KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Fakultas :Kesehatan Masyarakat

Program Studi :Ilmu Kesehatan Masyarakat
Mata Kuliah/Kode : Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat
Jumlah SKS : 2 sks
Semester : IV (empat)
Dosen Pengampu : Fenny Etrawati, S.KM, M.KM
M. Amin Arigo Saci, S.KM, M.KM
Shomedran, S.Pd, M.Pd

I. Deskripsi Mata Kuliah:

Mengorganisasikan masyarakat sangat diperlukan dalam ilmu kesehatan masayarakat, oleh karena itu setiap mahasiswa FKM harus mempunyai
pemahaman tentang pengorganisasian dan pengorganisasian masyarakat (PPM). Dalam mata kuliah ini membahas tentang pengertian dan kedudukan
PPM dalam intervensi kesehatan masyarakat, hakikat manusia, pendekatan direktif/nondirektif, model PPM dan pengalaman belajar beserta teknik
menumbuhkan keswadayaan dan partisipasi masyarakat dalam program kesehatan

II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Learning Outcomes of A Course) :

1. Sikap dan Tata Nilai:
1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara & bangsa;
3) Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila;
4) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika;
5) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
8) Mampu menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
9) Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

2. Pengetahuan:
1) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai dasar-dasar Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat.
2) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Hakikat Manusia
3) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Kebijakan dan Strategi Promosi Kesehatan
4) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Konsep Dasar Pengorganisasian, Pengembangan dan Pemberdayaan Masyarakat
5) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Lingkup, Tahapan dan Proses Pemberdayaan Masyarakat
6) Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat
7) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Model –Model pemberdayaan Masyarakat (Pengorganisasian dan pengembangan)
8) Memahami Situasi Belajar dalam Masyarakat
9) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai peran dan fungsi fasilitator pemberdayaan masyarakat
10) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai peran dan fungsi fasilitator pemberdayaan masyarakat
11) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Konsep Primary Health Care dan Penerapannya di Indonesia
12) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai penerapan fasilitasi pemberdayaan masyarakat
13) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai peran komunikasi, advokasi, kemitraan dalam pemberdayaan masyarakat
14) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai Difusi Inovasi sebagai hasil dari pemberdayaan masyarakat
15) Memahami dan mempunyai pengetahuan mengenai perencanaan dan evaluasi pemberdayaan masyarakat

3. Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):

1) mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan menggunakan
pemikiran logis, kritis dan inovatif;
2) mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang disusun dalam
bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah
rancangan baku;
3) mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
4) mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya.
5) Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian
hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja.
6) Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan
yang menjadi tanggung jawabnya
7) Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
8) Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun di luar
institusi
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Menjelaskan dan Setelah mengikuti a. Kesejahteraan untuk Ceramah, a. Membuka Essay 2 X 50’
memahami materi perkuliahan mahasiswa semua Diskusi, perkuliahan test
pendahuluan diharapkan dapat : b.Pembangunan untuk dengan ucapan
Pengorganisasian a. Menjelaskan perbaikan salam
dan Pengembangan konsep kesejahteraan kesejahteraan b. Menjelaskan
Masyarakat (social walfare) untuk c. Penerapan teknologi ruang lingkup
semua dalam pembangunan materi pada
b. Menjelaskan d.Konsep-konsep pertemuan
konsep pembangunan pembangunan c. Menjelaskan
untuk perbaikan e. Pelaku-pelaku materi
kesejahteraan pembangunan d. Mengajukan
c. Menjelaskan pertanyaan
penerapan teknologi kepada
dalam pembangunan mahasiwa
d. Menjelaskan tentang
konsep-konsep pemahaman
pembangunan materi yang
e. Mengidentifikasi dibahas
pelaku-pelaku e. Menyimpulkan
pembangunan materi
f. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2 Memahami Konsep Setelah mengikuti Hakikat Manusia Ceramah dan a. Membuka Essay 2 X 50’
Hakikat Manusia perkuliahan mahasiswa a. Pandangan Diskusi perkuliahan test
diharapkan dapat : Psikoanalitik dengan ucapan
a. Membedakan berbagai b. Pandangan salam
pandangan tentang Humanistik b. Menjelaskan
Hakikat Manusia c. Pandangan ruang lingkup
Behavioristik materi pada
pertemuan
c. Menjelaskan
materi
d. Mengajukan
pertanyaan
kepada
mahasiwa
tentang
pemahaman
materi yang
dibahas
e. Menyimpulkan
materi
f. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
3 Memahami Setelah mengikuti a. Arah Kebijakan dan Ceramah dan a. Membuka Essay 2 X 50’
Kebijakan dan perkuliahan mahasiswa Strategi Kementerian Diskusi perkuliahan test
Strategi Promosi diharapkan dapat: Kesehatan dengan ucapan
Kesehatan a. Mengetahui Arah Dan 1) Pengertian salam
Kebijakan Dan Serta Promosi b. Menjelaskan
Strategi Kementerian Kesehatan ruang lingkup
Kesehatan 2) Arah dan materi pada
b.Menjelaskan Kebijakan dan pertemuan
Kebijakan Promosi Strategi c. Menjelaskan
Kesehatan Kementerian materi
c. Memilih Strategi Kesehatan d. Mengajukan
Promosi Kesehatan 3) Peran Promosi pertanyaan
Kesehatan kepada
b. Kebijakan Promosi mahasiwa
Kesehatan tentang
c. Strategi Promosi pemahaman
Kesehatan materi yang
dibahas
e. Menyimpulkan
materi
f. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4 Memahami Setelah mengikuti a. Pengertian Ceramah dan a. Membuka Essay 2 X 50’
mengenai dasar- perkuliahan mahasiswa Pengorganisasian Diskusi perkuliahan test
dasar diharapkan dapat : dan Pengembangan dengan ucapan
Pengorganisasian a. Menyebutkan Masyarakat salam
dan Pengembangan Pengertian b. Tujuan & manfaat b. Menjelaskan
Masyarakat. Pengorganisasian dan Pengorganisasian ruang lingkup
Pengembangan dan Pengembangan materi pada
Masyarakat
Masyarakat pertemuan
b. Menyebutkan tujuan &
manfaat
c. Karakteristik c. Menjelaskan
Pengorganisasian dan Pengorganisasian materi
Pengembangan dan Pengembangan d. Mengajukan
Masyarakat Masyarakat pertanyaan
c. Membedakan d. Masa depan kepada
karakteristik Pengorganisasian mahasiwa
Pengorganisasian dan dan Pengembangan tentang
Pengembangan Masyarakat pemahaman
Masyarakat e. Pengorganisasian materi yang
d. Memprediksi masa dan Pengembangan dibahas
depan
Masyarakat dalam e. Menyimpulkan
Pengorganisasian dan
Pengembangan pemasaran social materi
Masyarakat f. Pengorganisasian f. Memberikan
e. Menguraikan pengaruh dan Pengembangan kesempatan
Pengorganisasian dan Masyarakat dalam kepada mahasiwa
Pengembangan konteks kesehatan untuk bertanya
Masyarakat dalam masyarakat tentang materi
pemasaran social yang dibahas
f. Menimplementasikan g. Menutup
Pengorganisasian dan perkuliahan
Pengembangan
dengan ucapan
Masyarakat dalam
konteks kesehatan
salam
masyarakat
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
5 Memahami Setelah mengikuti a. Lingkup Ceramah dan a. Membuka Essay 2 X 50’
mengenai Lingkup, perkuliahan mahasiswa Pemberdayaan Diskusi perkuliahan test
Tahapan dan Proses diharapkan dapat: Masyarakat dengan ucapan
Pemberdayaan a. Mengidentifikasi 1) Bina Manusia salam
Masyarakat Lingkup 2) Bina Bina Usaha b. Menjelaskan
Pemberdayaan 3) Bina Lingkungan ruang lingkup
Masyarakat 4) Bina materi pada
b. Menguraikan Kelembagaan pertemuan
Tahapan b.Tahapan c. Menjelaskan
Pemberdayaan Pemberdayaan materi
Masyarakat Masyarakat d. Mengajukan
c. Menjelaskan Proses c. Proses Pemberdayaan pertanyaan
Pemberdayaan Masyarakat kepada
Masyarakat 1) Pemberdayaan mahasiwa
sebagai proses tentang
perubahan pemahaman
2) Pemberdayaan materi yang
sebagai proses
dibahas
pemberdayaan
3) Pemberdayaan
e. Menyimpulkan
sebagai proses materi
penguatan f. Memberikan
4) Pemberdayaan kesempatan
sebagai proses kepada mahasiwa
perubahan sosial untuk bertanya
5) Pemberdayaan tentang materi
sebagai proses yang dibahas
pembangunan g. Menutup
masyarakat perkuliahan
6) Pemberdayaan dengan ucapan
sebagai proses
salam
partisipasi
masyarakat
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6 Mahasiswa Mampu Setelah mengikuti a. Pendekatan Directif Ceramah, a. Membuka Essay 2 X 50’
Mengimplementasi perkuliahan mahasiswa b.Pendekatan non- Diskusi, perkuliahan test
kan Pendekatan diharapkan dapat: Direktif dengan ucapan
Dalam a. Menentukan Saat salam
Pemberdayaan Menggunakan b. Menjelaskan
Masyarakat Pendekatan Directif ruang lingkup
b. Menentukan Saat materi pada
