Anda di halaman 1dari 25

No Dokumen : DP.03.04/I.

01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 1 dari 5

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Prodi : Prodi D IV Kebidanan


Nama Mata Kuliah : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui
Kode : Bd.6.402
Semester : IV
Beban Kredit : 4 SKS
Dosen Pengampu /Tim Dosen : 1. Sri Wahyuni, M.Mid (S)
2. Dewi Susilowati, S.SiT, M.Kes (D)
3. RD Rahayau, S.Psi, M.Psi (R)
4. Gita Kostania, S.SiT, M.Kes (G)
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui secara umum bertujuan memberikan kemampuan kepada
mahasiswa untuk melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas dan menyusui dengan pendekatan manajemen
kebidanan. Untuk memfasilitasi belajar mahasiswa mencapai tujuan tersebut, bahan kajian atau materi yang
dibahas dalam mata kuliah ini meliputi: konsep dasar nifas, anatomi fisiologi nifas, imunologi dalam nifas,
Breastfeeding,perubahan yang terjadi pada ibu nifas (adaptasi fisik dan psikologi), ketidaknyamanan yang terjadi
pada nifas, kebutuhan dasar ibu nifas, patient safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan nifas, evidence based
dalam asuhan ibu nifas dan menyusui serta kajian jurnal, Etika dan kewenangan bidan dalam asuhan ibu nifas dan
Menyusui, Deteksi dini penyulit atau komplikasi dalam nifas dan Menyusui, Upaya-Upaya promotif dan
preventif terkait dengan asuhan kebidanan nifas dan menyusui, Asuhan kebidanan nifas dan menyusui dengan
pendekatan problem solving, crithical thingking dengan menerapkan metodologi manajemen kebidanan. Metode
yang digunakan pada MK ini adalah kuliah, demonstrasi, pemberian tugas, bekerjasama dengan teman sekelas
untuk menemukan pengetahuan secara berkelompok kooperatif maupun berbasis projek, melakukan observasi
lapangan, presentasi kelompok, studi literatur dan melakukan praktik di klinik. Penilaian dilakukan pada periode
UTS dan UAS, dengan metode kuis, tulis MCQ menggunakan vignette, penilaian tugas dan penilaian penampilan
klinik.
Capaian Pembelajaran : 1. Menjelaskan Konsep Dasar nifas, Evidence based kunjungan ulang dan Etika dan kewenangan bidan dalam
asuhan ibu nifas dan Menyusui
2. Menjelaskan Anatomi fisiologi nifas
3. Menyebutkan Perubahan yang terjadi pada ibu nifas (adaptasi fisik dan psikologi)
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 2 dari 5

4. Menjelaskan dan mendemonstrasikan konsep menyusui / Breastfeeding


5. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu nifas dan Ketidaknyamanan yang terjadi pada nifas
6. Menjelaskan dan mendemonstrasikan Patient safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan nifas
7. Menjelaskan dan mendemonstrasikan Upaya promotif, preventif dan deteksi dini penyulit atau komplikasi
dalam nifas dan Menyusui
8. Menjelaskan evidence based dalam asuhan ibu nifas dan menyusui serta kajian jurnal
9. Mendemonstrasikan Asuhan kebidanan nifas dan menyusui dengan pendekatan problem solving, crithical
thingking dengan menerapkan manajemen kebidanan: Pengkajian, Analisa, Perencanaan, Pelaksanaan,
Evaluasi dan pendukmentasian.
Metode Penilaian dan pembobotan : Evaluasi Pembelajaran : Ujian Tengah Semester= 25%. Ujian Akhir Semester = 30 %.
Penugasan = 20 %. Praktikum = 25 %
Daftar Referensi 1. Varney, (2015). Varney’s Midwifery.
2. Bennet,V.R.Brown,LK (1993), Myles textbook for Midwives
3. Pusdiknakes, WHO,JHPIEGO, (2009), Buku Asuhan Antenatal
4. Pusdiknakes, WHO JHPIEGO, (2001), Konsep Asuhan Kebidanan
5. Permenkes RI N0 28 tahun tahun 2017
6. Kemenkes, Dirjen Bina Kesehatan Ibu, (2010). Pedoman Pemantauan Wilayah Setempat Kesehatan Ibu dan
Anaka (PWS KIA).
7. Abdul Bari Saifuddin, Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta :
Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo,. 2002.
8. Bobak , L.. Keperawatan Maternitas. Jakarta : EGC. 2004.
9. Hanifa Wiknjosastro, Saifudin, BR, dan Rachimhadhi, T. Ilmu Kebidanan. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka
Sarwono Prawiroharjo.1999
10. Sarwono Prawiroharjo. Ilmu Kebidanan, Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawiroharjo. 2000.
11. Jurnal-jurnal terkait
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 3 dari 5

