RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Asuransi dan Jaminan Kesehatan

Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (2 sks)

SEMESTER 3

Pengampu mata kuliah

DR. Syafrawati, SKM, M.Comm Health Sc
Nizwardi Azkha, SKM, MPd, Msc, MPPM
Ayulia Fardila Sari ZA, SKM, MPH
Shelvy Haria Roza, SKM, MKes

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat

Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Andalas
Padang, Tahun 2019

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 1

A. LATAR BELAKANG
Asuransi dan Jaminan Kesehatan adalah mata kuliah muatan lokal wajib Program Studi
Ilmu Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Andalas.
Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa:
1) Kemampuan untuk melakukan komunikasi (P3)
2) Memahami dasar - dasar ilmu kesehatan masyarakat (P6)
3) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S7)
4) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya (KU1)
5) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni (KU3)
Untuk mendukung capaian pembelajaran, digunakan berbagai metode dengan
pendekatan Student Center Learning (SCL), yakni pembelajaran terpusat pada
mahasiswa.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi Singkat Matakuliah

Asuransi kesehatan dan managed care adalah salah satu cara pembiayaan
kesehatan yang bertujuan agar seluruh masyarakat dapat memperoleh pelayanan
kesehatan dengan sistem gotong royong. Sejak tahun 2014 Indonesia mulai
menerapkan program Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dengan target tahun 2019
seluruh masyarakat Indonesia sudah terdaftar sebagai peserta sehingga ahli
kesehatan masyarakat wajib memahaminya.

2. Tujuan Pembelajaran
Diakhir mata kuliah diharapkan:
1) Mahasiswa mengetahui, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara, khususnya mengenai kebijakan program
Jaminan Kesehatan Nasional, pembiayaan, dan aplikasinya (S7)
2) Kemampuan untuk melakukan komunikasi (P3)
3) Memahami dasar - dasar ilmu kesehatan masyarakat (P6)
4) Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang health insurance (KU1)
5) Mahasiswa mampu mengkaji implikasi pengembangan ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
bidang asuransi dan jaminan kesehatan berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni (KU3)

3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 1

 Diharapkan
Di akhir mata kuliah diharapkan:
a. Mahasiswa mampu memahami konsep asuransi kesehatan dan jaminan
pelayanan kesehatan
b. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah dan perkembangan
asuransi kesehatan di Indonesia
c. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah dan perkembangan
asuransi kesehatan di berbagai negara
d. Mahasiswa mampu memahami prinsip dasar asuransi kesehatan
e. Mahasiswa mampu memahami jenis-jenis asuransi kesehatan
f. Mahasiswa mampu memahami asuransi kesehatan konvensional dan managed
care
g. Mahasiswa mampu memahami pembiayaan kesehatan
h. Mahasiswa mampu memahami Jaminan Kesehatan Nasional (JKN)
i. Mahasiswa mampu memahami kepesertaan JKN
j. Mahasiswa mampu memahami pembiayaan puskesmas di era JKN
k. Mahasiswa mampu memahami pembiayaan Rumah Sakit di era JKN
l. Mahasiswa mampu memahami penyimpangan/kecurangan di era JKN
m. Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis pelaksanaan BPJS dalam
rangka program JKN di Indonesia