Pendekatan non- pertemuan
Direktif c. Menjelaskan
materi
d. Mengajukan
pertanyaan
kepada
mahasiwa
tentang
pemahaman
materi yang
dibahas
e. Menyimpulkan
materi
f. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
7 Mahasiswa mampu Setelah mengikuti a. Model A (Locally Ceramah, a. Membuka Essay 2 X 50’
mengidentifikasi perkuliahan mahasiswa Development) dalam Diskusi, perkuliahan test
Model–Model diharapkan dapat : pemberdayaan dengan ucapan
pemberdayaan a. Mengidentifikasi masyarakat salam
Masyarakat Model A (Locally b.Model B (Social b. Menjelaskan
(Pengorganisasian Development) dalam Planning) dalam ruang lingkup
dan pengembangan) pemberdayaan pemberdayaan materi pada
masyarakat masyarakat pertemuan
b. Mengidentifikasi c. Model C (Social c. Menjelaskan
Model B (Social Action) dalam materi
Planning) dalam pemberdayaan d. Mengajukan
pemberdayaan masyarakat pertanyaan
masyarakat kepada
c. Mengidentifikasi mahasiwa
Model C (Social tentang
Action) dalam pemahaman
pemberdayaan materi yang
masyarakat dibahas
e. Menyimpulkan
materi
f. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Memahami Situasi Setelah mengikuti a. Konsep Belajar Ceramah, a. Membuka Essay 2 X 50’
Belajar dalam perkuliahan mahasiswa b.Ciri-Ciri Kegiatan Diskusi, perkuliahan test
Masyarakat diharapkan dapat: Belajar dengan ucapan
a. Menjelaskan c. Teori dalam proses salam
Konsep Belajar belajar b. Menjelaskan
b. Menguraikan Ciri- d.Menumbuhkan self ruang lingkup
Ciri Kegiatan directed Action materi pada
Belajar e. Situasi Belajar pertemuan
c. Menjelaskan Teori f. Fasilitasi dan c. Menjelaskan
dalam proses belajar Pendampingan materi
d. Mengidentifikasi d. Mengajukan
Cara Menumbuhkan pertanyaan
self directed Action kepada
e. Mengidentifikasi mahasiwa
Situasi Belajar tentang
f. Menjelaskan pemahaman
Konsep Fasilitasi materi yang
dan Pendampingan dibahas
e. Menyimpulkan
materi
f. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
10 Menjelaskan peran Setelah mengikuti a. Peran Fasilitator Ceramah, a. Membuka Essay 2 X 50’
dan fungsi perkuliahan mahasiswa Pemberdayaan Diskusi, perkuliahan test
fasilitator diharapkan dapat: Masyarakat dengan ucapan
pemberdayaan a. Menjelaskan b.Fungsi Fasilitator salam
masyarakat Peran Fasilitator Pemberdayaan b. Menjelaskan
Pemberdayaan Masyarakat ruang lingkup
Masyarakat materi pada
b. Menjelaskan pertemuan
Fungsi Fasilitator c. Menjelaskan
Pemberdayaan materi
Masyarakat d. Mengajukan
pertanyaan
kepada
mahasiwa
tentang
pemahaman
materi yang
dibahas
e. Menyimpulkan
materi
f. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
11 Memahami Konsep Setelah mengikuti a. Latar Belakang Ceramah, a. Membuka Essay 2 X 50’
Primary Health perkuliahan mahasiswa Primary Health Care Diskusi perkuliahan test
Care dan diharapkan dapat: b.Perkembangan dengan ucapan
Penerapannya di a. Mengingat Latar Primary Health Care salam
Indonesia Belakang Primary di Indonesia b. Menjelaskan
Health Care c. Pengertian Primary ruang lingkup
b. Mengidentifikasi Health Care materi pada
Perkembangan d.Peran serta pertemuan
Primary Health masyarakat dalam c. Menjelaskan
Care di Indonesia Primary Health Care materi
c. Mengingat e. Peranan dan d. Mengajukan
Pengertian Primary Kedudukan kader pertanyaan
Health Care dalam Primary kepada
d. Menguraikan Peran Health Care mahasiwa
serta masyarakat tentang
dalam Primary pemahaman
Health Care materi yang
e. Menguraikan dibahas
Peranan dan e. Menyimpulkan
Kedudukan kader materi
dalam Primary f. Memberikan
Health Care kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
12 Menguraikan Setelah mengikuti a. Fasilitasi Ceramah, a. Membuka Essay 2 X 50’
konsep fasilitasi perkuliahan mahasiswa pengembangan Desa Diskusi, perkuliahan test
pemberdayaan diharapkan dapat: dan Kelurahan Siaga dengan ucapan
masyarakat a. Menguraikan Aktif salam
konsep fasilitasi b.Fasilitasi pembinaan b. Menjelaskan
pengembangan Desa PHBS di masyarakat ruang lingkup
dan Kelurahan Siaga materi pada
Aktif pertemuan
b. Menguraikan c. Menjelaskan
konsep fasilitasi materi
pembinaan PHBS di d. Mengajukan
masyarakat pertanyaan
kepada
mahasiwa
tentang
pemahaman
materi yang
dibahas
e. Menyimpulkan
materi
f. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
13 Menjelaskan peran Setelah mengikuti a. Komunikasi Ceramah, a. Membuka Essay 2 X 50’
komunikasi, perkuliahan mahasiswa 1) Pengertian Diskusi, tugas perkuliahan test
advokasi, kemitraan diharapkan dapat: Komunikasi dengan ucapan
dalam a. Menjelaskan peran 2) Bentuk-Bentuk salam
pemberdayaan komunikasi Komunikasi b. Menjelaskan
masyarakat b. Menjelaskan peran 3) Membangun ruang lingkup
sdvokasi komunikasi materi pada
c. Menjelaskan peran Efektif pertemuan
kemitraan b.Advokasi c. Menjelaskan
Pengertian advokasi materi
Langkah-langkah d. Mengajukan
advokasi pertanyaan
Cara melakukan kepada
advokasi mahasiwa
c. Kemitraan tentang
1) Pengertian pemahaman
Kemitraan materi yang
2) Peran mitra dibahas
(Pemerintah dan e. Menyimpulkan
Swasta (NGO)) materi
3) Perencanaan f. Memberikan
Kemitraan kesempatan
4) Pelaksanaan kepada mahasiwa
Kemitraan, untuk bertanya
pemantauan dan tentang materi
penilaian hasil yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
14 Memahami Setelah mengikuti a. Pengertian Difusi Ceramah, a. Membuka Essay 2 X 50’
mengenai konsep perkuliahan mahasiswa Inovasi Diskusi, tugas perkuliahan test
Difusi Inovasi diharapkan dapat: b. Karakter Inovasi dengan ucapan
sebagai hasil dari a. Menyebutkan c. Ciri-Ciri Adopter salam
pemberdayaan Pengertian Difusi d. Tahapan proses b. Menjelaskan
masyarakat Inovasi adopsi ruang lingkup
b. Menjelaskan e. Implementasi difusi materi pada
Karakter Inovasi inovasi pertemuan
c. Membedakan Ciri- c. Menjelaskan
Ciri Adopter materi
d. Menguraikan d. Mengajukan
Tahapan proses pertanyaan
adopsi kepada
e. Memahami mahasiwa
Implementasi difusi tentang
inovasi pemahaman
materi yang
dibahas
e. Menyimpulkan
materi
f. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
g. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Capaian Kemampuan akhir Bahan Kajian /

