BUKU PANDUAN

PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN (PBL)

MATA KULIAH KENDALI MUTU LABORATORIUM II
PROGAM STUDI D-IV TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN NASIONAL

2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan Ridho-Nya kepada tim Praktik
Belajar Lapangan (PBL) sehingga Buku Panduan PBL bagi mahasiswa
program studi Sarjana Terapan Teknologi Laboratorium Medis STIKES
Nasional dapat diselesaikan dengan baik. Kepada seluruh tim penyusun buku
ini diucapkan terima kasih, semoga menjadi bagian kebaikan dan sukses bagi
civitas akademika STIKES Nasional
Buku panduan ini memuat tentang pengertian Praktik Belajar
Lapangan (PBL), maksud dan tujuan PBL serta mekanisme pelaksanaan
kegiatan PBL. Buku panduan selanjutnya akan dipergunakan oleh dosen dan
mahasiswa sebagai acuan selama pelaksanaan kegiatan PBL. Diharapkan
keberadaan buku ini dapat meningkatkan keterpaduan berbagai pihak terkait
antara lain perguruan tinggi, lembaga pemerintah dan swasta serta mitra kerja
terkait lainnya dalam upaya meningkatkan kerjasama pendidikan dan
pelayanan kesehatan melalui kegiatan PBL.

Terbitnya buku panduan ini merupakan kerja sama dari berbagai pihak
yang telah memberikan saran dan kritik dari buku panduan edisi sebelumnya.
Perkenankanlah kami mengucapkan terima kasih kepada:

a. apt.Hartono, S.Si, MSi. Selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan

Nasional.
b. Crecentiana Emi Dhurhania, S.Farm.,M.Sc selaku Wakil Ketua II Bidang
Akademik Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Nasional
c. M. Taufiq Qurrohman, M.Sc selaku Ketua Program Studi Sarjana Terapan
Teknologi Laboratorium Medis Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Nasional.
d. Panitia Praktik Belajar Lapangan (PBL) Tahun akademik 2020/2021
Program Studi Sarjana Terapan Teknologi Laboratorium Medis Sekolah
Tinggi Ilmu Kesehatan Nasional.
e. Segenap pihak yang telah mendukung dan membantu atas terselesainya
buku panduan ini.

PANDUAN PBL 2020-2021 2

 Semoga buku panduan ini dapat bermanfaat dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran melalui kegiatan Praktik Belajar Lapangan (PBL) dan
dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya.

Surakarta, 20 Maret 2021

Ketua PBL Sarjana Terapan
TLM

Hari Saktiningsih,
S.Pd.Bio.,M.Pd
NIDN. 0601108103

PANDUAN PBL 2020-2021 3

 DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan ...........................................................................................................1

KATA PENGANTAR..............................................................................................................2
DAFTAR ISI..........................................................................................................................4
DAFTAR TABEL ...................................................................................................................6
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................................6

BAB I.
PENDAHULUAN ..................................................................................................................7
A. Dasar Pemikiran .....................................................................................................7
B. Dasar Hukum ..........................................................................................................8
C. TUJUAN ..................................................................................................................9
D. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK) ............................................................9
E. Sasaran Kegiatan ..................................................................................................11

BAB II.
KETENTUAN UMUM PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN .........................................................12
A. Syarat Akademik...................................................................................................12
B. Beban satuan kredit semester ..............................................................................12
C. Tata tertib PBL ......................................................................................................13
D. Pembimbing PBL ..................................................................................................13
E. Tempat Pelaksanaan PBL......................................................................................14

BAB III.
TAHAPAN KEGIATAN DAN METODE PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN ................................15
A. Pembekalan PBL ...................................................................................................15
B. Pelaksanaan PBL ...................................................................................................15
C. Bimbingan PBL......................................................................................................16
D. Penyusunan Laporan ............................................................................................16
A. Matrik kegiatan ....................................................................................................17

PANDUAN PBL 2020-2021 4

BAB IV.
MONITORING DAN EVALUASI ..........................................................................................18
A. Bentuk monitoring dan evaluasi ...........................................................................18
B. Jadwal Evaluasi .....................................................................................................18

BAB V.
PENYUSUNAN LAPORAN PBL ..........................................................................................19
A. Ketentuan Umum .................................................................................................19
B. Sistematika Penulisan...........................................................................................19

BAB VI.
PETUNJUK PEMBUATAN BUKU SAKU ...............................................................................30
BAB V ...............................................................................................................................31
PENUTUP..........................................................................................................................31

PANDUAN PBL 2020-2021 5

 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Capaiaan Pembelajaran Matakuliah (CPMK) ................................... 9

Tabel 2. Perhitungan lama kegiatan PBL...................................................... 12
Tabel 3. Jadwal evaluasi ............................................................................... 18

DAFTAR LAMPIRAN

1. Plotting mahasiswa dan dosen pembimbing

2. Lembar penilaian harian PBL
3. Lembar penilaian Ujian Tengah Semester PBL
4. Lembar penilaian Ujian Akhir Semester PBL
5. Kuesioner Pelaksanaan kegiatan PBL

PANDUAN PBL 2020-2021 6

 BAB I.

PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran

Millenium Development Goals (MDGs), tahun 2025 diharapkan

masyarakat memiliki kemampuan dalam menjangkau pelayanan
kesehatan yang bermutu dan memperoleh jaminan kesehatan. Pelayanan
kesehatan bermutu yang dimaksud adalah pelayanan kesehatan dalam
keadaan apapun termasuk dalam keadaan darurat dan bencana.
Pelayanan kesehatan tersebut harus memenuhi kebutuhan masyarakat
dan terselenggara sesuai dengan standar dan etika profesi. Oleh sebab
itu, dibutuhkan tenaga kesehatan yang berkualitas dan profesional yang
dapat berperan sebagai konsultan, pengembang, pemikir, perencana,
penggerak, dan pelaksana pembangunan kesehatan yang memadai baik
dalam jenis, jumlah, dan jenjang pendidikannya.
Permendikbud No. 3 Tahun 2020 dijelaskan bahwa pengalaman
belajar diluar program studi dapat dilakukan dengan berbagai macam
kegiatan salah satunya adalah Praktik lapangan atau dalam hal ini adalah
Praktik Belajar lapangan. Program Studi Sarjana Terapan Teknologi
Laboratorium Medis STIKES Nasional telah merancang dan
mengembangkan kurikulum kegiatan akademik lapangan berupa Praktik
Belajar Lapangan (PBL). Hal ini merupakan strategi pembelajaran atau
bentuk pengajaran yang membelajarkan secara bersama-sama antara
kemampuan psikomotorik (ketrampilan), pengertian (pengetahuan) dan
afektif (sikap) yang dimiliki mahasiswa dengan menggunakan sarana
laboratorium pada pelayanan laboratorium mitra.
PBL dirancang untuk memberikan pengalaman praktis kepada
mahasiswa dalam menggunakan metodologi yang relevan untuk
menganalisis keadaan, identifikasi masalah, dan menetapkan alternatif
solusi. Selain itu, mahasiswa diberikan kesempatan untuk
mengaplikasikan kemampuan memecahkan masalah, berpikir kritis,

PANDUAN PBL 2020-2021 7

 komunikasi efektif, dan kemampuan motorik (keterampilan) yang
diperoleh selama pembelajaran di kampus. Kegiatan PBL dirancang
berdasarkan capaian pembelajaran, sehingga mahasiswa mendapatkan
pengalaman belajar praktik di tatanan yang nyata secara benar dan
terarah.

B. Dasar Hukum

a. Undang-Undang nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

b. Undang-Undang nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan.
c. Peraturan Presiden nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI).
d. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.
e. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI Bidang Pendidikan
Tinggi.
f. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 42 Tahun
2015 tentang Izin dan Penyelenggaraan Praktik Ahli Teknologi
Laboratorium Medik.
g. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor
HK.01.07/MENKES/313/2020 tentang Standar Profesi Ahli Teknologi
Laboratorium Medik.
h. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

PANDUAN PBL 2020-2021 8

C. TUJUAN

Secara umum tujuan kegiatan PBL adalah mahasiswa mampu

mengimplementasikan keterampilan, pengetahuan dan sikap
dipelayanan laboratorium klinik. Tujuan khusus PBL adalah:
1. Mahasiswa memahami karakteristik pasien, masalah laboratorium
klinik dan sistem pelayanan laboratorium klinik.
2. Mahasiswa memiliki kemampuan melakukan pemeriksaan
laboratorium klinik dengan landasan landasan pengetahuan yang
kuat.
3. Mahasiswa memahami dan mengaplikasikan kemampuan teknik
biologi sel dan molekur secara nyata di pelayanan laboratorium.
4. Mahasiswa memiliki kemampuan mengasah keterampilan problem
solving selama kegiatan di pelayanan laboratorium klinik
5. Mahasiswa memiliki pemahaman teknis laboratorium medic
dengan kedalaman kognitif (C5) di pelayanan laboratorium klinik

D. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)

PBL kelas alih jenjang Program Studi Sarjana Terapan Teknologi

Laboratorium Medis merupakan perpaduan dari 8 (delapan) matakuliah
kompetensi lanjut, adapun Capaian Pembelajaran Matakuliah tersebut
adalah :

Tabel 1. Capaiaan Pembelajaran Matakuliah (CPMK)

