'

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI

D-III KEBIDANAN
STIKES GRAHA EDUKASI MAKASSAR

MATA KULIAH KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan

DESA SIAGA Sept.
I V (Lima) 2020
OTORITASI Dosen Pengembang RPS Ketua STIKES Graha Edukasi Makassar

Muliyana, S.Tr.Keb.,M.Keb Dr. Nurhikmah,SKM.,S.ST., M.Kes

Capaian CPL Program Studi

Pembelajara S1 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
n Lulusan S2 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam kehidupan berprofesi
S6 Memiliki siakap bertanggung jawab atas pekerjaanya
(CPL)
PP1 Menguasai teori aplikasi ilmu Organisasi Manajemen Dalam Pelayanan Kebidanan (midwifery science)
PP3 Menguasai konsep umum, prinsip, teknik dan metode konseling dan penyuluhan
Catatan: PP5 Menguasai secara umum pengembangan masyarakat
S : Sikap KU2 Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi, memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada
P : Pengetahuan bidang profesinya, bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya, serta mengembangkan dan
memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya
KU : KK1 Melakukan kemitraan dengan perempuan untuk meningkatkan pemberdayaan perempuan dalam mengelola kesehatan reproduksi, konsepsi, persalinan,
Keterampilan pasca persalinan, dan pengasuhan anak yang service excellent.
Umum KK6 Mampu mengelola praktik mandiri dan institusi pelayanan kebidanan di tatanan pelayanan kesehatan dalam lingkup tanggung jawabnya yang service
excellent yaitu dengan memberikan pelayanan prima dalam hal asuhan kebidanan kepada pemangku kepentingan
KK :
Keterampilan KK7 meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis klinik mandiri yang dikelolanya
KK8 mengevaluasi kebijakan lokal dan nasional terkait dengan pelayanan kesehatan ibu dan anak sesuai dengan standar evaluasi kebijakan publik yang berlaku.
Khusus mengadvokasi dan menegosiasi pemangku kepentingan dalam upaya peningkatan kualitas pelayanan kesehatan ibu dan anak berdasarkan evaluasi
kebijakan yang telah dilakukan.

1
 CP Mata Kuliah Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:
1 Falsafah dasar pengembangan masyarakat
2 Pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan sosial
3 Konsep dan strategi pemberdayaan dalam pengembangan masyarakat, serta pengorganisasian masyarakat
4 Situasi kesehatan social, partisipasi, dan kaderisasi dalam PPM
5 Konsep dan langkah pengembangan
6 Rencana strategi langkah-langkah pemberdayaan pada individu, keluarga dan masyarakat dalam pelayanan kes ibu dan anak serta reproduksi wanita
7 Perencanaan dan strategi pemberdayaan kader dan dukun
8 Monitoring dan evaluasi
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini memberi kemampuan kepada mahasiswa untuk menerapkan pengorganisasian dan pengembangan masyarakat dengan pokok bahasan tentang
Mata Kuliah konsep dasar pengorganisasian dan pengembangan masyrakat, konsep penyelenggaraan serta pengembangan poskesdes, partisipasi masyarakat/keluarga,
dalam pelayanan kesehatan ibu, anak, kb, dan kespro, serta strategi pemberdayaan kader dan dukun
Materi 1. Falsafah dasar pengembangan masyarakat
Pembelajaran/ 2. Pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan sosial
Pokok Bahasan 3. Konsep dan strategi pemberdayaan dalam pengembangan masyarakat, serta pengorganisasian masyarakat
4. Situasi kesehatan social, partisipasi, dan kaderisasi dalam PPM
5. Konsep dan langkah pengembangan poskesdes
6. Rencana strategi langkah-langkah pemberdayaan pada individu, keluarga dan masyarakat dalam pelayanan kes ibu dan anak serta reproduksi wanita
7. Perencanaan dan strategi pemberdayaan kader dan dukun
8. Monitoring dan evaluasi
Penilaian Ujian Tulis : 35%
Penugasan 15%
Uji Praktikum 50%
Pustaka Utama
1. Suharto, E.2015.Membangun Masyarakat Memberdayakan Masyarakat, Refika Aditama, Jakarta
2. Depkes, 2016.Pedoman Pelaksanaan Pengembangan Desa Siaga, Jakarta
Pendukung
1. Depkes, 2016.Pengembangan dan Penyelenggaraan Poskesdes, Jakarta
 2. Sarwono , SW. 2002.Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat FKM UI, Jakarta
3. Suparjan.Suyatno H (2003) Pengembangan Masyarakat. AdityaMedia, Jogjakarta
4. Sunartiningsih (2004) Strategi Pemberdayaan Masyarakat, AdityaMedia, Jogjakarta
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Wi-fi Laptop

