Visi Program Studi :

Menghasilkan tenaga bidan yang unggul dalam memberikan pelayanan kebidanan komunitas dan berwawasan
maritim pada tahun 2021

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : D.III Kebidanan

MATA KULIAH : Asuhan Kebidanan Persalinan dan BBL
KODE MK : Bd. 5.014
SEMESTER : Semester III C TA 2023/2024
BEBAN STUDI : 5 SKS (T : 2, P : 3)
PENANGGUNGJAWAB : Hasmia Naningsih, SST, M.Keb
TIM :
1. Aswita, S.SiT, MPH
2. Heyrani, S.Si.T, M.Kes
3. Hikmandayani, S.ST., M.Keb

JURUSAN KEBIDANAN
POLTEKKES KEMENKES KENDARI
TAHUN AKADEMIK 2023/2024
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
JURUSAN KEBIDANAN/PROGRAM STUDI D.III KEBIDANAN
KESEHATAN POLTEKES KEMENKES KENDARI

MATA KULIAH KODE Rumpun MK SKS SEMESTER Direvisi

5 (T : 3,
SISTEM PENGENDALIAN B.5.014 Kebidanan III C 17 JULI 2023
P : 2)
Koordinator RMK Ketua Jurusan

OTORISASI

Aswita, S.SiT., MPH Arsulfa, S.SiT., M.Keb.

NIP. 197111121991032001 NIP. 197401011992122001
Capaian Pembelajaran (CP) Sikap (S)
1) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan filosofi, kode etik profesi, serta
standar kebidanan (S2)
2) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S6)
3) Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, dan privasi (S7)
4) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S10)
5) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya. (S10)
Keterampilan Umum (KU):
1) Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai dengan standar prosedur operasional dalam memberikan pelayanan dan
asuhan kebidanan (KU2).
2) Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan yang berbasis bukti ilmiah
 dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (KU3).
3) Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain
yang membutuhkan (KU4).
4) Mampu bekerjasama, berkomunikasi teknik dan prosudural dalam pekerjaannya (KU5).
Pengetahuan (P):
1) Menguasai konsep umum sosial budaya, agama dan kepercayaan (P6).
2) Menguasai metode, teknik dan pengetahuan prosedural dalam asuahan kebidanan pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi
baru lahir, bayi dan balita, serta pelayanan kontrasepsi (P8).
3) Menguasai pengetahuan tentang jenis, tanda dan gejala komplikasi pada masa kehamilan, persalinan, pascapersalinan, bayi baru lahir, bayi
dan balita secara umum (P9).
4) Menguasai konsep umum, prinsp, dan teknik komunikasi efektif (P13).
5) Menguasai konsep, prinsip, dan teknik komunikasi terapeutik (P14).
Keterampilan Khusus (KK):
1) Mampu memberikan asuhan kebidanan pada kehamilan dan persalinan normal sesuai standar mutu yang berlaku dan kode etik profesi
(KK1).
2) Mampu melakukan deteksi dini pada kehamilan, persalinan, pascapersalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita dan penanganan awal
kegawatdaruratan serta melakukan rujukan kepada profesional lain yang relevan (KK4).
3) Mampu mencatat dan mendokumentasikan asuhan kebidanan sesuai sistem rekam medis yang belaku (KK7).
4) Mampu berkomunikasi teknis dan prosedural secara verbal dan non-verbal dengan perempuan,keluarganya, dan masyarakat, serta teman
sejawat untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak (KK8).
5) Mampu melaksanakan upaya pencegahan infeksi dalam asuhan kebidanan (KK10).
 Mata Kuliah
Mahasiswa mampu:
MK 1: Menjelaskan fisiologi persalinan (proses persalinan)
MK 2: Menjelaskan perubahan psikologi ibu bersalin
MK 3: Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi persalinan
MK 4: Menjelaskan kebutuhan dasar ibu bersalin
MK 5: Melakukan pencarian literatur evidence based dalam asuhan persalinan
MK 6 : Mendemonstrasikan pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu meningkatkan diagnosa kebidanan
MK 7 : Mendemonstrasikan prosedur keterampilan asuhan persalinan dan bayi baru lahir
MK 8 : Mengidentifikasi (deteksi dini) tanda bahaya pada masa persalinan dan penanganan kegawatdaruratan pada masa persalinan
MK 9 : Menjelaskan adaptasi fisiologi bayi baru lahir
MK 10: Mampu menerapkan Kolaborasi interprofesi dan komunikasi terapeutik pada perempuan di masa persalinan dengan pendekatan
Respectful Midwifery Care (RMC)
MK 11: Mampu menerapkan manajemen asuhan kebidanan kepada ibu bersalin dan bayi baru lahir
MK 12: Mampu menerapkan asuhan kebidanan sesuai kebutuhan perempuan pada masa persalinan
MK 13: Menerapkan prinsip-prinsip pencegahan infeksi dalam setiap tindakan pada ibu bersalin dan bayi baru lahir.
MK 14: Menerapkan pendokumentasian asuhan ibu bersalin dan bayi baru lahir.

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini adalah mata kuliah utama program studi yang memberikan kemampuan kepada mahasiwa tentang asuhan kebidanan persalinan
dan bayi baru lahir normal berdasarkan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang terukur serta menggunakan hasil evidence based dalam asuhan
pada perempuan di masa persalinan dengan menerapkan prinsip-prinsip kolaborasi interprofesi, setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa
akan mampu melakukan role play asuhan pada ibu bersalin pada phantom. Bahan kajian yang dibahas dalam mata kuliah ini adalah : Fisiologi
persalinan (proses persalinan), psikologi ibu bersalin, faktor-faktor yang memengaruhi persalinan, kebutuhan dasar ibu bersalin, evidence based
dalam asuhan persalinan, pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu meningkatkan diagnosa kebidanan, prosedur keterampilan dasar
kebidanan pada asuhan persalinan, pengenalan tanda bahaya (deteksi dini) dan penanganan kegawatdaruraran pada masa persalinan, adaptasi
fisiologi bayi baru lahir, kolaborasi interprofesi dan komunikasi terapeutik pada perempuan di masa persalinan, prinsip asuhan pada ibu bersalin
berdasarkan respectful midwifery care (RMC), aspek psikososial, budaya dan karakteristik ibu bersalin di wilayah pesisir, dan manajemen asuhan
pada ibu bersalin dan bayi baru lahir dalam 2 jam pertama.
Pelaksanaan pembelajaran menggunakan bentuk kuliah luring, daring dan pratikum di laboratorium. Metode pembelajarannya yaitu tutorial/PBL,
 SGD, presentasi tugas mandiri, kelompok dan demonstrasi.