JADWAL PEMBELAJARAN

Ming Tujuan/ Bahan kajian/Sub Metoda/ Media Kegiatan Kriteria Penilaian Bobot Dosen
gu Capaian Bahan Kajian/ Strategi/Bentuk Pembelajaran (Indikator) Nilai
/Perte Pembelajaran Topik Pembelajaran (6) (7) (%)
muan (4) (5) (8)
Ke- (2) (3) (9)
(1)
I/1 Overview MK RPS Kuliah LCD, Mendengarkan penjelasan Overview MK S
laptop
Menjelaskan Konsep dasar masa Kuliah, studi LCD, - Mendengarkan Mampu menjelaskan: 5%
I/ Konsep nifas literatur, Small Laptop, kuliah tentang 1. Pengertian masa D
1-2 Dasasr nifas 1. pengertian Group Modul Konsep masa nifas nifas
dan Etika dan masa nifas Discussion dan Etika dan 2. tujuan asuhan masa
kewenangan 2. tujuan kewenangan bidan nifas
bidan dalam asuhan masa dalam asuhan ibu 3. tahapan masa nifas
asuhan ibu nifas nifas dan menyusui 4. peran dan tanggung
nifas dan 3. tahapan - Tugas mandiri kajian jawab bidan dalam masa
Menyusui masa nifas materi kebijakan nifas
4. peran dan nasional masa nifas 5. kebijakan nasional
tanggung jawab dan evidence based masa nifas
bidan dalam - Menyusun dalam 6. Evidence based
masa nifas bentuk makalah monev kunjungan ulang
5. kebijakan (Kantong nifas)
nasional masa 7. Etika dan
nifas kewenangan bidan
6. Evidence dalam asuhan ibu nifas
based monev dan menyusui
kunjungan ulang
(Kantong nifas)
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 4 dari 5

7. Etika dan
kewenangan
bidan dalam
asuhan ibu nifas
dan menyusui
II/ Menjelaskan 1. Anatomi ibu Kuliah, studi LCD,  Mendengarkan Mampu menjelaskan: 5%
3 Anatomi nifas (review) literatur, Laptop, kuliah dosen review 1. Anatomi dan fisiologi S
fisiologi nifas 2. Anatomi dan Small Group Modul anatomi dan fiiologi ibu nifas
fisiologi Discussion masa nifas dan 2. Anatomi dan fisiologi
payudara payudara payudara
(review)  Diskusi kelompok 3. Mendiskripsikan
3. Mendiskripsika mengkaji materi perubahan fisiologis
n perubahan fisiologi sistem masa nifas
fisiologis masa reproduksi, a. Sistem reproduksi.
nifas: Sistem: pencernaan, b. Sistem pencernaan
a. reproduksi. perkemihan, c. Sistem perkemihan.
b. pencernaan muskuloskletal, d. Sistem
c. perkemihan. endoksrin, muskuloskeletal /
d. muskuloske hematologi, diastasis recti
letal / imunilogi dan abdominalis
diastasis kardiovaskuler e. Sistem sistem
recti  Presentasi hasil endokrin
abdominalis diskusi f. Sistem sistem
e. endokrin  Tugas mandiri Kardiovaskuler
f. Kardiovask kajian materi g. Sistem Pernafasan
uler fisiologi sistem h. Sistem hematologi
g. Pernafasan pernafasan, i. Sistem Imunologi
h. hematologi pencernaan,
i. Imunologi perkemihan dan
menyusun makalah
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 5 dari 5

Menyebutkan 1. Adaptasi fisik Kuliah, studi LCD,  Mendengarkan Mampu menjelaskan: 5%


