahasiswa • Kemempuan Kriteria Kuliah dan diskusi

mengetahui sistem Menjelaskan sistem Benar dalam (TM 2x(2x5
Informasi Rumah informasi rekam menjelaskansiste
sakit(C1,A1) medis m dan alur sistem
• Menjelaskan alur informasi rekam
sistem informasi medis Bentuk
rekam medis Non Tes
Presentasi
kelompok

13-14 7. Mahasiswa mampu • Ketepatan mengisi Kriteria Kuliah ineraktif

mengisi dan formulir rekam medis • Benar dalam (TM 2x(2x50’)
menerapkan • Ketepatan dalam mengisi
formulir rekam menerapakan formulir formulir rekam Tugas 5
medis(C4,A2) rekam medik medis Membuat dan
 • Mampu menerapkan bentuk
menerapkan formulir rekam
formulir rekam medik yang ada di
medis rumah sakit
Bnetuk Non Tes (BT+BM)
Presentasi (1+1)x(2x60’)
kelompok
pengisian
formulir rekam
medik

15 8. Mahasiswa mampu • Kemampuan Kriteria Kuliah dan diskusi

Menganalisis menganalisis • Kebenaran (TM 2x(2x50’)
aspek Hukum aspek hukum rekam dalam Tugas 5
Rekam medis medis menganalisis Presentasi mandiri
(C6,A5) • ketepatan dalam aspek hukum sebuah kasus hukum
Menganalisis aspek rekam medis tentang Rekam
hukum rekam medis • tepat dalam medis
menganalisis (BT+BM)
aspek hukum (1+1)x(2x60’)
rekam medis

•Betuk Non Tes

• Study kasus
•Presentasi
Mandiri
16 Evaluasi akhir
semester

/
LOGO PT NAMA
PERGURUAN STIKES PELAMONIA
TINGGI
NAMA -
 FAKULTAS
NAMA JURUSAN /
: S1 ADMINISTRASI RUMAH SAKIT
PRODI
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH : Manajemen Rekam medis
KODE : P SKS 2 SEMESTE
DOSEN : Darmawati Junus
PENGAMPU
Bentuk Tugas : Analisis Aspek Hukum Rekam Medis
Judul Tugas : Membuat Resume tentang kausu hukum terhadap Rekam medis
Sasaran :
Mahasiswa mampu resume terhadap sebuah kasus hukum rekam medis
Pembelajaran
DISKRIPSI :
Resume kasus hukum rekam medis
TUGAS
METODE : 1. Memilih kasus hukum mengenai rekam medis
PENGERJAAN 2. Memuat sebuah kasus hukum rekam medis
3. Membuat resume tentang kasus tersebut
TUGAS 4. Membuat PPT kasus tersebut
BENTUK DAN : a. Obyek Garapan: Pembuatan Resume kasus hukum rekam medis
FORMAT b. Bentuk Luaran:
1. Resume kasus hukum tentang rekam medis di tulis dengan MS Word
LUARAN
makalah dengan nama title (Tugas-Proyek-dikumpulkan dengan formal
copy)
2.Selain MS WORD dibuat Slide presentasi minimal 10 slide, dikumpulk
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-5-Slide-nim mhs-nama depan mhs

BAGIAN V
MEMILIH STRATEGI PEMBELAJARAN

RUMUSAN
METODE/MODEL PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
CERAMAH SEMINAR/DISKUSI PRAKTIKUM PROBLEM PROJE
 BASE BAS
LEARNING LEARN
1. Mampu
menjelaskan
Pengertian

2. Mampu
menjelaskan

3. Mampu
menjelaskan

4. Mampu
mengaplikasik
an

5. Mampu
menganalisis

6. Mampu
mengetahui

7. Mampu
menerapkan

8. Mampu
menganalisis
 BAGIAN VI
KISI-KISI TES DAN NON TES

NO SASARAN PEMBELAJARAN KOGNITIF AFEKTIF

C1 C2 C3 C4 C5 C6 A1 A2 A3 A4
Menjelaskan Pengertian ,tujuan,
1 √
fungsi dan manfaat Rekam medis √
Mampu Menjelaskan Sejarah rekam
2 √ √
medis
Mampu Menguasai Sistem dan
3 √
subsistem rekam medis
Mampu Mengaplikasikan
4 Penerapan aplikasi icd 9 dan 10 √ √
formulir rekam medik
Mampu menganalisis Alur dan
5 √
prosedur Rekam Medis
Mampu mengetahui sistem
6 √ √
Informasi Rumah sakit
Mampu Mahasiswa mampu
7 mengisi dan menerapkan formulir √ √
rekam medis
Mampu Menganalisis aspek Hukum
8 √
Rekam medis
40% 40%

