PRODI S1 KEBIDANAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah :

HUMANIORA

Disusun oleh :

Veryudha Eka Prameswari, SST., M. Kes

PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS BINA SEHAT PPNI MOJOKERTO
TA 2022/2023

Jl. Raya Jabon Km 6 Mojokerto, (0321) 390203

 PRODI S1 KEBIDANAN

PENGESAHAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Nomor Dokumen : PM-AKD-02

Nomor Revisi : 00
Tanggal Terbit : 25 Juli 2027
KodeDistribusi : 01 / 02 / 03 / 04 / 05 / 06 / 07 / 08 / 09 / 10 / 11

Tanggal pengesahan Mojokerto, 27 Februari 2023

Diperiksa oleh: Disusun oleh:

Ketua Program Studi Penanggungjawab Mata Kuliah

Indra Yulianti, SST.,Bd.,M.Kes. Veryudha Eka P, SST.,M.Kes

NIK. 162 601 106 NIK. 162 601 109
 PRODI S1 KEBIDANAN

PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN PM-AKD-02
UNIVERSITAS BINA SEHAT BPPNI MOJOKERTO

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Bobot SKS Semeste Tgl Penyusunan
r
Humaniora SBD. 206 T= 1 P= 1 II 27 Februari 2023

Otoritas Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Prodi

Veryudha Eka P, SST.,M.Kes Veryudha Eka P, SST.,M.Kes Indra Yulianti, SST.,Bd.,M.Kes
Capaian Pembelajaran CPL-Prodi yang dibebankan pada MK
(CP)
Sikap :
S-2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
S-3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
S-6Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
KetrampilanUmum :
KU-1Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis,dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan tekhnologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
bidang keahliannya.
KU-9 Mampu mendokumentasikan,menyimpan,mengamankan,dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi.
KetrampilanKhusus :
KK-11 Mampu mengembangkan KIE dan promosikesehatan yang berhubungan dengan kesehatan perempuan pada
tahap perkembangan siklus reproduksinya dengan menggunakan hasil riset dan teknologi informasi
KK-13 Mampu menerapkan teori manajemen kebidanan komunitas yang berbasis pada partisipasi masyarakat untuk
menyelesaikan masalah melalui pendekatan interprofesional
Pengetahuan :
P-1 Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan,manajemen asuhan kebidanan,keputusan klinis,model praktik
 PRODI S1 KEBIDANAN

kebidanan,dan etika profesi secara mendalam.

Capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK)
CPMK :
CPL  Sub-CPMK
CPL-1:
- CPMK 1 : M-1 Mampu menjelaskan konsep humaniora Sub-CPMK 2
- CPMK 2 : M-2Mampu menjelaskan kajian perempuan
- CPMK 3 : M-3Mampu menjelaskan perspektif ilmu sosial ,budaya,humaniora,dalam praktek kebidanan
Deskripsi singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik agar mampu memahami konsep humaniora sebagai ilmu,
alat atau teknologi, dan nilai yang terkandung didalamnya, dengan menerapkan konsep perilaku, konsep dasar filsafat
teori dan metode ilmu pengetahuan, pengelolaan konflik serta critical thingking agar menjadi individu yang berbudaya
dan sadar bahwa pengetahuan apapun yang dimiliki harus berorientasi untuk kebahagiaan manusia. konsep ilmu
humaniora dalam memahami Sosial Budaya masyarakat lndonesia yang majemuk dan kompleks, serta pengaruh sosial
budaya dalam pelayanan kebidanan (antenatal, intranatal, postnatal, bayi baru lahir dan anak) dan cara cara pendekatan
sosial budaya dalam praktik kebidanan di masyarakat.
Bahan Kajian/ Materi 1. Memahami dan menjelaskan konsep humaniora
Pembelajaran 2. Memahami lingkup kajian perempuan
3. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan tekhnologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai bidang keahliannya
4. Mengembangkan KIE dan promosi kesehatan yang berhubungan dengan kesehatan perempuan pada tahap
perkembangan siklus reproduksinya dengan menggunakan hasil riset dan teknologi informasi
5. Memahami perspektif ilmu sosial,budaya,dan humaniora dalam praktik kebidanan
6. Menjabarkan Sosial, budaya, humaniora dan spiritual konteks dalam kebidanan
7. Menjabarkan Status sosial dan dampaknya
8. Menjabarkan Gender dan tipe keluarga Moral dalam bekerja di lingkungan multikultu
9. Mampu menjabarkan Praktik kebidanan yang sensitive budaya
10. Menjabarkan Perubahan dan dinamika dalam praktik kebidanan
11. Menjabarkan Budaya dalam praktik kebidanan, contoh normality, safety, empowering, caring, respect,
Pustaka Utama:
1. Hj. Risneni dkk (2016) Buku Ajar humaniora Dalam Kebidanan, Jakarta
2. Symons,a and Hunt,SC 1985, The Social Meening of Midwiferry, Macmilan London
3. Fauzi Muzaham ,Sosiologi Kesehatan,
4. Munandar Sualiman. Ilmu Sosial Dasar,Klaten
5. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan
6. Soeryono Soekanto, 1990 Sosiologi
 PRODI S1 KEBIDANAN