II/ Perubahan masa nifas literatur, studi Laptop, kuliah dosen 1. Adaptasi fisik masa R
4 yang terjadi 2. Adaptasi kasus. Modul, Perubahan yang nifas
pada ibu nifas Psikologi masa kasus terjadi pada ibu 2. Adaptasi Psikologi
(adaptasi fisik nifas nifas (adaptasi fisik masa nifas
dan psikologi) 3. Menjelaskan dan psikologi) 3. Menjelaskan respon
respon orang tua  Studi kasus adaptasi orang tua terhadap bayi
terhadap bayi fisik dan psikologi baru lahir (BBL)
baru lahir  Tugas mandiri a. Bounding
(BBL) kajian materi attachment
a. Bounding fisiologi sistem b. Respon ayah dan
attachment pernafasan, keluarga
b. Respon pencernaan, c. Sibling rivaly
ayah dan perkemihan dan
keluarga menyusun makalah
c. Sibling
rivaly

Menjelaskan 1. Konsep dasar Kuliah, studi LCD,  Mendengarkan Mampu menjelaskan: 20%
dan menyusui literatur, Laptop, kuliah dosen konsep 1. Konsep dasar R
III/ mendemonstr 2. Dukungan bidan Tutorial, Modul, menyusui/Breastfee menyusui
5-6 asikan konsep dalam Simulation kasus ding 2. Dukungan bidan dalam
menyusui/ pemberian ASI Pratikum,  Diskusi kelompok pemberian ASI
Breastfeeding 3. Manfaat mengkaji materi 3. Manfaat pemberian ASI
pemberian ASI Masalah dalam 4. Upaya memperbanyak
4. Upaya pemberian ASI ASI
memperbanyak  Simulasi penkes ASI 5. Tanda bayi cukup ASI
ASI eksklusif, Cara 6. ASI Eksklusif
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 6 dari 5

5. Tanda bayi merawat payudara 7. Masalah dalam


cukup ASI dan Cara menyusui pemberian ASI
6. ASI Eksklusif yang benar
7. Masalah dalam
pemberian ASI
8. Cara merawat
payudara
9. Cara menyusui
yang benar
Mengidentifik Kebutuhan dasar Kuliah, studi LCD,  Mendengarkan Mampu menjelaskan 10%
IV/ asi Kebutuhan ibu nifas: literatur, Laptop, kuliah dosen kebutuhan dasar ibu nifas: R
7-8 dasar ibu nifas 1 Nutrisi dan Tutorial, Modul, Kebutuhan dasar ibu 1 Nutrisi dan cairan
dan cairan Simulation kasus nifas dan 2 Ambulasi
Ketidaknyama 2 Ambulasi Pratikum Ketidaknyamanan 3 Eliminasi
nan yang 3 Eliminasi yang terjadi pada 4 Kebersihan diri
terjadi pada 4 Kebersihan nifas dan perineum
nifas dan diri dan  Diskusi kelompok 5 Istirahat
mendemonstra perineum Kebutuhan dasar ibu 6 Seksual
sikan 5 Istirahat nifas dan 7 Latihan/senam
penangananny 6 Seksual Ketidaknyamanan nifas
a 7 Latihan/sen yang terjadi pada Mampu menjelaskan
am nifas nifas Ketidak-nyamanan yang
Ketidaknyamanan  Mengkaji literatur terjadi pada nifas:
yang terjadi pada Kebutuhan dasar ibu 1. Masalah nyeri
nifas: nifas dan 2. Masalah cemas
1. Masalah nyeri Ketidaknyamanan 3. Gangguan perkemihan
2. Masalah cemas yang terjadi pada 4. Gangguan BAB
3. Gangguan nifas 5. Gangguan hubungan
perkemihan  Simulasi penkes dan seksual
4. Gangguan BAB praktikum 6. Masalah infeksi
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 7 dari 5

5. Gangguan kebutuhan masa


hubungan nifas dan Mampu menjelaskan upaya
seksual Ketidaknyamanan penanganan
6. Masalah infeksi yang terjadi pada ketidaknyamanan yang
7. Gangguan nifas terjadi pada nifas
menyusui

