Peta Capaian Pembelajaran Mhs : DIV Kebidanan / Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat / 2 sks / Smt I

POLTEKKES KEMENKES BENGKULU

Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik didalam menyelesaikan tugasnya (S2), Mampu bekerja sama dan memiliki ke pekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap
masyarakat dan lingkungannya (S4), Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain, Penguasaan materi
berupa fakta, istilah, definisi, klasifikasi atau katageri, urutan maupun kriteria (P1), Mampu berfikir atau penguasaan materi dituntut mampu menjelaskan dengan kalimat sendiri,
bisa memahami dan menyebutkan hubungannya (P2), Kemampuan mengaplikasikan pengetahuan untuk memecahkan masalah (P3), Menguasai Konsep teoritis bidang
pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam (KU2), Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri
dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi (KU4), Mampu berperan serta dalam pelestarian dan pengembangan seni masyarakat dengan pendekatan

[Metakognitif knowledge,Mencipta]

Conceptual Conceptual Conceptual .Conceptual Procedural

Menyusun dan Menyusun dan Menyusun dan melaksanakan Melaksanakan Memahami konsep
melaksanakan melaksanakan langkah pemberdayaan individu, konsep langkah persiapan sosial,
perencanaan dan perencanaan dan keluarga dan masyarakat dalam pengembangan partisipasi kaderisasi
strategi pemberdayaan strategi pemberdayaan pelayanan kesehatan ibu dan poskesdes dalam PPM
kader dan dukun kader dan dukun anak serta reproduksi wanita

[Conceptuual knowledge,Analyze] : [Conceptuual knowledge,Analyze] :

Memahami konsep pengembangan masyarakat Memahami konsep pengorganisasian masyarakat

[Conceptuual knowledge,Analyze] : [Conceptuual knowledge,Analyze] :

Memahami konsep dan strategi pemberdayaan Mengidentifikasi pengembangan masyarakat sebagai proses
perubahan sosial

[Conceptual knowledge,Analyze] :
Memahami konsep pengembangan masyarakat
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN
POLTEKKES KEMENKES BENGKULU

Page 1 of 20
 MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER DIREVISI
Pengorganisasian dan Pengembangan Genap
Bd.5.403 Kesehatan / Kebidanan 1T / 1P 23 Januari 2019
Masyarakat 2018/2019
Koordinator Mata Kuliah Ka. Prodi DIV Kebidanan

PENDIDIKAN
D IV Kebidanan
Wenny Indah Purnama Eka Diah Eka Nugrahaeni, SST.
Sari, SST. M. Keb M. Keb
NIP. 198708012008042001 NIP. 198012102002122002
Capaian CPL – Program Studi
Pembelajaran(CP) S2 : Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik didalam menyelesaikan tugasnya
S4 : Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya
P1 : Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang
lain, Penguasaan materi berupa fakta, istilah, definisi, klasifikasi atau katageri, urutan maupun kriteria
P2 : Mampu berfikir atau penguasaan materi dituntut mampu menjelaskan dengan kalimat sendiri, bisa memahami dan
menyebutkan hubungannya
P3 : Kemampuan mengaplikasikan pengetahuan untuk memecahkan masalah
KU2: Menguasai Konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam
bidang pengetahuan tersebut secara mendalam
KU4: Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
KK7: Mampu berperan serta dalam pelestarian dan pengembangan seni masyarakat dengan pendekatan yang tepat
CP-MK
Mahasiswa mampu membuat atau menerapkan konsep pengorganisasian dan pengembangan masyarakat
CP-Sub MK
L1 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang falsafah dasar pengembangan masyarakat
L2: Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan sosial
L3 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengembangan konsep dan strategi pemberdayaan dalam pengembangan
masyarakat
L4 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengembangan konsep persiapan sosial, partisipasi dan kaderisasi dalam