4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi

Bahan kajian:
a. Penjelasan RPS, kontrak kuliah, deskripsi mata kuliah asuransi dan jaminan
kesehatan
b. Sejarah, latar belakang, dan perkembangan asuransi kesehatan di Indonesia
c. Sejarah, latar belakang, dan perkembangan asuransi kesehatan di berbagai
Negara: Jerman, Inggris, Amerika Serikat, Canada, Asia, dll
d. Prinsip dasar asuransi kesehatan: pengertian, jenis, sumber biaya, hubungan
dengan derajat kesehatan, prinsip dan elemen asuransi kesehatan
e. Jenis-jenis asuransi kesehatan ditinjau dari: hubungan komponen asuransi,
jumlah peserta, keikutsertaan anggota, kepemilikan bapel, peranan bapel, jenis
pelayanan, cara pembayaran, waktu pembayaran, jenis jaminan
f. Definisi asuransi kesehatan konvensional dan managed care, perbedaan,
kelebihan dan kekurangan
g. Definisi pembiayaan kesehatan, kaitan dengan asuransi kesehatan, faktor yang
mempengaruhi permintaan dan penawaran asuransi kesehatan serta pasar dan
kegiatan pemasaran asuransi kesehatan
h. Program Jaminan Kesehatan Nasional (JKN); pengertian, landasan hukum, azas,
prinsip, manfaat
i. Kepesertaan di program JKN, PBI, non PBI, iuran, dll
j. Kapitasi: pengertian, manfaat mekanisme
k. Casemix (INA CBGs): pengertian, manfaat, mekanisme
l. Adverse selection, moral hazard, fraud di era JKN
m. Penyelenggaraan JKN di Indonesia saat ini: BPJS Kesehatan; pengertian,
landasan hukum, perkembangan di Indonesia

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 2

 Daftar Referensi:
a. Azrul, Azwar. 1996. Pengantar Administrasi Kesehatan. Binarupa Aksara:
Jakarta
b. Murti, Bhisma. 2000. Dasar-Dasar Asuransi Kesehatan. Kanisius: Yogyakarta
c. Thabrany, H, Hidayat, B. Editor. 1998. Pembayaran Kapitasi. Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia: Jakarta
d. Pamjaki.2013. Asuransi Kesehatan Nasional.Pamjaki: Jakarta

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

Metode pembelajaran menggunakan pendekatan Student Centered Learning
(SCL) sehingga keaktifan mahasiswa sangat diharapkan. Metode / model
pembelajaran berupa: small group discussion dan cooperative learning. Pada
pertemuan pertama akan dilakukan pembagian kelompok dan setiap
kelompok diberikan satu topik mata ajar. Setiap kelompok diwajibkan
membuat paper dan slide presentation untuk disampaikan disetiap
pertemuan. Pada pertemuan terakhir (sebelum UAS) dilakukan kuliah tamu
dengan pimpinan BPJS Padang.
Alokasi waktu adalah waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada
tiap tahap pembelajaran. Dilaksanakan selama satu semester dengan 14 kali
pertemuan di kelas dan 2 kali Ujian, yakni Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian
Akhir Semester (UAS). Satu topik mata kuliah akan dibahas untuk satu kali
pertemuan, dilanjutkan dengan penjelasan materi dari dosen dan kesimpulan.
Setiap pertemuan di kelas dialokasikan waktu selama 100 menit. Pertemuan
kuliah dilaksanakan setiap satu kali dalam satu minggu (total: 16 minggu).

6. Pengalaman Belajar Mahasisiwa

Tugas yang harus dikerjakan mahasiswa adalah membuat paper kelompok terkait
dengan mater, presentasi, dan diskusi kelas.
Kegiatan asesmen proses dan hasil belajar mahasiswa dilakukan melalui: 1)
Menghitung jumlah mahasiswa yang berpartisipasi, 2) Kesesuaian tugas dan hasil
diskusi dengan learning objective, 3) Mahasiswa mengumpulkan hasil diskusi dalam
selembar kertas per orang, 4) penilaian UTS dan UAS.

7. Kriteria (Indikator) Penilaian

Kriteria dan skor penilaian masing masing dimensi soft skills ditentukan sebagai berikut:
No Kriteria Skor
1 Intrapersonal Skill
a Berfikir analitis
Mampu mengidentifikasi masalah, identifikasi didasarkan pada sumber
sumber yang tepat dan relevan, dan bisa menemukan solusi atas 4
masalah tersebut
Mampu mengidentifikasi masalah dan identifikasi didasarkan pada
3
sumber sumber yang tepat dan relevan
Mampu mengidentifikasi masalah 2
Tidak mampu melakukan identifikasi masalah 1
b Berargumen logis
Penjelasan argumen di semua aspek logis dan jelas, serta original dan 4