Upaya penanganan
ketidaknyaman
masa nifas
Menjelaskan Pasient safety dan Kuliah, studi LCD, - Mendengarkan Mampu menjelaskan dan 5% D
V/ dan pencegahan literatur, Laptop, kuliah dosen ttg mendemonstrasikan
9 mendemonstra infeksi dalam Tutorial, Modul, kajian patient patient safety dan
sikan Patient asuhan nifas Simulation kasus safety pencegahan infeksi dalam
safety dan Pratikum, - Diskusi kelompok asuhan nifas
pencegahan Small Group mengkaji materi,
infeksi dalam Discussion pencegahan infeksi
asuhan nifas dalam masa nifas
- Tugas mandiri
kajian materi
pencegahan infeksi
masa nifas

V/ Menjelaskan 1. Upaya promotif Kuliah, LCD,  Mendengarkan Mampu menjelaskan: 15%


10 dan dan preventif Tutorial, studi Laptop, kuliah dosen Upaya 1 Kunjungan ulang masa D
mendemonstra terkait dengan literatur, Modul, promotif, preventif nifas
sikan upaya asuhan Simulation kasus dan deteksi dini 2 Penyuluhan gizi masa
promotif, kebidanan nifas Pratikum, penyulit atau nifas
preventif dan dan menyusui Small Group komplikasi dalam 3 Penyuluhan suplemen
deteksi dini 2. Deteksi dini Discussion nifas dan Menyusui zat besi
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 8 dari 5

penyulit atau penyulit atau  Diskusi kelompok 4 Penyuluhan vitamin A,


komplikasi komplikasi mengkaji materi 5 Penyuluhan kebersihan
dalam nifas dalam nifas dan Upaya promotif, diri/bayi,
dan Menyusui menyusui preventif dan 6 Penyuluhan Istirahat
deteksi dini penyulit tidur,
atau komplikasi 7 Penyuluhan pemberian
dalam nifas dan ASI,
Menyusui 8 Penyuluhan
 Simulasi Upaya latihan/senam nifas,
promotif, preventif 9 Penyuluhan hubungan
dan deteksi dini sex keluarga
penyulit atau berencana,
komplikasi dalam 10 Penyuluhan tanda-
nifas dan Menyusui tanda bahaya

UJIAN TENGAH SEMESTER

VI/ Mampu menjelaskan D


11-12 deteksi dini penyulit dan
komplikasi dalam nifas
dan menyusui dan
penangannya:
1. Perdarahan pervaginam
2. Infeksi masa nifas
3. Sakit kepala, nyeri
epigastrik, penglihatan
kabur
4. Pembengkakan
diwajah atau
ekstrimitas
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 9 dari 5

5. Demam, muntah, rasa


sakit waktu berkemih
6. Payudara yang berubah
menjadi panas dan atau
terasa sakit
7. Kehilangan nafsu
makan dalam waktu
yang lama
8. Rasa sakit, merah,
lunak dan atau
pembengkakan di kaki
9. Merasa sedih atau tidak
mampu mengasuh
sendiri bayinya dan diri
sendiri
Menjelaskan Evidence Based Tutorial, studi LCD,  Mendengarkan Mampu menjelaskan: 10%
VII/ evidence dalam asuhan ibu literatur, Case Laptop, kuliah dosen 1. Evidence Based dalam S
13-14 based dalam nifas dan menyusui Study, Modul, Evidence Based asuhan ibu nifas
asuhan ibu Problem Kasus, dalam asuhan ibu 2. Evidence Based dalam
nifas dan Based nifas dan menyusui ibu menyusui
menyusui Learning,  Diskusi kelompok
Small Group mengkaji Evidence
Discussion Based dalam asuhan
ibu nifas dan
menyusui
 Presentasi kelompok
hasil diskusi
Menjelaskan Asuhan kebidanan Kuliah, LCD,  Mendengarkan Mampu menjelaskan 10%
Asuhan nifas dan menyusui Tutorial, studi Laptop, kuliah dosen Asuhan asuhan kebidanan masa G
VIII kebidanan dengan pendekatan literatur, Modul, kebidanan nifas dan nifas dan menyusui:
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 10 dari 5

