SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PELAMONIA

PRODI ADMINISTRASI RUMAH SAKIT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Rumpun Tanggal
Mata Kuliah KODE MK BOBOT (SKS) Semester Penyusu
nan
Sejarah dan K01ARS02/
Pendekatan P01ARS02 2 I
Kesmas
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. Prodi

Otorisasi
Mangindara, S.KM., M.Kes DR. Drs. H. Purnomo, M.M.Kes Dr. Darmawati Junus, SKM.,
M.Kes

Capaian CPL PRODI

Pembelajaran Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
1
berdasarkan agama, moral dan etika;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
2
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
3
masyarakat dan lingkungan;
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
4
keahliannya secara mandiri;
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
5 humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni;
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
6 masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
7
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
Menerapkan administrasi pelayanan rumah sakit sesuai dengan standar
8
pelayanan Rumah Sakit
Menguasai mampu menghasilkan gagasan serta ide baru dalam bidang
9
kesehatan khususnya di rumah sakit
CAPAIAN MATA KULIAH
1 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Asal Usul Kesmas
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah kesmas era
2
yunani- Roma
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah Kesmas Era
3
Pertengahan
4 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah kesmas era
renaissance
 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah kesmas era
5
revolusi ilmu pengetahuan
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah Kesmas Era
6
Industrialisasi dan gerakan Sanitasi
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah kesmas era
7
revolusi Bakteriologi
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sejarah kesmas era
8
perubahan sosial
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan perkembangan konsep
9
Kesehatan Masyarakat
Cabang ilmu ini membahas tentang asal usul Kesehatan masyarakat, sejarah
kesmas era yunani-roma, sejarah kesmas era pertengahan, sejarah kesmas era
Deskripsi renaissance, sejarah kesmas era ilmu pengetahuan, sejarah kesmas era
Mata Kuliah industrialisasi dan gerakan sanitasi, sejarah kesmas era revolusi bakreriologi,
sejarah kesmas era perubahan sosial, dan perkembangan konsep Kesehatan
Masyarakat
1. Asal Usul Kesmas
2. Kesmas era yunani-roma
3. Kesmas era pertengahan
4. Kesmas era renaissance
Materi Pembelajaran/ Pokok
5. Kesmas era ilmu pengetahuan,
bahasan
6. Kesmas era industrialisasi dan gerakan sanitasi
7. Kesmas era revolusi bakreriologi
8. Kesmas era perubahan sosial
9. Perkembangan konsep Kesehatan Masyarakat
Utama
Ngatimin Rusli.2005. Dari Hippocrates Sampai Winslow Dan Pengembangan
Ilmu Kesehatan Masyarakat Selanjutnya. Yayasan “PK-3” : Makassar
Pendukung
1. Notoatmodjo, Soekidjo. 2007. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Rineka
Cipta: Jakarta.
Pustaka
2. Adanani, Hariza. 2011. Buku Ajar : Ilmu Kesehatan Masyarakat. Nuha Medika :
