RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : EPIDEMIOLOGI

D-III KEBIDANAN
AKADEMI KEBIDANAN INA U
MAKASSAR

1

PERKULIAHAN (SAP)
No Tatap Muka
1 Jurusan /Program Studi
2 Mata Kuliah
3 Kode Mata Kuliah
4 Jumlah Satuan Kredit
Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah
6 Kompetensi Lulusan
7 CP-Matakuliah pertahap
kegiatan/Kompetensi Dasar
8 Indikator
9 Tujuan Pembelajaran
10 Substansi Kajian
11 Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
B. Prosedur Pembelajaran
SATUAN
ACARA
I
DIII- Kebidanan
Epidemiologi
2 SKS
Mata kuliah ini dirancang sebagai dasar untuk
memperkenalkan kepada mahasiswa tentang konsep
dasar epidemiologi, ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami penyakit,
investigasi KLB, screening sampai pada level
pencagahan suatu masalah kesehatan, serta
peranannya dalam bidang kebidanan.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
epidemiologi yang meliputi ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami penyakit,
investigasi KLB, screening sampai pada level
pencagahan suatu masalah kesehatan dan peranannya
dalam ilmu kebidanan.
KONTRAK PERKULIAHAN
-
Memberikan pengenalan mata kuliah epidemiologi dan
materi- materi yang akan dipelajari selama perkuliahan
satu semester
Menjelaskan secara singkat kepada mahasiswa materi-
materi yang akan dipelajari yakni:
1) Pengantar epidemiologi
2) Deskriptif epidemiologi
3) Konsep penyebab penyakit
4) Desain studi epidemiologi
5) Ukuran epidemiologi
6) Screening penyakit
7) Kejadian luar biasa dan wabah
8) Pencegahan penyakit
1) Metode Perkuliahan :
a. Pengantar kuliah
b. Ceramah
c. Tanya Jawab
1) Kegiatan Dosen:
2
 a. Membuka Perkuliahan
b. Memulai perkenalan diri dosen
c. Memulai kontrak perkuliahan
d. Menjelaskan secara rinci tentang deskripsi
mata kuliah, kompetensi lulusan, tujuan mata
kuliah, materi, aturan- aturan selama
perkuliahan berlangsung, sumber referensi
mata kuliah, strategi perkuliahan, bentuk
tugas- tugas, kriteria penilaian dan komponen
evaluasi mata kuliah.
e. Membuka kesempatan tanya jawab bagi
mahasiswa
f. Memberikan kesimpulan kontrak perkuliahan
2) Kegiatan Mahasiswa:
a. Memperkenalkan diri masing- masing
b. Memperhatikan
c. Bertanya
d. Menjawab pertanyaan
12 Materi Pembelajaran Materi pokok dikemas dalam bentuk :
Slide presentation

3

PERKULIAHAN (SAP)
No Tatap Muka
1 Jurusan /Program Studi
2 Mata Kuliah
3 Kode Mata Kuliah
4 Jumlah Satuan Kredit
Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah
6 Capaian Pembelajaran-Mata
Kuliah/Standar Kompetensi
7 CP-Matakuliah pertahap
kegiatan/Kompetensi Dasar
8 Indikator
9 Tujuan Pembelajaran
10 Substansi Kajian
11 Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
SATUAN
ACARA
II
DIII- Kebidanan
Epidemiologi
2 SKS
Mata kuliah ini dirancang sebagai dasar untuk
memperkenalkan kepada mahasiswa tentang
konsep dasar epidemiologi, ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami
penyakit, investigasi KLB, screening sampai pada
level pencagahan suatu masalah kesehatan, serta
peranannya dalam bidang kebidanan.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
epidemiologi yang meliputi ukuran morbiditas
dan mortalitas, faktor risiko suatu masalah
kesehatan, desain studi epidemiologi, riwayat
alami penyakit, investigasi KLB, screening sampai
pada level pencagahan suatu masalah kesehatan
dan peranannya dalam ilmu kebidanan.
(CPK2; C2) Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang pengantar epidemiologi
Ketepatan menjelaskan tentang definisi dan sejarah
perkembangan epidemiologi, tujuan dan ruang
lingkup epidemiologi, serta peranan epidemiologi
dalam kebidanan
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu
menjelaskan tentang pengantar epidemiologi
Materi menjelaskan pada mahasiswa tentang:
1. Definisi Epidemiologi
2. Manfaat utama epidemiologi
3. Tujuan Epidemiologi
4. Jangkauan epidemiologi
5. Ruang lingkup Epidemiologi
6. Pendekatan epidemiologi
7. Peranan Epidemiologi dalam kebidanan
2) Metode Perkuliahan :
d. Pengantar kuliah
e. Ceramah
f. Tanya Jawab
g. Mereview materi ajaran
3) Sumber Belajar :
a. Noor, Nasry. 2008. Epidemiologi. Rineka
Cipta: Jakarta.
4
 b. Rajab, Wahyuddin. Buku Ajar
Epidemiologi untuk Mahasiswa Kebidanan.
Penerbit Buku Kedokteran : EGC.
c. Sulistyaningsih. Epidemiologi dalam
Praktik Kebidanan. Graha Ilmu.
d. Mardiah. Epidemiologi untuk Kebidanan.
Penerbit Buku Kedokteran: EGC.
B. Prosedur Pembelajaran 1) Kegiatan Dosen:

g. Membuka Perkuliahan
h. Mengingatkan kembali kontrak perkuliahan
yang telah disampaikan pada pertemuan
pertama
i. Menyampaikan materi perkuliahan dengan
metode ceramah
j. Membuka kesempatan tanya jawab bagi
mahasiswa
k. Memberikan kesimpulan materi
perkuliahan
l. Melakukan evaluasi perkuliahan dengan
pemberian kuis

2) Kegiatan Mahasiswa:
e. Memperhatikan & Mencatat materi yang
disajikan
f. Bertanya
g. Menjawab pertanyaan
h. Menyusun ringkasan materi dalam bentuk
kuis yang diberikan oleh dosen

12 Materi Pembelajaran Materi pokok dikemas dalam bentuk :

a. Slide presentation
b. Handbook
13 Proses Evaluasi Assesment :
Proses evaluasi materi perkuliahan diberikan dalam
bentuk kuis.

5

PERKULIAHAN (SAP)
No Tatap Muka
1 Jurusan /Program Studi
2 Mata Kuliah
3 Kode Mata Kuliah
4 Jumlah Satuan Kredit
Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah
6 Capaian Pembelajaran-Mata
Kuliah/Standar Kompetensi
7 CP-Matakuliah pertahap
kegiatan/Kompetensi Dasar
8 Indikator
9 Tujuan Pembelajaran
10 Substansi Kajian
11
A. Prakondisi
SATUAN
ACARA
III
DIII- Kebidanan
Epidemiologi
2 SKS
Mata kuliah ini dirancang sebagai dasar untuk
memperkenalkan kepada mahasiswa tentang
konsep dasar epidemiologi, ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami
penyakit, investigasi KLB, screening sampai pada
level pencagahan suatu masalah kesehatan, serta
peranannya dalam bidang kebidanan.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
epidemiologi yang meliputi ukuran morbiditas
dan mortalitas, faktor risiko suatu masalah
kesehatan, desain studi epidemiologi, riwayat
alami penyakit, investigasi KLB, screening sampai
pada level pencegahan suatu masalah kesehatan
dan peranannya dalam ilmu kebidanan.
Mahasiswa mampu (CPK3,CPK4; C2) menjelaskan
tentang deskriptif epidemiologi
Ketepatan menjelaskan tentang definisi
epidemiologi deskriptif, 3 aspek epidemiologis :
orang, tempat dan waktu, tujuan epidemiologi
deskriptif.
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu
menjelaskan tentang definisi epidemiolog
deskriptif, 3 aspek epidemiologis : orang, tempat
dan waktu, tujuan epidemiologi deskriptif.
Materi menjelaskan pada mahasiswa tentang:
1. Definisi epidemiolog deskriptif,
2. 3 aspek epidemiologis : orang, tempat dan
waktu
3. Tujuan epidemiologi deskriptif
Langkah Pembelajaran
1) Metode Perkuliahan :
a. Pengantar kuliah
b. Ceramah
c. Tanya Jawab
d. Dikusi
e. Mereview materi ajaran
2) Sumber Belajar :
a. Noor, Nasry. 2008. Epidemiologi. Rineka
Cipta: Jakarta.
6
 b. Rajab, Wahyuddin. Buku Ajar
Epidemiologi untuk Mahasiswa Kebidanan.
Penerbit Buku Kedokteran : EGC.
c. Sulistyaningsih. Epidemiologi dalam
Praktik Kebidanan. Graha Ilmu.
d. Mardiah. Epidemiologi untuk Kebidanan.
Penerbit Buku Kedokteran: EGC.
B. Prosedur Pembelajaran 1) Kegiatan Dosen:

a. Membuka Perkuliahan
b. Mengingatkan kembali kontrak perkuliahan
yang telah disampaikan pada pertemuan
pertama
c. Menyampaikan materi perkuliahan dengan
metode ceramah
d. Membuka kesempatan tanya jawab bagi
mahasiswa
e. Memberikan kesimpulan materi
perkuliahan
f. Melakukan evaluasi perkuliahan dengan
pemberian tugas membuat paper.

2) Kegiatan Mahasiswa:
a. Memperhatikan & Mencatat materi yang
disajikan
b. Bertanya
c. Menjawab pertanyaan
d. Menyusun ringkasan materi dalam bentuk
tugas paper yang diberikan oleh dosen

12 Materi Pembelajaran Materi pokok dikemas dalam bentuk :

a. Slide presentation
b. Handbook
13 Proses Evaluasi Assesment :
Proses evaluasi materi perkuliahan diberikan dalam
bentuk penugasan menerjemahkan sub materi
Descriptive Epidemiology pada buku Epidemiology
An Introduction Text, kemudian mahasiswa
mempresentasikan hasil terjemahan dan
mendiskusikan implementasi aspek epidemiologis.

7

PERKULIAHAN (SAP)
No Tatap Muka
1 Jurusan /Program Studi
2 Mata Kuliah
3 Kode Mata Kuliah
4 Jumlah Satuan Kredit
Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah
6 Capaian Pembelajaran-Mata
Kuliah/Standar Kompetensi
7 CP-Matakuliah pertahap
kegiatan/Kompetensi Dasar
8 Indikator
9 Tujuan Pembelajaran
10 Substansi Kajian
11
A. Prakondisi
SATUAN
ACARA
IV
DIII- Kebidanan
Epidemiologi
2 SKS
Mata kuliah ini dirancang sebagai dasar untuk
memperkenalkan kepada mahasiswa tentang
konsep dasar epidemiologi, ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami
penyakit, investigasi KLB, screening sampai pada
level pencagahan suatu masalah kesehatan, serta
peranannya dalam bidang kebidanan.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
epidemiologi yang meliputi ukuran morbiditas
dan mortalitas, faktor risiko suatu masalah
kesehatan, desain studi epidemiologi, riwayat
alami penyakit, investigasi KLB, screening sampai
pada level pencegahan suatu masalah kesehatan
dan peranannya dalam ilmu kebidanan.
Mahasiswa mampu (CPK3,CPK4; C2) menjelaskan
tentang konsep penyebab penyakit
Ketepatan menjelaskan tentang definisi penyakit,
perkembangan terjadinya penyakit, konsep dasar
terjadinya penyakit, riwayat alamiah penyakit,
manfaat riwayat alamiah penyakit.
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu
menjelaskan tentang definisi penyakit,
perkembangan terjadinya penyakit, konsep dasar
terjadinya penyakit, riwayat alamiah penyakit,
manfaat riwayat alamiah penyakit.
Materi menjelaskan pada mahasiswa tentang:
1) Definisi Penyakit
2) Perkembangan teori terjadinya penyakit
3) Konsep dasar penyakit : segitiga
epidemiologi, model roda, dan jaring sebab
akibat
4) Konsep riwayat alamiah penyakit
5) Manfaat riwayat alamiah penyakit
Langkah Pembelajaran
1) Metode Perkuliahan :
a. Pengantar kuliah
b. Ceramah
c. Tanya Jawab
d. Dikusi
e. Mereview materi ajaran
8
 2) Sumber Belajar :
a. Noor, Nasry. 2008. Epidemiologi.
Rineka Cipta: Jakarta.
b. Rajab, Wahyuddin. Buku Ajar
Epidemiologi untuk Mahasiswa
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran :
EGC.
c. Sulistyaningsih. Epidemiologi dalam
Praktik Kebidanan. Graha Ilmu.
d. Mardiah. Epidemiologi untuk
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran:
EGC.
B. Prosedur Pembelajaran 1) Kegiatan Dosen:

a. Membuka Perkuliahan
b. Mengingatkan kembali kontrak perkuliahan
yang telah disampaikan pada pertemuan
pertama
c. Menyampaikan materi perkuliahan dengan
metode ceramah
d. Membuka kesempatan tanya jawab bagi
mahasiswa
e. Memberikan kesimpulan materi perkuliahan
f. Melakukan evaluasi perkuliahan dengan
pemberian tugas membuat paper.

2) Kegiatan Mahasiswa:
e. Memperhatikan & Mencatat materi yang
disajikan
f. Bertanya
g. Menjawab pertanyaan
h. Menyusun ringkasan materi dalam bentuk
tugas paper yang diberikan oleh dosen

12 Materi Pembelajaran Materi pokok dikemas dalam bentuk :

c. Slide presentation
d. Handbook
13 Proses Evaluasi Assesment :
Proses evaluasi materi perkuliahan diberikan dalam
bentuk penugasan membuat paper/ makalah
riwayat alamiah penyakit baik penyakit menular
maupun penyakit tidak menular contohnya riwayat
alamiah penyakit malaria.

9

PERKULIAHAN (SAP)
No Tatap Muka
1 Jurusan /Program Studi
2 Mata Kuliah
3 Kode Mata Kuliah
4 Jumlah Satuan Kredit
Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah
6 Capaian Pembelajaran-Mata
Kuliah/Standar Kompetensi
7 CP-Matakuliah pertahap
kegiatan/Kompetensi Dasar
8 Indikator
9 Tujuan Pembelajaran
10 Substansi Kajian
11
A. Prakondisi
SATUAN
ACARA
V, VI, dan VII
DIII- Kebidanan
Epidemiologi
2 SKS
Mata kuliah ini dirancang sebagai dasar untuk
memperkenalkan kepada mahasiswa tentang
konsep dasar epidemiologi, ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami
penyakit, investigasi KLB, screening sampai pada
level pencagahan suatu masalah kesehatan, serta
peranannya dalam bidang kebidanan.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
epidemiologi yang meliputi ukuran morbiditas
dan mortalitas, faktor risiko suatu masalah
kesehatan, desain studi epidemiologi, riwayat
alami penyakit, investigasi KLB, screening sampai
pada level pencegahan suatu masalah kesehatan
dan peranannya dalam ilmu kebidanan.
Mahasiswa mampu (CPK3,CPK4; C2) menjelaskan
tentang desain study epidemiologi.
Ketepatan menjelaskan tentang desain deskriptif,
cross sectional, case control, dan cohort study.
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu
menjelaskan dan membedakan tentang desain
deskriptif, cross sectional, case control, dan cohort
study.
Materi menjelaskan pada mahasiswa tentang:
1) Desain deskriptif
2) Desain cross sectional
3) Desain case control
4) Desain cohort study
Langkah Pembelajaran
1) Metode Perkuliahan :
a) Pengantar kuliah
b) Ceramah
c) Tanya Jawab
d) Dikusi
e) Mereview materi ajaran
2) Sumber Belajar :
a) Noor, Nasry. 2008. Epidemiologi.
Rineka Cipta: Jakarta.
b) Rajab, Wahyuddin. Buku Ajar
Epidemiologi untuk Mahasiswa
10
 Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran :
EGC.
c) Sulistyaningsih. Epidemiologi dalam
Praktik Kebidanan. Graha Ilmu.
d) Mardiah. Epidemiologi untuk
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran:
EGC.
B. Prosedur Pembelajaran 1) Kegiatan Dosen:

a. Membuka Perkuliahan
b. Mengingatkan kembali kontrak perkuliahan
yang telah disampaikan pada pertemuan
pertama
c. Menyampaikan materi perkuliahan dengan
metode ceramah
d. Membuka kesempatan tanya jawab bagi
mahasiswa
e. Memberikan kesimpulan materi perkuliahan
f. Melakukan evaluasi perkuliahan dengan
pemberian tugas membuat paper.