Dosen Pengampu 1. Veryudha Eka P, SST.,M.Kes ( T : 4; P : 7 )

2. Naning Puji S, SST.,M.Kes ( T : 3; P : 7 )
Mata Kuliah Syarat -
 PRODI S1 KEBIDANAN

Bentuk pembelajaran, metode Materi Bobot

Sub-CPMK Penilaian pembelajaran, penugasan mahasiswa, pembelajran penilaia
Mg ke-1 (Kemampuan akhir (estimasi waktu) (pustaka) n Pengajar
tiap tahapan belajar) Indikator Kriteria & Luring Daring
Bentuk (offline) (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TM 1 M1= Mampu Ketepatan Kriteria: 3. Kuliah 1. e-Learning di 3. Definisi 20% Veryudha
memahami dan menjawab soal 4. Diskusi spada Humaniora EP,
13-3-23 menjelaskan konsep Dapat 5. Presentasi 2. Mengumpulka 4. Tujuan SST.,M.Ke
(09.30- humaniora 1. Definisi Menjelaskan n makalah Humaniora s
6. Penugasan
11.10) L1 : Mampu humaniora dengan tepat dispada 5. Istilah
Menjabarkan definisi 2. Tujuan Humaniora
P:1 humaniora Bentuk 6. Karakteristik
humaniora
13-3-23 penilaian test Humaniora
L2 : Mampu 3. Cabang
(11.30-11.10) 7. Relevansi
Menjabarkan tujuan humaniora tertulis (UTS
Humaniora
P:2 humaniora 4. Istilah yang dan UAS) dengan IPTEK
20-3-23 L3 : Mampu terkait 8. Kedudukan
Non Tes :
(09.30-11.10) Menjabarkan cabang humaniora Humaniora
humaniona 5. Karakteristik 9. Hubungan
1. Presentasi
L4: Mampu Humaniora
humaniora Mandiri dengan etik
Menjabarkan Istilah 6. Relevansi
yang terkait humaniora 2. Kelengkapan
Pustaka :
humaniora dengan IPTEK tugas Utama No 1, 4, 6
L5: Mampu 7. Kedudukan
Menjabarkan humaniora
Karakteristik dalam
humaniora pendidikan di
L6: Mampu Indonesia
Menjabarkan 8. Hubungan
Relevansi humaniora humaniora
dengan IPTEK dengan etik
 PRODI S1 KEBIDANAN

L7: Mampu
Menjabarkan
Kedudukan
humaniora
dalam pendidikan di
Indonesia
L8: Mampu
Menjabarkan
Hubungan humaniora
dengan etik
TM 2 M2= Ketepatan Kriteria: 1. Kuliah 1. e-Learning di 1. Sejarah 20% Veryudha
20-3-23 Mampu;Menjelaskan menjawab soal : 2. Diskusi spada perjuangan EP,
(11.30-11.10) lingkup kajian 1. Sejarah Dapat 3. Presentasi 2. Mengumpulkan perempuan SST.,M.Ke
perjuangan Menjelaskan makalah 2. Pengenalan s
perempuan. 4. Penugasan
P:3 perempuan dengan tepat dispada perempuan
27-3-23 L1 : Mampu 2. Pengenalan dalam kajian
(09.30- menjabarkan Sejarah perempuan multi
Bentuk
11.10) perjuanagn dalam kajian perspektif
penilaian test
perempuan (Lokal, multi 3. Peran dan
tertulis (UTS
P:4 Nasional, perspektif status
27-3-23 3. Hak-hak dan UAS) perempuan
Internasional)
(11.30-11.10) perempuan dan anak
L2 : Mampu Non Tes :
4. Peran dan 4. Peran dan
Menjabarkan status status
pengenalan 1. Presentasi
perempuan dan perempuan
perempuan dalam anak Mandiri
kajian multi 5. Peran dan Pustaka :
2. Kelengkapan
perspektif (biologi, status Utama No 1, 3, 4
perempuan tugas
psikologi, agama,
dalam
social budaya,
kehidupan
ekonomi, politik) keluarga,
L3 : Mampu masyarakat,
menjabarkan Hak- negara dan
 PRODI S1 KEBIDANAN