Yogyakarta
3. Dedi Alamsyah dan Ratna Muliawati. 2013. Pilar dasar Ilmu Kesehatan
Masyarakat. Nuha Medika : Yogyakarta
4. Riyadi, Alexander, Lucas Slamet . 2015. Ilmu Kesehatan Masyarakat.
Jogyakarta : Penerbit Andi
Media
Perangkat Lunak Perangkat Keras
Pembelajaran
Windows : Ms. PowerPoint Lap Top, LCD, Whiteboard
Team Teaching -
Mata Kuliah Syarat -
Bobot Nilai
1. Penilaian Tugas minimal 30%
a. Tugas mandiri
b. Tugas tersturktur
2. UTS 30%
3. UAS 40 %
4. Penilaian dapat dilakukan bila persentase kehadiran mahasiswa mencapai 80% (11 TM)
 SUB- CP-MK
MINGG (CAPAIAN AKHIR KRITERIA DAN METODE MATERI ALOKASI
INDIKATOR
U KE- YANG BENTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
DIHARAPKAN)
1 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah Kontrak belajar 2 x 50
mengidentifikasi memahami konsep, di kelas dan sopan Interaktif Menit
kontrak belajar tujuan, ruang lingkup santun 2. Tanya jawab
dalam mata kuliah materi perkuliahan 2. Ketepatan 3. Mind
Sejarah dan 2. Mahasiswa memahami menjelaskan mapping
Pendekatan dan sepakat tentang kembali kontrak
Kesmas kontrak kuliah dan pembelajaran
penilaian
2 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah dan 1. Sanitasi dan 2 x 50
memahami dan memahami dan di kelas, dan diskusi (100 perumahan Menit
menjelaskan Asal menjelaskan tentang sopan santun menit) 2. Kebersihan dan
Usul Kesmas sanitasi dan 2. Keaktifan di 2. Mencari kepercayaan
perumahan dalam kelas Literatur (120 3. Penyakit dan
2. Mahasiswa mampu 3. Membuat menit) masyarakat
memahami dan Summary 3. Tugas mandiri
menjelaskan tentang 4. Ketepatan (120 menit)
kebersihan dan penyelesaian
kepercayaan tugas kelompok
3. Mahasiswa mampu 5. Kemampuan
memahami dan presentasi
menjelaskan tentang 6. Kemampuan
penyakit dan bekerja Tim
masyarakat
3 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah dan 1. Periode awal 2 x 50
menjelaskan memahami dan di kelas, dan diskusi (100 medieval Menit
Memahami dan menjelaskan tentang sopan santun menit) (Yunani)
menjelaskan Periode awal medieval 2. Keaktifan di 2. Mencari 2. Periode akhir
sejarah Kesmas (Yunani) dalam kelas Literatur (120 medieval
Era Yunani-Roma 2. Mahasiswa mampu 3. Membuat menit) (Roma)
memahami dan Summary 3. Tugas mandiri
menjelaskan tentang 4. Ketepatan (120 menit)
 Periode akhir medieval penyelesaian
(Roma) tugas kelompok
5. Kemampuan
presentasi
6. Kemampuan
bekerja Tim
4,5 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah dan 1. Pertumbuhan 2 x 50
memahami dan memahami dan di kelas, dan diskusi (100 Kota Penyakit Menit
menjelaskan menjelaskan sopan santun menit) abad
sejarah Kesmas Pertumbuhan Kota 2. Keaktifan di 2. Mencari pertengahan
Era Abad Penyakit abad dalam kelas Literatur (120 2. Statistik
Pertengahan pertengahan 3. Membuat menit) kematian dan
2. Mahasiswa mampu Summary 3. Tugas mandiri Perencanaan
memahami dan 4. Ketepatan (120 menit) Kesehatan
menjelaskan Statistik penyelesaian 3. Dasar
kematian dan tugas kelompok Administrasi
Perencanaan 5. Kemampuan Kesehatan
Kesehatan presentasi
3. Mahasiswa 6. Kemampuan
memahami dan bekerja Tim
menjelaskan Dasar
Administrasi
Kesehatan

