LAPORAN KULAH KERJA NYATA – PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN

MASYARAKAT (KKN – PPM ) 2017

DESA TANJUNGSARI JAMPANG TENGAH, SUKABUMI JAWA BARAT

1. ABDUL MUHAJIR
2. DILA SRI RESTIANI
3. IWAN DEDY
4. JENAL ARIFIN
5. SALEH RAMDAN
6. YEHESKIAL BABU

FAKULTAS KEHUTANAN
UNIVERSITAS NUSA BANGSA
BOGOR
2017
 LEMBAR PENGESAHAN

JUDUL : Laporan Kuliah Kerja Nyata – Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat

(KKN – PPM ) Desa Tanjungsari Kec. Jampang Tengah Kab. Sukabumi

NAMA : 1. Abdul Muhajir

2. Dila Sri Restiani
3. Iwan Dedy
4. Jenal Arifin
5. Saleh Ramdan
6. Yeheskial Babu

Disetujui,

Dosen Pembimbing

Tun Susdiyanti S. Hut., M. Pd

Mengetahui,
Ketua Pelaksana KKN 2017
Universitas Nusa Bangsa,

..................................................
 KATA PENGANTAR

SegalapujikehadiratTuhan Yang Maha Esaataslimpahanrahmatdanhidayah-

NyapenulisdapatmenyelesaikanLaporanKuliah Kerja Nyata – Pembelajaran
Pemberdayaan Masyarakat (KKN-PPM) 2017 Universitas Nusa Bangsa.Kegiatan KKN-
PPM 2017 ini dilaksanakan di Desa Tanjungsari, Kec. Jampang Tengah Kab.
Sukabumi.Kegiatan ini berlangsung selama satu bulan Februari – Maret 2017. Dengan
tema kegiatan yaitu program Ekowisata Situ Cipiit Sukabumi.

Bogor, Maret 2017

Tim Penyusun
DAFTAR ISI
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LatarBelakang

Sarjana yang profesional tidak cukup hanya dengan bekal ilmu dari kuliah dan
praktik laboratorium di kampus, tetapi juga harus dibekali pengetahuan untuk
melihat, mengamati,mengukur,merumuskan masalah, memecahkan secara
pragmatis praktis maupun konseptual teoritis.
Untuk menambah pengetahuan dan pengalaman mahasiswa maka pihak
Universitas Nusa Bangsa menyelenggarakan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Kuliah
Kerja Nyata (KKN) Merupakan salah satu wujud Tri Dharma Perguruan Tinggi
dengan member pengalaman belajar dan bekerja kepada mahasiswa tentang
penerapan dan pengembangan ilmu dan teknologi di luar kampus. Dalam KKN
mahasiswa belajar mengaitkan antara dunia akademik-teoritik dengan dunia
empirik-praktis bagi pemecahan permasalahan masyarakat maupun
memberdayakan mahasiswa itu sendiri.
Pemberdayaan merupakan suatu proses perbaikan yang ditujukan untuk
memberi kemampuan kepada siapapun untuk melakukan sesuatu. Proses perbaikan
tersebut tidak mungkin jalan jika seluruh stakeholder tidak berupaya untuk
memperbaiki diri. Memahami fakta, memahami kebutuhan, memahami
permasalahan, serta melakukan aksi untuk kebermanfaatan semua. Dengan
demikian, pemberdayaan tidak ditujukan semata kepada masyarakat perguuruan
tinggi, lembaga swadaya dan lembaga/instansi lain yang terkait.

B. Permasalahan

Pengelolaan hutan di jawa meimiliki perjalanan yang cukup panjang.

Masyarakat yang hidup dan berpenghidupan dari hutan Jawa Timur,Jawa Tengah
dan Jawa Barat & Banten memberikan kontribusi terhadap dinamika pola-pola
pengembangan hutan oleh perhutani. Masyarakat sebagai salah satu stakeholder
yang akan menentukan keberhasilan pembangunan eksosistem hutan secara lestari.
Selain itu sebagian besar masyarakat, permasalhan hutan merupakan
permasalahan atas kehidupan mereka . berbicara hutan berarti berbiacara masalah
kelangsungan hidup mereka
Universitas Nusa Bangsa sebagai salah satu perguruan tinggi tentunya
mempunyai kewajiban untuk ikut andil dalam pemberdayaan masyarakat.
Sebagaimana yang tercantum dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi khususnya
pengabdian kepada masyarakat. Selain itu Universitas Nusa Bangsa perlu
diperkenalkan dengan kegiatan-kegiatan pemberdayaan masyrakat yang nyata di
lapangan dan diberi kesempatan untuk melihat,menganati,mengukur,mencoba
melaksanakan dan melakukan pendampingan sehingga mahasiswa mempunyai
pengalaman dalam proses pengambilan keputusan dan pemecahan permasalahan
yang dihadapi masyarakat sekitar hutan.