Perte Metode Kriteria
Pembelajaran capaian pembelajaran Materi Pengalaman
muan Pembelajaran Penilaian
Pertemuan Pembelajaran Belajar Waktu
(Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
15 Merumuskan Setelah mengikuti a. Perencanaan Ceramah, h. Membuka Essay 2 X 50’
konsep perencanaan perkuliahan mahasiswa pemberdayaan Diskusi, tugas perkuliahan test
dan evaluasi diharapkan dapat : masyarakat dengan ucapan
pemberdayaan a. Merumuskan b.Kearifan local (local salam
masyarakat perencanaan genius) i. Menjelaskan
pemberdayaan c. Evaluasi ruang lingkup
masyarakat pemberdayaan materi pada
b. Mengidentifikasi masyarakat pertemuan
Kearifan local j. Menjelaskan
(local genius) materi
c. Merancang evaluasi k. Mengajukan
pemberdayaan pertanyaan
masyarakat kepada
mahasiwa
tentang
pemahaman
materi yang
dibahas
l. Menyimpulkan
materi
m. Memberikan
kesempatan
kepada mahasiwa
untuk bertanya
tentang materi
yang dibahas
n. Menutup
perkuliahan
dengan ucapan
salam
16 UJIAN AKHIR SEMESTER ( UAS )
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Gedung dr.A.I.Muthalib,MPH, Kampus Unsri Indralaya,Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580068; Fax:0711-580089 website:http://fkm.unsri.ac.id