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 3

 disampaikan dengan sangat baik
Penjelasan argumen di semua aspek logis dan jelas 3
Ada argumen, namun logika kurang tepat dan tidak jelas 2
Tidak ada argumen, pernyataan yang dibuat tidak saling berhubungan
1
secara logis
2 Interpersonal Skill
a Kerjasama dalam tim
Adanya kejelasan dalam pembagian tugas untuk masing-inasing anggota
Kelompok, Menyelesaikan tugas kelompok dengan penuh tanggung 4
jawab, Selalu hadir dan aktif dalam diskusi kelompok
Adanya kejelasan dalam pembagian tugas untuk masing-inasing anggota
Kelompok, Menyelesaikan tugas kelompok dengan penuh tanggung 3
jawab
Adanya kejelasan dalam pembagian tugas untuk masing-inasing anggota
2
Kelompok tapi tidak diselesaikan dengan baik
Tidak berkontribusi dalam materi dan tidak terlibat dalam diskusi
1
kelompok
b Komunikasi lisan
Aktif berkomunikasi (menyajikan atau menjawab) dalam presentasi
kelompok
Mampu menjawab pertanyaan yang diajukan oleh anggota kelompok 4
lain
Aktif bertanya dalam pertemuan proses pembelajaran
Aktif berkomunikasi (menyajikan atau menjawab) dalam presentasi
kelompok
3
Mampu menjawab pertanyaan yang diajukan oleh anggota kelompok
lain
Hanya berkomunikasi dalam presentasi kelompok sendiri 2
Tidak pernah berkomunikasi dalam proses pembelajaran 1

Keterangan:
4 = sangat berkembang (nilai <85<100);
3 = berkembang baik (nilai = 65-85);
2 = kurang berkembang (nilai = 50-64);
1 = sangat kurang berkembang (nilai =1 <50);

8. Bobot Penilaian

Kriteria (indikator) dan bobot penilaian

No. Komponen Penilaian Bobot (%)

1. Penilaian hasil
a. UTS 30
b. UAS 30
2. Penilaian proses
1. Dimensi intrapersonal skill 20
2. Atribut interpersonal softskill 20

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 4

 Total 100

9. Norma Akademik
Norma akademik yang diberlakukan dalam perkuliahan berupa :
a. kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan
kuliah yang terlaksana,
b. kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan
ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa,
c. toleransi keterlambatan 15 menit,
d. selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan,
e. pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal,
f. yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat
pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus menghubungi dosen sebelum
perkuliahan,
g. berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan, pakai baju/kameja putih
dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi perempuan pada saat UTS
dan UAS,
h. kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan nol.

10. Rancangan Tugas Mahasiswa

Rancangan Tugas Mahasiswa terdiri dari :
(1) Tujuan tugas:
a. Mahasiswa mampu memahami dan menyampaikan materi perkuliahan
b. Mahasiswa mampu melakukan kajian dan analisis terhadap topik tugas setiap
kelompok
c. Mahasiswa mampu melakukan kerja sama tim
(2) Uraian tugas:
Pada pertemuan pertama akan dilakukan pembagian kelompok. Setiap
kelompok mendapatkan topik yang berbeda sesuai dengan bahan ajar. Setiap
kelompok akan membuat dan melakukan presentasi kelompok.
(3) Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas saat menyampaikan hasil paper, kemampuan hardskills
ketika memahami topik serta menyampaikan pendapat atau ide yang cerdas.
Kemampuan softskills, team work, menghargai pendapat teman, percaya diri,
dan sopan santun
(4) Tujuan tugas:
Mahasiswa mampu berpikir ilmiah, memahami konsep asuransi kesehatan,
penerapan asuransi kesehatan di berbagai negara, managed care, pemasaran
asuransi kesehatan, sistem pembayaran di fasilitas kesehatan, pengendalian
mutu dan biaya, serta program JKN.
(5) Metode/cara pengerjaan tugas:
Mahasiswa membentuk kelompok kecil, membuat paper kelompok terkait
topik ajar disertai pencarian referensi dari jurnal, buku, dll.
Mahasiswa kemudian membuat slide presentation dan menyampaikan hasil
tugas kelompok di depan kelas. Setelah itu kan dilakukan diskusi kelas dan
penyampaian kesimpulan dari dosen.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 5