NAMA Capaian Pembelajaran
NO MATAKULIAH Matakuliah (CPMK)
Teknik Analisis a. Mampu menganalisa kualitas dan kuantitas DNA
Biologi Sel dan b. Mampu menganalisa kualitas dan kuantitas RNA
Molekuler c. Mampu menganalisa hasil elektroforesis
1 d. Mampu menganalisa hasil ekspresi gen
e. Mampu menganalisa hasil genotyping.
a. Mampu melakukan pemeriksaan urinalisa dan
cairan tubuh
Kimia Klinik b. Mampu melakukan pemeriksaan gangguan
2
Lanjut metabolism

PANDUAN PBL 2020-2021 9

 c. Mampu melakukan pemeriksaan homeostasis
d. Mampu melakukan panel pemeriksaan hormon
e. Mampu melakukan pemeriksaan kimia
klinik berbasis molekuler
a. Mampu melakukan pemeriksaan hematologi
rutin
Hematologi b. Mampu melakukan pemeriksaan hemostasis
Lanjut c. Mampu melakukan pemeriksaan hematologi
3 klinis atas indikasi
d. Mampu melakukan pemeriksaan
hematologi berbasis molekuler
a. Mampu melakukan pemeriksaan imunoserologi
rutin
b. Mampu melakukan pemeriksaan penanda
Imunoserologi serologi infeksi bakteri
Lanjut c. Mampu melakukan pemeriksaan penanda
serologi parasite
4 d. Mampu melakukan pemeriksaan penanda
serologi virus
e. Mampu melakukan pemeriksaan penanda tumor
f. Mampu melakukan pemeriksaan
imunoserologi berbasis molekuler
a. Mampu melakukan identifikasi bakteri dari
sampel klinis secara kualitatif
Bakteriologi b. Mampu melakukan perhitungan jumlah
Lanjut bakteri secara semikuantitatif dan kuantitatif
5
c. Mampu melakukan pemeriksaan Tes Cepat
Molekuler
a. Mampu melakukan pemeriksaan bidang
entomologi secara kualitatif dan kuantitatif
b. Mampu melakukan pemeriksaan helmint
Parasitologi secara kualitatif dan kuantitatif
dan Mikologi c. Mampu melakukan pemeriksaan protozoa
Lanjut secara kualitatif dan kuantitatif
d. Mampu melakukan pemeriksaan jamur secara
6 kualitatif dan
Kuantitatif
e. Mampu melakukan pemeriksaan parasitologi
secara molekuler
Mampu melakukan pemeriksaan mikologi
secara molekuler
a. Mampu melakukan pembuatan preparat sitologi
rutin.
Sitohistotekno b. Mampu melakukan pembuatan preparat
logi Lanjut histologi rutin.
7 c. Mampu mendemonstrasikan pembuatan
preparat dengan teknik Imunohistokimia
d. Mampu mendemonstrasikan mengenai
Pemeriksaan Patologi
Anatomi berbasis Molekuler.

PANDUAN PBL 2020-2021 10

 a. Mampu melakukan pengambilan sampel
keracunan
b. Mampu melakukan pemeriksaan laboratorium
keracunan logam berat
Toksikologi c. Mampu melakukan pemeriksaan laboratorium
8 Klinik Lanjut keracunan pestisida
d. Mampu melakukan pemeriksaan laboratorium
keracunan zat volatile (sianidadan CO)
e. Mampu melakukan pemeriksaan NAPZA
f. Mampu melakukan pemeriksaan jaminan mutu
pemeriksaan toksikologi klinik.

E. Sasaran Kegiatan

Sasaran dari kegiatan PBL ini adalah mahasiswa semester 8 kelas

Alih Jenjang yang sudah memenuhi syarat untuk mengikuti PBL, yang
terdiri dari 8 matakuliah yaitu : Teknik Analisis Biologi sel dan Molekuler,
Kimia Klinik lanjut, Hematologi lanjut, Imunoserologi Lanjut, Parasitologi
Mikologi lanjut, sitohistoteknologi lanjut dan toksikologi lanjut.

PANDUAN PBL 2020-2021 11

 BAB II

KETENTUAN UMUM PRAKTIK BELAJAR

LAPANGAN

A. Syarat Akademik

1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif program studi Sarjana Terapan

Teknologi Laboratorium Medis semester genap tahun akademik
2020/2021
2. Mata kuliah PBL yang diambil telah tercantum dan disetujui pada KRS di
semester genap tahun akademik 2020/2021.
3. Mahasiswa semester VIII Program Studi Sarjana Terapan Teknologi
Laboratorium Medis program Alih Jenjang.
4. Tidak sedang menjalankan sanksi akademik.
5. Tidak sedang menjalani cuti akademik.