15-16 nifas dan problem solving, Simulation Kasus menyusui 1. Melakukan pengkajian
menyusui crithical thingking Pratikum,  Diskusi kelompok data S dan O
dengan dengan Case Study, mengkaji Asuhan 2. Menyusun
pendekatan menerapkan Problem kebidanan nifas dan diagnosis/masalah/keb
problem manajemen Based menyusui utuhan
solving, kebidanan: Learning  Simulasi Asuhan 3. Menyusun
crithical 1. Pengkajian, kebidanan nifas dan perencanaan
thingking 2. Analisa, menyusui 4. Melakukan
dengan 3. Perencanaan,  Demonstrasi implementasi
menerapkan 4. Pelaksanaan,  Menyusun laporan 5. Melakukan evaluasi
manajemen 5. Evaluasi dan 6. Melakukan
kebidanan 6. pendukmentasi pendokumentasian
an
IX Mendemonstra 1. Cara merawat Tutorial, Check Dalam kelompok: Mampu mempraktikkan:
17-20 sikan Asuhan payudara Simulation list  Simulasi 1. Cara merawat S,D,R,G
kebidanan 2. Cara menyusui Pratikum ketrampilan sesuai payudara
nifas dan yang benar pembagian 2. Cara menyusui yang
menyusu 3. Penyuluhan kelompok benar
ASI Ekslusif  Demonstrasi 3. Penyuluhan ASI
4. Penyuluhan gizi ketrampilan sesuai Ekslusif
masa nifas pembagian 4. Penyuluhan gizi masa
5. Penyuluhan Vit kelompok nifas
A 5. Penyuluhan Vit A
6. Penyuluhan 6. Penyuluhan
Istirahat/Tidur Istirahat/Tidur
7. Penyuluhan 7. Penyuluhan
senam nifas latihan/senam nifas
8. Penyuluhan 8. Penyuluhan hubungan
keluarga sex keluarga berencana
berencana 9. Penyuluhan tanda-
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 11 dari 5

9. Penyuluhan tanda bahaya


tanda bahaya
X/ Mendemonstra Asuhan kebidanan Tutorial, Check Dalam Kelompk: Mampu melakukan asuhan 20 %
19-20 sikan Asuhan nifas dan menyusui Simulation list  Simulasi Asuhan kebidanan masa nifas dan S,D,R,G
kebidanan dengan pendekatan Pratikum, kebidanan nifas dan menyusui:
nifas dan problem solving, Case Study menyusui 1. Melakukan pengkajian
menyusu crithical thingking  Demonstrasi Asuhan data S dan O
dengan kebidanan nifas dan 2. Menyusun
menerapkan menyusui diagnosis/masalah/keb
manajemen  Menyusun laporan utuhan
kebidanan: 3. Menyusun
1. Pengkajian, perencanaan
2. Analisa, 4. Melakukan
3. Perencanaan, implementasi
4. Pelaksanaan, 5. Melakukan evaluasi
5. Evaluasi dan 6. Melakukan
6. Dokmentasi pendokumentasian
UJIAN AKHIR SEMESTER

Diiperiksa oleh Disiapkan oleh


Ketua Program Studi Penanggung Jawab Mata Kuliah

Triwik Sri Mulati, M.Mid Sri Wahyuni, M.Mid


NIP. 19730807199803 2002 NIP. 19740827 199803 2 001
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 12 dari 5

Petunjuk Pengisian:

1) Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester) atau pertemuan ke 1 sampai ke
16 untuk pelaksanaan semester yang dipadatkan
2) Berupa rumusan kemampuan akhir dibidang kognitif, psikomotorik, dan afektif (hard skills dan soft skills), mengacu pada tingkatan
proses belajar tertentu( pentahapan dalam mencapai CP (capaian pembelajaran)
3) Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan.
4) Bisa berupa : kuliah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapangan, praktek bengkel, survai
lapangan ,bermain peran, tele conference, mandiri (berbagai jenis setting belajar sinkron dan asinkron)
5) Bisa diisi dengan berbagai media pembelajaran yang digunakan
6) Bisa diisi dengan kegiatan dosen dan mahasiswa dalam tahapan pembelajaran tertentu secara singkat
7) Kriteria penilaian berisi : indikator yang akan dapat menunjukan pencapaian kompetensi yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang
dinilai (bisa kualitatif – ketepatan analisis, kerapian sajian, kreatifitas ide, kemampuam kumunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif –
banyaknya kutipan acuan / unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).
8) Bobot nilai disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau tingkat pentingnya bahasan, atau
kompetensi yang utama/ pendukung/ lainnya.
9) Berisi nama dosen yang akan memberikan pembelajaran