Page 2 of 20
 PPM
L5 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengembangan konsep dan langkah pengembangan poskesdes
L6 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pemberdayaan pada individu, keluarga dan masyarakat dalam pelayanan
kesehatan ibu dan anak serta reproduksi wanita
L7 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perencanaan dan strategi pemberdayaan kadeer dan dukun
L8 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang evaluasi dalam pemberdayaan

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberi kemampuan kepada mahasiswa untuk menerapkan konsep pengorganisasian dan
pengembangan Masyarakat dengan pokok bahasan tentang konsep dasar Pengorganisasian dan pengembangan
masyarakat, konsep penyelenggaraan serta pengembangan poskesdes, partisipasi masyarakat / keluarga dalam
pelayanan kesehatan ibu, anak , keluarga berencana dan kesehatan reproduksi, serta strategi pemberdayaan kader dan
dukun
Pustaka Utama :
 Suharto, Edi. 2015. Membangun Masyarakat Memberdayakan Masyarakat . Jakarta : Refika Aditama
 DepKes 2006 Pedoman Pelaksanaan Pengembangan Desa Siaga, Jakarta
 Depkes 2006 Pengembangan dan Penyelenggaraan Poskesdes, Jakarta 5
 Sarwono, SW. 2012. Pengorganisasian dan pengembangan masyarakat FKM UI, Jakarta.
 Suparjan.Suyatno H. 2013. Pengembangan Masyarakat. Aditya Media, Jogjakarta.
 Sunartiningsih. 2014. Strategi Pemberdayaan Masyarakat. Aditya Media, Jogjakarta.
Pendukung :

Media Pembelajaran Software : Hardware :
Powerpoint, Handout, poster, Buku-buku pustaka
Team Teaching 1. Wenny Indah Purnama Eka Sari, SST, M.Keb (WI)
2. PS. Kurniawati, M. Kes ( PS)
3. Yenni Puspita, SKM. MPH (YP)

Bobot MK 2 SKS (1T ; 1P)

Rincian untuk T : 1 SKS
a. Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/mgg/semester : 1 x 50 = 50 menit
b. kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 menit/mgg/semester : 1 x 60 = 60 menit
c. kegiatan belajar mandiri 60 menit /mgg/semester: 1 x 60 = 60 menit
Mata Kuliah Syarat

Page 3 of 20
Evaluasi - Persentase kehadiran 10%
- Persentase kehadiran minimal ≥75%-<90% boleh ikut ujian dengan prasyarat.
- Tidak boleh mengikuti ujian < 75%
NBL: 76

Bobot MK UTS (%) UAS (%) PRAKTIK(%) TUGAS (%)

35 35 - 30%
Mg CP-Mata Bahan Kajian/ Metode / Estimasi Pengalaman Belajar Assessment
Ke-/ Kuliah Materi Pembelajaran Strategi Waktu Bobot
DOSEN (Sesuai [Pustaka] Pembelajaran (%)
Indikator Kriteria
tahapan
belajar)
1 Pada akhir Kontrak program CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
WI perkuliahan Falsafah Dasar Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa Pengembangan Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
mampu Masyarakat Menit baik pemaparan n Falsafah mengkomunikasikan
memahami a. Konsep dan cakupan BM: 1x60 dosen tentang Dasar secara lisan
Falsafah Dasar b. Perspektif teori Menit gambaran umum Pengemban (komunikatif dan
Pengembanga pengembangan proses perkuliahan, gan santun)
n Masyarakat masyarakat kemudian dosen Masyarakat
c. Model memberi tugas
pengembangan materi Falsafah
masyarakat Dasar
- Pengembangan
Pengembangan
masyarakat lokal
Masyarakat ,
- Perencanaan sosial
- Aksi sosial Diskusi mahasiswa
Pada akhir Presentasi mengerjakan tugas
perkuliahan Pratikum Falsafah Dasar kelompok, Mahasiswa Aktivitas individu
mahasiswa Pengembangan P: 1x170 mendiskusikan tugas Mampu dan kelompok
mampu Masyarakat Menit bersama anggota menjelaska dalam
memahami kelompok. n Falsafah mengkomunikasikan
Falsafah Dasar Dasar secara lisan