Pustaka Utama :
1. Varney’s Midwifery, 1997
2. Ari Kurniarum, Buku ajar asuhan kebidanan persalinan dan bayi baru lahir, Jakarta: Pusdik SDM Kesehatan BPPSDM Kesehatan, 2016
3. JNPK, Buku Acuan Persalinan Normal 2018
4. PP IBI Prov Jabar, Standar Operasional Prosedur (SOP) Pelayanan Kebidanan, Bandung: PT Islam Pos Global Media, 2019
5. Kementerian Kesehatan, Buku Pelayanan Kesehatan Neonatal Esensial: Pedoman Teknis Pelayanan Kesehatan Dasar, Jakarta : Direktorat Jenderal
Bina Kesehatan Masyarakat, 2010.
Pendukung:
1. Herry Rosyati, SST, MKM, Buku ajar asuhan kebidanan persalinan, FK UMJ, Jakarta, 2017
2. Sue Moore, Understanding Pain Relief, 1997
3. Panduan Praktis Maternal dan Neonatal, WHO, 2001
4. Betty R Sweet, Mayes Midwifelry, 1997
5. Pauline M. Seller, Midwifery Vol. I, 1993
6. Ruth Benner, Myles Text Book for Midwives, Edisi 12, 1993
7. Klein, A Book for Midwife, 1995
8. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan
9. Myles, Text Book for Midwifery, 2000
10. CCU, JHPIEGO Tahun 2002
11. Penny Simkin, Pregnancy Childbirth and the Newborn The Complete Guide, 1991
12. Ilmu Kebidanan dan Kandungan, Sarwono Prawiroharjo, 1997
13. Bobak, Jansen. Essenstial of Maternity Nursing, mosby Company 1984.
14. Saifuddin, A.B. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo: Jakarta;
2008.
15. William Obstetri Obstetri, 2010
16. Sumber-sumber lain yang sesuai
Media Pembelajaran Software : Hardware :
Slide Presentation, Video Player, Browser Internet, Zoom Notebook/PC, LCD, White Board, Daftar tilik praktikum Laboratorium
meeting, google class room.

Team Teaching 1. Aswita, S.SiT, MPH

2. Heyrani.S.ST.,M.Keb
3. Hikmandayani, S.ST., M.Keb
Mata kuliah Syarat 1. Anatomi
2. Fisiologi
3. Asuhan Kebidanan Kehamilan
4. Keterampilan Dasar Klinik Kebidanan
Assesment 1. Nilai Teori 100% (UTS: 35%, UAS:35%, Tugas:30 %)
2. Praktik: 100% (Skilllab 50%, ujian praktik : 30% dan Dokumentasi 20%)
3. Bobot Total Nilai : Teori : 45% Praktik: 55%
Assessment
Pertemuan

CP-K
Tanggal

Metode / Strategi
(Sesuai Materi Pembelajaran Bobot
Pembelajaran Dosen
tahapan [Pustaka] Indikator Bentuk
[Estimasi Waktu]
belajar)

1 Senin, Mahasiswa Kontrak Program Dosen menyajikan dan

17 Juli 2023 memiliki Membahas tujuan, materi, strategi, mendiskusik an kontrak Mahasiswa menerima
pemahaman sumber dan evaluasi, tugas dan progam (RPS) bersama dan menyepakati RPS
Pukul tentang tujuan, tagihan dalam perkuliahan. mahasiswa. - RPS dishare
07.30 - ruang lingkup kepada mahasiswa. -
11.50 materi, strategi Membagi dan menyepakati
dan evaluasi tugas.
Aswita, S.SiT., MPH.
perkuliahan
(memahami dan KLASIKAL
menyepakati Kuliah:
kontrak kuliah). Ceramah - Tanya jawab
Waktu:
TM: 1x (3x50’)

Pukul Mahasiswa Fisiologi persalinan (proses KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 5% Hikmandayani, S.ST.,
12.40- mampu persalinan) Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS M.Keb.
16.00 memahami 1. Pengertian persalinan PBL/SCL diskusi / Tanya Bentuk non test:
fisiologi 2. Sebab – sebab mulainya Study luring + daring jawab Hasil resume
persalinan kala I persalinan Video mekanisme persalinan 2. Penguasaan, Test lisan
- IV 3. Tahapan persalinan: Narasi (e-teks) Fisiologi ketepatan
a. Kala I persalinan (proses persalinan) menjawab
b. Kala II Membuat peta konsep fisiologi 3. Kelengkapan,
c. Kala III persalinan kerapian dan
d. Kala IV Waktu: kejelasan resume
4. Mekanisme Persalinan TM: 1x (3x50’) 4. Menjelaskan
5. Tanda-tanda persalinan PT: 1x (3x60’) fisiologi
BM: 1x (3x60’) persalinan
2 Senin, Mahasiswa Fisiologi persalinan (proses SKILL LAB Indikator: Kriteria: Hikmandayani, S.ST.,
24 Juli 2023 mampu persalinan) Simulasi Tepat dalam General Criteria M.Keb
mendemonstras - Simulasi Mekanisme Persalinan mensimulasikan
Pukul ikan mekanisme Waktu: gerakan mekanisme Bentuk tes:
07.30 - persalinan persalinan skill lab
11.50 P: 1x(2x170’) Memenuhi nilai batas
lulus hardskill dan Bentuk Non-
softskill. Test:
Latihan mandiri
Pukul
12.40- Mahasiswa Faktor-faktor yang memengaruhi KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 5% Hikmandayani, S.ST.,
16.00 mampu persalinan Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS M.Keb
memahami a. Power: his dan tenaga mengedan PBL/SCL diskusi / Tanya Bentuk non test:
faktor-faktor b. Passage: ukuran panggul, otot-otot Study luring + daring jawab Hasil resume
yang dasar panggul, Video 2. Penguasaan,
memengaruhi c. Passenger: Janin, plasenta, air Narasi (e-teks) Faktor-faktor ketepatan
persalinan ketuban. yang memengaruhi persalinan menjawab
d. Provider Tugas : 3. Kelengkapan,
e. Psikologi - Membuat gambar kerapian dan
pembukaan serviks kejelasan resume
- Membuat gambar dan tabel
penurunan kepala
berdasarkan perlimaan dan
bidang hodge
- Membuat gambar kepala
janin dan ukuran-ukurannya
- Membuat gambar plasenta
dan penjelasannya

