KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES JAMBI

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : PENGORGANISASIAN DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT

(PPM)
KODE MK : BD. 6.311
PENEMPATAN : SEMESTER GANJIL
WAKTU : AGUSTUS − DESEMBER 2023

Mengetahui, Jambi, Agustus 2023

Ka. Prodi Sarjana Terapan Kebidanan
Dosen Penanggung Jawab

Enny Susilawati, M.Keb Dra. Neni Heryani, M.Kes

NIP.19800603 200212 2 003 NIP.19591103 198903 2 002

Menyetujui
Ketua Jurusan Kebidanan

Yuli Suryanti, M.Keb

NIP. 198007102002122003
 KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES JAMBI
PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

I. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : PPM

2. Kode Mata Kuliah : BD 6.311
3. Penempatan : Semester Ganjil
4. Kelas : Tanjab Barat
5. Beban/Jumlah : 2 SKS (1:T P:1 )
SKS
6. Tim Dosen : 1. Dra. Neni Heryani, M.Kes (Koordinator) (NH)
2. Suryani, S.Pd, MPH (SY)
3. Pauline Kusmaryati, S.ST, M.Bmd (PK)
4. Ry Eny Mian Marisi Br.S, SST, MKM (RE)
5. Murdayah, S.ST, M.Keb (MD)

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah ini memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk mampu menerapkan konsep
pengorganisasian dan pengembangan masyarakat konsep penyelenggaraan serta pengembangan
poskesdes, partisipasi mayarakat/keluarga dalam pelayanan kesehatan ibu dan anak, keluarga
berencana, dana kesehatan reproduksi serta strategi pemberdayaan kader dan dukun

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah menyelesaikan mata kuliah mahasiswa sarjana terapan kebidanan Poltekkes Jambi
Jurusan Kebidanan mampu menguasai pembelajaran penggerakan dan pemberdayaan masyarakat

IV. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

Setelah mendapatkan pembelajaran PPM, mahasiswa mampu:

Setelah mengikuti proses belajar mengajar di kelas mahasiswa prodi sarjana terapan kebidanan
Poltekkes Jambi Jurusan Kebidanan mampu: menerapkan konsep pengorganisasian dan
pengembangan masyarakat menerapkan konsep pengorganisasian dan pengembangan masyarakat
hubungan dengan praktik kebidanan antara lain:
1. Memahami falsafah dan pengembangan masyarakat
2. Mengidentifikasi pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan social
3. Memahami konsep dan strategi pemberdayaan dalam pengembangan masyarakat
4. Memahami dan mengenal metode ilmu pengetahuan
5. Memahami konsep pengorganisasian masyarakat
6. Memahami konsep persiapan sosial, partisipasi dan kaderisasi dalam PPM
7. Melaksanakan konsep dan langkah pengembangan poskesdes
8. Menyusun dan melaksanakan langkah pemberdayaan pada individu, keluarga, masyarakat dalam
pelayanan kesehatan ibu dan anak serta reproduksi wanita

V. BAHAN KAJIAN
1. Memahami falsafah dan pengembangan masyarakat
2. Mengidentifikasi pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan social
3. Memahami konsep dan strategi pemberdayaan dalam pengembangan masyarakat
4. Memahami dan mengenal metode ilmu pengetahuan
 5. Memahami konsep pengorganisasian masyarakat
6. Memahami konsep persiapan sosial, partisipasi dan kaderisasi dalam PPM
7. Melaksanakan konsep dan langkah pengembangan poskesdes
8. Menyusun dan melaksanakan langkah pemberdayaan pada individu, keluarga, masyarakat dalam
pelayanan kesehatan ibu dan anak serta reproduksi wanita
9. Menyusun dan melaksanakan perencanaan dan strategi pemberdayaan kader dan dukun
10. Menyusun dan melaksanakan monitoring dan evaluasi

VI. METODE PEMBELAJARAN

Diskusi kelompok, ceramah, responsi, tutorial, dan penugasan mandiri dan praktik lapangan