2) Kegiatan Mahasiswa:
a. Memperhatikan & Mencatat materi
yang disajikan
b. Bertanya
c. Menjawab pertanyaan
d. Mencari jurnal penelitian kesehatan
12 Materi Pembelajaran Materi pokok dikemas dalam bentuk :
a. Slide presentation
b. Handbook
13 Proses Evaluasi Assesment :
Proses evaluasi materi perkuliahan diberikan dalam
bentuk penugasan mencari jurnal penelitian
kesehatan dan mendiskusikan desain study yang
digunakan penelitian tersebut serta temuan
penelitian tersebut.

11

PERKULIAHAN (SAP)
No Tatap Muka
1 Jurusan /Program Studi
2 Mata Kuliah
3 Kode Mata Kuliah
4 Jumlah Satuan Kredit
Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah
6 Capaian Pembelajaran-Mata
Kuliah/Standar Kompetensi
7 CP-Matakuliah pertahap
kegiatan/Kompetensi Dasar
8 Indikator
9 Tujuan Pembelajaran
10 Substansi Kajian
11
A. Prakondisi
SATUAN
ACARA
IX
DIII- Kebidanan
Epidemiologi
2 SKS
Mata kuliah ini dirancang sebagai dasar untuk
memperkenalkan kepada mahasiswa tentang
konsep dasar epidemiologi, ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami
penyakit, investigasi KLB, screening sampai pada
level pencagahan suatu masalah kesehatan, serta
peranannya dalam bidang kebidanan.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
epidemiologi yang meliputi ukuran morbiditas
dan mortalitas, faktor risiko suatu masalah
kesehatan, desain studi epidemiologi, riwayat
alami penyakit, investigasi KLB, screening sampai
pada level pencegahan suatu masalah kesehatan
dan peranannya dalam ilmu kebidanan.
Mahasiswa mampu (CPK3,CPK4; C2) menjelaskan
tentang ukuran epidemiologi.
Ketepatan menjelaskan tentang ukuran
epidemiologi dan mampu menghitung
menggunakan paramater ukuran epidemiologi
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu
menjelaskan tentang ukuran epidemiologi dan
mampu menghitung menggunakan paramater
ukuran epidemiologi.
Materi menjelaskan pada mahasiswa tentang:
1) Definisi ukuran epidemiologi
2) Definisi morbiditas dan mortalitas
3) Parameter ukuran mortalitas
4) Parameter ukuran morbiditas
Langkah Pembelajaran
1) Metode Perkuliahan :
a. Pengantar kuliah
b. Ceramah
c. Tanya Jawab
d. Dikusi
e. Mereview materi ajaran
2) Sumber Belajar :
a. Noor, Nasry. 2008. Epidemiologi.
Rineka Cipta: Jakarta.
b. Rajab, Wahyuddin. Buku Ajar
Epidemiologi untuk Mahasiswa
12
 Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran :
EGC.
c. Sulistyaningsih. Epidemiologi dalam
Praktik Kebidanan. Graha Ilmu.
d. Mardiah. Epidemiologi untuk
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran:
EGC.
B. Prosedur Pembelajaran 1) Kegiatan Dosen:

g. Membuka Perkuliahan
h. Mengingatkan kembali kontrak perkuliahan
yang telah disampaikan pada pertemuan
pertama
i. Menyampaikan materi perkuliahan dengan
metode ceramah
j. Membuka kesempatan tanya jawab bagi
mahasiswa
k. Memberikan kesimpulan materi perkuliahan
l. Melakukan evaluasi perkuliahan dengan
pemberian tugas menghitung menggunakan
parameter ukuran epidemiologi.