FORMAT RANCANGAN TUGAS

MATA KULIAH : Asuhan kebidanan nifas dan menyusui


No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 13 dari 5

SEMESTER : II sks : 4
1. TUJUAN TUGAS : Menjelaskan Etika dan kewenangan bidan dalam asuhan ibu nifas dan menyusui
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Konsep Etika dan kewenangan bidan dalam asuhan ibu nifas dan menyusui
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mendiskusikan, membuat resume dan membuat slide presentasi
terkait dengan topik.
c. Metode/ cara pengerjaan dan acuan yang digunakan :
1) Membentuk kelompok kecil yang terdiri dari 5 orang mahasiswa
2) Membaca perintah yang diberikan oleh dosen pengampu: konsep dasar nifas dan etika kewenangan bidan masa nifas
3) Mendiskusikan dengan mencari literatur, buku teks, buku pedoman nasional terkait dengan materi.
4) Membuat resume hasil diskusi, menyusun slide presentasi, kemudian setiap kelompok mempresentasikannya. keberhasilan
presentasi ditentukan oleh penampilan, penguasaan materi, kerjasama dan penguasaan audien
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
1) Makalah disusun dengan format: A4, Font: Times New Roman, Size: 12, margin 4-3-3-3, maksimal 5 halaman. menggunakan
tata tulis gaya selingkung Poltekkes. Dikumpulkan dalam bentuk softcopy (format pdf).
2) Sistematika makalah : cover, daftar isi, Isi, Daftar Pustaka.
3) Slide presentasi terdiri dari teks, grafik, gambar, atau video maksimal 10 slide.
4) Tuliskan nama kelompok dan nama anggota kelompok serta tugasnya masing-masing

3. KRITERIA PENILAIAN :
a. Penyusunan makalah (bobot 30%)
Tata tulis dan kepatuhan mengikuti format yang telah ditentukan, kemutahiran data (dalam lima tahun terakhir), pengolahan dan
penyajian tulisan original (tidak dari copy dan paste). Argumen dan ulasan yang tepat dan kreatif.
b. Penyusunan Slide presentasi (bobot 30%)
Jelas, menarik, hanya mengulas yang point-point saja, lebih banyak gambar, tabel atau grafik yang relevan.
c. Presentasi (bobot 40%)
bahasa komunikatif, jelas, penguasaaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu yang tepat, kejelasan dan ketajaman
paparan, penguasaan media presentasi

PENJELASAN FORMAT TUGAS :


No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 14 dari 5

1. TUJUAN TUGAS : adalah rumusan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa bila ia berhasil mengerjakan tugas ini
(hard skill dan soft skill)
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : berisi deskripsi obyek material yang akan distudi dalam tugas ini (misal tentang penyakit kulit/ manejemen RS/
narkoba/ bayi/ perawatan darurat/ dll)
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : uraian besaran, tingkat kerumitan, dan keluasan masalah dari obyek material yang
harus distudi, tingkat ketajaman dan kedalaman studi yang distandarkan (misal tentang perawatan bayi prematur, distudi tentang hal
yang perlu diperhatikan, syarat-syarat yang harus dipenuhi - kecermatan, kecepatan, kebenaran prosedur ,dll). Bisa juga ditetapkan
hasilnya harus dipresentasi di forum diskusi/ seminar.
c. Metode/ cara pengerjaan tugas : berupa petunjuk tentang teori /teknik / alat yang sebaiknya digunakan, alternatif langkah-
langkah yang bisa ditempuh, data dan buku acuan yang wajib dan yang disarankan untuk digunakan, ketentuan dikerjakan secara
kelompok/ individual.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan : adalah uraian tentang bentuk hasil studi/ kinerja yang harus ditunjukkan/disajikan (misal
hasil studi tersaji dalam paper minimum 20 halaman termasuk skema, tabel dan gambar, dengan ukuran kertas kuarto, diketik dengan
type dan besaran huruf yang tertentu, dan mungkin dilengkapi sajian dalam bentuk CD dengan format powerpoint).
3. KRITERIA PENILAIAN : berisi butir-butir indikator yang dapat menunjukan tingkat keberhasilan mahasiswa dalam usaha mencapai
kompetensi yang telah dirumuskan.
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 15 dari 5