Page 4 of 20
 Pengembanga Mahasiswa Pengemban (komunikatif dan
n Masyarakat mempresentasikan gan santun)
hasil diskusi Masyaraka
kelompok,
mahasiswa lain
menanggapi hasil
kerja kelompok yang
presentasi,
mahasiswa
membuat
rangkuman materi
falsafah dasar
pengembangan
masyarakat
2 Pada akhir Pengembangan CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
YP perkuliahan Masyarakat sebagai Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa proses perubahan sosial Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan memahami dalam
dan
mampu a. Pengertian Menit baik pemaparan mengkomunikasikan
menjelaska
memahami perubahan sosial BM: 1x60 dosen tentang tugas secara lisan
n
pengembanga budaya sebagai Menit gambaran umum Pengemban (komunikatif dan
n masyarakat gejala umum proses perkuliahan, gan santun )
sebagai b. Teori perubahan kemudian dosen Masyarakat
proses sosial memberi tugas sebagai
perubahan c. Hubungan antara materi proses
sosial perubahan soail dan perubahan
Pengembangan
budaya sosial
Masyarakat sebagai
d. Bentuk perubahan
proses perubahan
sosial budaya
Diskusi sosial, mahasiswa
pengembangan
Presentasi mengerjakan tugas
masyarakat di
Pada akhir kelompok, Aktivitas individu
Indonesia
perkuliahan P: 1x170 mendiskusikan tugas dan kelompok

Page 5 of 20
 mahasiswa Menit bersama anggota Mahasiswa dalam
mampu kelompok. Mampu mengkomunikasikan
memahami Pratikum Pengembangan memahami tugas secara lisan
pengembanga dan
Masyarakat sebagai Mahasiswa (komunikatif dan
menjelaska
n masyarakat proses perubahan sosial mempresentasikan santun )
n
sebagai hasil diskusi Pengemban
proses kelompok, gan
perubahan mahasiswa lain Masyarakat
sosial menanggapi hasil sebagai
kerja kelompok yang proses
perubahan
presentasi,
sosial
mahasiswa
membuat
rangkuman materi
pengembangan
masyarakat sebagai
proses perubahan
sosial
3 Pada akhir Konsep dan startegi CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
YP perkuliahan pemberdayaan dalam Diskusi Menit mendengarkan dan mampu dan kelompok
mahasiswa pengembangan Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan memahami dalam
dapat masyarakat Menit baik pemaparan konsep dan mengkomunikasikan
memahami a. Konsep BM: 1x60 dosen tentang strategi tugas secara lisan
Konsep dan pemberdayaan Menit gambaran umum pemberday (komunikatif dan
startegi b. Berbagai indicator proses perkuliahan, aan dalam santun )
pemberdayaa pemberdayaan kemudian dosen pengemba
n dalam c. Strategi memberi tugas ngan
pengembanga pemberdayaan materi Konsep dan masyaraka
n masyarakat masyarakat startegi t
d. Unsur (5P)
pemberdayaan
pendekatan dalam
dalam
pemberdayaan

