RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

STIKES GRAHA EDUKASI MAKASSAR
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
MATA KULIAH KODE BOBOT SEMESTER Tanggal Penyusunan
(sks)
Askeb 4 SKS II (Dua) Februari 2020
Komunitas
OTORITASI Pengembang RP Ka Prodi

Yudiarsi Eppang., S,ST, Kartika Asli, S.ST,

M.Kes M.Keb
NIDN : 09 140890 05 NIDN : 09 250394 01

1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata Kuliah Ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk memberikan asuhan
kebidanan komunitas di Komunitas dengan memperhatikan aspek budaya yang berfocus pada
upaya preventif, promotif, deteksi dini dan rujukan serta berorientasi pada pemberdayaan
masyarakat yang didasari oleh pengetahuan, sikap dan keterampilan
2. Learning Outcome :
Sikap :
1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
2. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam
kehidupan berprofesi
3. Memiliki siakap bertanggung jawab atas pekerjaanya

Pengetahuan :
1. Menguasai teori aplikasi ilmu kebidanan (midwifery science)
2. menguasai konsep umum, prinsip, teknik dan metode konseling dan penyuluhan,
minimum mencakup
• kespro remaja, pola hidup beresiko (malnutrisi, pemerkosaan, penggunaan NAPZA,
kelainan dan kekerasan seksual) perencanaan keluarga, persiapan menjadi orang tua
• abortus dan aborsi yang sensitif budaya sesuai undang-undang dan peraturan yang
berlaku
• pengasuhan bayi baru lahir, bayi dan balita
• perimenopause

Keterampilan umum :
1. Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan
Indonesia (IBI) mengacu pada International Confederation of Midwives (ICM)
2. Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
3. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat, profesi dan
kliennya
Keterampilan khusus :
 Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara mandiri sesuai dengan standar
kompetensi yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) dan International
Confederation of Midwives (ICM) meliputi kemampuan :
• Asuhan kebidanan pada prakonsepsi
• Asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan dan pasca persalinan
• Asuhan kebidanan pada bayi baru lahir dan balita
• Asuhan kebidanan terkait pelayanan kontrasepsi

• Melakukan kemitraan dengan perempuan untuk meningkatkan pemberdayaan perempuan

dalam mengelola kesehatan reproduksi, konsepsi, persalinan, pasca persalinan dan
pengasuhan anak
• Mengadvokasi dan menegosiasi pemangku kepentingan dalam upaya peningkatan
kualitas pelayanan kesehatan ibu dan anak berdasarkan evaluasi kebijakan yang telah
dilakukan.

3. Capaian Pembelajaran MK
Selama mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu:
a. Menganalisa Konsep pelayanan kebidanan komunitas dan keluarga sebagai pusat
pelayanan.
b. Menganalisa Tugas dan Tanggung Jawab Bidan di Komunitas
c. Mengevaluasi Manajerial Asuhan Kebidanan Di Komunitas
d. Mengelola Program Pemerintah yang berkitan dengan KIA/KB di Wilayah Kerja
e. Monitoring Dan Evaluasi Kegiatan Pelayanan Kebidanan Di Komunitas
f. Pendokumentasian Asuhan Kebidanan Di Komunitas

4. Bahan Kajian
a. Konsep pelayanan kebidanan komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan.
b. Tugas dan Tanggung Jawab Bidan di Komunitas
c. Manajerial Asuhan Kebidanan Di Komunitas
d. Program Pemerintah yang berkitan dengan KIA/KB di Wilayah Kerja
e. Monitoring Dan Evaluasi Kegiatan Pelayanan Kebidanan Di Komunitas
f. Pendokumentasian Asuhan Kebidanan Di Komunitas

5. Metode Pembelajaran
Menggunakan Small Group Discussion, Role Play & Simulation, Discovery Learning, Cooperative
Learning. Contextual learnin, Colaborative learning, Self-Directed Learning, problem based
learning