 (6) Diskripsi luaran tugas yang dihasilkan:
Mahasiswa mampu bekerja dalam tim, membuat paper dan slide presentasi,
mampu memaparkan dan menjawab pertanyaan dengan benar, baik dari
dosen maupun dari teman sekelas.
Mahasiswa mampu melakukan perintah tugas dengan benar, kesesuaian
paper dengan poin-poin yang sudah disampaikan. Memberi rekomendasi
yang tepat.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 6

Tabel RPS Mata Kuliah Asuransi dan Jaminan Kesehatan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MAYARAKAT
UNIVERSITAS ANDALAS
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Asuransi dan Jaminan Kesehatan Matakuliah Umum 2 2-11-2016
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi

Capaian Pembelajaran CP Program Studi

(CP) S7 Mahasiswa mengetahui, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara, khususnya
mengenai kebijakan program Jaminan Kesehatan Nasional, pembiayaan, dan aplikasinya
P1 Mahasiswa memiliki Kemampuan untuk melakukan kajian dan analisis
P3 Mahasiswa memiliki kemampuan untuk melakukan komunikasi
P6 Mahasiswa memahami dasar - dasar ilmu kesehatan masyarakat
Catatan : KU1 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
S : Sikap implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
P : Pengetahuan dengan bidang health insurance
KU : Keterampilan Umum KU3 Mahasiswa mampu mengkaji implikasi pengembangan ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
KK : Keterampilan Khusus menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang asuransi dan jaminan kesehatan berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
CP Mata Kuliah
1 Mahasiswa mampu memahami konsep asuransi kesehatan dan jaminan pelayanan kesehatan
2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah dan perkembangan asuransi kesehatan di Indonesia
3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah dan perkembangan asuransi kesehatan di berbagai negara
4 Mahasiswa mampu memahami prinsip dasar asuransi kesehatan
5 Mahasiswa mampu memahami jenis-jenis asuransi kesehatan

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 7

 6 Mahasiswa mampu memahami asuransi kesehatan konvensional dan managed care
7 Mahasiswa mampu memahami pembiayaan kesehatan
8 Mahasiswa mampu memahami Jaminan Kesehatan Nasional (JKN)
9 Mahasiswa mampu memahami kepesertaan JKN
10 Mahasiswa mampu memahami pembiayaan puskesmas di era JKN
11 Mahasiswa mampu memahami pembiayaan Rumah Sakit di era JKN
12 Mahasiswa mampu memahami penyimpangan/kecurangan di era JKN
13 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis pelaksanaan BPJS dalam rangka program JKN di Indonesia
Deskripsi Singkat Asuransi kesehatan dan managed care adalah salah satu cara pembiayaan kesehatan yang bertujuan agar seluruh masyarakat
Mata Kuliah dapat memperoleh pelayanan kesehatan dengan sistem gotong royong. Sejak tahun 2014 Indonesia mulai menerapkan
program Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dengan target tahun 2019 seluruh masyarakat Indonesia sudah terdaftar sebagai
peserta sehingga ahli kesehatan masyarakat wajib memahaminya
Materi Pembelajaran/ 1. Penjelasan RPS, kontrak kuliah, deskripsi mata kuliah asuransi dan jaminan kesehatan
Pokok Bahasan 2. Sejarah, latar belakang, dan perkembangan asuransi kesehatan di Indonesia
3. Sejarah, latar belakang, dan perkembangan asuransi kesehatan di berbagai Negara: Jerman, Inggris, Amerika Serikat,
Canada, Asia, dll
4. Prinsip dasar asuransi kesehatan: pengertian, jenis, sumber biaya, hubungan dengan derajat kesehatan, prinsip dan elemen
asuransi kesehatan
5. Jenis-jenis asuransi kesehatan ditinjau dari: hubungan komponen asuransi, jumlah peserta, keikutsertaan anggota,
kepemilikan bapel, peranan bapel, jenis pelayanan, cara pembayaran, waktu pembayaran, jenis jaminan
6. Definisi asuransi kesehatan konvensional dan managed care, perbedaan, kelebihan dan kekurangan
7. Definisi pembiayaan kesehatan, kaitan dengan asuransi kesehatan, faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
asuransi kesehatan serta pasar dan kegiatan pemasaran asuransi kesehatan
8. Program Jaminan Kesehatan Nasional (JKN); pengertian, landasan hukum, azas, prinsip, manfaat
9. Kepesertaan di program JKN, PBI, non PBI, iuran, dll
10. Kapitasi: pengertian, manfaat mekanisme
11. Casemix (INA CBGs): pengertian, manfaat, mekanisme
12. Adverse selection, moral hazard, fraud di era JKN
13. Penyelenggaraan JKN di Indonesia saat ini: BPJS Kesehatan; pengertian, landasan hukum, perkembangan di Indonesia
Pustaka Utama :
a. Azrul, Azwar. 1996. Pengantar Administrasi Kesehatan. Binarupa Aksara: Jakarta
b. Murti, Bhisma. 2000. Dasar-Dasar Asuransi Kesehatan. Kanisius: Yogyakarta