Waktu:
TM: 1x (3x50’)
PT: 1x (3x60’)
BM: 1x (3x60’)
3 31 Juli 2023 Mahasiswa Psikologi ibu bersalin KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 5% Aswita, S.SiT., MPH.
mampu a. Perubahan psikologi ibu bersalin Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS
Pukul memahami kala I - IV. PBL/SCL diskusi / Tanya Bentuk non test:
07.30 - psikologi ibu b. Aspek psikososial, budaya dan Study luring + daring jawab - Hasil resume
11.50 bersalin karakteristik ibu bersalin di wilayah Video 2. Penguasaan, - Test lisan
pesisir. Narasi (e-teks) Psikologi ibu ketepatan
bersalin menjawab
Tugas: 3. Kelengkapan,
Membuat ringkasan kerapian dan
perubahan psikologis pada ibu kejelasan resume
bersalin

Waktu:
TM: 1x (3x50’)
PT: 1x (3x60’)
BM: 1x (3x60’)

Pukul Mahasiswa Kebutuhan dasar ibu bersalin: KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 6% Heyrani, S.Si.T, M.Kes
12.30- mampu a. Kebutuhan posisi dan mobilisasi Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS
17.00 memahami Pasien PBL/SCL diskusi / Tanya Bentuk non test:
kebutuhan b. Kebutuhan nutrisi Study luring + daring jawab Hasil resume
dasar ibu c. Kebutuhan oksigen Video 2. Penguasaan,
bersalin d. Kebutuhan istirahat dan tidur Narasi (e-teks) Kebutuhan ketepatan
e. Kehadiran seorang pendamping dasar ibu bersalin: menjawab
f. Pengurangan rasa nyeri (relaksasi, Membuat tabel kebutuhan 3. Kelengkapan,
pijat oksitosin, hypnobirting) dasar ibu bersalin pada kala I kerapian dan
g. Informasi dan kepastian tentang sampai IV kejelasan resume
hasil persalinan yang aman Waktu:
h. Therapy intravena TM: 1x (3x50’)
PT: 1x (3x60’)
BM: 1x (3x60’)
4 7 Agustus Mahasiswa Praktik kebutuhan dasar ibu bersalin: SKILL LAB Indikator: Kriteria: Aswita, S.SiT., MPH.
2023 mampu a. Posisi -posisi persalinan dan Role Play Tepat dalam General Criteria
mempraktikkan mobilisasi Pasien Simulasi mendemonstrasikan
Pukul kebutuhan b. Praktik pengurangan rasa nyeri Demonstrasi langkah- sesuai daftar Bentuk tes:
07.30 - dasar ibu persalinan (relaksasi, pijat tilik. skill lab
11.50 bersalin oksitosin, hypnobirting) Waktu: Memenuhi nilai batas
c. Memberikan informasi dan lulus hardskill dan Bentuk Non-
kepastian tentang hasil persalinan P: 1x(3x170’) softskill. Test:
yang aman Latihan mandiri
d. Praktik memberikan terapi
intravena