VII. URAIAN BEBAN STUDI

Beban studi mata kuliah ini 2 SKS, yang terdiri dari :
1. Perkuliahan
2. Seminar, penugasan dan praktik lapangan dll

VIII. EVALUASI
Evaluasi diberikan pada akhir perkuliahan
Bentuk : Tertulis (essay)
Prosedur : Formatif pada akhir pembelajaran
Bobot untuk setiap kegiatan evaluasi sebagai berikut:
1. Penugasan : 25 %
2. Seminar : 20%
3. UTS : 25%
4. UAS : 30%

IX. REFERENSI
1.Koenttjoroningrat, antropologi kesehatan
2. Soekidjo Notaoadmodjo, 2007 Perilaku dan pendidikan kesehatan
3. Tamat, Tisnowati. (1984). Dari Pedagogik ke Andragogik. Jakarta: Pustaka Dian.
4. Lunandi, A, G. (1987). Pendidikan orang dewasa. Jakarta: Gramedia.
5. Arif, Zainuddin. (1994). Andragogi. Bandung: Angkasa.
6.Kubler-Ross, dalam Potter dan Perry,1997)
7. Christina, dkk., 2003. Komunikasi Kebidanan. Jakarta: EGC.
8. Tyastuti, dkk., 2008. Komunikasi dan Konseling Dalam Praktik Kebidanan. Yogyakarta:

Mengetahui, Jambi, Agustus 2023

Ka. Prodi Sarjana Terapan Kebidanan Dosen Penanggung Jawab

Enny Susilawati, M.Keb Dra. Neni Heryani, M.Kes

NIP : 19800603 200212 2 003 NIP. 19591103 198903 2 002
 URAIAN PEMBELAJARAN
Mata Kuliah : PPM
Kode Mata Kuliah : Bd 6.311
Beban Studi : 2 SKS (1T; 1P)

A. RANCANGAN PEMBELAJARAN
MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN BENTUK/METODE BOBOT
KE AKHIR YANG PEMBELAJARAN NILAI
DIHARAPKAN
(Sub CP-MK)
Peserta didik Falsafah dan pengembangan masyarakat Ceramah, tanya jawab
1. mampu falsafah dan pengembangan masyarakat (NH) 0,25%
Senin, memahami 1). Konsep dan cakupan
07/08/2023  falsafah dan
2) Perspektif teori pengembangan
pengembangan
masyarakat
masyarakat
3).3 Model pengembangan masyarakat
falsafah dan
a. Pengembangan masyarakat kecil
pengembangan
b. Perencanaan social
masyarakat
c. Aksi sosial

2. Peserta didik pengembangan masyarakat sebagai proses Self directed learning 0,25%
Senin, mampu perubahan social (SDL), Small Group
14/08/2023 mengidentifikasi 1). Pengertian perubahan social budaya Discusion (SGD),
pengembangan sebagai gejala umum Persentasi Tugas-2.
masyarakat 2).Teori perubahan social (NH)
sebagai proses 3).Hubungan antara perubahan social dan
perubahan social budaya
4). Bentuk perubahan social budaya
5).Pengembangan masyarakat di Indonesia