B. Beban satuan kredit semester

Tabel 2. Perhitungan lama kegiatan PBL
NO Matakuliah SKS Perhitungan jam Jam Total Jam Lama
PBL Kegiatan
1 Teknik Analisis 2 (2 x 170 x 16)/60 8/hari 90.67/8 = 11.3 hari 2 minggu
Biologi Sel dan
Molekuler
2 Kimia Klinik 2 (2 x 170 x 16)/60 8/hari 90.67/8 = 11.3 hari 2 minggu
Lanjut
3 Hematologi 2 (2 x 170 x 16)/60 8/hari 90.67/8 = 11.3 hari 2 minggu
Lanjut
4 Imunoserologi 2 (2 x 170 x 16)/60 8/hari 90.67/8 = 11.3 hari 2 minggu
Lanjut
5 Bakteriologi 2 (2 x 170 x 16)/60 8/hari 90.67/8 = 11.3 hari 2 minggu
Lanjut
6 Parasitologi dan 2 (2 x 170 x 16)/60 8/hari 90.67/8 = 11.3 hari 2 minggu
Mikologi Lanjut
7 Sitohistoteknol 2 (2 x 170 x 16)/60 8/hari 90.67/8 = 11.3 hari 2 minggu
ogi Lanjut
8 Toksikologi Klinik 2 (2 x 170 x 16)/60 8/hari 90.67/8 = 11.3 hari 2 minggu
Lanjut
Total 16
Minggu

PANDUAN PBL 2020-2021 12

C. Tata tertib PBL

Mahasiswa wajib mematuhi tata tertib Praktik Belajar Lapangan

sebagai berikut:
1. Hadir dan mengisi daftar presensi PBL untuk setiap kegiatan, mulai
dari pembekalan, Pelaksanaan, Webinar, Bimbingan dan seminar
hasil PBL
2. Ijin dapat diberikan pada kegiatan yang mewakili Perguruan Tinggi
STIKES Nasional atau Program Studi Sarjana Terapan Teknologi
Laboratorium Medis yang dibuktikan dengan surat tugas, dan
kegiatan keagamaan (Hari raya Agama).
3. Tidak diperbolehkan untuk melakukan tindakan yang melanggar
aturan hukum yang berlaku.
4. Secara aktif melakukan pertemuan untuk bimbingan dan konsultasi
dengan para pembimbing
5. Menyusun laporan hasil kegiatan PBL;
6. Menyelenggarakan seminar hasil PBL;
7. Bagi mahasiswa yang karena sesuatu hal tidak dapat mengikuti
masa PBL, yang sepenuhnya (absen) diwajibkan untuk membuat
surat izin yang ditujukan kepada koordinator PBL, dengan
menyebutkan alasan ketidakhadiran dilengkapi dengan dokumen
penguat dan atau bukti alasan.
8. Ketidakhadiran dalam kegiatan PBL akan mengurangi jumlah
pertemuan mahasiswa, dimana kehadiran matakuliah harus
memenuhi 75% kehadiran.

D. Pembimbing PBL

Kriteria Pembimbing PBL

A. Pembimbing Klinik/ Clinical Instructure
1) Mempunyai latar belakang Dokter Spesialis Patologi Klinik
dan atau Dokter Umum yang ditunjuk oleh instansi Rumah
sakit sebagai Penanggung Jawab laboratorium klinik.

PANDUAN PBL 2020-2021 13

 2) Mempunyai latar belakang pendidikan minimal DIV Analis
Kesehatan/DIV Teknologi laboratorium Medis dan memiliki
STR (Surat Tanda Registrasi).
3) Mempunyai latar Belakang minimal DIII Analis Kesehatan/DIII
Teknologi laboratorium Medis yang memiliki pengalaman
kerja sekurang-kurangnya 10 tahun dan memiliki STR (Surat
Tanda Registrasi).
4) Memiliki SK pengangkatan sebagai Clinical Instructure yang
diterbitkan oleh pimpinan instansi yang bersangkutan.
5) Memahami dan menjalankan tugas, peran, dan fungsinya
sebagai Clinical Instructure.

B. Pembimbing Praktik Akademik/Clinical Teacher

1) Berlatar belakang pendidikan Magister (S2) yang serumpun
dengan bidang ilmu Praktik Belajar Lapangan.
2) Dosen Program Studi Sarjana Terapan Teknologi
Laboratorium medis yang ditetapkan dengan SK Ketua
STIKES Nasional sebagai Pembimbing Praktik
Akademik/Clinical Teacher pada tahun akademik yang
berjalan.
3) Memahami dan menjalankan tugas, peran dan fungsinya
sebagai Pembimbing Praktik Akademik/Clinical Teacher.