Page 6 of 20
 masyarakat pengembangan
- Pemungkinan masyarakat,
- Penguatan Diskusi mahasiswa
Pada akhir - Perlindungan
Presentasi mengerjakan tugas
perkuliahan - Penyokongan
- Pemeliharaan kelompok, Mahasiswa Aktivitas individu
mahasiswa
1 x 170 mendiskusikan tugas mampu dan kelompok
dapat
Pratikum Konsep dan Menit bersama anggota memahami dalam
memahami
startegi pemberdayaan kelompok. konsep dan mengkomunikasikan
Konsep dan
dalam pengembangan strategi tugas secara lisan
startegi
masyarakat pemberday (komunikatif dan
pemberdayaa
Mahasiswa aan dalam santun )
n dalam
mempresentasikan pengemba
pengembanga
hasil diskusi ngan
n masyarakat
kelompok, masyaraka
mahasiswa lain t
menanggapi hasil
kerja kelompok yang
presentasi,
mahasiswa
membuat
rangkuman materi
pengembangan
masyarakat sebagai
proses perubahan
sosial
4 Pada akhir Konsep CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
PS perkuliahan pengorganisasian Diskusi Menit mendengarkan dan mampu dan kelompok
mahasiswa masyarakat Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan memahami dalam
dapat a. Konsep dasar Menit baik pemaparan dan mengkomunikasikan
memahami pengorganisasian BM: 1x60 dosen tentang menjelaska tugas secara lisan
tentang masyarakat Menit gambaran umum n konsep (komunikatif dan
konsep b. Perencanaan

Page 7 of 20
 pengorganisas pengorganisasian proses perkuliahan, pengorganis santun )
ian masyarakat kemudian dosen asian
masyarakat c. Pendekatan dalam memberi tugas masyarakat
pengorganisasian materi konsep
d. Peran petugas dalam pengorganisasian
pengorganisasian masyarakat,
masyarakat Diskusi mahasiswa
Pada akhir Presentasi mengerjakan tugas
perkuliahan kelompok, Mahasiswa Aktivitas individu
Pratikum Konsep P: 1x170 mendiskusikan tugas mampu dan kelompok
mahasiswa
pengorganisasian Menit bersama anggota memahami dalam
dapat
memahami masyarakat kelompok. dan mengkomunikasikan
tentang menjelaska tugas secara lisan
konsep Mahasiswa n konsep (komunikatif dan
pengorganisas mempresentasikan pengorganis santun )
ian hasil diskusi asian
masyarakat kelompok, masyarakat
mahasiswa lain
menanggapi hasil
kerja kelompok yang
presentasi,
mahasiswa
membuat
rangkuman materi
konsep
pengorganisasian
masyarakat

5 Pada akhir Konsep persiapan sosial, CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
PS perkuliahan partisipasi kaderisasi Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa dalam PPM Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam

Page 8 of 20
dapat a. Konsep sosial Menit baik pemaparan n konsep mengkomunikasika
memahami 1) Pengenalan BM: 1x60 dosen tentang persiapan n tugas secara
tentang masyarakat Menit gambaran umum sosial, lisan (komunikatif
konsep 2) Pengenalan proses perkuliahan, partisipasi dan santun )
persiapan masalah kemudian dosen dan
sosial, 3) Penyadaran
memberi tugas kaderisasi
b. Konsep partisipasi
partisipasi dan materi konsep dalam PPM
1) Urgensi partisipasi
kaderisasi 2) Esensi partisipasi persiapan sosial,
dalam PPM 3) Metode partisipasi dan
pendekatan kaderisasi dalam
partisipasi PPM, mahasiswa
4) Mewujudkan mengerjakan tugas
masyarakat kelompok,
partisipasi mendiskusikan tugas
5) Peran organisasi bersama anggota
dalam partisipasi kelompok.
c. Kaderisasi Diskusi
1) Konsep kaderisasi
Presentasi
2) Pengertian peran
Pada akhir Mahasiswa Aktivitas individu
kader
perkuliahan P: 1x170 Mampu dan kelompok
mahasiswa Menit menjelaska dalam
Pratikum konsep
dapat n konsep mengkomunikasika
persiapan sosial,
memahami persiapan n tugas secara
partisipasi dan
tentang Mahasiswa sosial, lisan (komunikatif
kaderisasi dalam PPM
konsep mempresentasikan partisipasi dan santun )
persiapan hasil diskusi dan
sosial, kelompok, kaderisasi
partisipasi dan mahasiswa lain dalam PPM
kaderisasi menanggapi hasil
dalam PPM kerja kelompok yang
presentasi,