Pukul Mahasiswa Evidence based dalam asuhan KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 5% Heyrani, S.Si.T, M.Kes
12.40-16.00 mampu persalinan Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS
menerapkan a. Definisi PBL/SCL diskusi / Tanya
evidence based b. Manfaat evidence based Study luring + daring jawab Bentuk non test:
dalam asuhan c. Sumber evidence based Tugas : 2. Ketepatan dalam - Resume
persalinan dan d. Evidence based midwifery dalam Membuat makalah dan mengidentifikasi jurnal
BBL intranatal care presentasi kelompok jurnal sesuai - Presentasi
e. Evidence based midwifery dalam dengan evidence
newborn dan neonatal care Waktu: based
TM: 1x (3x50’) 3. Ketepatan dalam
PT: 1x (3x60’) menulis sitasi
BM: 1x (3x60’) dengan aplikasi
Mendeley
4. Ketepatan dan
kecepatan
menyelesaikan
makalah
5. Penguasan/
kejelasan dalam
memaparkan
materi/presentasi
5 14 Agustus Mahasiswa Pemeriksaan laboratorium sederhana KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 5% Aswita, S.SiT., MPH.
2023 mampu untuk membantu meningkatkan Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS
menjelaskan diagnosa kebidanan. PBL/SCL diskusi / Tanya
Pukul pemeriksaan a. Hb Study luring + daring jawab Bentuk non test:
07.30 - laboratorium b. Protein Video 2. Ketepatan dalam Presentasi
11.50 sederhana c. Glukosa Tugas : mengidentifikasi
untuk d. Golongan darah Membuat makalah dan jurnal sesuai
membantu e. Hbsag presentasi kelompok dengan evidence
meningkatkan f. HIV based
diagnosa g. Sifilis Waktu: 3. Ketepatan dan
kebidanan TM: 1x (3x50’) kecepatan
PT: 1x (3x60’) menyelesaikan
BM: 1x (3x60’) makalah
4. Penguasan/
kejelasan dalam
memaparkan
materi/presentasi
Pukul Mahasiswa Prosedur keterampilan dasar KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 7% Heyrani, S.Si.T, M.Kes
12.30- mampu kebidanan pada asuhan persalinan Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS
17.00 menjelaskan a. Pencegahan Infeksi PBL/SCL diskusi / Tanya
prinsip-prinsip  Pengertian dan program Study luring + daring jawab Bentuk non test:
pencegahan PPI Tugas : 2. Ketepatan dan Presentasi
infeksi dalam  Risiko penularan penyakit Membuat makalah dan kecepatan
setiap tindakan dalam pelayanan presentasi kelompok menyelesaikan
pada ibu kesehatan pada masa makalah
bersalin dan pandemi Waktu: 3. Penguasan/
bayi baru lahir.  Langkah-Langkah TM: 1x (3x50’) kejelasan dalam
penerapan kewaspadaan PT: 1x (3x60’) memaparkan
standar dan kewaspadaan BM: 1x (3x60’) materi/presentasi
berdasarkan transmisi 4. Ketepatan dalam
dalam memberikan asuhan menggunakan
persalinan sumber litaratur
6 21 Agustus Mahasiswa Prosedur keterampilan dasar SKILL LAB Indikator: Kriteria: Heyrani, S.Si.T, M.Kes
2023 mampu kebidanan Pencegahan Infeksi Simulasi - Tepat dalam General Criteria
menerapkan pada asuhan persalinan Demonstrasi mendemonstrasika
Pukul prinsip-prinsip - Praktik Langkah-Langkah n langkah- sesuai Bentuk tes:
07.30 - pencegahan penerapan kewaspadaan Waktu: daftar tilik. Skill lab
11.50 infeksi dalam standar dan kewaspadaan - Memenuhi nilai Video
setiap tindakan berdasarkan transmisi dalam P: 1x(3x170’) batas lulus hardskill pemasangan
pada ibu memberikan asuhan dan softskill. dan pelepasan
bersalin dan persalinan APD
bayi baru lahir. a. Praktik mencuci tangan
b. Praktik Pemasangan APD Bentuk Non-
c. Praktik Pelepasan APD Test:
d. Praktik Pemrosesan alat Latihan mandiri
Pukul Mahasiswa Prosedur keterampilan dasar KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 7% Aswita, S.SiT., MPH
12.30- mampu kebidanan pada asuhan persalinan Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS
17.00 memahami b.SOP Asuhan persalinan PBL/SCL diskusi / Tanya Bentuk non test:
prosedur 1. Penilaian awal ibu bersalin Study luring + daring jawab a.Hasil resume
keterampilan 2. Prosedur pemeriksaan dalam Video 2. Penguasaan, b. Mengerj
dasar 3. Prosedur amniotomi Narasi (e-teks) Prosedur ketepatan akan
kebidanan pada 4. Prosedur episiotomi keterampilan dasar kebidanan menjawab Manajemen
asuhan 5. Prosedur penjahitan laserasi pada asuhan persalinan 3. Kelengkapan, Varney dan
persalinan perineum kerapian dan SOAP
Waktu: kejelasan resume
TM: 1x (3x50’) 4. Ketepatan dalam
PT: 1x (3x60’) pendokumentasia
BM: 1x (3x60’) n SOAP sesuai
dengan kasus

7 28 Agustus Mahasiswa Prosedur keterampilan dasar SKILL LAB Indikator: Kriteria: Aswita, S.SiT., MPH
2023 mampu kebidanan pada asuhan persalinan Simulasi - Tepat dalam General Criteria
mempraktikkan b.SOP Asuhan persalinan Demonstrasi mendemonstrasika
Pukul prosedur 1. Penilaian awal ibu bersalin n langkah- sesuai Bentuk tes:
07.30 - keterampilan 2. Prosedur pemeriksaan dalam Waktu: daftar tilik. Skill lab
11.50 dasar 3. Prosedur amniotomi - Memenuhi nilai
kebidanan pada 4. Prosedur episiotomi P: 1x(3x170’) batas lulus hardskill Bentuk Non-
asuhan 5. Prosedur penjahitan laserasi dan softskill. Test:
persalinan perineum Latihan mandiri
 Pukul Mahasiswa Pengenalan tanda bahaya (deteksi KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 10% Heyrani, S.Si.T, M.Kes
12.30- mampu Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS
dini) dan penanganan
17.00 mengidentifikasi PBL/SCL diskusi / Tanya Bentuk non test:
(deteksi dini) kegawatdaruraran pada masa Study luring + daring jawab c. Hasil resume
tanda bahaya Video 2. Penguasaan, d. Mengerj
persalinan
pada masa Narasi (e-teks) Tanda Bahaya ketepatan akan
persalinan dan a. Tanda bahaya dan penyulit dan penyulit kala I dan II menjawab Manajemen
penanganan kala I Membuat peta konsep tanda 3. Kelengkapan, Varney dan
kegawatdarurat b. Tanda bahaya dan penyulit bahaya dan penanganan kerapian dan SOAP
an pada masa kala II kegawatdaruratan pada kejelasan resume
persalinan c. Tanda bahaya dan penyulit persalinan kala I sampai IV 4. Ketepatan dalam
kala III Melakukan latihan studi kasus: pendokumentasia
d. Tanda bahaya dan penyulit - Gemeli n SOAP sesuai
kala IV - Kelaianan presentasi dengan kasus
- Bahu macet
- Ketuban pecah dini
- Inertia uteri
- Bahu macet
- Letak sungsang
- Atonia Uteri
- Retensio placenta