E. Tempat Pelaksanaan PBL

Praktik Belajar Lapangan (PBL) dilaksanakan dalam beberapa tempat :

PBL dilakasanakan di instansi rumah sakit, laboratorium klinik, unit
transfusi darah atau di instansi lain yang sesuai dengan bidang keilmuan
teknologi laboratorium medik sesuai dengan tempat kerja masing masing.
Selain itu PBL dilaksanakan secara daring melalui kegiatan Webinar/kuliah
tamu oleh dosen maupun narasumber.

PANDUAN PBL 2020-2021 14

 BAB III.

TAHAPAN KEGIATAN DAN METODE PRAKTIK

BELAJAR LAPANGAN

A. Pembekalan PBL

1. Pembekalan untuk mahasiswa dan pembimbing praktik

akademik/Clinical Teacher dilaksanakan oleh Panitia PBL sebelum
mahasiswa melaksanakan kegiatan PBL.
2. Pembekalan meliputi : penjelasan berkaitan dengan seluruh panduan
pelaksanaan PBL.
3. Persamaan Persepsi Pembimbing Klinik/Clinical Instructure dan
pembimbing praktik akademik/Clinical Teacher dilaksanakan untuk
mendapatkan kesepahaman mengenai capaian pembelajaran
matakuliah, monitoring dan evaluasi PBL.

B. Pelaksanaan PBL

1. Mahasiswa yang mengikuti PBL mengajukan surat pengantar, proposal

dan juga buku panduan mengenai kegiatan PBL ke lahan PBL yang
dituju.
2. Kegiatan berupa Webinar akan dijadwalkan oleh panitia PBL dengan
dosen/narasumber yang sudah ditunjuk.
3. Setiap kegiatan webinar akan dilaksanakan evaluasi terhadap
ketercapaian kegiatan webinar.
4. Mahasiswa tidak diperbolehkan ijin pada saat kegiatan webinar.
5. Selama PBL berlangsung, mahasiswa memiliki tanggung jawab untuk
melaksanakan pembimbingan dengan pembimbing Klinik/Clinical
Instructure dan pembimbing praktik akademik/Clinical Teacher.
6. Pembimbing Klinik/Clinical Instructure akan melakukan monitoring dan
evaluasi dilapangan dari setiap proses pelaksanaan PBL.
7. Monitoring oleh pembimbing praktik akademik/CT dilaksanakan pada

PANDUAN PBL 2020-2021 15

 Tengah dan akhir semester.
8. Setiap mahasiswa yang melaksanakan PBL wajib mengisi jurnal PBL
dengan format yang sudah disediakan oleh panitia PBL.

C. Bimbingan PBL

1. Waktu dan tempat pembimbingan ditentukan oleh dosen pembimbing

atas pertimbangan usulan mahasiswa.
2. Pembimbingan dapat dilakukan secara tatap muka maupun dalam daring.
3. Setiap melakukan pembimbingan wajib memberikan tanda tangan pada
kartu konsultasi, jika pembimbingan melalui daring maka tanda tangan
diberikan pada saat mahasiswa bertemu secara langsung dengan
pembimbing.
4. Selama mulai pembimbingan PBL sampai dengan ujian/seminar hasil
PBL mahasiswa tidak diperbolehkan memberikan sesuatu apapun yang
sifatnya gratifikasi kepada pembimbing dan atau instansi terkait.
5. Minimal pembimbingan dengan pembimbing praktik akademik/Clinical
Teacher dan pembimbing klinik/Clinical Intructur 5 kali dengan maksimal
pembimbingan secara keseluruhan selama kegiatan PKL tidak lebih dari
10 kali yang disesuaikan dengan anggaran program studi Sarjana
Terapan Teknologi Laboratorium Medis pada tahun berjalan.

D. Penyusunan Laporan

Laporan disusun oleh mahasiswa pada periode akhir pelaksanaan

PBL sebagai bentuk laporan kegiatan. Laporan yang disusun menyesuaikan
dengan format yang telah ditetapkan oleh Program Studi.

PANDUAN PBL 2020-2021 16

 A. Matrik kegiatan

Tabel 3. Jadwal Evaluasi

Pertemuan Kegiatan Maret April Mei Juni Juli
ke-
Minggu ke- 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Pembekalan
2 Webinar 1 Biomol &
3 Makalah hematologi
4 Webinar 2 Toksi
5 Makalah Kimia Klinik
6 Webinar 3
Sitohistoteknologi
7 Makalah
Imunoserologi
8 UTS
9 Webinar ke 4
Hematologi
10 Makalah
Sitohistoteknologi
11 Webinar 7 Kimia
Klinik
12 Makalah Toksikologi
13 Webinar ke 8
Imunoserologi
14 Makalah Biologi sel
dan molekulr
15 Bimbingan laporan
16 UAS membuat Buku
Saku