Team Teaching Reskiawati Azis,S.ST., M.Keb (RKA)

Muliyana,S.Tr.Keb., M.Keb (MLY)

Mata Kuliah Syarat Tidak ada

Tabel Rincian Kegiatan

Bobot
Kompetensi Metode
Mgg Ke- Bahan Indikator Waktu Kriteria & bentuk Penilaian Dosen
Dasar Pembelajaran
Kajian Penilaian (%)
I Menjelaskan Falsafah dasar 1.Konsep dan cakupan 1 x 50 Ceramah Kemampuan menjelaskan 5 MLY
konsep Falsafah pengembangan 2.Perspektif teori pengembangan menit Tanya jawab dan mendiskusikan tentang
dasar masyarakat masyarakat Diskusi falsafah dasar
pengembangan 3. model pengembangan pengembangan
masyarakat masyarakat masyarakat
a. Pengembangan masyarakat
local.
b. Perencanaan social
c. Aksi social

II Menjelaskan Pengembangan 1. Pengertian perubahan social 1 x 50 Ceramah Kemampuan menjelaskan 5 RKA

pengembangan masyarakat budaya sebagai gejala umum menit Tanya jawab dan mendiskusikan tentang
masyarakat sebagai sebagai proses 2. Teori perubahan social Diskusi pengembangan sebagai
proses perubahan perubahan 3. Hubungan antara perubahan proses
Sosial social & budaya
4. Bentuk perubahan social budaya
5. Pengembangan masyarakat di
Indonesia
 Menjelaskan Konsep dan 1. Konsep Pemberdayaan 1 x 50  CTJ (Student Kemampuan menjelaskan 5 MLY
III Konsep dan strategi strategi 2. Berbagai indicator pemberdayaan menit Centered dan mendiskusikan tentang
pemberdayaan pemberdayaan 3. Strategi pemberdayaan masyarakat Learning) konsep dan strategi PPM
dalam dalam a. Aras micro  Penugasan
pengembangan pengembangan b. Aras mezzo  Diskusi
masyarakat masyarakat c. Aras macro
4. Pendekatan dalam
pemberdayaan masyarakat
a. Pendekatan mikro
b. Pendekatan mezzo
c. Pendekatan makro
d. Pendekatan kesejahteraan
e. Pendekatan pembangunan
f. Pendekatan pembrdayaan

IV Menjelaskan Konsep 1. Konsep dasar 1 x 50 Ceramah Kemampuan menjelaskan 5 RKA

konsep pengorganisasi an pengorganisasian menit Tanya Jawab dan mendiskusikan tentang
pengorganisasia n masyarakat masyarakat konsep persiapan social,
masyarakat 2. Perencanaan partisipasi dan kaderisasi
Pengorganisasian dalam PPM
Masyarakat
3. Pendekatan Dalam
Pengorganisasian Masyarakat
4. Peran Petugas dalam
Pengorganisasian Masyarakat
V Menjelaskan Konsep persiapan 1. Konsep Persiapan Sosial. 1 x 50 Ceramah Kemampuan menjelaskan 5 MLY
persiapan sosial, sosial, partisipasi a. Pengenalan menit Tanya Jawab dan mendiskusikan
partisipasi dan dan kaderisasi masyarakat tentang konsep persiapan
b. Pengenalan masalah
kaderisasi dalam dalam PPM sosial, partisipasi dan
c. Penyadaran
PPM 2. Konsep Partisipasi kaderisasi dalam PPM
a. Urgensi partisipasi
b. Esensi Partisipasi
c. Metode pendekatan partisipasi
d. Mewujudkan masyarakat
partisipasi
e. Peran organisasi dalam
partisipasi.
3. Kadersisasi
a. Konsep kaderisasi
b. Pengertian
c. Peran Kader

