BUKU PANDUAN

PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN

DISUSUN OLEH : TIM PENYUSUN

PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
TA. 2016
 Kata Pengantar

Mata kuliah Pengalaman Belajar Lapangan (PBL) pada Program Studi Sarjana
Kesehatan Masyarakat dibagi menjadi 2 tahap, yaitu PBL 1, yaitu PBL 1 (Pengalaman
Belajar lapangan) dan PBL 2 yang disebut dengan Praktikum Kesehatan Masyarakat (PKM).
Mata kuliah ini diselenggarakan selama 2 semester (semester 3 dan 6 untuk kelas reguler).
Bobot sks untuk setiap semester sebesar 3 sks.
Mata kuliah PBL 1 dilaksanakan secara berkelompok dan berkesinambungan disuatu
wilayah kerja institusi kesehatan/Puskesmas. Sedangkan Mata Kuliah PBL II (PKM)
diselenggarakan pada tingkat peminatan, dilakukan secara individu di instansi
pemerintah/swasta.
Buku Pedoman PBL ini disusun untuk memberikan arahan kepada mahasiswa dalam
melaksanakan PBL 1 dan 2. Keberhasilan PBL merupakan tanggung jawab kita bersama.
Buku panduan PBL digunakan sebagai pedoman bagi pembimbing fakultas, mahasiswa, dan
pembimbing lapangan. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan saran perbaikan yang
dapat menyempurnakan buku pedoman PBL ini. Akhir kata, semoga buku ini dapat
bermanfaat bagi kita semua.
Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua dosen dan para
pembimbing PBL atas masukan dan sarannya dalam perbaikan buku panduan ini.

Bengkulu, Juli 2016

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar..................................................................................................................... 2
Daftar Isi.............................................................................................................................. 3
Data Kelompok.................................................................................................................... 5

Pedoman Pelaksanaan Pengalaman Belajar Lapangan

I. Pendahuluan .............................................................................................................. 6
II. Tujuan
A. Tujuan Umum ............................................................................................... 8
B. Tujuan Khusus ............................................................................................... 9
III. Manfaat ...................................................................................................................... 6
A. Bagi Mahasiswa ............................................................................................. 7
B. Bagi Institusi Tempat PBL ............................................................................ 7
C. Bagi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah
Bengkulu ......................................................................................................... 7
IV. Peserta PBL ............................................................................................................. 7
A. Persyaratan PBL ............................................................................................. 8
B. Kelmpok PBL ................................................................................................ 8
V. Tempat PBL ............................................................................................................ 8
VI. Bobot dan Waktu Pelaksanaan .................................................................................. 9
VII. Pembimbing ........................................................................................................... 11
A. Pembimbing Fakultas ................................................................................... 12
B. Pembimbing Lapangan ................................................................................. 12
VIII. Tata Tertib dan Sanksi .............................................................................................. 12
IX. Penilaian ................................................................................................................... 13
X. Sistematika Laporan ................................................................................................. 14
XI. Formulir Pengambilan Data Sekunder PBL ............................................................. 16

Lampiran - lampiran
 DATA KELOMPOK

Kelompok :
Pembimbing :
Lokasi PBL :
Nama Peserta :

NO NAMA NPM
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
 BUKU PEDOMAN PELAKSANAAN
PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN

I. PENDAHULUAN
Pengalaman belajar lapangan (PBL) adalah suatu kegiatan pembelajaran yang
bertujuan memberikan pengalaman pengetahuan dan teknologi kesehatan masyarakat yang
diperoleh mahasiswa melalui perkuliahan program studi Sarjana Kesehatan Masyarakat
(S1) di Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu
untuk dipraktikkan sesuai dengan minatnya baik di masyarakat maupun di institusi. PBL
adalah aktivitas yang sangat penting sebab memberikan wawasan tentang bidang
pekerjaan yang sesungguhnya, memberikan kesempatan untuk berinteraksi dan
mengembangkan jejaring.
Kegiatan PBL dirancang untuk memberikan pengalaman raktis kepada para
mahasiswa sehingga mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah kesehatan masyarakat,
menetapkan prioritas masalahkesehatan utama, mencari faktor risiko masalah kesehatan
utama dan melakukan intervensi dalam menyelesaikan masalah utama.