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 8

 c. Thabrany, H, Hidayat, B. Editor. 1998. Pembayaran Kapitasi. Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia:
Jakarta
d. Pamjaki.2013. Asuransi Kesehatan Nasional.Pamjaki: Jakarta

Pendukung :

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

- LCD & Projector
Team Teaching 1. DR. Syafrawti, SKM, M.Comm Health Sc
2. Ayulia Fardila Sari ZA, SKM, MPH
3. Nizwardi Azkha, SKM, MPd, MSc, MPPM
4. Shelvy haria roza, SKM, Mkes
Assessment Partisipasi di kelas, tugas kelompok, UTS, UAS
Matakuliah Syarat -

Pelaksanaan Perkuliahan 2 SKS

Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mahasiswa mampu Penjelasan RPS, kontrak
memahami konsep kuliah, deskripsi mata kuliah -
1 asuransi kesehatan dan asuransi dan jaminan Lecture, discussion - -
jaminan pelayanan kesehatan
kesehatan

Mahasiswa mampu Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi

Sejarah, latar belakang, dan
memahami dan Lecture, small group mengerjakan tugas dengan learning
perkembangan asuransi
2 menjelaskan sejarah dan discussion, kelompok objective, jumlah 3
kesehatan di Indonesia
perkembangan asuransi cooperative learning Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
kesehatan di Indonesia informasi dari berbagai

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 9

 Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
sumber (terutama
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
Sejarah, latar belakang, dan Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
Mahasiswa mampu mengerjakan tugas dengan learning
perkembangan asuransi
memahami dan kelompok objective, jumlah
kesehatan di berbagai Lecture, small group
menjelaskan sejarah dan Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
3 Negara: Jerman, Inggris, discussion, 3
perkembangan asuransi informasi dari berbagai
Amerika Serikat, Canada, cooperative learning
kesehatan di berbagai sumber (terutama
Asia, dll
negara Internet) tentang topik
yg ditugaskan
Prinsip dasar asuransi Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
kesehatan: pengertian, jenis, mengerjakan tugas dengan learning
Mahasiswa mampu sumber biaya, hubungan kelompok objective, jumlah
Lecture, small group
memahami prinsip dasar dengan derajat kesehatan, discussion, Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
4 3
asuransi kesehatan prinsip dan elemen asuransi cooperative learning informasi dari berbagai
kesehatan sumber (terutama
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
Jenis-jenis asuransi Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
kesehatan ditinjau dari: mengerjakan tugas dengan learning
hubungan komponen kelompok objective, jumlah
Mahasiswa mampu asuransi, jumlah peserta, Lecture, small group Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
5 memahami jenis-jenis keikutsertaan anggota, discussion, informasi dari berbagai 3
asuransi kesehatan kepemilikan bapel, peranan cooperative learning sumber (terutama
bapel, jenis pelayanan, cara Internet) tentang topik
pembayaran, waktu yg ditugaskan
pembayaran, jenis jaminan