Page 9 of 20
 mahasiswa
membuat
rangkuman materi
konsep persiapan
sosial, partisipasi
dan kaderisasi
dalam PPM
6 Pada akhir Konsep dan langkah CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
WI perkuliahan pengembangan Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa poskesdes Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
n konsep
dapat a. Konsep dasar Menit baik pemaparan mengkomunikasika
dan
memahami Poskesdes BM: 1x60 dosen tentang n tugas secara
langkah
konsep dan 1) Pengertian Menit gambaran umum pengemba lisan (komunikatif
langkah 2) Tujuan proses perkuliahan, ngan dan santun )
pengembangan 3) Ruang lingkup poskesdes
kemudian dosen
4) Fungsi
poskesdes memberi tugas
5) Prioritas
pengembangan materi konsep
6) Manfaat dan langkah
pengorganisasian pengembangan
b. Langkah poskesdes,
pengembangan mahasiswa
Poskesdes mengerjakan tugas
1) Persiapan internal kelompok,
2) Persiapan ekternal mendiskusikan tugas
3) Telaah mawas diri, bersama anggota
MMD Study Kasus kelompok.
Pada akhir 4) Pembentukan
perkuliahan Jejaring kerjasama Mahasiswa
mahasiswa mampu Aktivitas individu
dapat P: 1x170 menjelaska dan kelompok
Pratikum Konsep dan
memahami Menit n konsep dalam
langkah pengembangan
konsep dan dan mengkomunikasika
poskesdes

Page 10 of 20
 langkah langkah n tugas secara
pengembangan Mahasiswa pengemba lisan (komunikatif
poskesdes mempresentasikan ngan dan santun )
hasil diskusi poskesdes
kelompok tentang
langkah
pengembangan
poskesdes yang
telah dilaksanakan
ditempat mereka
bekerja, mahasiswa
lain menanggapi
hasil kerja kelompok
yang presentasi
7 Pada akhir a. Penyelenggaraan CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
WI perkuliahan Poskesdes Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa - Kegiatan Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
dapat - Waktu dan Menit baik pemaparan n mengkomunikasika
Memahami Tempat BM: 1x60 dosen tentang penyelengg n tugas secara
penyelenggar - Peralatan logistic
Menit gambaran umum araan lisan (komunikatif
- Tugas dan
aan poskesdes proses perkuliahan, poskesdes dan santun )
tanggung jawab
kemudian dosen
pelaksana
- Pembiayaan memberi tugas
- Pencatatan dan materi konsep
pelaporan dan langkah
b. Pembinaan dan penyelenggaraan
peningkatan poskesdes,
Pada akhir poskesdes Study Kasus mahasiswa
perkuliahan c. Indikator mengerjakan tugas
mahasiswa keberhasilan kelompok, Mahasiswa Aktivitas individu
dapat poskesdes P: 1x170 mendiskusikan tugas Mampu dan kelompok
Memahami

Page 11 of 20
 penyelenggar Pratikum Menit bersama anggota menjelaska dalam
aan poskesdes penyelenggaraan kelompok. n mengkomunikasika
poskesdes penyelengg n tugas secara
Mahasiswa araan lisan (komunikatif
membentuk poskesdes dan santun )
kelompok dan
mendiskusikan
tentang
penyelenggaraan
poskesdes yang
telah dilaksanakan
ditempat mereka
bekerja, kemudian
mempresentasikan
paper dan
mendiskusikan di
kelas