II. Tujuan
A. Tujuan Umum
Memberikan pengalaman utuh bagi mahasiswa mengenai masalah-masalah kesehatan
masyarakat dan melakukan upaya pemecahan masalah sesuai dengan ilmu pengetahuan
dan ketrampilan yang diperoleh selama perkuliahan.

B. Tujuan Khusus
1. Mahasiswa mampu mengetahui karakteristik sosial budaya di wilayah kerja,
struktur organisasi dan tata kerja institusi kesehatan/puskesmas;
2. Mahasisa mampu mengidentifikasi masalah kesehatan utama disuatu wilayah;
3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi faktor risiko masalah kesehatan utama
melalui metode penelitian epidemiologi; dan
4. Mahasiswa mampu merencanakan, melakukan dan menilai keberhasilan
intervensi kesehatan masyarakat dalam bentuk komunikasi, advokasi dan
penggerakkan masyarakat dengan metode yang sesuai di wilayah kerja
puskesmas.
III. MANFAAT
 Kegiatan PBL diharapkan dapat meningkatkan kerjasama antara Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu dengan institusi tempat
mahasiswa melakukan kegiatan PBL. Adanya kemitraan yang baik maka terjalin
pemahaman yang utuh antara pendekatan akademik dan pendekatan operasional.
Sehingga melahirkan pengetahuan, sikap dan perilaku yang lebih relevan dengan
keilmuan Kesehatan Masyarakat.
A. Bagi Mahasiswa
1. Mendapatkan pengetahuan dan ketrampilan yang lebih aplikatif dalam bidang
kesehatan masyarakat;
2. Melakukan metode yang relevan dalam melakukan penelitian epidemiologi;
dan
3. Meningkatkan kreatifitas dalam interensi untuk menyelesaian masalah
kesehatan utama.
B. Bagi Institusi Tempat PBL
1. Dapat mengembangkan kemitraan dengan Program Studi Ilmu Kesehatan
Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu dan institusi lain untu
kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi; dan
2. Dapat memanfaatkan pengetahuan mahasiswa, baik dalam kegiatan
manajemenmaupun kegiatan operasional.
C. Bagi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat
1. Terbinanya suatu jaringan kerjasama dengan insitusi dalam upaya meingkatkan
keterkaitan dan kesepadanan antara substansi akademik dengan pengetahuan
dan keterampilan SDM yang dibutuhkan dalam pembangunan kesehatan
masyarakat;
2. Tersusunya kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan nyata di lapangan; dan
3. Meningkatnya kapasitas dan kualitas pendidikan dengan menghasilkan peserta
didik yang terampil.

IV. PESERTA PBL

A. Persyaratan PBL
PBL hanya dapat diikuti oleh mahasiwa yang telah mengambil mata kuliah
wajib universitas, mata kuliah wajib rumpun ilmu kesehatan (kecuali mata kuliah
Kerjasama dan Kolaborasi 2), mata kuliah wajib fakultas dan mata kuliah wajib
Program Studi (kecuali skripsi).
B. Kelompok PBL
 Peserta PBL dibagi dalam beberapa kelompok. Tiap kelompok berjumlah
antara 7-8 orang yang berasal dari berbagai peminatan.

V. TEMPAT PBL
Tempat PBL adalah wilayah kerja puskesmas yang ditentukan oleh Program Studi
bersama-sama dengan dinas kesehatan terkait.

VI. BOBOT DAN WAKTU PELAKSANAAN PBL

Satu tahap kegiatan PBL mempunyai bobot 3 sks, dengan rincian sebagai berikut:

Tabel 1. Bobot Kegiatan PBL

BOBOT WAKTU PELAKSANAAN KEGIATAN
1 sks 1 sks x 4 jam x 16 sesi = 64 jam Pembekalan
Pembuatan Proposal
Perizinan
Pembuatan Laporan
Presentasi dan
Bimbingan
2 sks 2 sks x 4 jam x 16 sesi = 128 jam Pengambilan data dan
analisis data
Kegiatan satu tahap PBL akan berlangsung selama 16 sesi yang diselelsaikan selama
satu semester. Rincian kegiatan PBL dapat dibaca pada tabel di bawah ini :