2) Kegiatan Mahasiswa:
a. Memperhatikan & Mencatat materi yang
disajikan
b. Bertanya
c. Menjawab pertanyaan
d. Mengerjakan perhitungan parameter ukuran
epidemiologi yakni rate, proporsi, dan rasio.
12 Materi Pembelajaran Materi pokok dikemas dalam bentuk :
a. Slide presentation
b. Handbook
13 Proses Evaluasi Assesment :
Proses evaluasi materi perkuliahan diberikan dalam
bentuk penugasan melakukan penyelesaian
perhitungan dengan menggunakan parameter
ukuran epidemiologi untuk menentukan rate, rasio
dan proporsi suatu masalah kesehatan.

13

PERKULIAHAN (SAP)
No Tatap Muka
1 Jurusan /Program Studi
2 Mata Kuliah
3 Kode Mata Kuliah
4 Jumlah Satuan Kredit
Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah
6 Capaian Pembelajaran-Mata
Kuliah/Standar Kompetensi
7 CP-Matakuliah pertahap
kegiatan/Kompetensi Dasar
8 Indikator
9 Tujuan Pembelajaran
10 Substansi Kajian
11
A. Prakondisi
SATUAN
ACARA
X dan XI
DIII- Kebidanan
Epidemiologi
2 SKS
Mata kuliah ini dirancang sebagai dasar untuk
memperkenalkan kepada mahasiswa tentang
konsep dasar epidemiologi, ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami
penyakit, investigasi KLB, screening sampai pada
level pencagahan suatu masalah kesehatan, serta
peranannya dalam bidang kebidanan.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
epidemiologi yang meliputi ukuran morbiditas
dan mortalitas, faktor risiko suatu masalah
kesehatan, desain studi epidemiologi, riwayat
alami penyakit, investigasi KLB, screening sampai
pada level pencegahan suatu masalah kesehatan
dan peranannya dalam ilmu kebidanan.
Mahasiswa mampu (CPK3,CPK4; C2) menjelaskan
tentang screening penyakit.
Ketepatan menjelaskan tentang definisi screening,
sasaran, tujuan, syarat- syarat, jenis- jenis
scrrening, instrumen screening, dan kriteria
evaluasi screening.
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu
menjelaskan tentang definisi screening, sasaran,
tujuan, syarat- syarat, jenis- jenis screening,
instrumen screening, dan kriteria evaluasi
screening.
Materi menjelaskan pada mahasiswa tentang:
1) Definisi Screening
2) Sasaran Screening
3) Tujuan Screening
4) Syarat- Syarat Screening
5) Jenis- Jenis Screening
6) Instrumen Screening
7) Kriteria Evaluasi Screening : Sensitivitas
Dan Spesifitas.
Langkah Pembelajaran
1) Metode Perkuliahan :
a) Pengantar kuliah
b) Ceramah
c) Tanya Jawab
d) Dikusi
14
 e) Mereview materi ajaran
2) Sumber Belajar :
a) Noor, Nasry. 2008. Epidemiologi.
Rineka Cipta: Jakarta.
b) Rajab, Wahyuddin. Buku Ajar
Epidemiologi untuk Mahasiswa
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran :
EGC.
c) Sulistyaningsih. Epidemiologi dalam
Praktik Kebidanan. Graha Ilmu.
d) Mardiah. Epidemiologi untuk
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran:
EGC.
B. Prosedur Pembelajaran 1) Kegiatan Dosen:

a. Membuka Perkuliahan
b. Mengingatkan kembali kontrak perkuliahan
yang telah disampaikan pada pertemuan
pertama
c. Menyampaikan materi perkuliahan dengan
metode ceramah
d. Membuka kesempatan tanya jawab bagi
mahasiswa
e. Memberikan kesimpulan materi perkuliahan
f. Melakukan evaluasi perkuliahan dengan
pemberian tugas mencari jurnal tentang
screening penyakit dan kuis menghitung
sensitivitas dan spesifitas.