Ujian Tengah Semester (UTS) Tanggal 19 – 23 Maret 2019

9 Pada akhir Pemberdayaan pada CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
YP perkuliahan individu, keluarga dan Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa masyarakat dalam Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
dapat pelayanan kesehatan ibu Menit baik pemaparan n mengkomunikasika
memahami dan anak serta BM: 1x60 dosen tentang pemberday n tugas secara
pemberdayaa reproduksi wanita Menit gambaran umum aan pada lisan (komunikatif
n pada a. Strategi proses perkuliahan, individu, dan santun )
individu, pemberdayaan kemudian dosen keluarga
keluarga dan individu memberi tugas dan
masyarakat - Bimbingan materi masyarakat
dalam konseling pemberdayaan pada dalam
pelayanan - Stress individu, keluarga pelayanan
kesehatan ibu management dan masyarakat kesehatan

Page 12 of 20
dan anak b. Strategi dalam pelayanan ibu dan
serta pemberdayaan kesehatan ibu dan anak serta
reproduksi kelompok anak serta reproduksi
wanita c. Dinamika kelompok reproduksi wanita, wanita
mahasiswa
mengerja kan tugas
Diskusi kelompok,
Presentasi mendiskusikan tugas
bersama anggota Aktivitas individu
P: 1x170 kelompok. dan kelompok
Pada akhir Menit dalam
perkuliahan Mampu mengkomunikasika
mahasiswa menjelaska n tugas secara
dapat Pratikum pemberdayaan n lisan (komunikatif
memahami pada individu, keluarga pemberday dan santun )
pemberdayaa dan masyarakat dalam Mahasiswa aan pada
n pada pelayanan kesehatan ibu mempresentasikan individu,
individu, dan anak serta hasil diskusi keluarga
keluarga dan reproduksi wanita kelompok, dan
masyarakat mahasiswa lain masyarakat
dalam menanggapi hasil dalam
pelayanan kerja kelompok yang pelayanan
kesehatan ibu presentasi, kesehatan
dan anak mahasiswa ibu dan
serta membuat anak serta
reproduksi rangkuman materi reproduksi
wanita pemberdayaan pada wanita
individu, keluarga
dan masyarakat
dalam pelayanan
kesehatan ibu dan

Page 13 of 20
 anak serta
reproduksi wanita
10 Pada akhir a. Strategi CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
PS perkuliahan pemberdayaan Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa masyarakat Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
dapat - Aras Makro (large Menit baik pemaparan n mengkomunikasika
Memahami system strategy) BM: 1x60 dosen tentang strategi n tugas secara
strategi - Perumusan Menit gambaran umum pemberday lisan (komunikatif
pemberdayaa kebijakan proses perkuliahan, aan dan santun )
- Perencanaan sosial
n masyarakat kemudian dosen masyarakat
- Kampanye aksi
memberi tugas
sosial
b. Lobbying ditujukan materi strategi
pada upaya pemberdayaan
pelayanan kesehatan masyarakat,
ibu dan anak Diskusi mahasiswa
Presentasi mengerja kan tugas
Pada akhir kelompok, Mahasiswa Aktivitas individu
perkuliahan P: 1x170 mendiskusikan tugas Mampu dan kelompok
Pratikum strategi
mahasiswa Menit bersama anggota menjelaska dalam
pemberdayaan n
dapat masyarakat kelompok. mengkomunikasika
strategi
Memahami pemberday n tugas secara
strategi Mahasiswa aan lisan (komunikatif
pemberdayaa mempresentasikan masyarakat dan santun )
n masyarakat hasil diskusi
kelompok,
mahasiswa lain
menanggapi hasil
kerja kelompok yang
presentasi,
mahasiswa
membuat