FORMAT PENILAIAN PENAMPILAN KLINIK


PRODI PROFESI BIDAN

NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
PEMBIMBING :
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT NILAI NILAI X
(1-100) BOBOT
1. Nilai Laporan 25 %
a. Ke
tepatan pengkajian data subyektif
b. Ke
tapatan pengkajian data obyektif
c. Ke
tepatan menentukan analisa
d. Ke
tepatan dalam memberikan implementasi dan
hasilnya
2. Nilai Responsi 25 %
a. Kemampuan penguasaan kasus
b. Kemampuan argumentasi teori
c. Rasionalisasi terhadap tindakan
3. Nilai Sikap 25 %
a. Kedisiplinan dalam praktik
b. Inisiatif dalam praktik
c. Tanggung jawab terhadap tugas
d. Kerjasama
e. Etika dalam praktik
4. Nilai Ketrampilan 25 %
a. Ketrampilan berkomunikasi
b. Pengambilan keputusan klinis
c. Tindakan dan pendidikan kesehatan
d. Penerapan Asuhan Berdasar
Evidance based

Nilai akhir

....................., ........................................
Pembimbing

(...............................................)
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 16 dari 5

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUAN


PRODI PROFESI BIDAN

NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
PEMBIMBING :
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT NILAI NILAI X
(1-100) BOBOT
1. Nilai penulisan Tinjauan Teori 25 %
a. Tinjauan pustaka diperoleh dari referensi yang
terpercaya dan up to date
b. Tinjauan pustaka evidence based menggunakan Jurnal
Ilmiah minimal 5 dalam kurun 10 tahun terakhir
2. Nilai Penulisan Tinjauan Teori Askeb 25 %
a. Menguraikan
pengkajian data subyektif secara lengkap
b. Menguraikan
pengkajian data obyektif secara lengkap
c. Menetapkan
rencana tindakan dengan tepat
3. Nilai Sikap 25 %
a. Komunikasi dengan pembimbing
b. Etika dalam proses bimbingan dan konsultasi
4. Nilai Responsi 25 %
a. Kemampuan penguasaan teori
b. Kemampuan argumentasi teori
c. Rasionalisasi terhadap tindakan

Nilai akhir

............................, ............................................
Pembimbing
(...............................................)
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 17 dari 5

FORMAT PENILAIAN SEMINAR KASUS


PRODI PROFESI BIDAN

NAMA : ..................................................................
NIM : ..................................................................
TEMPAT PRAKTIK :..................................................................
PEMBIMBING : ..................................................................
N ASPEK PENILAIAN NILAI NILAI NILAI
O (0-100) X
BOBO
T
I TULISAN 20 %
1. Ketepatan tata tulis termasuk kesalahan cetak
2. Cara penulisan rujukan yang tepat
3. Penggunaan bahasa yang tepat dalam tulisan
4. Pustaka yang digunakan relatif baru dan relevan
II ISI MATERI
1. BAB I : Pendahuluan 10 %
a. Kesesuaian judul dengan kasus
b. Latar belakang sesuai fakta, menarik dan disertai data-
data yang kuat
c. Tujuan dirumuskan secara sistematis
d. Ruang lingkup disusun sesuai kasus yang diambil
e. Studi kasus memiliki nilai manfaat untuk
perkembangan IPTEK
2. BAB II : Tinjauan Teori 10 %
a. Tinjauan pustaka eviadance based menggunakan Jurnal
Ilmiah minimal 5 dalam kurun waktu10 tahun terakhir
b. Tinjauan pustaka menggunakan referensi yang dalam
kurun waktu 10 tahun terakhir dan bisa dipercaya
c. Tinjauan teori asuhan kebidanan sesuai dengan kasus
yang diambil
3. BAB III : Metode 10 %
a. Ketepatan metode yang digunakan
b. Ketepatan dalam penentuan subjek studi kasus yang
diambil
c. Pengumpulan data dilakukan secara sistematik dan
lengkap
d. Analisa data dijelaskan sesuai jenis studi kasus yang
diambil
e. Pengambilan kasus sesuai etika (informed consent)
4. BAB IV : Tinjauan Kasus dan Pembahasan 10 %
a. Data Subjektif benar dan lengkap
b. Data Objektif benar dan lengkap
c. Data Penunjang sesuai kasus
d. Ketepatan dalam menentukan diagnosa
e. Ketepatan dalam menentukan Masalah dan Kebutuhan
NO ASPEK PENILAIAN NILAI NILAI NILAI
(0-100) X
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 18 dari 5