2) Kegiatan Mahasiswa:
a. Memperhatikan & Mencatat materi yang
disajikan
b. Bertanya
c. Menjawab pertanyaan
d. Melakukan presentasi hasi diskusi jurnal
mengenai screening penyakit dan
menyelesaikan perhitungan sensitivitas dan
spesifitas suatu screening.
12 Materi Pembelajaran Materi pokok dikemas dalam bentuk :
a. Slide presentation
b. Handbook
13 Proses Evaluasi Assesment :
Proses evaluasi materi perkuliahan diberikan dalam
bentuk penugasan melakukan penyelesaian
perhitungan dengan menggunakan kriteria evaluasi
screening yaitu sensitivitas dan spesifitas serta
presentasi hasil diskusi jurnal penelitian kesehatan
tentang screening penyakit.

15

PERKULIAHAN (SAP)
No Tatap Muka
1 Jurusan /Program Studi
2 Mata Kuliah
3 Kode Mata Kuliah
4 Jumlah Satuan Kredit
Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah
6 Capaian Pembelajaran-Mata
Kuliah/Standar Kompetensi
7 CP-Matakuliah pertahap
kegiatan/Kompetensi Dasar
8 Indikator
9 Tujuan Pembelajaran
10 Substansi Kajian
11
A. Prakondisi
SATUAN
ACARA
XII dan XIII
DIII- Kebidanan
Epidemiologi
2 SKS
Mata kuliah ini dirancang sebagai dasar untuk
memperkenalkan kepada mahasiswa tentang
konsep dasar epidemiologi, ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami
penyakit, investigasi KLB, screening sampai pada
level pencagahan suatu masalah kesehatan, serta
peranannya dalam bidang kebidanan.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
epidemiologi yang meliputi ukuran morbiditas
dan mortalitas, faktor risiko suatu masalah
kesehatan, desain studi epidemiologi, riwayat
alami penyakit, investigasi KLB, screening sampai
pada level pencegahan suatu masalah kesehatan
dan peranannya dalam ilmu kebidanan.
Mahasiswa mampu (CPK3,CPK4; C2) menjelaskan
tentang kejadian luar biasa.
Ketepatan menjelaskan tentang definisi kejadian
luar biasa dan wabah, kriteria kejadian luar biasa,
tujuan KLB, format laporan KLB.
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu
menjelaskan tentang definisi kejadian luar biasa
dan wabah, kriteria kejadian luar biasa, tujuan
KLB, format laporan KLB.
Materi menjelaskan pada mahasiswa tentang:
1. Definisi Kejadian Luar Biasa Dan Wabah
2. Kriteria Kejadian Luar Biasa
3. Tipe Kasus KLB
4. Karakteristik Penyakit Yang Berpotensi
KLB
5. Klasifikasi KLB
6. Peyelidikan KLB
7. Penanggulangan KLB
8. Format Laporan KLB
Langkah Pembelajaran
1) Metode Perkuliahan :
a. Pengantar kuliah
b. Ceramah
c. Tanya Jawab
d. Dikusi
e. Mereview materi ajaran
16
 2) Sumber Belajar :
a. Noor, Nasry. 2008. Epidemiologi.
Rineka Cipta: Jakarta.
b. Rajab, Wahyuddin. Buku Ajar
Epidemiologi untuk Mahasiswa
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran :
EGC.
c. Sulistyaningsih. Epidemiologi dalam
Praktik Kebidanan. Graha Ilmu.
d. Mardiah. Epidemiologi untuk
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran:
EGC.
B. Prosedur Pembelajaran 1) Kegiatan Dosen:

a. Membuka Perkuliahan
b. Mengingatkan kembali kontrak perkuliahan
yang telah disampaikan pada pertemuan
pertama
c. Menyampaikan materi perkuliahan dengan
metode ceramah
d. Membuka kesempatan tanya jawab bagi
mahasiswa
e. Memberikan kesimpulan materi perkuliahan
f. Melakukan evaluasi perkuliahan dengan
pemberian tugas analisis kasus keracunan
zat kimia sebagai kasus KLB.
2) Kegiatan Mahasiswa:
a. Memperhatikan & Mencatat materi yang
disajikan
b. Bertanya
c. Menjawab pertanyaan
d. Melakukan presentasi hasil diskusi analisis
kasus keracunan zat kimia sebagai kasus
KLB.
12 Materi Pembelajaran Materi pokok dikemas dalam bentuk :
a. Slide presentation
b. Handbook
13 Proses Evaluasi Assesment :
Proses evaluasi materi perkuliahan diberikan dalam
bentuk penugasan melakukan diskusi analisis kasus
keracunan zat kimia sebagai kasus KLB.