PANDUAN PBL 2020-2021 17

 BAB IV

MONITORING DAN EVALUASI

A. Bentuk monitoring dan evaluasi

Prinsip monitoring ini dilakukan dengan proses pengamatan dari sejak

dimulainya kegiatan PBL (pre) dan akhir (post) kegiatan , dengan melakukan
serangkaian kegiatan rutin mahasiswa, supervise/observasi dan pelaporan
kegiatan PBL mahasiswa ini. Adapun target monitoring dan evalusai adalah :

1. Monitoring dan evaluasi harian yang dilakukan oleh pembimbing

klinik/Ci dengan bobot 30%, dibuktikan dengan jurnal kegiatan
PBL.
2. Monitoring dan evaluasi hasil kegiatan webinar dan pembuatan
makalah oleh dosen pembimbing akademik/Ct dengan bobot 35%
3. Laporan dan buku saku yang disusun oleh mahasiswa dengan
Bobot penilaian sebesar 35%.

B. Jadwal Evaluasi

Tabel 1. Jadwal evaluasi

No. Monitoring dan Evaluasi Waktu
1 Monitoring dan evaluasi harian Setiap hari selama PBL
2 Monitoring dan evaluasi hasil kegiatan Tengah Semester
webinar
3 Laporan dan Buku Saku TLM Akhir Semester

PANDUAN PBL 2020-2021 18

 BAB V

PENYUSUNAN LAPORAN PBL

A. Ketentuan Umum

1. Laporan dibuat dalam word processor menggunakan format huruf “Times

New Roman” dengan ukuran huruf 12.
2. Pengaturan halaman menggunakan format kertas A4 dan dengan batas
margin perbandingan “kiri : atas : kanan : bawah = 4cm : 4cm : 3cm :3cm”.
3. Pembuatan laporan PBL harus melalui proses konsultasi dengan
pembimbing lapangan (CI) maupun dengan pembimbing akademik(CT).
4. Laporan wajib dikumpulkan ke masing-masing pembimbing dalam bentuk
hardcopy maupun softcopy minimal 2 hari sebelum pelaksanaan ujian
PBL.
5. Revisi laporan harus sudah selesai lengkap dengan tanda tangan asli
sebelum dikumpulkan dalam bentuk jilidan.
6. Laporan yang belum selesai sampai kepada batas waktu yang telah
ditentukan dianggap tidak selesai.
7. Penulisan laporan PBL tidak dengan sengaja untuk menyudutkan atau
menjatuhkan pihak manapun dan harus dibuktikan dengan penanda
tanganan lembar persetujuan oleh kedua belahpihak.
8. Penulisan laporan PBL merupakan pengerjaan sendiri oleh mahasiswa,
keberadaan plagiasi akan melalui verifikasi pihak akademik dan sanksi
plagiasi merupakan peniadaan nilai laporan PBL.
9. Penggunaan daftar pustaka termutakhir yang disepakati adalah 10 tahun
terakhir.

B. Sistematika Penulisan

Pembuatan laporan PBL dikerjakan per mahasiswa, dimana skema

pengumpulan keseluruhan laporan meliputi Bab 1,2,3 dan 4, dengan sistematika
penulisan Laporan Praktik Belajar Lapangan sebagai berikut :

PANDUAN PBL 2020-2021 19

Bagian Awal
1. Cover

Pengerjaan judul dengan word processor menggunakan spasi 1,15.

Tulisan pada halaman cover tersebut dari atas ke bawah berturut-turut
sebagai berikut :
a. Laporan Praktik Belajar Lapangan Mata Kuliah Kendali Mutu
Laboratorium di Rumah Sakit ditulis ditengah dengan huruf kapital
Times New Roman 14 Bold.
b. Logo STIKES Nasional dipasang 1 spasi di bawah tulisan
LAPORAN PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN di RUMAH SAKIT…
c. Nama mahasiswa yang mengajukan laporan PBL ditulis lengkap,
letaknya simetris dari tepi kiri dan kanan. Penulisan dengan huruf
Times New Roman 12 Bold dengan huruf kapital. Nomor induk
mahasiswa ditulis di kanan nama dengan terlebih dahulu ditulis
“NIM” diberikan jeda spasi, baru kemudian dituliskan nomor induk
mahasiswa.
d. Nama Program Studi D-IV Teknologi Laboratorium Medis dicetak 1
spasi di bawah NIM mahasiswa. Penulisan dengan huruf kapital,
Times New Roman 14 Bold, letaknya simetris dari tepi kiri dan
kanan.
e. Tulisan Program Studi D-IV Teknologi Laboratorium Medis dicetak
tepat di bawah penulisan nama program studi. Tulisan tersebut
ditulis dengan huruf kapital, font Times New Roman 12, Bold,
letaknya simetris dari tepi kiri dan kanan.
f. Tulisan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Nasional dicetak tepat di
bawah nama Program, dengan huruf kapital, font Times New
Roman 12, Bold, letaknya simetris tepi kiri dan kanan.
g. Tulisan Surakarta diletakkan tepat di bawah nama Sekolah Tinggi
Ilmu Kesehatan Nasional, dengan huruf kapital, font Times New
Roman 12, Bold, letaknya simetris tepi kiri dankanan.
h. Tahun proposal PBL ialah tahun penulisan Laporan PBL dan
ditempatkan tepat di bawah kata Surakarta. Penulisan dengan
Times New Roman 12 Bold.