BOBOT
f. Ketepatan dalam menentukan Perencanaan dan
Pelaksanaan Asuhan
g. Melakukan Evaluasi Asuhan dengan tepat
h. Ketajaman Analisa pada Pembahasan
i. Kemampuan membandingkan kajian teori dan praktik
5. BAB V : Penutup
10 %
a. Kesimpulan berorientasi dari tujuan asuhan yang
diberikan
b. Saran sesuai dengan hasil Asuhan
PENYAJIAN
III 10 %
1. Bahasa baik dan benar
2. Kesesuaian alokasi waktu
3. Kejelasan mengemukakan pendapat
4. Performend dan attitude/penampilan dan sikap
5. Kerjasama dalam kelompok
6. Penggunaan AVA
7. Penyajian variatif
RESPONSI
IV 20 %
1. Penguasaan teori dan kasus
2. Kemampuan mempertahankan pendapat yang rasional

NILAI AKHIR

............................., ..............................................

Pembimbing

(...............................................)
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 19 dari 5

JURNAL REFLEKSI KRITIS


PEMBELAJARAN PRAKTIK KEBIDANAN FISIOLOGIS HOLISTIK
TOPIK: _______________________________

Nama Mahasiswa : ..........................................


Tempat Praktek : ..........................................
Periode : ..........................................
Pembimbing Prodi : ..........................................

A. Harapan akan Proses Pembelajaran Klinik


Kenapa saya mempelajari topik ini ?

Apa yang saya siapkan dalam mempelajari topik ini?

Apa yang saya harapkan dalam mempelajari topik ini ?

Apa yang perlu saya perhatikan dalam mempelajari topik ini ? Bagaimana perencanaannya ?

B. Refleksi Kritis dari Materi yang Dipelajari

Sebutkan capaian belajar yang tertera pada panduan:

Bagi saya, satu hal yang paling penting dalam pencapaian capaian belajar tersebut adalah:
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 20 dari 5

Saya mengidentifikasi sumber informasi menarik dalam topik pembelajaran ini adalah:

Capaian belajar yang paling saya butuhkan untuk terus saya kerjakan adalah :

Saya akan mengembangkan pembelajaran saya di bidang ini melalui :

Selama pembelajaran klinik, masalah-masalah yang menghalangi proses pembelajaran saya adalah:

Masalah-masalah yang saya temui selama proses pembelajaran klinik pada topik ini adalah, dan Saya
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 21 dari 5

berencana untuk membahasnya melalui:

C. Refleksi Kritis pada Pembelajaran melalui Literatur


No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 22 dari 5

Topik Belajar:
Tanggal :

Tema Artikel

Penulis

Judul Artikel

Tanggal Publikasi

Penerbit
Informasi utama yang dibahas/ diangkat Halaman:

Konten yang baru bagi saya adalah:

Hal tersebut membuat saya berfikir tentang:

Materi, informasi atau pembelajaran ini akan berguna, karena:

Saya masih memiliki pertanyaan berikut tentang Saya dapat menindaklanjuti


topik yang dibahas: melalui:
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 23 dari 5

D. Evaluasi Pembelajaran Praktik Klinik

Topik:_________________________________________Tanggal:_______
Jenis pemeriksaan, dan lingkup tindakan/asuhan :

Informasi/ keterampilan yang baru bagi saya :

Bagaimana hal ini bisa berguna ?

Sesi pembelajaran ini membuat saya berfikir tentang:

Kontribusi saya dalam pembelajaran ini adalah:

Pertanyaan yang diajukan selama sesi diskusi ?

Tindak lanjut yang akan saya lakukan adalah:


No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 24 dari 5
No Dokumen : DP.03.04/I.01/ /2018
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Tanggal Terbit : 01 Februari 2018
Revisi : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Halaman : 25 dari 5