Waktu:
TM: 1x (3x50’)
PT: 1x (3x60’)
BM: 1x (3x60’)
8 Ujian Tengah Semester 12 September 2023
Pukul
08.00 - 16.10 WITA
9 11 Mahasiswa Manajemen asuhan kebidanan sesuai KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 10% Aswita, S.SiT., MPH
September mampu kebutuhan perempuan pada kala I Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS
2023 memahami a. Mengkaji riwayat kesehatan PBL/SCL diskusi / Tanya Mengerjakan
manajemen b. Pemeriksaan Fisik Study luring + daring jawab SOAP dan
Pukul asuhan c. Pemantauan kesejahteraan janin Studi kasus 2. Penguasaan, partograf
07.30 - kebidanan d. Mengidentifikasi Masalah Video ketepatan
11.50 sesuai e. Menilai data membuat diagnosa Narasi (e-teks) Manajemen menjawab Bentuk non test:
kebutuhan f. Menilai kemajuan persalinan asuhan persalinan kala I 3. Kelengkapan, a. Hasil resume
perempuan g. Membuat rencana asuhan kerapian dan b. Membuat
pada kala I h. Pemantauan kemajuan kejelasan resume video
persalinan dan kesejahteraan ibu Waktu: pengkajian
dan janin dengan Partograf TM: 1x (3x50’) ibu bersalin
i. Lima benang merah asuhan PT: 1x (3x60’)
persalinan normal BM: 1x (3x60’)

Pukul Mahasiswa Praktik Manajemen asuhan kebidanan SKILL LAB Indikator: Kriteria: Heyrani, S.Si.T, M.Kes
12.30- mampu sesuai kebutuhan perempuan pada Studi kasus - Tepat dalam General Criteria
17.00 mempraktikkan kala I Simulasi mendemonstrasika
manajemen a. Anamnesa ibu bersalin Demonstrasi n langkah- sesuai Bentuk tes:
asuhan b. Pemeriksaan fisik daftar tilik. Skill lab
kebidanan c. Observasi His dan DJJ Waktu: - Memenuhi nilai a. Mengerjakan
sesuai d. Pengisian Partograf batas lulus hardskill Manajemen
kebutuhan e. Menyusun diagnosa dan P: 1x(3x170’) dan softskill. Varney dan
perempuan rencana asuhan kala I - Ketepatan dalam SOAP
pada kala I pendokumentasian b. Mengisi
SOAP sesuai Partograf
dengan kasus
Bentuk Non-
Test:
Latihan mandiri
10 18 Mahasiswa Manajemen asuhan kebidanan sesuai KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 10% Hikmandayani.,SST.,
September mampu kebutuhan perempuan pada kala II Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS M.Keb
2022 memahami  Pemantauan ibu : kontraksi, PBL/SCL diskusi / Tanya Bentuk non test:
manajemen tanda-tanda kala II, keadaan Study luring + daring jawab a. Hasil resume
Pukul asuhan umum, kemajuan persalinan Video APN, Video pengisian 2. Penguasaan, b. Mengerjakan
07.30 - kebidanan  Pemantauan janin : saat bayi Partograf ketepatan Manajemen
11.50 sesuai belum lahir, saat bayi lahir Narasi (e-teks) Mekanisme menjawab Varney dan
kebutuhan  Pengisian partograf persalinan, pemantauan ibu 3. Kelengkapan, SOAP
perempuan  Menolong persalinan sesuai dan janin, pengisian partograf. kerapian dan c. Mengisi
pada kala II APN kejelasan resume Partograf
 Manuver tangan dan langkah- Waktu: 4. Ketepatan dalam
langkah dalam melahirkan TM: 1x (3x50’) pendokumentasia
bayi PT: 1x (3x60’) n SOAP sesuai
 Membantu kelahiran bahu dan BM: 1x (3x60’) dengan kasus
tubuh bayi
Pukul Mahasiswa Manajemen asuhan persalinan KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 10% Aswita, S.SiT., MPH.
12.30- mampu  Kala III Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS
17.00 melakukan a. Manajemen aktif kala III. PBL/SCL diskusi / Tanya Bentuk non test:
manajemen b. Pemeriksaan plasenta, selaput Study luring + daring jawab a. Mengerjakan
asuhan ketuban dan talipusat Video 2. Penguasaan, Manajemen
persalinan kala  Kala IV Narasi (e-teks) Kolaborasi ketepatan Varney dan
III dan IV a. Pemantauan ; kontraksi, robekan interprofesi dan komunikasi menjawab SOAP
jalan lahir dan perineum ; tanda terapeutik pada perempuan di 3. Kelengkapan, b. Mengisi
vital ; hygiene masa persalinan kerapian dan Partograf
c. Pemeriksaan serviks, vagina dan kejelasan resume
perineum 4. Ketepatan dalam
d. Pemantauan dan evaluasi lanjut Waktu: pendokumentasia
 Tanda vital TM: 1x (3x50’) n SOAP sesuai
 Kontraksi uterus PT: 1x (3x60’) dengan kasus
 Lochea BM: 1x (3x60’)
 Kandung kemih
 Perineum
e. Perkiraan darah yang hilang
f. Pengisian Partograf kala III dan
IV
11 25 Mahasiswa SKILL LAB Indikator: Kriteria: Aswita, S.SiT., MPH
September mampu a. Praktik Asuhan Persalinan - Tepat dalam General Criteria
2023 mempraktikkan Normal (APN) Studi Kasus mendemonstrasika
manajemen b. Praktik Penjahitan Perineum Simulasi n langkah- sesuai Bentuk tes:
Pukul asuhan Demonstrasi daftar tilik. Skill lab
07.30 - kebidanan - Memenuhi nilai a. Mengerjakan
16.00 sesuai Waktu: batas lulus Manajemen
kebutuhan hardskill dan Varney dan
perempuan P: 1x(3x170’) softskill. SOAP
pada kala II - Ketepatan dalam b. Mengisi
pendokumentasian Partograf
SOAP sesuai Bentuk Non-
dengan kasus Test:
Latihan mandiri

