UNIVERSITAS AN NUUR

FAKULTAS SAINS DAN KESEHATAN

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BEBAN STUDI SEMESTER TANGGAL
Asuhan kebidanan persalinan
dan bayi baru lahir B.1.3.MKB.02 KEBIDANAN 5 SKS (3T, 2P) III 1 SEPTEMBER
2020

OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes Nurul Kodiyah,S.ST.,M.Keb

CP PRODI
1 Menjalankan praktik Kebidanan secara profesional sesuai kewenangan berlandaskan kode etik
profesi
2 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

3 mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
4 Menguasai metode, teknik dan pengetahuan prosedural dalam asuhan kebidanan pada
kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita serta kontrasepsi
5 Mengetahui pengetahuan faktual tentang jenis, tanda, gejala penyakit-penyakit umum dan
infeksi pada kehamilan, persalinan, post partum, bayi baru lahir, bayi dan balita
6 Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan normal, pasca
persalinan normal, bayi dan balita normal sesuai dengan standart kompetensi bidan vokasi
 7 Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kelainan pada kasus kehamilan, persalinan, pasca
persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita
CP MK
1 Memahami perubahan fisiologi dan psikologi dalam persalinan.
2 Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi persalinan.
3 Mengidentifikasikan kebutuhan dasar ibu bersalin sesuai dengan kala persalinan
4 Memahami konsep dasar asuhan persalinan
5 Memahami penyulit dan komplikasi persalinan.
6 Memberikan asuhan pada ibu bersalin
7 Memahami adaptasi bayi segera setalah lahir
8 Melakukan asuhan bayi baru lahir dalam 2 jam pertama
9 Melakukan pendokumentasian asuhan persalinan dan bayi baru lahir
DESKRIP Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu
SI MATA KULIAH dalam persalinan dan bayi segera setelah lahir dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep-
konsep, sikap dan keterampilan serta hasil evidence based.

MATERI a. Konsep dasar asuhan persalinan

PEMBELAJARAN / b. Perubahan fisiologi dan psikologi dalam persalinan.
POKOK BAHASAN c. Faktor-faktor yang mempengaruhi persalinan.
d. Kebutuhan dasar ibu bersalin sesuai dengan kala persalinan
e. Penyulit dan komplikasi persalinan.
f. Asuhan pada ibu bersalin
g. Adaptasi bayi segera setalah lahir
h. Asuhan bayi baru lahir dalam 2 jam pertama
i. Pendokumentasian asuhan persalinan dan bayi baru lahir

PUSTAKA / REFERENSI a. Varney’s Midwifery, 2007

b. Buku Acuan Nasional, Saefudin Abdul Bari, 2001
c. Buku III Askeb pada ibu intrapartum, Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001
d. Panduan Praktis Maternal dan Noenatal, WHO, 2001
e. Betty R Sweet, Mayes Midwifelry, 2008
 f. Kebidanan dan Peny. Kandungan dan Keluarga Berencana untuk Pendidikan Bidan, Prof. Dr. Ida Bagus
Gede Manuaba, DSOg, 2002
g. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2008, Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan
h. Myles, Text Book for Midwifery, 2000
i. CCU, JHPIEGO Tahun 2008
j. JNPK, Buku Acuan Persalinan Normal 2008
k. Penny Simkin, Pregnancy Childbirth and the Newborn The Complete Guide, 2002
l. Ilmu Kebidanan dan Kandungan, Sarwono Prawiroharjo, 2010
m. Saifudin Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, 2000.
n. William Obstetri, 2010
o. Sumber - sumber terbaru

MEDIA PEMBELAJARAN Software :

e-learning ( google clasroom, google meet, elena, zoom meeting, dll)
Hardware :
Artikel ilmiah
Text book
Modul praktikum
DAFTAR HADIR SILAHKAN KLIK https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHsvNByw2h-SgbDPmc-
jRQSNY_LtC3iKJHtHiFNXKOVgiX7w/viewform?usp=sf_link
EVALUASI Uji Blok 30%
Ujian akhir semester : 30 %
Praktikum : 40 %

TEAM TEACHING Sri Untari, S.SiT.,M.Kes

Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes
Festy Mahanani M, S.ST.,MPH
Dhiyan Nany Wigati, S.ST.,MPH

MATA KULIAH Lulus mata kuliah

PRASYARAT 1. Ketrampilan dasar praktik kebidanan
 2. Etika dan hukum kesehatan
3. Konseb kebidanan
4. Pengantar asuhan kebidanan
5. Asuhan kehamilan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mingg Kemampuan Materi Pembelajaran Metode Alokas Kriteria Indikator Pengampu Bobot
u ke- Akhir yang Pembelajara i Bentuk Penilaia
Diharapkan n Waktu Penilaian n
1 Memahami Konsep dasar asuhan ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Sri Untari,
perubahan fisiologi
persalinan: diskusi 50 ‘ /penugas jawaban S.SiT.,M.Ke
dan - Pengertian persalinan
psikologi P=2x an  Kedalama s
dalam persalinan. - Sebab- sebab mulainya 100’ n
persalinan argumenta
- Tahapan persalinan (kala si
I, II, III, IV)
- Tujuan asuhan persalinan
- Tanda-tanda persalinan
2 Memahami faktor- Faktor yang mempengaruhi ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Sri Untari, -
faktor yang persalinan diskusi 50 ‘ /penugas jawaban S.SiT.,M.Ke
mempengaruhi a. Passage P=2x an Kedalaman s
persalinan. - Ukuran panggul 100’ argumentasi
- Otot-otot dasar
panggul
b. Power
- His
- Tenaga mengejan