hak perempuan dan membangun

anak peradapan
L4 : Mampu manusia
Menjabarkan Peran
dan status perempuan
dalam kehidupan
keluarga,
masyarakat, Negara
dan membangun
peradaban manusia

TM 3 M3=Mampu Ketepatan Kriteria: 1. Kuliah 1. e-Learning di 1. Isu gender 20% Veryudha

3-4-23 Menjelaskan lingkup menjawab soal : 2. Diskusi spada dalam EP,
(09.30- kajian perempuan 1. Isu gender Dapat 3. Presentasi 2. Mengumpulkan kehidupan SST.,M.Ke
11.10) dalam Menjelaskan makalah perempuan s
L5: Mampu 4. Penugasan
kehidupan dengan tepat dispada 2. Program
P:5 Menjabarkan Isu perempuan pemberdayaan
3-4-23 gender dalam 2. Program perempuan
Bentuk
(11.30-11.10) kehidupan pemberdayaan penilaian test dalam multi
perempuan perempuan dimensional
tertulis (UTS
P:6 L6: Mampu dalam multi dan lintas
10-4-23 dimensional dan UAS) sectoral
Menjabarkan
(09.30- dan lintas 3. Kajian gender
Program Non Tes :
11.10) sectoral dalam
pemberdayaan 3. Kajian gender pelayanan
perempuan dalam 1. Presentasi
dalam kebidanan dan
multi dimensional pelayanan Mandiri kesehatan
dan lintas sectoral kebidanan dan 4. Dampak
2. Kelengkapa
L7: Mampu kesehatan ketidaksetaraa
4. Dampak n tugas n social pada
Menjabarkan Kajian
ketidaksetaraan kesehatan
gender dalam
social pada perempuan
pelayanan kesehatan
kebidanan dan
 PRODI S1 KEBIDANAN

kesehatan perempuan Pustaka :

L8:Mampu Utama No 1, 3, 4
Menjabarkan
Dampak
ketidaksetaraan
social pada
kesehatan perempuan

TM 4 M3 : Mampu Ketepatan Kriteria: 1. Kuliah 1. e-Learning di pemikiran logis, 20% Veryudha

10-4-23 menerapkan pemikiran menjawab soal 2. Diskusi spada kritis, sistematis, dan EP,
(11.30-11.10) logis, kritis, sistematis, tentang pemikiran Dapat 3. Seminar 2. Mengumpulka inovatif dalam SST.,M.Ke
logis, kritis Menjelaskan n makalah s
dan inovatif dalam 4. Penugasan konteks
P:7 dengan tepat dispada
17-4-23 konteks pengembangan pengembangan atau
(09.30- atau implementasi ilmu implementasi ilmu
Bentuk
11.10) pengetahuan dan penilaian : test pengetahuan dan
tekhnologi yang tertulis tekhnologi yang
memperhatikan dan memperhatikan dan
menerapkan nilai menerapkan nilai
humaniora yang sesuai humaniora yang
bidang keahliannya sesuai bidang
keahliannya

Pustaka :
Utama No 1, 3, 4

UJIAN TENGAH SEMESTER 8 – 13 MEI 2023

TM 5 M3 : Mampu Ketapatan Kriteria: 1. Kuliah 1. e-Learning di KIE dan promosi 20% Naning Puji
17-4-23 mengembangkan KIE melakukan KIE 2. Diskusi spada kesehatan yang S,
(11.30-11.10) dan promosi kesehatan dan promosi Dapat 3. Seminar 2. Mengumpulka berhubungan SST.,M.Ke
kesehatan yang Menjelaskan n makalah dengan kesehatan s
yang berhubungan 4. Penugasan
P:8 berhubungan dengan tepat dispada perempuan pada
15-5-23 dengan kesehatan dengan kesehatan tahap
 PRODI S1 KEBIDANAN