C. ManfaatdanTujuan

Manfaat
Beberapa manfaat yang dapat diambil dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) ini antara lain :
1. Mahasiswa peserta KKN memperoleh kesempatan untuk
mengaplikasikan ilmu dan teori yang telah dperoleh diperkuliahan
melalui praktek langsung di lapangan dan masyarakat pada desa binaan.
2. Mahasiswa memperoleh pengalaman fakta dan berharga terhadap konidis
maupun kendala yang masyarakat hadapi sesungguhnya, dan ini menjadi
proses pembelajaran bagaimana teori yang diperkuliahan dapat
menjawab kendala-kenadala dan permasalahan yang dihadapi.
3. KKN ini merupakan media pembelajaran bagi mahaiswa dan masyarakat
desa binaan untuk menggali dan mengembangkan potensi lokal serta
meningkatkan swadaya masyarakat yang bertumpu pada kekuatan
masyarakat sendiri
 4. KKN ini dapat membantu penyelesaian permasalhan di masyarakat
terutama terkait dengan pemberdayaan masyarakat serta hubungan
masyarakat dengan pengelola dari Perum Perhutani

Tujuan
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat sekitar
hutan dalam pengelolaan hutan secara lestari dengan memperhatikan lingkungan
secara berkelanjutan. Dan meningkatkan kesejahteraan hutan dan masyarakat
melalui peningkatan ekowisata di situ cipiit.
Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk melihat, mengamato,
mengenali dan terlibat aktif di lapangan unutk membantu penyelesaian
permasalahan pemberdayaan masyarakat dan pemberitahuan tentang program
pengembangan ekowisata dan interpretasi lingkungan dalam rangka untuk
menigkatkan kemapuan dan memebri alternatif solusi bagi masyarakat untuk
mengelola hutan melalui program ekowisata dan interpretasi lingkungan.

D. Target yang ingindicapai

Dengan adanya kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini diharapkan dapat
berguna dan bermanfaat untuk :
1. Adanya perubahan pengetahuan, sikap dan perilaku mahasiswa setelah
melaksanakan KKN, terutama dalam pendekatan dalam bekerja serta
cara berfikir interdisipliner dan multidisipliner.
2. Adanya perubahan pengetahuan, sikap dan perilaku masyarakat ke arah
yang lebih baik
3. Terbentuknya kader-kader di masyarakat yang memiliki rasa tanggung
jawab dan berperan serta dalam pembangunan masyarakat
4. Masyarakat lebih mengenal potensi dari hutan dan masyarakat dapat
berperan aktif untuk menjaga kelestarian hutan
 5. Kelestarian fungsi dan manfaat hutan, perlindungan hutan, serta ekonomi
masyarakat menjadi lebih baik dengan adanya alternatif usaha produktif.

E. Landasan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Nusa Bangsa tahun 2016 ini, didasarkan
pada :
Landasan Yuridis :
1) Pancasila & UUD 1945
2) Ketetapan MPR Tahun 1999 tentang Garis-garis Besar Haluan Negara
3) Undang-Undang Nomor 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
4) Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
5) Pedoman Pelaksanaan KKN di Perguruan Tinggi, Direktorat PPM, Dikti,
Depdikbud 1993
6) Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
7) Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 & PP Nomor 66 Tahun
2010 tentang Penyelenggaraan & Pengelolaan Pendidikan
Landasan Akademik :
1) Pedoman Pelaksanaan KKN Depdikbud RI
2) Pedoman Akademik Universitas Nusa Bangsa
3) Pedoman Kuliah Kerja Nyata Universitas Nusa Bangsa
4) Pedoman pelaksanaan KKN Dikti
 BAB II
PROGRAM YANG TERCAPAI, HASIL & RENCANA TINDAK LANJUT KKN

A. PROGRAM DAN HASIL YANG TERCAPAI

Adapun program yang tercapai yaitu :
1. INTERPRETASI LINGKUNGAN WISATA SITU CIPIIT &
PENDIDIKAN LINGKUNGAN/KONSERVASI
Interpretasi Lingkungan adalah suatu bentuk pelayanan kepada pengunjung
yang dating ke taman , hutan dan tempat-tempat di alam serta tempat rekreasi lainnya
dalam bentuk penterjemahan berbagai fenomena alam di lokasi tersebut. Interpretasi
merupakan kegiatan seni mengungkapkan kegiatan pendidikan. Adapaun yang tercapai
dari program ini yaitu :
 Dibangunnya sarana dan prasarana , seperti : gazebo, toilet, parkiran,
 Pembuatan papan penujuk informasi
 Pembuatan peta
 Pembuatan gapura selamat datang
Pendidikan Lingkungan / konservasi adalah suatu proses untuk membangun
populasi manusia di dunia yang sadar dan peduli terhadap lingkungan total
(keseluruhan) dan segala masalah yang berkaitan dengannya. Adapun hasil dari
pendidikan lingkungan ini yaitu meberikan penyuluhan kepada siswa sekolah menengan
atas karena mereka memiliki pola pikir yang lebih terarah. Untuk kemajuan atau
kelestarian lingkungan sekitar khusunya hutan. Serta meningkatkan peran aktif mereka
untuk menjaga kelestarian lingkungan.
2. PENDIDIKAN GEOGRAFI / IPS (PENAMBAHAN WAWASAN
PENGENALAN PETA DAN GPS)
Pendidkan Geografi / IPS untuk meningkatkan kemajuan IPTEK pada siswa untuk lebih
berkembang dalam bidang ilmu pengetahuan. Khusunya mengenai tentang Peta dan
GPS. Rencana tindak lanjut dari adanya pebentukan kelompok muda pecinta alam yang
siap untuk menjaga kelestarian hutan.
B. RENCANA TINDAK LANJUT
Adapun rencana tindak lanjut dari kegiatan KKN ini yaitu :
1. Kegiatan Penelitian untuk ekowisata situ cipiit
2. Pengembangan Ekowisata berbasis Desa Konservasi
3. Pembentukan Kelompok Pemuda Pengelola Wisata Situ Cipiit

Gambar 1. Kegiatan Penyuluhan

Gambar 2. Pendekatan kepada Masyarakat

Gambar 3. Pembuatan Sarana dan Pra Sarana

Gambar 4. Pembuatan Gapura Selamat Datang

 Gambar 5. Pembuatan Gapura Selamat Datang

Gambar 6. Foto Bersama Petugas Dinas Pekerjaan Umum