c. Passanger
- Janin
- Plasenta
 - Air ketuban
d.
e.
3 Perubahan Fisiologis dalam ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Sri Untari,
persalinan diskusi 50 ‘ /penugas jawaban S.SiT.,M.Ke
a. Perubahan uterus P=2x an Kedalaman s
b. Perubahan Serviks 100’ argumentasi
c. Perubahan
kardivaskuler
d. Perubahan Tekanan
darah
e. Perubahan Nadi
f. Perubahan Suhu
g. Perubahan
pernafasan
h. Perubahan
metabolism
i. Perubahan Ginjal
j. Perubahan
Gastrointestinal
k. Perubahan
Hematologi
Perubahan Psikologis dalam
persalinan
a.
b.
c.
d.
4 Mengidentifikasika Kebutuhan Dasar Ibu Bersalin ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Sri Untari,
n kebutuhan dasar 1. Asuhan tubuh dan fisik diskusi 50 ‘ /penugas jawaban S.SiT.,M.Ke
ibu bersalin sesuai 2. Kehadiran seorang P=2x an Kedalaman s
dengan kala pendamping 100’ argumentasi
persalinan 3. Pengurangan rasa nyeri
 4. Penerimaan terhadap
perilaku dan tingkah
lakunya
5. Informasi dan kepastian
tentang hasil persalinan
yang aman
6. Mampu memperhatikan
aspek sossial budaya
dalam memberikan
asuhan kebidanan
7. Mampu meberikan
asuhan persalinan
dengan memperhatikan
etika hukum dan
perundang-undangan
5 Memahami konsep Konsep dasar asuhan ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Mun
dasar asuhan persalinan: diskusi 50 ‘ /penugas jawaban Aminah,
persalinan - Pengertian persalinan P=2x an Kedalaman S.SiT.,M.Ke
- Sebab- sebab mulainya 100’ praktikum argumentasi s
persalinan
- Tahapan persalinan (kala
I, II, III, IV)
- Tujuan asuhan persalinan
- Tanda-tanda persalinan
6 Memahami asuhan Asuhan kebidanan pada ibu ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Mun
kebidanan kala I bersalin kala I diskusi 50 ‘ /penugas jawaban Aminah,
1. Mengidentifikasi masalah Problem P=2x an  Kedalama S.SiT.,M.Ke
2. Mengkaji riwayat solving 100’ praktikum n s
kesehatan argumenta
3. Pemeriksaan fisik si
 ketrampila
4. Pemeriksaan janin n
5. Menilai data membuat
 diagnosa
6. Menilai kemajuan
persalinan
7. Membuat rencana
asuhan
8. Pemantauan kemajuan
persalinan, kesejahteraan
ibu dan janin dengan
menggunakan partograf

7 Memahami asuhan Asuhan kebidanan pada ibu ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Mun
kebidanan kala II bersalin kala II diskusi 50 ‘ /penugas jawaban Aminah,
1. Perubahan fisiologis pada Problem P=2x an S.SiT.,M.Ke
kala II persalinan solving 100’ praktikum s
- Kontraksi, dorongan praktikum
otot-otot dinding
Uterus
- Pergeseran organ
dasar panggul
- Ekspulsi janin
2. Asuhan sayang ibu dan
posisi meneran
- Mekanisme
persalinan normal :
panggul dan fetal
skull
- Asuhan kala II
- Pemantauan ibu :
kontraksi, tanda-
tanda kala II, keadaan
umum, kemajuan
persalinan
- Pemantauan janin :
 saat bayi belum lahir,
saat bayi lahir
- Menolong persalinan
sesuai APN
- Melakukan langkah-
langkah IMD (Inisiasi
Menyusu Dini )
3. Melakukan amniotomi
dan episiotomi
- Amniotomi
- Episiotomi

8 Memahami asuhan Asuhan kebidanan pada ibu ceramah T=3x - Kuis  Kedalama Mun
kebidanan kala III bersalin kala III diskusi ] 50 ‘ /penugas n Aminah,
dan IV 1. Fisiologi kala III praktikum P=2x an argumenta S.SiT.,M.Ke
- Mekanisme 100’ praktikum si s
pelepasan plasenta
- Pengawasan
pendarahan
2. Manajemen aktif kala III
3. Pemeriksaaan plasenta,
selaput ketuban dan tali
pusat
4. Pemantauan ; kontraksi,
robekan jalan lahir dan
perineum;tanda vital :
hygience
5. Kebutuhan ibu pada kala
III
6. Pendokumentasian kala II
Memberikan asuhan pada ibu
bersalin kala IV
1. Fisiologi kala IV
 2. Evaluasi uterus :
konsistensi, atonia
3. Pemeriksaan cervix,
vagina dan perineum
4. Pemantauan dan evaluasi
lanjut :