12 2 Oktober Mahasiswa Kolaborasi interprofesi dan komunikasi KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 5% Hikmandayani, S.ST.,
2023 Mampu terapeutik pada perempuan di masa Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS M.Keb
memahami persalinan dengan pendekatan PBL/SCL diskusi / Tanya Bentuk non test:
Pukul kolaborasi Respectful Midwifery Care Studi kasus jawab a. Mengerjakan
07.30 - interprofesi a. Dasar penerapan kolaborasi Study luring + daring 2. Penguasaan, Manajemen
11.50 dengan teman interprofesi dalam masa Video ketepatan Varney dan
sejawat dan persalinan Narasi (e-teks) Kolaborasi menjawab SOAP
keluarga, serta b. Prinsip kolaborasi interprofesi interprofesi dan komunikasi 3. Kelengkapan, b. Mengisi
komunikasi dalam masa persalinan terapeutik pada perempuan di kerapian dan Partograf
terapeutik c. Komunikasi terapeutik pada masa persalinan kejelasan resume
kepada perempuan di masa persalinan 4. Ketepatan dalam
perempuan di d. Konsep Respectful Midwifery Waktu: pendokumentasia
masa Care pada perempuan di TM: 1x (3x50’) n SOAP sesuai
persalinan. masa persalinan PT: 1x (3x60’) dengan kasus
BM: 1x (3x60’)
 Pukul Mahasiswa Adaptasi fisiologi bayi baru lahir KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 5% Hikmandayani, S.ST.,
12.40- mampu a. Perubahan sistem sirkulasi Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS M.Keb.
16.00 memahami darah janin intra uterin PBL/SCL diskusi / Tanya
adaptasi b. Perubahan sistem sirkulasi Study luring + daring jawab Bentuk non test:
fisiologis BBL darah janin ekstra uterin Tugas : 2. Ketepatan dalam a. Presentasi
Membuat makalah dan mengidentifikasi b. Resume
presentasi kelompok jurnal sesuai c. Konsep map
Membuat gambar peredaran dengan evidence
darah janin dan penjelasannya based
3. Ketepatan dan
Waktu: kecepatan
TM: 1x (3x50’) menyelesaikan
PT: 1x (3x60’) makalah
BM: 1x (3x60’) 4. Penguasan/
kejelasan dalam
memaparkan
materi/presentasi
13 9 Oktober Mahasiswa Manajemen asuhan Bayi Baru lahir KLASIKAL Indikator: Bentuk Test: 5% Hikmandayani, S.ST.,
2023 mampu a. Penilaian awal BBL Kuliah: 1. Keaktifan saat Kuis, UTS M.Keb
melakukan b. Prosedur IMD PBL/SCL diskusi / Tanya
manajemen c. Pemeriksaan fisik BBL Studi kasus jawab Bentuk non test:
Pukul asuhan pada d. Pemberian imunisasi Hepatitis Study luring + daring 2. Ketepatan dan a.Resume
07.30 - BBL B Tugas : kecepatan b.Konsep map
11.50 e. Pemberian salep mata pada Resume menyelesaikan c. Mengerjakan
bayi Membuat Konsep Map makalah Manajemen
f. Pemberian suntikan Vitamin K Manajemen Asuhan Bayi Baru 3. Ketepatan dalam Varney dan
pada bayi Lahir pendokumentasian SOAP
SOAP sesuai d.Mengisi
Waktu: dengan kasus Partograf
TM: 1x (3x50’)
PT: 1x (3x60’)
BM: 1x (3x60’)
 Pukul Praktik Manajemen asuhan Bayi Baru SKILL LAB Indikator: Kriteria: Hikmandayani, S.ST.,
12.40-16.00 lahir - Tepat dalam General Criteria M.Keb
a. Penilaian awal BBL Studi Kasus mendemonstrasika
b. Prosedur IMD Simulasi n langkah- sesuai Bentuk tes:
c. Pemeriksaan fisik BBL Demonstrasi daftar tilik. Skill lab
d. Pemberian imunisasi Hepatitis - Memenuhi nilai a.Mengerjakan
B Waktu: batas lulus Manajemen
e. Pemberian salep mata pada hardskill dan Varney dan
bayi P: 1x(3x170’) softskill. SOAP
f. Pemberian suntikan Vitamin K - Ketepatan dalam b.Mengisi
pada bayi pendokumentasian Partograf
SOAP sesuai Bentuk Non-
dengan kasus Test:
Latihan mandiri

14 16 Oktober Mahasiswa Bimbingan Laboratorium APN dan SKILL LAB SMALL GROUP Indikator: Kriteria: TIM
2023 mampu Pendokumentasian asuhan kebidanan - Tepat dalam General Criteria (DOSEN dan PLP)
melakukan pada BBL Studi Kasus mendemonstrasika
Pukul pendokumentas Simulasi n langkah- sesuai Bentuk tes:
07.30 – ian asuhan Demonstrasi daftar tilik. Skill lab
17.00 kebidanan pada - Memenuhi nilai a. Mengerjakan
BBL Waktu: batas lulus Manajemen
hardskill dan Varney dan
P: 1x(3x170’) softskill. SOAP
- Ketepatan dalam b. Mengisi
pendokumentasian Partograf
SOAP sesuai Bentuk Non-
dengan kasus Test:
Latihan mandiri

15 23 Oktober Mahasiswa Ujian Laboratorium APN dan SKILL LAB Indikator: Kriteria: TIM
2022 mampu Pendokumentasian asuhan kebidanan - Tepat dalam General Criteria (DOSEN dan PLP)
mempraktikkan pada BBL OSCE mendemonstrasika
Pukul langkah asuhan n langkah- sesuai Bentuk tes:
07.0 -17.00 persalinan daftar tilik. Skill lab
normal dan Waktu: a. Praktik APN
 pendokumentas - Memenuhi nilai b. Mengerjakan
ian asuhan P: 1x(3x170’) batas lulus Manajemen
pada ibu hardskill dan Varney dan
bersalin dan softskill. SOAP
BBL - Ketepatan dalam c. Mengisi
pendokumentasian Partograf
SOAP sesuai Bentuk Non-
dengan kasus Test:
Latihan mandiri

16 Ujian Akhir Semester (Tanggal 7 November 2023)

Catatan :
1 sks= (50’ TM + 60’ PT + 60’ BM)/Minggu
BM= Belajar Mandiri
T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
TM= Tatap Muka (Kuliah)
PS = Praktikum Simulasi (170 menit/minggu)
P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PT = Penugasan Terstruktur.
PL = Praktikum Laboratorium (170 menit/minggu)
 KONTRAK PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Persalinan dan BBL

Kode : 5.014
Bobot : 5 SKS (T : 3, P : 2)
Semester : III.D TA 2023/2024 Prodi D.III Kebidanan
Tempat pertemuan : Ruang kuliah 303
PJMK : Aswita, S.SiT, MPH
.