PANDUAN PBL 2020-2021 20

 Susunan pramid
terbalik, kapital,
Times New
Roman, 14, dan di
Bold

3 spasi

Resolusi logo
menggunakan ukuran
dimensi simetris

5cm x 5cm

3 spasi

Kapital, Times
New Roman, 12,
Bold, numbering
aktif

2 spasi

Kapital, Times
New Roman, 14,
Bold

PANDUAN PBL 2020-2021 21

2. Halaman Judul

Merupakan halaman setelah cover, dengan isi persis sama seperti

pada cover, hanya saja dicetak pada kertas HVS ukuran A4.

3. Lembar Persetujuan

Merupakan halaman yang nantinya akan memuat nama seluruh

mahasiswa PBL di satu lokasi dan tanda tangan pembimbing lahan dan
akademik bahwa laporan tersebut telah disetujui untuk selanjutnya
dilakukan ujian PBL.

PANDUAN PBL 2020-2021 22

4. Lembar Pengesahan

Tulisan lembar pengesahan dan judul diketik dengan capital semua

ukuran 14 jenis huruf Times New Roman, Bold. Halaman ini memuat
kalimat pengesahan, nama lengkap mahasiswa dan NIM, tanda tangan
dan nama terang dengan gelar Pembimbing, dan Ketua Program Studi,
tanggal, bulan dan tahun pembuatan Laporan PBL.

PANDUAN PBL 2020-2021 23

5. Kata Pengantar

Kata Pengantar ditulis dengan kapital, Times New Roman, Bold

ukuran 14, berisikan ucapan terima kasih kepada Tuhan, dan pihak-pihak
yang telah membantu terlaksananya PBL dan mengupas sedikit mengenai
topik PBL yang diambil secara singkat.

6. Daftar Isi

Judul DAFTAR ISI ditulis pada halaman baru, diketik dengan huruf
kapital tanpa titik, diletakkan di tengah halaman pada baris paling atas.
Daftar isi disusun secara teratur menurut nomor halamannya yang memuat
halaman judul, halaman pengesahan, kata pengantar, daftar tabel, daftar
gambar, daftar lampiran, judul dari bab dan anak bab, daftar pustaka, dan
lampiran. Keterangan yang mendahului daftar isi tidak perlu dimuat dalam
daftar isi. Bila daftar isi memerlukan lebih dari satu halaman maka
diteruskan pada halaman berikutnya. Judul dari tiap bab diketik dengan
huruf kapital. Huruf pertama setiap kata di dalam judul anak bab diketik
dengan huruf kapital, kecuali kata depan dan kata penghubung. Pola
penulisan dalam daftar isi harus sesuai dengan penulisan di dalam teks.

PANDUAN PBL 2020-2021 24

PANDUAN PBL 2020-2021 25
Bagian Utama

Bagian utama dikerjakan mulai BAB I, II, III, IV, dan Daftar Pustaka untuk masing-masing
mahasiswa. Penulisan frasa ilmiah ataupun kata terapan diawali dengan huruf besar serta cetak
miring. Pola umum-khusus dalam menjabarkan maksud pada setiap BAB. Dilarang keras
melakukan plagiatisasi pada penulisan.

Bab 1 : Pendahuluan
Bab ini harus diawali dengan penulisan BAB I PENDAHULUAN pada tengah atas
halaman kertas dengan huruf kapital, font Times New Roman 12 Bold. Pendahuluan
berisi tentang :
a. Latar Belakang
- Menguraikan garis besar PBL
- Menguraikan lokasi tempat PBL mahasiswa
- Menguraikan contoh pengaplikasian jaminan mutu yang diterapkan oleh lahan
PBL sebagai latar belakang profil dari tugas lahan PBL tersebut.
b. Tujuan
- Menggambarkan tujuan dilaksanakannya PBL bagi mahasiswa
c. Waktu Pelaksanaan
- Menguraikan lokasi PBL dan Periode pelaksanaannya
d. Profil Lahan
- Menyesuaikan masing-masing lahan
- Penjabaran sejarah, visi misi, dan profil lahan PBL mahasiswa