Keterangan:
 Kognitif Afektif Psikomotorik
Kode Keterangan Kode Keterangan Kode Keterangan
C1 Ingatan A1 Pengenalan P1 Meniru
C2 Pemahaman A2 Pemberian Respon P2 Memanipulasi
C3 Penerapan A3 Penghargaan Nilai P3 Ketepatan Gerakan
C4 Analisis A4 Pengorganisasian P4 Artikulasi
C5 Evaluasi A5 Pengamalan P5 Naturalisasi
C6 Berkreasi

BAGIAN VII
PEDOMAN PENILAIAN ( MARKING SCHEME)

NO ASPEK/KONSEP DINILAI
1 Jelaskan tentang proses rekruitmen Sumber Daya Manusia oleh seorang pemimpin dalam org

Jawab :
Menurut WERTHER & DAVIS, 1996 mengatakan bahwa ”Sebagai pemimpin akan berusaha
menyeleksi pelamar yang capable untuk menjadi karyawan di dalam perusahaan. Dalam prose
penyeleksian tersebut, ada beberapa test, seperti test tulis dan test interview untuk mendapatka
karyawan yang terampil

Sumber-sumber Tenaga Kerja

Untuk mendapatkan tenaga kerja terdapat factor-faktor di bawah ini.
1)Faktor Internal: Kenaikan posisi jabatan
2)Faktor Eksternal:
>Kantor penempatan tenaga kerja
>Lembaga pendidikan
>Referensi Karyawan
>Serikat Buruh
>Pencangkokan
>Nepotisme
>Pasar Tenaga Kerja

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Rekrutmen

1.Balas jasa yang diberikan: proses rekrutmen seperti ini akan diberikan kepada seseorang yan
sudah mempunyai prestasi.
2.Status karyawan tetap/honor: rekrutmen ini juga berpengaruh terhadap status karyawan, apab
status karyawan tersebut dari honor menjadi tetap maka akan terjadi proses rekrutmen.
3.Kesempatan promosi: kesempatan promosi juga diberikan bagi karyawan yang memiliki  jas
prestasi yang baik, apakah promosi naik jabatan atau yang lainnya.
4.Metode penarikan: metode penarikan dalam rekrutman akan dilakukan bagi pelamar atau
pegawai yang sesuai dengan kriteria yang diperlukan.
5.Soliditas perusahaan: bagi karyawan yang mempunyai hubungan baik dapat juga menjadi fa
mempengaruhi rekrutmen
6.Penawaran tenaga kerja: penawaran tenaga kerja akan diberikan bagi calon pelamar yang
kompetetif.

Evaluasi Rekrutmen
 
Evaluasi Rekrutmen yang harus pemimpin lakukan yang didasarkan 4 faktor, yaitu:
1.Menentukan jumlah pelamar yang kompetetif
2.Menentukan jumlah penawaran tenaga kerja
3.Menentukan jumlah tenaga kerja yang diterima berdasarkan hasil test
4.Menentukan jumlah penempatan tenaga kerja yang sesuai dengan bidangnya

Proses Seleksi Pegawai

1.Pemimpin membuka lowongan pekerjaan yang dibutuhkan
2.Pemimpin memanggil pelamar yang telah mengirimkan lamarannya
3.Melakukan proses test (test tulis dan interview) bagi para calon pegawai
4.Memanggil calon pegawai yang lulus test tersebut untuk menempati posisi tersebut
 
ASUMSI –ASUMSI SELEKSI PEGAWAI
1.Kepastian jumlah pegawai yang dibutuhkan
2.Kejelasan standar kualifikasi yang dibutuhkan
3.Gambaran kualifikasi dari sejumlah pelamar yang ada
4.Kepastian dari pola seleksi pegawai atau serangkaian alat-alat seleksi