VI Menjelaskan Konsep dan 1. Konsep Dasar Poskesdes 1 x 50  CTJ (Student Kemampuan menjelaskan 10 RKA
dan Konsep dan langkah a. Pengertian menit dan mendiskusikan
Centered
VII langkah pengembangan b. Tujuan Learning) tentang konsep dan
c. Ruang lingkup
pengembangan Poskesdes  Penugasan langkah pengembangan
d. Fungsi
Poskesdes e. Prioritas Pengembangan  Diskusi Poskesdes
f. Manfaat
g. pengorganisasian
2. Langkah Pengembangan Poskesdes
a. Persiapan Internal
 b. Persiapan Eksternal
c. Telaah Mawasdiri
d. MMD
e. Pembentukan
f. Pengembangan
g. Jejaring Kerjasama
3. Penyelenggaraan
Poskesdes
a. Kegiatan
b. Waktu dan tempat
c. Peralatan dan logistik
d. Tugas dan tanggung jawab
pelaksana
e. Pembiayaan
f. Pencatatan dan
pelaporan

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

IX Menyusun strategi pemberdayaan 1. Strategi pemberdayaan individu. 1 x 50 menit  CTJ Kemampuan menjelaskan dan 10 MLY
dan X pemberdayaan pada individu, a. Bimbingan (Student mendiskusikan tentang
pada individu, keluarga dan b. Konseling pemberdayaan pada individu,
Centered
keluarga dan masyarakat dalam c. Stress management keluargadan masyarakat dalam
pelayanan Learning) pelayanan kesehatan ibu dan
masyarakat dalam d. Crisis Intervensi
pelayanan kesehatan ibu 2. Strategi Pemberdayaan Kelompok  Penugasa anak serta reproduksi wanita
kesehatan ibu dan anak serta a. Aras Mezzo n
dan anak serta reproduksi wanita b. Pendidikan dan Latihan  Diskusi
reproduksi wanita c. Dinamika Kelompok
 3. Strategi pemberdayaan kader dan 1 x 50 menit  CTJ
dukun (Student
a. Aras mikro Centered
b. Aras mezzo Learning)
c. Aras makro (large system  Penugasa
strategi n
 Diskusi

XI, XII Mampu menyusun Perencanaan dan 1. Strategi pemberdayaan 1 x 50  CTJ Kemampuan menjelaskan 15 RKA
dan XIII perencanaan strategi kader dan dukun menit (Student dan mendiskusikan tentang
strategi pemberdayaan a. Aras mikro Centered menyusun perencanaan
pemberdayaan kader dan dukun b. Aras mezzo Learning) strategi pemberdayaan
kader dan dukun c. Aras makro  Penugasa kader dan dukun
2. Materi pembinaan kader n
dan dukun  Diskusi
a. survey kebutuhan kader dan
dukun
b. penyusunan kompetensi kader
dan dukun
c. Penyusunan materi pelatihan
pemberdayaan kader dan dukun
3. Strategi pemberdayaan
kader dan dukun
a. Aras mikro
b. Aras mezzo
c. Aras makro
4. pendampingan sosial
kader dan dukun
 5. Bidang tugas
Pendampingan
peran sebgai pendamping
a. Fasilitator
b. Mediator
c. Bloker
d. Pembela
e. Pelindung

XIV-XV Menjelaskan Monitoring dan 1. Prinsip monitoring dan evaluasi 1 x 50 menit  CTJ Kemampuan menjelaskan dan 10 MLY
Monitoring dan evaluasi dalam program pemberdayaan (Student mendiskusikan tentang
evaluasi dalam pemberdayaan 2. Penyusunan monitoring program- Centered monitoring dan evaluasi dalam
program pemberdayaan
pemberdayaan Learning) pemberdayaan
3. Evaluasi program pemberdayaan
Indicator keberhasilan program  Penugasa
pemberdayaan n
 Diskusi

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

10