Tabel 1. Jadwal Kegiatan PBL 1

LAMA
SESI TOPIK TEMPAT KEGIATAN
(JAM)
1-2 Pembekalan FIKES UMB 60
Penjelasan umum tentang PBL
Analisis situasi
Disain studi epidemiologi
Pengembangan instrumen
penelitian (kuesioner,daftar
tilik,dan panduan wawancara)
Manajemen data
Etika dan manajemen lapangan
Pembuatan roposal
Presentasi rencana kegiatan
 mahasiswa dengan
pembimbing fakultas
Pengenalan lapangan Dinas/puskesmas/
3 4
(dinas/puskesmas/kelurahan) kelurahan
Presentasi proposal dengan FIKES dan puskesmas
4 4
pembimbing fakultas dan lapangan /dinas
Pengambilan data
kependudukan
Pengambilan data skunder
mengenai struktur organisasi
dan tata kerja institusi
kesehatan/puskesmas,pembera Kelurahan
5-7 ntasan penyakit menular dan / 20
tidak menular,ke bagian puskesmas
KIA/KB,Gizi,kesehatan
lingkungan dan K3,promosi
kesehatan,serta data lain di
sesuaikan dengan struktur
organisasi Puskesmas
Analisis data skunder
Penetapan prioritas masalah

8 dengan metode Consensus FIKES dan puskesmas 20

Decision making group
(CDMG)
Pengembangan instrumen
penelitian (kuesioner,daftar
9-10 tilik,dan panduan wawancara) FIKES 20
Uji coba dan finalisasi
instrumen penelitian
11-12 Pengambilan data primer Puskesmas 20
13-14 Analisis data primer FIKES 20
15 Penyusunan laporan akhir FIKES 20
Presentasi laporan akhir FIKES/Dinas/Puskesma
16 4
s

VII. PEMBIMBING
 Setiap kelompok mempunyai dua orang pembimbing yaitu satu orang pembimbing
fakultas dan satu orang pembimbing lapangan.
A. Pembimbing Program Studi/Akademik
Adalah seorang staf pengajar /dosen yang ada diprogram sarjana kesehatan
masyarakat. Pembimbing fakultas mempunyaio tugas :
1. Memberi bimbingan akademis bagi kelompok;
2. Melakukan supervisi ke wilayah kerja PBL minimal 2 kali dalam satu tahap
kegiatan PBL;
3. Berkoordinasi dengan pembimbing lapangan dalam kegiatan PBL; dan
4. Memberikan penilaian kelompok terhadap peserta PBL.

B. Pembimbing Lapangan
Pembimbing lapangan adalah seorang yang ditunjuk oleh pimpinan isntansi
tempat PBL. Pembimbing lapangan diutamakan berpendidikan minimal sarjana.
Pembimbing lapangan mempunyai tugas :
1. Memberikan bimbingan teknis bagi peserta PBL;
2. Membantu dalam mempersiapkan wilayah PBL; dan
3. Memberikan penilaian kelompok terhadap peserta PBL.

VIII. TATA TERTIB DAN SANKSI

A. Tata Tertib
1. Wajib hadir selama waktu pelaksanaan PBL kecuali sakit dengan keterangan
sakit yang di sahkan oleh dokter.
2. Wajib mengerjakan tugas-tugas sesuai jadwal yang telah ditetapkan.
3. Wajib menjaga dan memelihara nama baik almamater.
4. Tidak diperkenankan mengikuti kegiatan organisasi yang bersifat politik
praktis.
5. Tidak diperkenankan mengikuti kegiatan yang bersifat menyinggung SARA.
6. Tidak diperkenankan melakukan kegiatan yang bersifat kriminal.
B. Sanksi
Setiap pelanggaran akan dikenakan sanksi sesuai dengan berat atau ringan
jenis pelanggaran serta berpengaruh terhadap nilai akhir PBL.
1. Pelanggaran ringan : Teguran lisan dari pembimbing. Pelanggaran meliputi
tidak hadir sebanyak 3 kali dalam kegiatan PBL tanpa adanya keterangan.
2. Pelanggaran sedang : Teguran keras dan tertulis dari pembimbing.
Pelanggaran meliputi tidak hadir sebanyak 4 kali dalam kegiatan PBL.
3. Pelanggaran berat : Penarikan dari lokasi PBL disertai sanksi administratif
atau akademik sesuai dengan pelanggaran berup jumalh absen
(ketidakhadiran) yang melebihi 5 kali dengan peraturan akademik yang
 berlaku di Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas
Muhammadiyah Bengkulu.