1. Capaian Pembelajaran
a. Sikap (S)
1) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan
berdasarkan agama, moral, dan filosofi, kode etik profesi, serta standar
kebidanan (S2)
2) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S6)
3) Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak,
potensi, dan privasi (S7)
4) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan (S10)
5) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya. (S10)
b. Keterampilan Umum (KU):
1) Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai dengan
standar prosedur operasional dalam memberikan pelayanan dan asuhan
kebidanan (KU2).
2) Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan
sesuai dengan kompetensi, kewenangan yang berbasis bukti ilmiah dan
bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (KU3).
3) Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih
serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkan (KU4).
4) Mampu bekerjasama, berkomunikasi teknik dan prosudural dalam
pekerjaannya (KU5).
c. Pengetahuan (P):
1) Menguasai konsep umum sosial budaya, agama dan kepercayaan (P6).
2) Menguasai metode, teknik dan pengetahuan prosedural dalam asuahan
kebidanan pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir,
bayi dan balita, serta pelayanan kontrasepsi (P8).
3) Menguasai pengetahuan tentang jenis, tanda dan gejala komplikasi pada
masa kehamilan, persalinan, pascapersalinan, bayi baru lahir, bayi dan
balita secara umum (P9).
4) Menguasai konsep umum, prinsp, dan teknik komunikasi efektif (P13).
5) Menguasai konsep, prinsip, dan teknik komunikasi terapeutik (P14).
d. Keterampilan Khusus (KK):
1) Mampu memberikan asuhan kebidanan pada kehamilan dan persalinan
normal sesuai standar mutu yang berlaku dan kode etik profesi (KK1).
 2) Mampu melakukan deteksi dini pada kehamilan, persalinan,
pascapersalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita dan penanganan awal
kegawatdaruratan serta melakukan rujukan kepada profesional lain yang
relevan (KK4).
3) Mampu mencatat dan mendokumentasikan asuhan kebidanan sesuai
sistem rekam medis yang belaku (KK7).
4) Mampu berkomunikasi teknis dan prosedural secara verbal dan non-
verbal dengan perempuan,keluarganya, dan masyarakat, serta teman
sejawat untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak (KK8).
5) Mampu melaksanakan upaya pencegahan infeksi dalam asuhan kebidanan
(KK10).

e. Mata Kuliah
1) Menjelaskan fisiologi persalinan (proses persalinan)
2) Menjelaskan perubahan psikologi ibu bersalin
3) Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi persalinan
4) Menjelaskan kebutuhan dasar ibu bersalin
5) Melakukan pencarian literatur evidence based dalam asuhan persalinan
6) Mendemonstrasikan pemeriksaan laboratorium sederhana untuk
membantu meningkatkan diagnosa kebidanan
7) Mendemonstrasikan prosedur keterampilan asuhan persalinan dan bayi
baru lahir
8) Mengidentifikasi (deteksi dini) tanda bahaya pada masa persalinan dan
penanganan kegawatdaruratan pada masa persalinan
9) Menjelaskan adaptasi fisiologi bayi baru lahir
10) Mampu menerapkan Kolaborasi interprofesi dan komunikasi terapeutik
pada perempuan di masa persalinan dengan pendekatan Respectful
Midwifery Care (RMC)
11) Mampu menerapkan manajemen asuhan kebidanan kepada ibu bersalin
dan bayi baru lahir
12) Mampu menerapkan asuhan kebidanan sesuai kebutuhan perempuan
pada masa persalinan
13) Menerapkan prinsip-prinsip pencegahan infeksi dalam setiap tindakan
pada ibu bersalin dan bayi baru lahir.
14) Menerapkan pendokumentasian asuhan ibu bersalin dan bayi baru lahir.

2. Strategi perkuliahan
Kuliah Offline dan Online, penugasan terstruktur, responsi, praktikum simulasi,
problem based learning, Google Class Room, Pemutaran video pembelajaran.

3. Materi pokok
a) Fisiologi persalinan (proses persalinan),
b) Psikologi ibu bersalin,
c) Faktor-faktor yang memengaruhi persalinan,
d) Kebutuhan dasar ibu bersalin,
e) Evidence based dalam asuhan persalinan,
f) Pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu meningkatkan
diagnosa kebidanan, prosedur keterampilan dasar kebidanan pada asuhan
persalinan,
g) Pengenalan tanda bahaya (deteksi dini) dan penanganan
kegawatdaruraran pada masa persalinan,
h) Adaptasi fisiologi bayi baru lahir,
i) Kolaborasi interprofesi dan komunikasi terapeutik pada perempuan di masa
persalinan,
 j) Prinsip asuhan pada ibu bersalin berdasarkan respectful midwifery care
(RMC), aspek psikososial, budaya dan karakteristik ibu bersalin di wilayah
pesisir, dan
k) Manajemen asuhan pada ibu bersalin dan bayi baru lahir dalam 2 jam
pertama.
4. Bahan Acuan
Utama:
a. Varney’s Midwifery, 1997
b. Panduan Praktis Maternal dan Noenatal, WHO, 2001
c. Betty R Sweet, Mayes Midwifelry, 1997
d. Pauline M. Seller, Midwifery Vol. I, 1993
e. Ruth Benner, Myles Text Book for Midwives, Edisi 12, 1993
f. Klein, A Book for Midwife, 1995
g. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan
h. Myles, Text Book for Midwifery, 2000
i. CCU, JHPIEGO Tahun 2002
j. JNPK, Buku Acuan Persalinan Normal 2018
k. Penny Simkin, Pregnancy Childbirth and the Newborn The Complete Guide,
1991
l. Ilmu Kebidanan dan Kandungan, Sarwono Prawiroharjo, 1997
m. Bobak, Jansen. Essenstial of Maternity Nursing, mosby Company 1984.
n. Saifudin Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal,
2000.
o. William Obstetri Obstetri, 2010
p. Kementerian Kesehatan, Buku Pelayanan Kesehatan Neonatal Esensial:
Pedoman Teknis Pelayanan Kesehatan Dasar, Jakarta : Direktorat Jenderal
Bina Kesehatan Masyarakat, 2010.