Daftar Referensi
1. Dardiri, Achmad. Urgensi Memahami Hakekat Manusia. Yogyakarta, FIPUNY.
2. Dreier, Peter dan Accidental College. 1996. Community Empowerment Strategies: The Limits and Potential of Community Organizing in Urban
Neighborhoods Cityscape: A Journal of Policy Development and Research, Volume 2, Number 2 , May 1996.
3. Kemenkes RI dan FKM UI. 2009. Promosi Kesehatan “Komitmen Global Dari Ottawa-Jakarta-Nairobi Menuju Rakyat Sehat. Jakarta, Pusat Promosi
Kesehatan Kemenkes RI dan Departemen Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku FKM UI.
4. Kemenkes RI dan Kemendagri RI. 2013. Kurikulum dan Modul Pelatihan Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat di Bidang Kesehatan. Jakarta,
Kemenkes RI.
5. Laverack, Glenn dan Nina Wallerstein. 2001. Measuring community empowerment: a freshlook at organizational domains, Health Promotion
International, Vol. 16, No. 2.
6. Mardikanto, Totok. 2010. Konsep-Konsep pemberdayaan Masyarakat. Surakarta, UNS Press.
7. National Empowerment Network. 2008. What is Community Empowerment?. National UK, Empowerment Network.
8. Painter, Joe , et.al. 2011. Connecting Localism and Community Empowerment. Britain, Conected Community.Perkins, DD, Barbara BB Dan Ralph BT.
1996. The Ecology Of Empowerment: Predicting Participation in Community Organization. Journal of Social Issue, Vo;. 52, No. 1, pg: 85-110.
9. Robinson, Les. 2009. A Summary of Diffusion of Innovations. AS, Amazon.
10. Sadan, Elisheva. 2004. Empowerment dan Community Planning: Theory and Practice of People Focused Social Solution. Tel Aviv, Hakibbutz
Hameuchad Publisher (In Hebrew).
11. Sasongko, Adi. 2001. Pengorganisasian dan Pemngembangan Masyarakat. Depok, FKM UI.
12. WHO. 2009. International Conference on Health Promotion Promoting Health and Development: Closing the Implementation Gap,Nairobi, Kenya, 26-
30 October 2009.

Mengetahui Indralaya, 18 Januari 2021

Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,

Dr. Novrikasari, S.KM, M.Kes Fenny Etrawati, SKM.M.KM