PANDUAN PBL 2020-2021 26

PANDUAN PBL 2020-2021 27
 Bab 2. Tinjauan Lapangan
Bab ini harus diawali dengan penulisan BAB II TINJAUAN PROSEDUR pada
tengah atas halaman kertas dengan huruf kapital, font Times New Roman, ukuran 12,
Bold. Tinjauan prosedur berisi tentang :
a. Alur pelayanan laboratorium : menjelaskan secara terperinci mengenai alur
kegiatan dilaboratorium, pada saat penerimaan pasien sampai pada hasil
diterima oleh pasien.
b. Uraian kegiatan selama PBL : Menjelaskan secara detail kegiatan yang
dilaksanakan selama PBL
c. Identifikasi masalah yang muncul : melakukan identifikasi masalah-masalah
yang terjadi dari seluruh kegiatan yang diuraikan. Serta menjelaskan solusi
atau langkah-langkah yang diambil dalam mengatasi masalah tersebut.
Bab 3. Pembahasan
Menjalaskan langka-langkah yang diambil serta mendiskripsikan kesesuaian dan
ketidaksesuaian masalah dengan kerangka konsep dan disertai dengan logika berfikir
berdasarkan sumber-sumber dan jurnal yang relevan.

Bab 4. Kesimpulan dan Saran

Bab ini harus diawali dengan penulisan BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
pada tengah atas halaman kertas. Kesimpulan merupakan sintesis dari pembahasan,
yang sekurang-kurangnya terdiri atas (1) jawaban terhadap rumusan masalah dan
tujuan PBL; (2) hal baru yang ditemukan dan prospek temuan; (3) pemaknaan teoritik
dari hal baru yang ditemukan. Saran merupakan implikasi hasil PBL terhadap
pengembangan ilmu pengetahuan dan penggunaan praktis. Sekurang-kurangnya
memberi saran bagi pelaksanaan PBL selanjutnya dan untuk instansi dimana
dilaksanakan Praktik Belajar Lapangan.

BagianAkhir
a. Daftar Pustaka
Daftar pustaka berisi referensi-referensi yang dipakai dalam menyusun tinjauan
pustaka maupun latar belakang. Daftar Pustaka hendaknya terdiri dari 40 % berasal
dari jurnal ilmiah dan 60% dari buku teks, laporan penelitian, skripsi, thesis atau disertasi.
Tahun penerbitan referensi yang disitasi sebagai pustaka hendaknya dalam sepuluh

PANDUAN PBL 2020-2021 28

 tahun terakhir. Daftar Pustaka ditulis dengan jarak 1 spasi dengan jeda (spacing) antara
pustaka satu dengan lainnya 6 pt dan diurutkan sesuai abjad. Dilarang keras
menggunakan referensi blog/scribd/academia.edu. Perhatikan konsistensi penulisan
berikut dengan format penulisan daftar pustaka dapat dilihat pada bab sebelumnya.

b. Lampiran
Lampiran merupakan bagian yang memuat keterangan atau data tambahan.
Lampiran dapat memuat matrikulasi kegiatan, data mentah hasil pengamatan, grafik,
gambar dokumentasi kegiatan PBL dan hal yang dapat melengkapi Laporan PBL.

PANDUAN PBL 2020-2021 29

 BAB VI

PETUNJUK PEMBUATAN BUKU SAKU

Buku saku dibuat dengan memperhatikan ketentuan-ketentuan sebagai berikut:

1. Judul Buku Saku Judul
Dalam media buku saku dibuat menarik dan sesuai dengan materi yang dikembangkan.
Judul yang menarik akan membuat pembaca termotivasi untuk mempelajari buku saku.
2. Capaian pembelajaran matakuliah
Buku saku yang dikembangkan berisi kompetensi yang diperoleh mahasiswa selama
melaksanakan PBL. Capaian pembelajaran matakuliah disesuaikan dengan bidang
matakuliah yang diambil angkat.
3. Isi Materi
Materi pada buku saku mencakup materi yang berhubungan dengan tema yang akan
dikembangkan. Penyusunan materi diperoleh selama kegiatan PBL dan dapat dudukung
berbagai sumber buku atau jurnal yang dikumpulkan.
4. Gambar
Gambar yang disajikan dalam buku saku sesuai dengan materi yang dikembangkan.
Gambar-gambar tersebut diperoleh dari dokumentasi selama kegiatan PBL maupun dari
sumber yang dapat dipertanggung jawabkan validitasnya.
5. Daftar Pustaka
Daftar pustaka pada media buku saku merupakan sumber yang dijadikan acuan pada
pembuatan.

PANDUAN PBL 2020-2021 30