ALAT –ALAT PENGUJIAN CALON PEGAWAI TENAGA KERJA

1. TES PRESTASI :
a.. TES AKADEMIK : dilakukan untuk mengetahui sejauh mana keterampilannya dalam
bidang akademik
b. TES KETERAMPILAN: dilakukan untuk mengetahui keterampilan apa yang dimiliki o
calon pegawai tersebut
2. TES PSIKOLOGI: test tersebut dilakukan untuk mengetahui sisi psikologi dari calon pegaw
3. TES BAKAT: dilakukan untuk mengetahui talenta apa yang dimiliki
4. TES MINAT: dilakukan untuk mengetahui minat orang tersebut dimana
5. TES KEPRIBADIAN: dilakukan untuk mengetahui kepribadian sehari-hari orang tersebut
6. TES KECERDASAN: dilakukan untuk mengetahui tingkat kecerdasan calon pegawai

Penilaian Kerja
Saat pegawai baru diterima, maka sebagai pemimpin , akan melihat proses pekerjaannya apaka
dengan yang diharapkan atau tidak.jika tidak sesuai dengan kriteria yang diinginkan (di bawa
maka karyawan tersebut akan diberi peringatan agar dapat bekerja sesuai dengan standar.
 
Ruang Lingkup Penilaian Kerja
>Who : yang menjadi target penilaian adalah karyawan.
>What : apa saja yang dikerjakan oleh karyawan.
>Why : kenapa kinerjanya turun. Tujuannya untuk meningkatkan kinerja bisnis
>When : kapan saja penilaiannya terjadi
>Where : penilaiannya bisa terjadi dimana saja
>How: bagaimana cara penilaiannya
 BAGIAN VIII
Contoh Instrumen Asesmen dan Non Tes

1. Soal esai pertanyaan terbuka:

- Menurut saudara, apa yang dimaksud dengan Manajemen Sumber Daya
Manusia
Soal pertanyaan tertutup:
- Jelaskan model Manajemen Sumber Daya Manusia menurut Model Klerikal
2. Soal objektif:
a) Pilihan Ganda Biasa
Kegiatan pertama dalam fungsi manajemen Sumber Daya Manusia
adalahadalah...
a. Perencanaan

b. Rekruitmen

c. Seleksi

d. Orientasi, Pelatihan dan Pengembangan

e. Evalauasi Kinerja

b) Pilihan Ganda Kompleks

 Untuk soal berikut pilihlah :
a. Jika hanya (1),(2), dan (3) betul.
b. Jika hanya (1) dan (3) betul.
c. Jika hanya (3) dan (4) betul.
d. Jika semua jawaban betul.
Soal:
Beberapa model manajemen sumber daya manusia, yaitu :
(1) Teori genetik
(2) Teori ekologi
(3) Model manajerial
(4) Model Humanistik
Jawaban C

3. Hubungan Sebab – Akibat

Untuk soal berikut pilihlah:
a. Jika pernyataan pertama betul, pernyataan kedua betul dan
keduanyamempunyai hubungan sebab-akibat.
b. Jika pernyataan pertama betul, pernyataan kedua betul tetapi keduanya tidak
mempunyai hubungan sebab-akibat.
c. Jika salah satu dari kedua pernyataan salah.
d. Jika kedua pernyataan salah.

Soal:
Rekruitmen adalah proses penarikan sekelompok kandidat untuk mengisi posisi
yang lowong.

SEBAB

Tahap awal yang perlu dilakukan setelah menerima berkas lamaran adalah melihat
daftar riwayat hidup / cv / curriculum vittae milik

pelamar

b. Jawaban : Jika pernyataan pertama betul, pernyataan

kedua betul tetapi keduanya tidak mempunyai hubungan sebab-akibat.
4. Menjodohkan
KOLOM I KOLOM II
1. agar organisasi atau perusahaan A. Tujuan Individual
bertanggungjawab secara sosial
dan etis terhadap keutuhan dan
tantangan masyarakat dengan
meminimalkan dampak
negatifnya

2. sasaran formal yang dibuat

B. Tujuan Fungsional
untuk membantu organisasi
mencapai tujuannya.
C. Tujuan Organisasional
3. untuk mempertahankan
kontribusi departemen sumber
daya manusia pada tingkat yang
sesuai dengan kebutuhan
organisasi.
D. Tujuan Sosial
4. tujuan pribadi dari tiap anggota
organisasi atau perusahaan yang
hendak mencapai melalui
aktivitasnya dalam organisasi

Jawaban :
a. Tujuan Sosial (1)
b. Tujuan Opresional ( 2 )
c. Tujuan Fungsional ( 3 )
d. Tujuan Individual ( 4 )

5. Pengembangan tenaga kerja adalah mengadakan kegiatan pendidikan dan

latihan bagi para karyawan agar meningkatkan mutu atau keterampilan dan
pengetahuan agar selalu mampu mengikuti perkembangan yang ada dalam
organisasi

(Benar / Salah)
Jawaban :
Benar
1. Daftar Checklist (observasi)
PENILAIAN RANAH PSIKOMOTORIK

No Skor Mahasiswa
Aspek yang diamati kyky ricky Lia ryry …..
n
1 Persiapan
Bagaimana mempersiapkan makalah dan
alat bantu untuk melaksanakan presentasi
2 Kegiatan Percobaan
Bagaimana ketepatan dan kemampuan
dalam mepresentasikan dan menjawab
pertanyaan sesuai judul makalah
3 Kegiatan Akhir
Bagaimana mengakhiri dan membuat
rangkuman terhadap hasli presentasi.
JUMLAH SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI

Catatan :
Skor Kelompok diisi dengan angka sesuai dengan criteria berikut :
1 = Kurang
2 = Baik
3 = Sangat Baik
 KRITERIA RUBRIK PENILAIAN KINERJA
Kriteria Sangat Baik Baik Kurang
(3) (2) (1)
1.   Persiapan 1. Pembuatan makalah 1.   Pembuatan 1. Pembuatan
Bagaimana bersumber dari dua makalah makalah hanya
mempersiapkan atau lebih buku atau bersumber dari bersumber dari
makalah dan alat jurnal yang sama dua atau lebih satu buku atau
bantu mahasiswa 2. Membuat power buku atau jurnal jurnal yang sama
untuk melaksanakan point yang menarik yang sama 2. Membuat power
presentasi 3. Mengecek 2.   Membuat power point yang tidak
ketersediaan dan point yang menarik
kelengkapan alat menarik 3. Tidak Mengecek
untuk presentasi 3.  Tidak Mengecek ketersediaan dan
ketersediaan dan kelengkapan alat
kelengkapan alat untuk presentasi
untuk presentasi
2.   Kegiatan 1.   Kemampuan 1.   Kemampuan 1.   Kemampuan
Presentasi melakukan melakukan melakukan
Bagaimana ketepatan presentasi presentasi presentasi
dan kemampuan 2.  Penguasaan 2.  Penguasaan 2. Kurang
mahasiswa dalam terhadap materi terhadap materi Penguasaan
mepresentasikan dan presentasi dan presentasi dan terhadap materi
menjawab penguasaan kelas penguasaan kelas presentasi dan
pertanyaan sesuai 3.   Ketepatan 3.  Kurang penguasaan
judul makalah menjawab Ketepatan kelas
pertanyaan dalam menjawab 3.  Kurang
presentasi pertanyaan Ketepatan
4. Kemampuan dalam presentasi menjawab
menggunakan 4. Kurang pertanyaan
perlengkapan Kemampuan dalam presentasi
presentasi menggunakan 4. Kurang
perlengkapan Kemampuan
 presentasi menggunakan
perlengkapan
presentasi
3.   Kegiatan Akhir 1.  Ketepatan 1. Kurang 1. Kurang
Bagaimana merangkum hasil Ketepatan Ketepatan
mengakhiri dan presentasi dan merangkum hasil merangkum
membuat rangkuman diskusi presentasi dan hasil presentasi
terhadap hasli 2.  Kemampuan diskusi dan diskusi
presentasi.mahasiswa menutup presentasi 2.  Kemampuan 2.  Kurang
dengan baik menutup Kemampuan
3.   Kemampuan untuk presentasi menutup
menutup dengan baik presentasi
perlengkapan 3.   Kemampuan dengan baik
presentasi untuk menutup 3.  Kurang
perlengkapan Kemampuan
presentasi untuk menutup
perlengkapan
presentasi
PENILAIAN RANAH AFEKTIF

IV.1. Rubrik Penilaian Afektif

N No Aspek Yang Skor Kriteria Skor

Dinilai siswa

Kerjasama 3 Dapat bekerjasama dengan baik antar

anggota kelompok

2 Kerjasama kurang baik

1 Tidak ada kerjasama

Aktivitas 3 Aktif kerja dan menggunakan waktu

secara efektif

2 Keaktifan kurang dan tidak

AFEKTIF

menggunakan waktu dengan efektif

1 Tidak aktif bekerja

Disiplin 3 Mentaati tata tertib di dalam ruang

kelas

2 Melanggar tata tertib di ruang kelas ,

tapi tidak mengganggu ketertiban
kelas

1 Melanggar tata tertib dan

mengganggu ketertiban dalam ruang
 kelas

Kepemimpinan(unj 3 Mempunyai kemampuan memimpin

uk kerja) kelas secara aktif , membantu teman
dan sifat membimbing

2 Memimpin kelas dengan paksaan,

kurang membantu teman namun
bersifat membimbing

1 Tidak mampu meminpin kelas , tidak

dapat membantu teman dan tidak
mampu membimbing.

12 Skor total diperoleh siswa

Keterangan :

Pengolahan Nilai Afektif :

Nilai = Skot total X 100

Skor maksimal

Konversi nilai angka ke dalam huruf :

< 60 =K

60 – 70 =C

71 – 80 =B

> 81 =A
 Daftar Nilai Afektif :

Afektif
Skor Nilai dengan
No Nama Nilai
1 2 3 4 5 total Huruf

1 Nur Muhammad

2 Alimin Alii

3 Margaretha

4 Farida Utami

5 Dan seterusnya
 RUBRIK DESKRIPTIF
DIMENSI
Sangat baik>85 Baik (71-85) Cukup (56-70) Kurang (40
Makalah diketik, Makalah diketik, dijilid
dijilid dan , dan , menggunakan
Makalah diketik, dijilid Makalah diketi
Tampilan menggunakan sampul tidak sesuai
dan , tidak menggunakan dijilid dan tidak
Makalah sampul sesuai ketentuan
sampul menggunakan
ketentuan

Sesuai dengan Hanya sebagian yang

ketentuan sesuai dengan ketentuan Tidak sesuai dengan
Sistematika Sistematika sistematika penulisan ketentuan sistematika
Penulisan penulisan penulisan

Kesesuaian antara Kesesuaian antara Teori

Kesesuaian antara Teori Kesesuaian ant
Teori dengan judul dengan judul makalah ,
dengan judul makalah , Teori dengan j
Isi makalah dan kurang ketepatan dalam
tidak tepat dalam makalah , tida
ketepatan pembahasan
pembahasan pembahasan
pembahasan
Dilakukan dengan Pemaparan tidak
semangat, bersemangat, menguasai
menguasai materi materi dengan baik,
Pemaparan
dengan baik, menguasai kelas dengan
Pemaparan tidak bersemangat,
Cara menguasai kelas baik, membuat
bersemangat, kurang menguasai ma
presentasi dengan baik, pendengar antusias
menguasai materi tidak mam
membuat terhadap materi yang
menguasai k
pendengar antusisa dibawakan
terhadap materi
yang dibawakan

DAFTAR PUSTAKA
Permenkes. Nomor: 269/Menkes/PER/III/2008, tentang rekam medis

Savitri Citra Budi,M.PH, Manajemen Unit Rekam Medis, Quantum Sinergis Media, 2011

Ery Rustiyanto, Warih Amnbar Rahayu, Manajemen filing dokumen rekam medis dan informasi kesehatan,
poltekkes permata indonesia2011

Ery Rustianto, Ssitem Informasi Manajemen Rumah sakit yang terintegrasi, Poltekkes Permata Indonesia,
2012.

Sunny Ummul Firdaus, Rekam Medis dalam sorotan Hukum dan etika, , LPP dan UPT Universitas sebelas
maret 2010