3. Peserta didik Konsep dan strategi pemberdayaan dalam Self directed learning 0,25%
Senin, mampu pengembangan masyarakat (SDL), Small Group
21/08/2023 memahami 1). Konsep pemberdayaan Discusion (SGD),
Konsep dan 2).Berbagai indikator pemberdayaan Persentasi Tugas-3.
strategi 3).Strategi pemberdayaan masyarakat (SY)
pemberdayaan a. Matra Micro
dalam b.Matra Mezzo
pengembangan c.Matra marco
masyarakat 4).Unsur ( 5 P) pendekatan dalam
pemberdayaan masyarakat
a. Pemungkin
b. Penguatan
c.Perlindungan
d.Penyokongan
e.Pemeliharaan
4 Peserta didik Konsep pengorganisasian masyarakat Self directed learning 0,25%
Senin, mampu a. konsep dasar pengorganisasian (SDL), Small Group
28/08/2023 masyarakat Discusion (SGD),
b. perencanaan pengorganisasian Persentasi Tugas-4.
masyarakat (SY)
c. Pendekatan dalam pengorganisasian
masyarakat
 d. Pendekatan dalam pengorganisasian
masyarakat
e. Peran petugas dalam
pengorganisasian masyarakat
5 Peserta didik konsep persiapan sosial, partisipasi dan kaderisasi Self directed learning 0,25%
Senin, mampu dalam PPM (SDL), Small Group
04/09/2023 konsep persiapan 1. Konsep persiapan social Discusion (SGD),
sosial, partisipasi a.pengenalan masyarakat Persentasi Tugas-5.
dan kaderisasi dalam b. pengenalan masalah (RE)
PPM c. penyadaran
2. Konsep Partisipasi
a. Urgensi partisi
b. Esensi partisipasi
c. Metode pendekatan partisipasi
d. Mewujudkan masyarakat partisipasi
e. Peran organisasi dalam partisipasi
3. Kaderisasi
a. Konsep kaderisasi
b. Pengertian Peran kader
6. Peserta didik Konsep dan langkah pengembangan Self directed learning 10%
Senin, mampu poskesdes (SDL), Small Group
11/09/2023 Memahami dan 1. Konsep dasar poskesdes Discusion (SGD),
mengenal Konsep a. Pengertian Persentasi Tugas-6
dan langkah b. Tujuan Demonstrasi
pengembangan c. Ruang lingkup (MD)
poskesdes d. Fungsi
e. Prioritas pengembangan
f. Manfaat
g. Pengorganisasan
7 Mampu 2. Langkah pengembangan poskesdes Self directed learning 10%
Senin, Memahami dan a. Persiapan internal (SDL), Small Group
18/09/2023 mengenal Konsep b. Persiapan eksternal Discusion (SGD),
dan langkah c. Telaah mawas diri Persentasi Tugas-7
pengembangan d. MMD Demonstrasi
poskesdes e. Pembentukan (MD)
f. Pengembangan
g. Jejaring kerjasama