Page 14 of 20
 rangkuman materi .
11 Pada akhir a. Strategi CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
PS perkuliahan pemberdayaan Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa masyarakat Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
dapat - Aras Makro (large Menit baik pemaparan n mengkomunikasika
Memahami system strategy) BM: 1x60 dosen tentang strategi n tugas secara
perencanaan - Perumusan Menit gambaran umum dan lisan (komunikatif
dan strategi kebijakan proses perkuliahan, pemberday dan santun )
- Perencanaan sosial
dan kemudian dosen aan kader
b. Materi pembinaan
pemberdayaa memberi tugas dan dukun
kader dan dukun
n kader dan - Survey kebutuhan materi strategi
dukun kader dan dukun dan pemberdayaan
- Penyusunan kader dan dukun ,
kompetensi kader mahasiswa
dan dukun mengerja kan tugas
- Penyusunan kelompok,
kompetensi kader mendiskusikan tugas
dan dukun bersama anggota
- Penyusunan materi kelompok.
pelatihan Diskusi
pemberdayaan Presentasi
kader dan dukun Aktivitas individu
Pada akhir P: 1x170 Mahasiswa dan kelompok
perkuliahan Pratikum perencanaan Menit Mampu dalam
mahasiswa dan strategi dan menjelaska mengkomunikasika
dapat pemberdayaan kader n n tugas secara
Memahami dan dukun Mahasiswa strategi lisan (komunikatif
perencanaan mempresentasikan dan dan santun )
dan strategi hasil diskusi pemberday
dan kelompok, aan kader
pemberdayaa mahasiswa lain dan dukun

Page 15 of 20
 n kader dan menanggapi hasil
dukun kerja kelompok yang
presentasi,
mahasiswa
membuat
rangkuman materi
perencanaan dan
strategi dan
pemberdayaan
kader dan dukun
12 Pada akhir c. Strategi CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
YP perkuliahan pemberdayaan Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa masyarakat Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
dapat - Aras Mikro Menit baik pemaparan n mengkomunikasika
Memahami - Aras Mezzo BM: 1x60 dosen tentang strategi n tugas secara
- Aras Makro
perencanaan Menit gambaran umum pemberday lisan (komunikatif
d. Pendampingan sosial
dan strategi proses perkuliahan, aan kader dan santun )
kader dan dukun
dan e. Bidang tugas kemudian dosen dan dukun
pemberdayaa pendampingan memberi tugas
n kader dan materi strategi
dukun pemberdayaan
kader dan dukun,
Diskusi mahasiswa
Pratikum perencanaan Presentasi mengerjakan tugas
dan strategi dan kelompok, Mahasiswa Aktivitas individu
Pada akhir pemberdayaan kader P: 1x170 mendiskusikan tugas Mampu dan kelompok
perkuliahan dan dukun Menit bersama anggota menjelaska dalam
mahasiswa kelompok. n mengkomunikasika
dapat strategi n tugas secara
Memahami Mahasiswa pemberday lisan (komunikatif
perencanaan mempresentasikan aan kader dan santun )

Page 16 of 20
 dan strategi hasil diskusi dan dukun
dan kelompok,
pemberdayaa mahasiswa lain
n kader dan menanggapi hasil
dukun kerja kelompok yang
presentasi,
mahasiswa
membuat
rangkuman materi
perencanaan dan
strategi dan
pemberdayaan
kader dan dukun
13 Pada akhir f. Peran sebagai CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
YP perkuliahan pendamping Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa - Fasilitator Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
dapat - Mediator Menit baik pemaparan n mengkomunikasika
- Bloker
Memahami BM: 1x60 dosen tentang strategi n tugas secara
- Pembela
strategi - Pelindung Menit gambaran umum pemberday lisan (komunikatif
pemberdayaa proses perkuliahan, aan kader dan santun )
n kader dan kemudian dosen dan dukun
dukun memberi tugas
Pratikum strategi Diskusi materi strategi
pemberdayaan kader Presentasi pemberdayaan
dan dukun kader dan dukun, Mahasiswa Aktivitas individu
Pada akhir P: 1x170 mahasiswa Mampu dan kelompok
perkuliahan Menit mengerja kan tugas menjelaska dalam
mahasiswa kelompok n mengkomunikasika
dapat Mahasiswa strategi n tugas secara
Memahami mempresentasikan pemberday lisan (komunikatif
strategi hasil diskusi aan kader dan santun )