Pendukung :
a. Herry Rosyati, SST, MKM, Buku ajar asuhan kebidanan persalinan, FK UMJ,
Jakarta, 2017
b. Sue Moore, Understanding Pain Relief, 1997
c. PP IBI Prov Jabar, Standar Operasional Prosedur (SOP) Pelayanan
Kebidanan, Bandung: PT Islam Pos Global Media, 2019
d. Sumber-sumber lain yang sesuai

5. Tugas-tugas
a. Tugas makalah ilmiah
1) Kelas dibagi dalam minimal 8 kelompok
2) Masing-masing kelompok membuat tugas yang diberikan oleh dosen
pengampu mata kuliah
3) Pembuatan tugas dapat dilakukan melalui penelusuran IT di internet
tentang materi pokok di atas dan sumber lain yang tersedia seperti buku
dan artikel penelitian
b. Tugas presentasi/seminar
1) Kelas dibagi dalam minimal 8 Kelompok
2) Masing-masing kelompok membuat media presentasi/seminar sesuai
dengan topic yang telah ditetapkan oleh PJMK.
3) Kelompok yang presentasi ditentukan menjelang seminar dengan cara
mengundi atau sesuai kesepakatan dengan kelas
6. Kriteria dan standar penilaian
Proses penilaian mencakup penilaian proses dan hasil belajar. Teknik penilaian
melalui proses observasi dan tes tulis dengan bobot penilaian sebagai berikut :
1) Nilai Teori 100% (UTS: 35%, UAS:35%, Tugas:30 %)
2) Praktik: 100% (Skilllab 50%, ujian praktik : 30% dan Dokumentasi 20%)
Bobot Total Nilai : Teori : 45% Praktik: 55%
7. Tata tertib :
a. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian seragam sesuai jadual
b. Mahasiswa tidak diperkenankan menggunakan sandal saat acara perkuliahan
(kecuali dengan alasan tertentu)
c. Pada saat perkuliahan HP harus mati atau silent
d. Keterlambatan masuk kelas maksimal 10 menit (dengan alasan tertentu), bila
keterlambatan lebih dari 10 menit maka mahasiswa tersebut tidak
diperkenankan mengikuti perkulihan pada saat itu sedangkan pertemuan
selanjutnya diperbolehkan.
e. Tidak ribut di kelas
f. Tidak boleh membawa makanan/minuman dan makan/minum di dalam kelas
g. Kehadiran minimal 75 %, bila kurang maka tidak diperbolehkan mengikuti
ujian akhir
h. Sipen wajib mengingatkan dosen pengajar minimal sehari sebelumnya lewat
SMS, WA atau telepon.

8. Jadual kuliah
Terlampir di RPS
9. Rekapitulasi jam mengajar

No Nama Dosen BKD

1 Aswita, S.SiT., MPH. 2
2 Dr. Nurmiaty, S.SiT., MPH 2
3 Hesti Wulandari, M.Keb 1
Jumlah Total 5 SKS

10. Lain-lain
Apabila ada hal-hal yang di luar kesepakatan ini, untuk perlu disepakati, dapat
dibicarakan secara teknis pada saat setiap acara perkuliahan. Apabila ada
perubahan isi kontrak perkuliahan, akan ada pemberitahuan terlebih dahulu.

Kontrak perkuliahan ini dapat dilaksanakan, mulai dari disampaikan kesepakatan

ini.

Pihak I Pihak II
Dosen PJMK Koordinator Akademik

Aswita, S.SiT., MPH Elyasari, SST., M.Keb.

NIP. 197111121991032001 NIP. 198010282003122001

Mengetahui,
Ka. Jurusan Kebidanan

Arsulfa, S.SiT., M.Keb.

NIP. 197401011992122001
 LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI

Skor Mahasiswa (1-100)

No Aspek yang dinilai

1 Effective communication standards

a. Penggunaan bahasa Indonesia yang
baik dan benar
b. Cara & ekspresi dalam presentasi
c. Penguasaan media presentasi
d. Memberi kesempatan berdiskusi pada
audiens
2 Cooperation/collaboration
standards
a. Kontribusi kerjasama dalam tim
b. Keaktifan dalam kerjasama tim
c. Leadership
3 Complex thinking standards
a. Penguasaan materi
b. Memberi ide/pemikiran/penjelasan yg
cerdas
c. Penyajian makalah
TOTAL NILAI

Keterangan:

Tanda tangan Dosen

( )
NIP.
 Borang Hasil Diskusi

:
TA 20…./…… Topik : ……………………………………
Kelompok : …………… Hari/ Tanggal : ……………………………………

Pertanyaan Ringkasan hasil jawaban pertanyaan Dijawab oleh (nama

anggota kel)

Ringkasan hasil diskusi kelompok

Tanda tangan Dosen

( )
NIP.
 Borang Peer Assessment

Tanggal :
Nama mahasiswa (penilai):
Topik :
Kelas :

Aspek Penilaian* Komentar aktif**

TOTAL (Maks. 60
Peran dalam kelompok Sikap & perilaku

Kedisiplinan
Argumentasi

Berbagi Informasi

Komunikasi
Kolaborasi
Partisipasi
No Nama Mahasiswa
Tuliskan apa yang sudah baik dan masih perlu ditingkatkan dari teman anda

Berikan penilaian antara 1-10:

1 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10

Sangat Buruk Sangat Baik

* Setiap aspek penilaian tetap mempertimbangkan aspek sopan santun

* Wajib diisi
 LEMBAR PENILAIAN MAKALAH

ASPEK YANG DINILAI

SKOR
KELOMPOK JUDUL MAKALAH Kelengkapan
Sistematika
Kualitas
Ketepatan waktu
Penggunaan
penyusunan mengumpulkan (1-100)
materi penyajian PPT referensi
makalah tugas

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Keterangan:
Tanda tangan Dosen

(……………………………………………………)
NIP