(09.30- perempuan pada tahap perempuan pada Bentuk perkembangan

11.10) perkembangan siklus tahap penilaian test siklus
reproduksinya dengan perkembangan tertulis (UTS reproduksinya
P:9 siklus dengan
menggunakan hasil dan UAS)
15-5-23 reproduksinya menggunakan
(11.30-11.10) riset dan teknologi dengan Non Tes : hasil riset dan
informasi menggunakan hasil teknologi
riset dan teknologi 1. Presentasi informasi
informasi
Mandiri
Pustaka :
2. Kelengkapa Utama No 1, 3, 4,
5
n tugas

TM 6 M4 : Mampu Ketepatan dalam Kriteria: 1. Kuliah 1. e-Learning di 1. Sosial, budaya, 20% Naning Puji
22-5-23 Menjelaskan menjawab soal dan 2. Diskusi spada humaniora dan S,
(09.30- perspektif ilmu menjelaskan saat Dapat 3. Presentasi 2. Mengumpulk spiritual konteks SST.,M.Ke
11.10) diskusi tentang : Menjelaskan an makalah s
sosial,budaya,dan 4. Penugasan dalam
1. Sosial, budaya, dengan tepat dispada
P : 10 humaniora dalam kebidanan Status
humaniora dan
22-5-23 praktik kebidanan sosial dan
spiritual Bentuk
(11.30-11.10) L1: Mampu penilaian test dampaknya
konteks dalam
P : 11 menjabarkan Sosial,
kebidanan tertulis (UTS 2. Etnik
29-5-23 budaya, humaniora
(09.30- Status sosial dan UAS)
danspiritual konteks
11.10) dan dampaknya 3. Gender dan tipe
dalam kebidanan Non Tes : keluarga Moral
P : 12 L2: Mampu 2. Etnik dalam bekerja
menjabarkan Status 1. Presentasi
29-5-23 di lingkungan
(11.30-11.10) sosial dan 3. Gender dan tipe Mandiri
multikultur
dampaknya keluarga Moral
2. Kelengkapan
L3: Mampu dalam bekerja 4. Praktik
tugas
menjabarkan Etnik di lingkungan kebidanan
L4: Mampu multikultur yang sensitive
menjabarkan Gender 4. Praktik
 PRODI S1 KEBIDANAN

dan tipe keluarga kebidanan budaya

Moral dalam bekerja yang sensitive
di lingkungan 5. Perubahan dan
budaya
multikultural dinamika dalam
5. Perubahan dan
L5: Mampu praktik
dinamika dalam
menjabarkan Praktik kebidanan
praktik
kebidanan yang kebidanan Pustaka :
sensitive budaya Utama No 1, 3, 4,
L6: Mampu 5
menjabarkan
Perubahan dan
dinamika dalam
praktik kebidanan
TM 7 L7: Mampu Ketepatan dalam Kriteria: 1. Diskusi 1. e-Learning di Budaya dalam 20% Naning Puji
5-6-23 menjabarkan Budaya menjelaskan, 2. Presentasi spada praktik kebidanan, S,
(09.30- dalam praktik melakukan Role Dapat kasus dan 2. Mengumpulka contoh normality, SST.,M.Ke
11.10) Play dan Menjelaskan diskusi n makalah safety,empowering s
kebidanan, contoh
menjelaskan dengan tepat 3. Role Play dispada , caring, respect
P : 13 normality, tentang Budaya
5-6-23 safety,empowering, dalam praktik Utama No 1, 3, 4,
Bentuk
(11.30-11.10) caring, respect kebidanan, contoh penilaian test 5
normality,
tertulis (UTS
P : 14 safety,empowering
12-6-23 , caring, respect dan UAS)
(09.30-
Non Tes :
11.10)
1. Presentasi
Mandiri

2. Kelengkapa
n tugas
 PRODI S1 KEBIDANAN

UJIAN AKHIR SEMESTER 3 – 8 JULI 2023