XI. PENIALAIAN
Penilaian prestasi PBL dilaksanakan secara periodik oleh pembimbing PBL yang
berasal dari Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah
Bengkulu dan institusi tempat PBL.
A. Penilaian Pembimbing Program Studi/Akademik
Komponen yang dinilai meliputi kehadiran dan keaktifan dalam mengadakan
pertemuan selama diskusi dengan dosen pembimbing, ketepatan waktu penyerahan
laporan, penilaian presentasi laporan, catatan kegiatan mahasiswa, nilai perilaku
dalam kelompok dan ujian lisan.

B. Penilaian Pembimbing Lapangan

Komponen yang dinilai adalah disiplin, rajin dalam menjalankan tugas,
kemampuan professional, hubungan dengan rekan kerja, kreatifitas personal,
penyusunan laporan PBL.
X. SISTEMATIKA LAPORAN
A. Pengalaman Belajar Lapangan 1
NO. ISI LAPORAN
1. Halaman Judul
2. Kata Pengantar
3. Halaman Pengesahan
4. Daftar Isi
5. Daftar Tabel
6. Daftar Gambar
7. Daftar Lampiran
BAB I. Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
8.
1.3 Tujuan
1.4 Manfaat
1.5 Ruang Lingkup
9. BAB II. Metodologi Pengalaman Belajar Lapangan
BAB III. Gambaran Umum Lokasi PBL
3.1 Peta dan gambaran topografi
3.2 Karakteristik sosial ekonomi dan demografi (fertilitas, kepadatan penduduk,
tingka pendidikan, jenis pekerjaan, penghasilan)
3.3 Prasarana dan sarana kesehatan dan kesejahteraan (jumlah puskesmas, jumlah
10. tenaga kesehatan, ketersediaan layanan kesehata swasta, jumlah sekolah, fasilitas
umum)
3.4 Kelembagaan masyarakat terkait kesehatan (posyandu, UKBM)
3.5 Identifikasi kelembagaan dan kepemimpinan setempat yang mendukung program
kesmas

BAB IV. Hasil

4.1 Identifikasi masalah
11
4.2 Penetapan prioritas masalah
4.3 Analisis penyebab masalah utama
12 BAB V. Pembahasan
13 BAB VI. Simpulan dan Saran
14 Daftar Pustaka
15 Lampiran
 XI. FORMULIR PENGAMBILAN DATA SEKUNDER KEGIATAN PBL 1
INDIKATOR INDONESIA
NO SEHAT/STANDAR PELAYANAN JENIS DATA SEKUNDER
MINIMAL
Laki-laki Perempuan Rasio
1. Jenis Kelamin
Bayi Balita Anak-anak Remaja Dewasa Usia Lanjut
2. Kelompok Umur
3. SD SMP SMA Perguruan Tinggi Tidak Sekolah
Pendidikan
PNS Pegawai Swasta Buruh Lain-lain Tidak Bekerja
4. Pekerjaan
Islam Kristen Katolik Hindu Budha
5. Agama
Suku Jawa Sunda Batak Minang Lain-lain
6.
METODE PENGAMBILAN
DERAJAT KESEHATAN TARGET NUMERATOR DENOMINATOR HASIL SUMBER DATA
DATA
A. MORBIDIDTAS
Angka Kesembuhan
7. Penderita TB Paru
BTA+
Angka Kesakitan
8. Demam Berdarah Per
100.000 Penduduk
10 Penyakit Terbesar
9. (Sesuaikan Data Di
Puskesmas)
B. ANALISIS STATUS GIZI
Persentase Balita
10.
dengan Gizi Buruk
 Cakupan Pemberian
Makanan Pendamping
11.
ASI pada Anak Usia 6-
24 Bulan pada Gakin
C. ANALISIS KESEHATAN LINGKUNGAN DAN K3
12. Cakupan Rumah Sehat
Cakupan Tempat
13.
Umum Sehat
Cakupan Keluarga yang
14. Memiliki Akses Air
Bersih
Cakupan Keluarga yang
15. Memiliki Akses
Terhadap Jamban
Angka Kecelakan Lalu
16. Lintas Per 100.000
Penduduk
Persentase Pekerja
17. yang Mendapat
Pelayanan Kesehatan
D. ANALISIS PERILAKU HIDUP MASYARAKAT
Persentase Rumah
Tangga Berperilaku
18. Hidup Bersih dan Sehat
(10 indikator PHBS
Rumah Tangga)
19. Persentase Posyandu
Pratama (belum
terlaksana rutin, kader
<5 orang), posyandu
Madya (terlaksana > 8
 kali, kader 5 orang,
cakupan kegiatan <
50%), Posyandu
Purnama (terlaksana
8 kali, kader 5 orang,
cakupan kegiatan >
50%, ada program
tambahan dan
pembiayaan dana sehat
dikelola masyarakat
pesertanya lebih dari
50%)dan Mandiri
terlaksana 8 kali,
kader 5 orang,
cakupan kegiatan <
50%, ada program
tambahan dan
pembiayaan dana sehat
dikelola masyarakat
pesertanya lebih dari
50%)
Cakupan Desa Siaga
20. Aktif (Delapan
Indikator Desa Siaga)
F. ANALISIS PELAYANAN KESEHATAN
21. Cakupan Kunjungan
Ibu Hamil K1 dan K4
(Kunjungan pertama
dan keempat: Besaran
ibu hamil yang telah
melakukan kunjungan
pertama ke fasilitas
 pelayanan kesehatan
untuk mendapatkan
pelayanan antenatal)
Cakupan Pelayanan
22.
Nifas
Cakupan Persalinan
23.
oleh Tenaga Kesehatan
Cakupan Ibu Hamil
24. yang Mendapat 90
Tablet Fe
Cakupan Kunjungan
Bayi (penimbangan BB,
25. Stimulasi Deteksi
Intervensi Dini Tumbuh
Kembang Bayi)
Cakupan Imunisasi
Dasar pada Balita
26.
(BCG, DPT, HB1,
Polio, Campak)
Cakupan Pemberian
27. MPASI pada Anak Usia
6-24 Bulan pada Gakin
Persentase Bayi yang
28. Mendapat ASI
Eksklusif
Persentase Pasangan
29. Usia Subur yang
Menjadi Aseptor KB
30. Persentase Penduduk
yang Memanfaatkan
Puskesmas (Kunjungan
sakit dan kunjungan
 sehat)
Data Lain Disesuaikan
31. Dengan Struktur
Organisasi PKM