Page 17 of 20
 pemberdayaa kelompok, dan dukun
n kader dan mahasiswa lain
dukun menanggapi hasil
kerja kelompok yang
presentasi,
mahasiswa
membuat
rangkuman materi
strategi
pemberdayaan
kader dan dukun
14 Pada akhir Monitoring dan Evaluasi CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
WI perkuliahan dalam pemberdayaan Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa a. Prinsip minitoring dan Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
dapat evaluasi program Menit baik pemaparan n mengkomunikasika
Memahami pemberdayaan BM: 1x60 dosen tentang monitoring n tugas secara
monitoring b. Penyusunan Menit gambaran umum dan lisan (komunikatif
dan evaluasi mintoring program proses perkuliahan, evaluasi dan santun )
dalam c. Evaluasi program kemudian dosen dalam
pemberdayaa pemberdayaan memberi tugas pemberday
n materi monitoring aan
dan evaluasi dalam
pemberdayaan,
Diskusi mahasiswa
Pratikum monitoring Presentasi mengerja kan tugas
dan evaluasi dalam kelompok, Aktivitas individu
Pada akhir pemberdayaan P: 1x170 mendiskusikan tugas dan kelompok
perkuliahan Menit bersama anggota Mahasiswa dalam
mahasiswa kelompok. Mampu mengkomunikasika
dapat menjelaska n tugas secara
Memahami Mahasiswa n lisan (komunikatif

Page 18 of 20
 monitoring mempresentasikan monitoring dan santun )
dan evaluasi hasil diskusi dan
dalam kelompok, evaluasi
pemberdayaa mahasiswa lain dalam
n menanggapi hasil pemberday
kerja kelompok yang aan
presentasi,
mahasiswa
membuat
rangkuman materi
monitoring dan
evaluasi dalam
pemberdayaan
15 Pada akhir d. Indikator CTJ TM : 1x50 Mahasiswa Mahasiswa Aktivitas individu
WI perkuliahan keberhasilan program Diskusi Menit mendengarkan dan Mampu dan kelompok
mahasiswa pemberdayaan Penugasan PT : 1x60 menyimak dengan menjelaska dalam
dapat Menit baik pemaparan n mengkomunikasika
monitoring BM: 1x60 dosen tentang monitoring n tugas secara
dan evaluasi Menit gambaran umum dan lisan (komunikatif
dalam proses perkuliahan, evaluasi dan santun )
pemberdayaa kemudian dosen dalam
n memberi tugas pemberday
materi monitoring aan
dan evaluasi dalam
pemberdayaan,
Diskusi mahasiswa
Pratikum monitoring Presentasi mengerja kan tugas
dan evaluasi dalam kelompok, Aktivitas individu
Pada akhir pemberdayaan ndikator P: 1x170 mendiskusikan tugas dan kelompok
perkuliahan keberhasilan program Menit bersama anggota Mahasiswa dalam
mahasiswa pemberdayaan kelompok. Mampu mengkomunikasika

Page 19 of 20
 dapat menjelaska n tugas secara
monitoring Mahasiswa n lisan (komunikatif
dan evaluasi mempresentasikan monitoring dan santun )
dalam hasil diskusi dan
pemberdayaa kelompok, evaluasi
n mahasiswa lain dalam
menanggapi hasil pemberday
kerja kelompok yang aan
presentasi,
mahasiswa
membuat
rangkuman materi
indikator
keberhasilan
program
pemberdayaa
( Ujian Akhir Semester ) Tanggal 27 – 31 Mei 2019

Garis Entry Behavior

Mampu membuat atau menerapkan konsep pengorganisasian dan pengembangan

masyarakat

Catatan :
1 sks Teori = (50’ TM + 60’PT + 60’ BM)/Minggu 1 sks Praktik = 170’
TM = Tatap Muka (Kuliah) T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
BM = Belajar Mandiri P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PT =Penugasan Terstruktur.

Page 20 of 20