o Tanda vital
o Kontraksi uterus
o Lochea
o Kandung kemih
o Perineum
3. Perkiraan darah
yang hilang
9 Melakukan Melakukan penjahitan luka ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Festy MM,
penjahitan luka episiotomi/laserasi diskusi 50 ‘ /penugas jawaban S.ST.,MPH
episiotomi o Anestasi local, prinsip P=2x an  Kedalama
penjahitan perineum 100’ praktikum n
o Penjahitan argumenta
episiotomi/laserasi si
ketrampilan
10 dan Memahami Penyulit dan komplikasi ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Festy MM,
11 penyulit dan persalinan diskusi 50 ‘ /penugas jawaban S.ST.,MPH
komplikasi a. P=2x an
persalinan. presentasi dan posisi 100’ praktikum

- Puncak kepala
- Dahi
- Muka
- Persistent oksipito
posterior
b. Konsep dasar distosia
 - Distosia Tenaga
- His hipotonik
- His hipertonik
- His yang tidak
terkoordinasi
c. Distosia kelainan alat
kandungan
- Vulva
- Vagina
- Uterus / serviks
d. Distosia kelainan janin
- Bayi besar
- Hydrocephalus
- Anencephalus
- Kembar siam
- Gawat janin
e.Distosia kelainan jalan
lahir
- Keseimbangan
- PAP
- Kesempitan bidang
tengah pelvis
- Kesempitan PBP
f. Persalinan dengan
penyulit kala III dan IV
1. Penyulit kala III
persalinan
2. Antonia Uteri
3. Retensio plasenta
4. Emboli air ketuban
5. Robekan jalan lahir
- Perineum
- Vagina
 - Serviks
6. Inversio uteri
7. Perdarahan kala IV
(primer)
8. Syok Obstetrik
- Mampu menjelaskan
tentang komplikasi dan
batasan pada kasus
kasus persalinan
Mampu melakukan rujukan
dengan tepat
12 Memberikan Adaptasi fisiologis BBL ceramah T=3x - Kuis  Kedalama Dhiyan
asuhan pada ibu terhadap kehidupan diluar diskusi 50 ‘ /penugas n Nany
bersalin uterus: P=2x an argumenta Wigati,
o Termoregulasi 100’ si S.ST.,MPH
o Sistem pernafasan
o Sistem pencenaan
o Sistem Kardisovaskuler
dan Darah
o Metabolisme Glukosa
o Sistem Ginjal
13 Memahami Asuhan bayi baru lahir dalam 2 ceramah T=3x - Kuis  Ketepatan Dhiyan
adaptasi bayi jam pertama : diskusi 50 ‘ /penugas jawaban Nany
segera setalah lahir 1. Pemotongan tali pusat problem P=2x an Wigati,
2. Penilaian Awal pada bayi solving 100’ - Kuis S.ST.,MPH
segera setelah lahir /penugas
praktikum
3. Resusitasi an
4. Bounding attachment - praktiku
5. Pemberian ASI Awal m

14 Melakukan Dokumentasi asuhan ceramah T=3x - Kuis  Kedalama Dhiyan

dokumentasi kebidanan pada ibu Bersalin diskusi 50 ‘ /penugas n Nany
kebidanan pada ibu dan bayi baru lahir P=2x an argumenta Wigati,
 bersalin bayi baru 100’ - praktiku si S.ST.,MPH
lahir m
UJI BLOK

KA. Prodi DIII Kebidanan Koordinator MK

Nurul Kodiyah, S.ST.,M.Keb Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes

PENJELASAN
1. MINGGU KE-
Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester) (bisa 1/2/3/4 mingguan).
2. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). Tingkat
kemampuan harus menggambarkan level CP lulusan prodi, dan dapat mengacu pada konsep dari Anderson (*). Kemampuan yang
dirumuskan di setiap tahap harus mengacu dan sejalan dengan CPL, serta secara komulatif diharapkan dapat memenuhi CPL yang
dibebankan pada mata kuliah ini diakhir semester.
3. MATERI PEMBELAJARAN
Bisa diisi pokok bahasan /sub pokok bahasan, atau topik bahasan. (dengan asumsi tersedia diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan)
atau intergrasi materi pembelajaran, atau isi dari modul.
4. METODE PEMBELAJARAN
Dapat berupa : diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek,
pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain,atau gabungan berbagai bentuk. Pemilihan metode pembelajaran didasarkan
pada keniscayaan bahwa dengan metode pembelajaran yang dipilih mahasiswa mencapai kemampuan yang diharapkan.
5. ALOKASI WAKTU
Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran
6. KRITERIA BENTUK PENILAIAN
Kriteria Penilaian berdasarkan Penilaian Acuan Patokan mengandung prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang
dilakukan secara terintegrasi.
7. INDIKATOR
Indikator dapat menunjukkan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal
ketepatan analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur
yang dibahas, kebenaran hitungan).
8. BOBOT PENILAIAN
Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan terhadap
pencapaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini