RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH
CURRENT ISSUE
KMA

Oleh:
Tim Pembimbing Akademik

PROGRAM STUDI S-1 KESEHATAN MASYARAKAT

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
SYEDZA SAINTIKA PADANG
 PROGRAM STUDI S-1 ILMU No Dokumen:
KESEHATAN MASYARAKAT
STIKES SYEDZA SAINTIKA PADANG
RENCANA PEMBELAJARAN (RPS)
Tanggal dikeluarkan :
Tanggal direvisi : Maret 2017
Otorisasi : Penanggung Divalidasi oleh Diketahui oleh Disahkan oleh
Jawab Mata Ketua Program Wakil Ketua I Ketua STIKES
Kuliah Studi

Oktariyani Dr. Ns. Putri Drs. Hasrinal,

Dasril, M.Kes Dafriani, M.Si Amd. Kep, MM
Nama Mata Kuliah : Current Issue AKK
Kode mata Kuliah : KMA ?
Bobot SKS : 2 (2T)
Bidang kajian : Administrasi Kebijakan Kesehatan
Kelompok mata kuliah :
Sifat mata kuliah : Pilihan Peminatan Administrasi Kebijakan Kesehatan
Semester : VII
Dosen pengampu mata :
kuliah
Capaian Pembelajaran CP Program Studi
(CP) St2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
Catatan: berdasarkan hukum, agama, moral, dan etika
St : sikap dan tata St3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
nilai berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaaban berdasarkan
pancasila
Pp : penguasaaan St6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta keperdulian
pengetahuan terhadap masyarakat dan lingkungan
St9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
Ku : keterampilan kesehatan masyarakat secara mandiri
umum Pp1 Menguasai konsep teoritis dan dasar-dasar bidang ilmu manajemen,
administrasi, sosial dan perilaku terkait pengetahuan tertentu dalam
Kk : keterampilan ilmu kesehatan masyarakat,
khusus Ku1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang kesehatan masyarakat.
Ku2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur sesuai
dengan standar operasional prosedur dalam memberikan pelayanan
kepada masyarakat
Ku7 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi
Ku9 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
 Kk4 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis
informasi dan data, dan mampu mengembangkan perencanaan,
melaksanakan dan evaluasi program manajemen pelayanan
kesehatan primer, advokasi program kesehatan dan pemberdayaan
masyarakat sebagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok
CP Mata Kuliah
1. Mampu memahami konsep administrasi publik dan kebijakan public
2. Mampu memahami konsep Good Governance
3. Mampu memahami kinerja dan pengukuran kinerja
4. Mampu memahami desentralisasi
5. Mampu memahami kesenjangan sosial dan demographic crisis
6. Mampu memahami perkembangan sektor kesehatan
7. Mampu memahami advokasi kesehatan
8. Mampu memahami pelayanan prima dan pelayanan publik kesehatan
9. Mampu memahami dan menganalisa isu terkini kesehatan
Deskripsi singkat mata : Dalam mata kuliah ini akan dijelaskan tentang administrasi publik,
kuliah good governance, kinerja , desentralisasi, kesenjangan sosial,
demographic crisis, perkembangan sektor kesehatan, advokasi
kesehatan, pelayanan prima dan pelayanan publik, dan analisa isu
terkini kesehatan
Pokok bahasan mata : 1. Konsep administrasi publik dan kebijakan publik
kuliah 2. Konsep Good Governance
3. Kinerja dan pengukuran kinerja
4. Desentralisasi
5. Kesenjangan sosial
6. Demographic crisis
7. Perkembangan sektor kesehatan
8. Advokasi kesehatan
9. Pelayanan prima dan pelayanan publik kesehatan
10.Isu terkini kesehatan
Kepustakaan : Utama

: Pendukung
 MATERI POKOK METODE BOBOT
MINGGU CAPAIAN SUB POKOK PENGALAMAN PERAN INSTRUMEN
(POKOK PEMBELA- PENILAIAN
KE PEMBELAJARAN BAHASAN BELAJAR MAHASISWA DOSEN PENILAIAN
BAHASAN) JARAN (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9) (10)
1 Mahasiswa Need assesment - -  Mendengarkan  Menjelaskan RPS - 0
memahami dan perkenalan penjelasan RPS dan  Menjelaskan Kontrak
pokok-pokok Penjelasan RPS kontrak perkuliahan Perkuliahan
bahasan, metode  Mempedomani RPS  Memberi pengarahan
pembelajaran, sebagai panduan Pembentukan kelompok
CP, sistem belajar mahasiswa
penilaian, norma  Menjelaskan tugas kelompok
akademik dan untuk pokok bahasan pada
referensi minggu ke-2 & 3

2-3 Mahasiswa Konsep  Pengertian Cooperative  Mencari materi sesuai  Memfasilitasi diskusi  Menilai capaian 2
mampu Administrasi administrasi learning dengan pokok kelompok pembelajaran
menjelaskan Publik dan publik suatu bahasan  Melengkapi materi sesuai kelompok
konsep Kebijakan sistem  Menyusun materi dengan caapaian terhadap
administrasi Publik  Administrasi dalam bentuk PPT pembelajaran kemampuan
publik dan publik suatu  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses berfikir kreatif,
kebijakan publik sistem kelompok kepada terhadap kelompok yang kerja kelompok,
 Pengertian dosen via email ditugaskan dan anggota kemampuan
kebijakan  Presentasi pokok kelompok lainnya komunikasi
 Pengertian bahasan oleh  Memberi tugas kelompok  Menilai
kebijakan publik kelompok yaitu perluasan materi. kemampuan
 Perbedaan  Menjawab pertanyaan  Menjelaskan tugas kelompok komunikasi,
pendekatan anggota kelompok untuk pokok bahasan pada berfikir kritis
wirausaha dengan lain minggu ke-4 dan 5 bagi anggota
tradisionil lainnnya
 Prinsip
pemerintah
wirausaha
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9) (10)
4-5 Mahasiswa Konsep Good  Pengertian Cooperative  Mencari materi sesuai  Memfasilitasi diskusi  Menilai capaian 2
mampu Governance governance learning dengan pokok kelompok pembelajaran
menjelaskan  Pengertian good bahasan  Melengkapi materi sesuai kelompok
konsep Good governance  Menyusun materi dengan caapaian terhadap
Governance  Pengertian good dalam bentuk PPT pembelajaran kemampuan
dalam good  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses berfikir kreatif,
governance kelompok kepada terhadap kelompok yang kerja kelompok,
 Karakteristik dosen via email ditugaskan dan anggota kemampuan
good governance  Presentasi pokok kelompok lainnya komunikasi
 Pengertian bahasan oleh  Memberi tugas kelompok  Menilai
akuntabilitas kelompok yaitu perluasan materi. kemampuan
 Jenis  Menjawab pertanyaan  Menjelaskan tugas kelompok komunikasi,
akuntabilitas anggota kelompok untuk pokok bahasan pada berfikir kritis
 Faktor lain minggu ke-6 bagi anggota
penghambat lainnnya
akuntabilitas di
suatu negara
 Ciri akuntabilitas
yang efektif
 Hal yang perlu
diperhatikan
untuk
keberhasilan
akuntabilitas
 Langkah-langkah
yang perlu
dilakukan dalam
pelaksanaan
akuntabilitas
 6 Mahasiswa Kinerja dan  Pengertian Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi diskusi  Menilai capaian 2
mampu Pengukuran kinerja dan learning sesuai dengan kelompok pembelajaran
menjelaskan Kinerja indikator pokok bahasan  Melengkapi materi sesuai kelompok
kinerja dan kinerja  Menyusun materi dengan caapaian terhadap
pengukuran  Faktor-faktor dalam bentuk PPT pembelajaran kemampuan
kinerja yang  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses berfikir kreatif,
mempengaruhi kelompok kepada terhadap kelompok yang kerja
kinerja dosen via email ditugaskan dan anggota kelompok,
 Fungsi indikator  Presentasi pokok kelompok lainnya kemampuan
kinerja bahasan oleh  Memberi tugas kelompok komunikasi
 Syarat-syarat kelompok yaitu perluasan materi.  Menilai
indikator  Menjawab  Menjelaskan tugas kemampuan
kinerja pertanyaan anggota kelompok untuk pokok komunikasi,
kelompok lain bahasan pada minggu ke-7 berfikir kritis
&8 bagi anggota
lainnnya

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9) (10)

7-8 Mahasiswa Desentralisasi  Dasar kebijakan Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi diskusi  Menilai capaian 2
mampu desentralisasi di learning sesuai dengan kelompok pembelajaran
menjelaskan negara sedang pokok bahasan  Melengkapi materi sesuai kelompok
desentralisasi berkembang dan  Menyusun materi dengan caapaian terhadap
kesehatan negara maju dalam bentuk PPT pembelajaran kemampuan
 Pengertian  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses berfikir kreatif,
desentralisasi kelompok kepada terhadap kelompok yang kerja kelompok,
 Tujuan desentralisasi dosen via email ditugaskan dan anggota kemampuan
 Bentuk desentralisasi  Presentasi pokok kelompok lainnya komunikasi
dalam pemerintahan di bahasan oleh  Memberi tugas kelompok  Menilai
negara Indonesia kelompok yaitu perluasan materi. kemampuan
 Menjawab  Menjelaskan tugas komunikasi,
pertanyaan anggota kelompok untuk pokok berfikir kritis
kelompok lain bahasan pada minggu ke-9 bagi anggota
lainnnya
 UJIAN TENGAH SEMESTER 20
9 Mahasiswa Kesenjangan  Pengertian kesenjangan Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi diskusi  Menilai capaian 2
mampu Sosial sosial learning sesuai dengan kelompok pembelajaran
menjelaskan  Faktor penyebab pokok bahasan  Melengkapi materi sesuai kelompok
kesenjangan kesenjangan sosial  Menyusun materi dengan caapaian terhadap
sosial di  Dampak kesenjangan dalam bentuk PPT pembelajaran kemampuan
Indonesia sosial  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses berfikir kreatif,
dan global  Hubungan kesenjangan kelompok kepada terhadap kelompok yang kerja kelompok,
sosial dengan pelayanan dosen via email ditugaskan dan anggota kemampuan
kesehatan  Presentasi pokok kelompok lainnya komunikasi
bahasan oleh  Memberi tugas kelompok  Menilai
kelompok yaitu perluasan materi. kemampuan
 Menjawab  Menjelaskan tugas komunikasi,
pertanyaan anggota kelompok untuk pokok berfikir kritis
kelompok lain bahasan pada minggu ke-10 bagi anggota
& 11 lainnnya

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9) (10)

10-11 Mahasiswa Demographic  Pengertian demografi Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi diskusi  Menilai capaian 2
dapat Crisis  Bonus demografi learning sesuai dengan kelompok pembelajaran
menjelaskan  Krisis demografi di pokok bahasan  Melengkapi materi sesuai kelompok
demoraphic negara berkembang  Menyusun materi dengan caapaian terhadap
crisis di  Krisis demografi di dalam bentuk PPT pembelajaran kemampuan
negara negara maju  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses berfikir kreatif,
berkembang  Hubungan krisis kelompok kepada terhadap kelompok yang kerja kelompok,
dan negara demografi dengan dosen via email ditugaskan dan anggota kemampuan
maju kesehatan  Presentasi pokok kelompok lainnya komunikasi
bahasan oleh  Memberi tugas kelompok  Menilai
kelompok yaitu perluasan materi. kemampuan
 Menjawab  Menjelaskan tugas komunikasi,
pertanyaan anggota kelompok untuk pokok berfikir kritis
kelompok lain bahasan pada minggu ke-12 bagi anggota
& 13 lainnnya
12-13 Mahasiswa Perkembangan  Ruang lingkup sektor Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi diskusi  Menilai capaian 2
mampu Sektor kesehatan learning sesuai dengan kelompok pembelajaran
menjelaskan Kesehatan  Sektor kesehatan pokok bahasan  Melengkapi materi sesuai kelompok
perkembanga pemerintah  Menyusun materi dengan caapaian terhadap
n sektor  Sektor kesehatan swasta dalam bentuk PPT pembelajaran kemampuan
kesehatan  Perkembangan sektor  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses berfikir kreatif,
kesehatan kelompok kepada terhadap kelompok yang kerja kelompok,
dosen via email ditugaskan dan anggota kemampuan
 Presentasi pokok kelompok lainnya komunikasi
bahasan oleh  Memberi tugas kelompok  Menilai
kelompok yaitu perluasan materi. kemampuan
 Menjawab  Menjelaskan tugas komunikasi,
pertanyaan anggota kelompok untuk pokok berfikir kritis
kelompok lain bahasan pada minggu ke- 14 bagi anggota
lainnnya

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9) (10)

14 Mahasiswa Advokasi  Pengertian Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi diskusi  Menilai capaian 2
mampu Kesehatan advokasi learning sesuai dengan kelompok pembelajaran
menjelaskan  Pengertian pokok bahasan  Melengkapi materi sesuai kelompok
advokasi advokasi kesehatan  Menyusun materi dengan caapaian terhadap
kesehatan  Tujuan advokasi dalam bentuk PPT pembelajaran kemampuan
kesehatan  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses berfikir kreatif,
 Fungsi advokasi kelompok kepada terhadap kelompok yang kerja
kesehatan dosen via email ditugaskan dan anggota kelompok,
 Presentasi pokok kelompok lainnya kemampuan
bahasan oleh  Memberi tugas kelompok komunikasi
kelompok yaitu perluasan materi.  Menilai
 Menjawab  Menjelaskan tugas kemampuan
pertanyaan anggota kelompok untuk pokok komunikasi,
kelompok lain bahasan pada minggu ke-15 berfikir kritis
bagi anggota
lainnnya
15 Mahasiswa Pelayanan  Pengertian Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi diskusi  Menilai capaian 2
mampu Prima pelayanan prima learning sesuai dengan kelompok pembelajaran
menjelaskan Kesehatan  Kriteria pelayanan pokok bahasan  Melengkapi materi sesuai kelompok
pelayanan prima publik yang baik  Menyusun materi dengan caapaian terhadap
dalam kesehatan (pelayanan prima) dalam bentuk PPT pembelajaran kemampuan
 Layanan sepenuh  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses berfikir kreatif,
hati dari Patricia kelompok kepada terhadap kelompok yang kerja
Patton dosen via email ditugaskan dan anggota kelompok,
 Sikap pelayan  Presentasi pokok kelompok lainnya kemampuan
dalam layanan bahasan oleh  Memberi tugas kelompok komunikasi
sepenuh hati dari kelompok yaitu perluasan materi.  Menilai
Patricia Patton  Menjawab  Menjelaskan tugas kemampuan
 Tiga Paradigma pertanyaan anggota kelompok untuk pokok komunikasi,
pengikat dari kelompok lain bahasan pada minggu ke-16 berfikir kritis
layanan sepenuh bagi anggota
hati lainnnya

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9) (10)

16 Mahasiswa Analisis Isu  Pemaparan isu Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi diskusi  Menilai 2
mampu Terkini AKK terkini AKK learning sesuai dengan kelompok capaian
menganalisa isu-  Kemungkinan pokok bahasan  Melengkapi materi sesuai pembelajaran
isu terkini AKK dampak positif  Menyusun materi dengan caapaian kelompok
dan negatif isu dalam bentuk PPT pembelajaran terhadap
terkini AKK  Mengirimkan tugas  Melakukan penilaian proses kemampuan
kelompok kepada terhadap kelompok yang berfikir kreatif,
dosen via email ditugaskan dan anggota kerja
 Presentasi pokok kelompok lainnya kelompok,
bahasan oleh  Memberi tugas kelompok kemampuan
kelompok yaitu perluasan materi. komunikasi
 Menjawab  Menilai
pertanyaan anggota kemampuan
kelompok lain komunikasi,
berfikir kritis
bagi anggota
lainnnya
UJIAN AKHIR SEMESTER 20
 STRATEGI PENILAIAN

PENILAIAN BOBOT (%) METODE PENILAIAN

Presentasi 20 Rubrik presentasi
Kehadiran 5 Daftar Hadir
Penugasan
Tugas 1 2 Essay
Tugas 2 3 Studi Kasus
Ujian Tengah Semester 35 Ujian tulis
Ujian Tengah Semester 35 Ujian tulis
TOTAL 100

Padang, ………………………………………
Koordinator Mata Kuliah

…………………………………………………..
 RUBRIK TUGAS ESSAY

Nama Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Kode Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Bobot SKS : ……………………………………………………..

Nama Mahasiswa yang dinilai : ……………………………………..

NIM : ……………………………………..

Dimensi Kurang Baik Sangat Baik

Isi Tidak ada ide yang Ide yang dikemukakan Ide jelas, inovatif,
jelas untuk jelas, mampu dan mampu
menyelesaikan menyelesaikan masalah, menyelesaikan
masalah inovatif, cakupan tidak masalah dengan
(20) terlalu luas (30) cakupan luas
(40)

Tata Bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa

tidak sesuai dengan belum semuanya sesuai dengan kaidah
kaidah menulis berdasarkan kaidah menulis ilmiah (20)
ilmiah (5) menulis ilmiah (10)

Referensi Bahan rujukan tidak Bahan rujukan sudah Bahan rujukan telah
sesuai dengan isi dan sesuai dengan isi tetapi sesuai dengan isi dan
tidak up to date (5) tidak up to date (10) up to date (20)

Organisasi Penulisan tidak Penulisan cukup Penulisan sudah

sistemasis (5) sistematis (10) sistematis (20)

Padang, ………………………………….
Dosen Mata Kuliah

……………………………………………
 RUBRIK TUGAS STUDI KASUS

Nama Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Kode Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Bobot SKS : ……………………………………………………..

Nama Mahasiswa yang dinilai : ……………………………………..

NIM : ……………………………………..

Dimensi Kurang Baik Sangat Baik

Isi Tidak ada temuan Temuan kasus yang Temuan kasus jelas,
kasus yang jelas dikemukakan jelas, inovatif, dan mampu
untuk menyelesaikan mampu menyelesaikan menyelesaikan
masalah masalah, inovatif, masalah dengan
(20) cakupan tidak terlalu luas cakupan luas
(30) (40)

Tata Bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa

tidak sesuai dengan belum semuanya sesuai dengan kaidah
kaidah menulis berdasarkan kaidah menulis ilmiah (20)
ilmiah (5) menulis ilmiah (10)

Referensi Bahan rujukan tidak Bahan rujukan sudah Bahan rujukan telah
sesuai dengan isi dan sesuai dengan isi tetapi sesuai dengan isi dan
tidak up to date (5) tidak up to date (10) up to date (20)

Organisasi Penulisan tidak Penulisan cukup Penulisan sudah

sistemasis (5) sistematis (10) sistematis (20)

Padang, ………………………………….
Dosen Mata Kuliah

……………………………………………
 RUBRIK PRESENTASI

Nama Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Kode Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Bobot SKS : ……………………………………………………..

Nama Mahasiswa yang dinilai : ……………………………………..

NIM : ……………………………………..

Dimensi Kurang Baik Sangat Baik

Isi Isinya tidak akurat Isi akurat dan lengkap. Isi mampu
atau terlalu umum. Para pendengar menggugah
Pendengar tidak menambah wawasan baru pendengar untuk
belajar apapun atau tentang topik tersebut. mengambangkan
diluar kontek isi (20) (30) pikiran (40)

Organisasi Tidak ada organisasi Presentasi terorganisasi Presentasi

yang jelas. Fakta dengan baik dan terorganisasi dengan
tidak digunakan menyajikan fakta yang menyajikan fakta
untuk mendukung meyakinkan untuk yang didukung oleh
pernyataan. (5) mendukung kesimpulan- contoh yang telah
kesimpulan. (10) dianalisis sesuai
konsep (20)
Gaya Berbicara dengan Berbicara tenang tetapi Berbicara dengan
Presentasi rasa cemas dan tidak tidak ada kontak mata penuh semangat dan
menguasai materi dengan pendengar membuat pendengar
sehingga pendengar sehingga pendengar menjadi antusias (20)
tidak antusias (5) merasa bosan (10)

Media Media yang Media yang digunakan Media yang

digunakan tidak masih kurang menarik digunakan sudah
efektif dan tidak (10) efektif dan sangat
menarik (5) menarik (20)

Padang, ………………………………….
Dosen Mata Kuliah

……………………………………………