6,7 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah dan 1. Kesmas dan 2 x 50
memahami dan memahami dan di kelas, dan diskusi (100 Sains baru Menit
menjelaskan menjelaskan sopan santun menit) 2. Penyakit baru
sejarah kesmas Era Kesmas dan Sains 2. Keaktifan di dalam 2. Mencari untuk Dunia
Renaissance baru kelas Literatur (120 baru
2. Mahasiswa mampu 3. Membuat menit) 3. Kesehatan kerja
memahami dan Summary 3. Tugas mandiri
menjelaskan 4. Ketepatan (120 menit)
Penyakit baru untuk penyelesaian
Dunia baru tugas kelompok
3. Mahasiswa mampu 5. Kemampuan
 menjelaskan dan presentasi
memahami 6. Kemampuan
Kesehatan kerja bekerja Tim
8 UTS Mahasiswa mampu 1. Kehadiran, 1. Kehadiran Materi 2 x 50
menjawab soal-soal ujian 2. Ketepatan 2. Ketepatan Menit
Pembelajaran
tentang Materi menjawab soal
menjawab soal
Pembelajaran dengan
tepat (100 menit)

9,10 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah dan 1. Kejayaan Ilmu 2 x 50
Memahami dan memahami dan di kelas, dan sopan diskusi (100 Pengetahuan Menit
menjelaskan menjelaskan Kejayaan santun menit) 2. Jenner dan
sejarah Kesmas Ilmu Pengetahuan 2. Keaktifan di dalam 2. Mencari VaksinasI
Era Revolusi Ilmu 2. Mahasiswa mampu kelas Literatur (120 3. Dasar
Pengetahuan memahami dan 3. Membuat menit) Epidemiologi
menjelaskan Jenner Summary dan Statistik
3. Tugas mandiri
dan Vaksinasi 4. Ketepatan kesehatan
(120 menit)
3. Mahasiswa mampu penyelesaian tugas
memahami dan kelompok
menjelaskan Dasar 5. Kemampuan
Epidemiologi dan presentasi
Statistik kesehatan 6. Kemampuan
bekerja Tim
11 Mahasiswa mampu 1 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah dan 1.Industrialisasi 2 x 50
Memahami dan memahami dan di kelas, dan sopan diskusi (100 2.Snow dan Menit
menjelaskan menjelaskan santun menit) kholera
sejarah Kesmas Industrialisasi 2. Keaktifan di dalam 2. Mencari 3.Teori Germ Vs
Era Industrialisasi 2 Mahasiswa mampu kelas Literatur (120 Miasma
dan gerakan memahami dan 3. Membuat menit)
Sanitasi menjelaskan Snow dan Summary
3. Tugas mandiri
kholera 4. Ketepatan
(120 menit)
3 Mahasiswa mampu penyelesaian tugas
memahami dan kelompok
menjelaskan Teori 5. Kemampuan
Germ Vs Miasma presentasi
 6. Kemampuan
bekerja Tim
12 Mahasiswa mampu 1 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah dan 1. Revolusi 2 x 50
memahami dan memahami dan di kelas, dan sopan diskusi (100 bakteriologikal Menit
menjelaskan menjelaskan Revolusi santun menit) 2. Kesmas dan
sejarah Kesmas bakteriologikal 2. Keaktifan di dalam 2. Mencari Bakteriologi
Era Revolusi 2 Mahasiswa mampu kelas Literatur (120
Bakterilogi memahami dan 3. Membuat menit)
menjelaskan Kesmas Summary 3. Tugas mandiri
dan Bakteriologi 4. Ketepatan (120 menit)
penyelesaian tugas
kelompok
5. Kemampuan
presentasi
6. Kemampuan
bekerja Tim
13 Mahasiswa mampu 1 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah dan 1. Trend sosial- 2 x 50
Memahami dan memahami dan di kelas, dan sopan diskusi (100 ekonomi Menit
menjelaskan menjelaskan trend santun menit) 2. Kesehatan Ibu
sejarah Kesmas sosial-ekonomi 2. Keaktifan di dalam 2. Mencari Literatur dan Anak
Era Perubahan 2 Mahasiswa mampu kelas (120 menit) 3. Ilmu Gizi
Sosial memahami dan 3. Membuat 3. Tugas mandiri 4. Transisi
menjelaskan Kesehatan Summary (120 menit) epidemiologi
Ibu dan Anak 4. Ketepatan
3 Mahasiswa mampu penyelesaian tugas
memahami dan kelompok
menjelaskan Ilmu Gizi 5. Kemampuan
4 Mahasiswa mampu presentasi
memahami dan 6. Kemampuan
menjelaskan Transisi bekerja Tim
epidemiologi
14,15 Mahasiswa mampu 1 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan masuk 1. Ceramah dan 1. Evolusi 2 x 50
Memahami dan memahami dan di kelas, dan sopan diskusi (100 Kesmas Menit
menjelaskan menjelaskan Evolusi santun menit) 2. Kesmas dan
 Perkembangan Kesmas 2. Keaktifan di dalam 2. Mencari System
Konsep Kesehatan 2 Mahasiswa mampu kelas Literatur (120 Kesehatan
Masyarakat memahami dan 3. Membuat menit) 3. Konsep baru
menjelaskan Kesmas Summary 3. Tugas mandiri Kesmas
dan System Kesehatan 4. Ketepatan (120 menit)
3 Mahasiswa mampu penyelesaian tugas
memahami dan kelompok
menjelaskan Konsep 5. Kemampuan
baru Kesmas presentasi
6. Kemampuan
bekerja Tim
16 UAS Soal Uraian dan soal 1. Kehadiran, 1. Kehadiran Materi 100 menit
Objektive 2. Ketepatan 2. Ketepatan
Pembelajaran
menjawab soal
menjawab soal
(100 menit)