8. Evaluasi Tengah Semester: Melakukan UTS, validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan 0%
proses pembelajaran berikutnya.
Penyelenggaraan
9. Mampu 1. poskesdes Self directed learning 10%
Senin, Memahami a. Kegiatan (SDL), Small Group
25/09/2023 Penyelenggaraan b. Waktu dan tempat Discusion (SGD),
poskesdes c. Peralatan dan logistic Persentasi Tugas-9
d. Tugas dan tanggung jawab Demonstrasi
pelaksanaan (MD)
e. Pembiayaan
f. Pencatatan dan pelaporan
2. Pembinaan dan peningkatan
poskesdes
3. Indikator keberhasilan poskesdes
10. Peserta didik Pemberdayaan padaindividu, keluarga Self directed learning 10%
Senin, mampu dan masyarakat dalam pelayanan (SDL), Small Group
02/10/2023 menerapkan kesehatan ibu dan anak serta reproduksi Discusion (SGD),
Persentasi Tugas-10
Pemberdayaan wanita
(RE)
pada individu, 1. Strategi pemberdayaan individu
keluarga dan a.bimbingan
 masyarakat b. konseling
dalam b.stress managemen
pelayanan d.crisis intervensi
kesehatan ibu 2. Strategi pemberdayaan kelompok
dan anak serta a. Azaz mezzo
reproduksi b. Pendidikan dan latihan
wanita c. Dinamika kelompok
11. Peserta didik 3. Strategi pemberdayaan masyarakat Self directed learning 10%
Senin, mampu a. Azas makro ( large system strategi) (SDL), Small Group
09/10/2023 memahami b. Perumusan kebijakan Discusion (SGD),
Strategi Persentasi Tugas-11
c. Perencanaan social
pemberdayaan (RE)
masyarakat d. Kampanye
e. Aksi social
f. Lobbying ditujukan pada upaya
pelayanan kesehatan ibu dan anak
12. Peserta didik Perencanaan dan strategi pemberdayaan CTJ 0,5%
Senin, mampu mengelola kader dan dukun Self directed learning
16/10/2023 Perencanaan dan 1.stategi pemberdayaan kader dan dukun (SDL),
Tugas-10. Small Group
strategi a. azaz mikro
Discusion (SGD).
pemberdayaan b.azaz mezzo (PK)
kader dan dukun c.azaz makro ( large system strategi)
2. materi pembinaan kader
dan dukun
a. survey kebutuhan kader dan dukun
b. penyusunan kompetensi dasar dan dukun
c.penyusunan materi pelatihan
3.pemberdayaan kader dan dukun
4.bidang tugas pendampingan
13. Peserta didik peran sebagai pendamping CTJ 0,5%
Senin, mampu a. fasilitator Self directed learning
23/10/2023 peran sebagai b.mediator (SDL),
pendamping Tugas-11. Small Group
c.bioker
Discusion (SGD).
d.pembela (PK)
e.pelindung
14. Peserta didik Monitoring evaluasi dalam pemberdayaan CTJ 0,5%
Senin, malakukan g.Prinsip monitoring dan evaluasi program Self directed learning
30/10/2023 Monitoring pemberdayaan (SDL),
evaluasi dalam Tugas-13. Small Group
h.Penyusunan monitoring program
pemberdayaan Discusion (SGD).
pemberdayaan
(NH)
15. Peserta didik menyusunan monitoring program CTJ
Senin, mampu pemberdayaan Self directed learning
06/11/23 meyusunan (SDL),
monitoring Tugas-14. Small Group
program Discusion (SGD).
pemberdayaan (SY)
16. Evaluasi Akhir Semester: Melakukan UAS, validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan 0%
mahasiswa.
 B. PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No. NAMA SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
MAHASISWA,
NIM
Nilai Etika Kerja Disip Tang. Sema Komit Kons Meng TOTAL
Kemanu Akade sama lin jawab Ngat men tribusi hargai NILAI
siaan mik Keju
angan
1.
2.
3.

b. Rentang Penilaian Sikap

No. INTERVAL NILAI KRITERIA
1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF

c. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas ke-1)

1. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep pengorganisasian dan
pengembangan masyarakat menerapkan konsep pengorganisasian dan
pengembangan masyarakat hubungan dengan praktik kebidanan
2. URAIAN TUGAS:
1. Obyek garapan Konsep PPM

2. Batasan obyek Konsep pengorganisasian dan pengembangan masyarakat menerapkan

konsep pengorganisasian dan pengembangan masyarakat hubungan dengan
praktik kebidanan
3. Yang harus Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah
dikerjakan makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika:
Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan pertanyaan
kajian).
Bab ke dua: Tinjauan Pustaka.
Bab ke tiga: Pembahasan.
Bab ke empat: Simpulan dan Saran.
Daftar Rujukan.

4. Deskripsi luaran Berupa paper ditulis dalam huruf times new roman font 12, spasi 1,5 berwarna
tugas kelompok biru untuk tulisan yang bersumber dari referensi (kutipan), berwarna hitam
untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri. Paper dikumpulkan sesuai jadwal, hard
copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan identitas yang jelas.
Presentasi menggunakan program powerpoint.

3. KRITERIA PENILAIAN: Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut:

DIMENSI Sangat Baik Cukup BOBOT Nilai total

Baik
Skor 80-100 70-79 60-69
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil kajian 20%
2. Ketepatan isi dan kelengkapan 20%
referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa 10%
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi (visual dan 20%
oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan 20%
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran 10%

NILAI AKHIR 100%

F. PENGESAHAN RPS

Menyetujui Dosen Pengembang RPS

Mengetahui Kaprodi Sarjana Terapan Kebidanan
Ketua Jurusan Kebidanan

Yuli Suryanti, M.Keb Enny Susilawati, M.Keb Dra. Neni Heryani, M.Kes