*) Target didasarkan pada target MDGs 2015, Standar Pelayanan Minimal, dan Target Indonesia Sehat
 DATA KELOMPOK PBL 1

Kelompok :
Pembimbing :
Lokasi PBL :
Nama Peserta :
NO NAMA NPM
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
 FORMULIR PENILAIAN
PEMBIMBING AKADEMIK

Nama Mahasiswa :
Nama Pembimbing Fakultas :
Lokasi PBL 1 :
No Aspek Penilaian Nolai Angka
Nilai Kelompok (85%)
Proses pembuatan Proposal PBL
1. Kehadiran/keaktifan
Ketepatan Penyerahan Laporan
Penulisan Laporan PBL
2. Analisis Situasi Umum
Penelitian Epidemiologi
Presentasi Laporan
Penguasaan Materi (penyajian dan diskusi)
3.
Penggunaan media/alat bantu (jenis dan
kualitas media)
Nilai Individu (15%)
Nama mahasiswa :
NPM :
1. Nilai perilaku dalam kelompok
2. Log boook/catatan kegiatan mahasiswa
3. Ujian Lisan
TOTAL

A : 80 100
B : 70 79,9
C : 60 69,9 Tanda Tangan
D : 50 59,9 Pembimbing Akademik
E : < 50

(...................................)
 FORMULIR PENILAIAN
PEMBIMBING LAPANGAN

Kelompok :
Nama Pembimbing Lapangan :
Lokasi PBL 1 :
No. Aspek Penilaian Nilai Angka
Kegiatan PBL
Kedisiplinan
1. Kehadiran/keaktifan
Kemampuan profesional
Hubungan rekan kerja
Presentasi laporan
2. Penguasaan materi (penyajian dan diskusi)
Penggunan media/alat bantu (jenis dan kualitas media)
TOTAL

A : 80 100
B : 70 79,9
C : 60 69,9 Tanda Tangan
D : 50 59,9 Pembimbing Lapangan
E : < 50