17

PERKULIAHAN (SAP)
No Tatap Muka
1 Jurusan /Program Studi
2 Mata Kuliah
3 Kode Mata Kuliah
4 Jumlah Satuan Kredit
Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah
6 Capaian Pembelajaran-Mata
Kuliah/Standar Kompetensi
7 CP-Matakuliah pertahap
kegiatan/Kompetensi Dasar
8 Indikator
9 Tujuan Pembelajaran
10 Substansi Kajian
11
A. Prakondisi
SATUAN
ACARA
XIV dan XV
DIII- Kebidanan
Epidemiologi
2 SKS
Mata kuliah ini dirancang sebagai dasar untuk
memperkenalkan kepada mahasiswa tentang
konsep dasar epidemiologi, ukuran morbiditas dan
mortalitas, faktor risiko suatu masalah kesehatan,
desain studi epidemiologi, riwayat alami
penyakit, investigasi KLB, screening sampai pada
level pencagahan suatu masalah kesehatan, serta
peranannya dalam bidang kebidanan.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
epidemiologi yang meliputi ukuran morbiditas
dan mortalitas, faktor risiko suatu masalah
kesehatan, desain studi epidemiologi, riwayat
alami penyakit, investigasi KLB, screening sampai
pada level pencegahan suatu masalah kesehatan
dan peranannya dalam ilmu kebidanan.
Mahasiswa mampu (CPK3,CPK4; C2) menjelaskan
tentang pencegahan penyakit
Ketepatan menjelaskan tentang lima level
pencegahan menurut Leavell dan Clark.
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu
menjelaskan tentang lima level pencegahan
menurut Leavell dan Clark dan mampu
mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-
hari.
Materi menjelaskan pada mahasiswa tentang:
1. Health Promotion
2. Spesific Protection
3. Early Diagnosis And Prompt Treatment
4. Disability Limititation
5. Rehabilitation
Langkah Pembelajaran
1) Metode Perkuliahan :
a. Pengantar kuliah
b. Ceramah
c. Tanya Jawab
d. Dikusi
e. Mereview materi ajaran
2) Sumber Belajar :
a. Noor, Nasry. 2008. Epidemiologi.
Rineka Cipta: Jakarta.
b. Rajab, Wahyuddin. Buku Ajar
18
 Epidemiologi untuk Mahasiswa
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran :
EGC.
c. Sulistyaningsih. Epidemiologi dalam
Praktik Kebidanan. Graha Ilmu.
d. Mardiah. Epidemiologi untuk
Kebidanan. Penerbit Buku Kedokteran:
EGC.
B. Prosedur Pembelajaran 1) Kegiatan Dosen:

a. Membuka Perkuliahan
b. Mengingatkan kembali kontrak perkuliahan
yang telah disampaikan pada pertemuan
pertama
c. Menyampaikan materi perkuliahan dengan
metode ceramah
d. Membuka kesempatan tanya jawab bagi
mahasiswa
e. Memberikan kesimpulan materi perkuliahan
f. Melakukan evaluasi perkuliahan dengan
diskusi.
2) Kegiatan Mahasiswa:
a. Memperhatikan & Mencatat materi
yang disajikan
b. Bertanya
c. Menjawab pertanyaan
d. Melakukan diskusi
12 Materi Pembelajaran Materi pokok dikemas dalam bentuk :
a. Slide presentation
b. Handbook
13 Proses Evaluasi Assesment :
Proses evaluasi materi perkuliahan diberikan dalam
bentuk diskusi analisis pencegahan dan
penanggulangan HIV AIDS di Indonesia.

19