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 10

 Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian
Diharapkan (Materi Ajar)
Dan Referensi
Mahasiswa mampu Definisi asuransi kesehatan
memahami asuransi konvensional dan managed
kesehatan konvensional care, perbedaan, kelebihan
6 discussion,
dan managed care dan kekurangan
kesehatan
Definisi pembiayaan
kesehatan, kaitan dengan
asuransi kesehatan, faktor
Mahasiswa mampu yang mempengaruhi
7 memahami pembiayaan permintaan dan penawaran
kesehatan asuransi kesehatan serta
pasar dan kegiatan
pemasaran asuransi
kesehatan
8 UTS
Program Jaminan Kesehatan
Mahasiswa mampu Nasional (JKN); pengertian,
memahami Jaminan landasan hukum, azas,
9 discussion,
Kesehatan Nasional (JKN) prinsip, manfaat
Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016
Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
(%)
Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
mengerjakan tugas dengan learning
kelompok objective, jumlah
Lecture, small group
Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
3
informasi dari berbagai
cooperative learning
sumber (terutama
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
mengerjakan tugas dengan learning
kelompok objective, jumlah
Lecture, small group Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
discussion, informasi dari berbagai 3
cooperative learning sumber (terutama
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
30
Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
mengerjakan tugas dengan learning
kelompok objective, jumlah
Lecture, small group
Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
3
informasi dari berbagai
cooperative learning
sumber (terutama
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
11
 Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
mengerjakan tugas dengan learning
Mahasiswa mampu Kepesertaan di program kelompok objective, jumlah
Lecture, small group
memahami kepesertaan JKN, PBI, non PBI, iuran, dll Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
10 discussion, 3
JKN informasi dari berbagai
cooperative learning
sumber (terutama
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
mengerjakan tugas dengan learning
Mahasiswa mampu Kapitasi: pengertian, kelompok objective, jumlah
Lecture, small group
memahami pembiayaan manfaat mekanisme Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
11 discussion, 3
puskesmas di era JKN informasi dari berbagai
cooperative learning
sumber (terutama
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
mengerjakan tugas dengan learning
Mahasiswa mampu kelompok objective, jumlah
Casemix (INA CBGs): Lecture, small group
memahami pembiayaan Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
12 pengertian, manfaat, discussion, 3
Rumah Sakit di era JKN informasi dari berbagai
mekanisme cooperative learning
sumber (terutama
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
Mahasiswa mampu mengerjakan tugas dengan learning
memahami Lecture, small group
Adverse selection, moral kelompok objective, jumlah
13 penyimpangan/kecurangan discussion, 3
hazard, fraud di era JKN Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
di era JKN cooperative learning
informasi dari berbagai
sumber (terutama

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 12

 Mg Ke- Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
Diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
Penyelenggaraan JKN di mengerjakan tugas dengan learning
Mahasiswa mampu
Indonesia saat ini: BPJS kelompok objective, jumlah
memahami dan Lecture, small group
Kesehatan; pengertian, Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
14 menganalisis pelaksanaan discussion, 3
landasan hukum, informasi dari berbagai
BPJS dalam rangka cooperative learning
perkembangan di Indonesia sumber (terutama
program JKN di Indonesia
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
Mahasiswa Kesesuaian hasil diskusi
mengerjakan tugas dengan learning
Mahasiswa mampu Kondisi rill BPJS Kesehatan kelompok objective, jumlah
Lecture, small group
memahami mengenai BPJS dari kacamata petugas Mahasiswa mencari partisipasi mahasiswa
15 discussion, 3
kesehatan (kuliah tamu) informasi dari berbagai
cooperative learning
sumber (terutama
Internet) tentang topik
yg ditugaskan
16 UAS 30
Total 100

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 13