(...................................)
 PENILAIAN PERILAKU DALAM KELOMPOK PBL 1

NO ASPEK PENILAIAN
Komunikasi
Jika memberi penjelasan spesifik dan mudah dimengerti
Menggunakan alat/cara(analogi, gerakan tubuh dan eta konsep) untuk
1.
membantu pemahaman pesan oleh rekan
Menggunakan cara yang konstruktif dalam memberikan penjelasan
Atmosfir Diskusi
2. Tidak mendominasi diskusi
Berkontribusi secara aktif
Keterbukaan
Meminta umpan balik terhadap dirinya dan menghargai pendapat orang lain
3 Menggunakan pengetahuan dan pengalaman anggota lain dalam kelompok
sebagai sumber pengetahuan
4. Perilaku Lain
Bekerja sama mengembangkan rencana kerja kelompok dan melakukan
evaluasi
Bersedia menerima tugas atau peran khusus dalam kelompok dan berbagi
tanggung jawab saat sesuatu terjadi pada kelompok
Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh kelompok
Melaksanakan kegiatan PBL sesuai dengan jadwal yang telah ditrntukan oleh
kelompok
 BORANG PENILAIAN PERILAKU DALAM KELOMPOK PBL 1
PUSKESMAS..
NAMA ASPEK
Komunikasi Atmosfir Keterbukaan Perilaku Total Rata-
NO ANGGOTA
Diskusi lain Nilai rata
KELOMPOK

Keterangan :
A : 80 100
B : 70 79,9 Tanda Tangan
C : 60 69,9
D : 50 59,9 Pembimbing Akademik
E : < 50

(...................................)
* Mohon untuk mahasiswa memberikan nilai secara jujur dan objektif

PENILAIAN PERILAKU DALAM KELOMPOK PBL 1

NO ASPEK PENILAIAN
Komunikasi
1. Jika memberi penjelasan spesifik dan mudah dimengerti
 Menggunakan alat/cara(analogi, gerakan tubuh dan eta konsep) untuk
membantu pemahaman pesan oleh rekan
Menggunakan cara yang konstruktif dalam memberikan penjelasan
Atmosfir Diskusi
2. Tidak mendominasi diskusi
Berkontribusi secara aktif
Keterbukaan
Meminta umpan balik terhadap dirinya dan menghargai pendapat orang lain
3 Menggunakan pengetahuan dan pengalaman anggota lain dalam kelompok
sebagai sumber pengetahuan
4. Perilaku Lain
Bekerja sama mengembangkan rencana kerja kelompok dan melakukan
evaluasi
Bersedia menerima tugas atau peran khusus dalam kelompok dan berbagi
tanggung jawab saat sesuatu terjadi pada kelompok
Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh kelompok
Melaksanakan kegiatan PBL sesuai dengan jadwal yang telah ditrntukan oleh
kelompok
 BORANG PENILAIAN PERILAKU DALAM KELOMPOK PBL 1
NAMA ASPEK
Komunikasi Atmosfir Keterbukaan Perilaku Total Rata-
NO ANGGOTA
Diskusi lain Nilai rata
KELOMPOK

Keterangan :
A : 80 100
B : 70 79,9 Tanda Tangan
C : 60 69,9
D : 50 59,9 Pembimbing Lapangan
E : < 50

(...................................)
* Mohon untuk mahasiswa memberikan nilai secara jujur dan objektif
 LEMBAR KEGIATAN
HARIAN PERORANGAN PBL 1
NAMA :
NPM :
Paraf dan Stempel
No Tanggal Kegiatan Pembimbing
Lapangan
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.
21.

22.

23.

24

25

26

TANDA TANGAN TANDA TANGAN

PEMBIMBING LAPANGAN PEMBIMBING AKADEMIK

(.............................................) (.............................................)

MENGETAHUI,
Ka. PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
BINTANG AGUSTINA PRATIWI, SKM., MKM
NIDN. 0217088701
 DAFTAR HADIR MAHASISWA PBL 1

NO NAMA NPM Datang/ PARAF MAHASISWA BULAN NOVEMBER

Pulang
1

7
8

TANDA TANGAN TANDA TANGAN

PEMBIMBING LAPANGAN PEMBIMBING AKADEMIK

(.............................................) (.............................................)

MENGETAHUI,
Ka. PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

BINTANG AGUSTINA PRATIWI, SKM., MKM

NIDN. 027088701
 DAFTAR HADIR MAHASISWA PBL 1

NO NAMA NPM Datang/ PARAF MAHASISWA BULAN DESEMBER

Pulang
1

7
8

TANDA TANGAN TANDA TANGAN

PEMBIMBING LAPANGAN PEMBIMBING AKADEMIK

(.............................................) (.............................................)

MENGETAHUI,
Ka. PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

BINTANG AGUSTINA PRATIWI, SKM., MKM

NIDN. 0217088701