6. Evaluasi
Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Ujian Tulis, Lisan dan Praktek Klinik
Teori 100% : Kuis 5%
Sikap 5%
Seminar 5%
Tugas 20%
UTS 25%
UAS 40%
Praktek 100 % :
1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-100)
2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 100, tidak: 0)
3. Sikap : 20% (selalu: 4,sering: 3,kadang- kadang:2, jarang: 1,tidak pernah:0)

7. Buku sumber
a. Runjati M, (2010), Asuhan Kebidanan komunitas. EGC, Jakarta.
b. Meilani, M (2009), Kebidanan Komunitas, Fitramaya, Yogyakarta
c. Prawiro Hardjo, S (1997). Ilmu Kebidanan, YBPSP,UI Jakarta
d. Hamidah S, et al (2009) Kebidanan Komunitas, EGC, Jakarta
e. Safrudin, (2009), Praktek Kebidanan komunitas Dengan Pendekatan. EGC, Jakarta.
f. Safrudin, (2009), Praktek Kebidanan komunitas. EGC, Jakarta.
g. Yulifah, (2009), Asuhan Kebidanan komunitas. Salemba Medika, Jakarta.
h. Mufdilah , (2008), Konsep kebidanan , Mitra Cendikia , Jakarta
i. Taylor W et al (2002), Buku Ajar Praktek Kebi danan, EGC, Jakarta
j. Safrudin, A.B. dkk (2002), Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal. YBPPSP, Jakarta.
k. Safrudin, A.B. dkk (2002), Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan. YBPPSP,
Jakarta.
l. Departemen Kesehatan RI (2002). Pedoman Pemantauan Wilayah Setempat Kesehatan
Ibu dan Anak (PWS-KIA), Jakarta
m. Bernett, VR and Brown, LK ( 1993). Milles Text Book for midwifery , Twelfth
Edition . Churchill Livingston
8. Rencana Pembelajaran

Kriteria dan bentuk

Capaian penilaian Bobot
Mgg Bahan Metode
Pert pembelajaran Indikator Pengalaman Belajar Penilaian
Ke Waktu Kajian Pembelajaran
Ke- MK Kriteria Penilaian (%)

Mahasiswa Konsep • Pengertian Komunitas dan • Kuliah&Diskusi CTJ Ketepatan Quis 5

mampu Kebidanan Masyarakat [TM:1x(1x60”)] Tugas : penguasaa
menganalisa Komunitas • Sejarah Kebidanan meringkas dan mengkaji Konsep Cooperative n
Konsep Komunitas Kebidanan Komunitas learning
Kebidanan • Tujuan Asuhan Kebidanan • [BT+BM:
Komunitas Komunitas (1+1)x(2x60”)]
• Ruang lingkup dan Jaringan
1 I
Kerja Pelayanan bidan di
Komunitas
• Sasaran Kebidanan
Komunitas
• Prilaku Masyarakat
• Pelayanan Kesehatan
Bermutu
Mahasiswa Konsep SDGS 2030 Sebagai Landasan • Kuliah&Diskusi Small group Ketepatan Ringkasan 5
mampu Kebidanan Berpikir pelayanan Kebidanan [TM:1x(1x60”)] Tugas : discussion penguasaa
menganalisa Komunitas Komunitas meringkas dan mengkaji kembali Cooperative n Quis
Konsep - Riwayat SDGS tentang learning
Kebidanan - Tujuan SDGS SDGS 2030 Sebagai Landasan PBL
2 II Komunitas Berpikir pelayanan Kebidanan
- Strategi
Akselarasi/Pencapaian Target Komunitas
SDGS • [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
 Mahasiswa Peran serta - Pengertian Peran Serta  Kuliah&Diskusi Small group Ketepatan Ringkasan 5
mampu masyarakat Masyarakat [TM:1x(1x60”)] Tugas : discussion penguasaa
menganalisa - Dasar Filosofi Peran Serta meringkas dan mengkaji kembali Cooperative n Quis
3 III Konsep Masyarakat learning
tentang peran serta masyarakat
Kebidanan - Pendekatan Peran Serta
[BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
Komunitas Masyarakat

- Elemen-elemen Peran Serta

Masyarakat
- Metode Peran Serta Masyarakat
- Bentuk-bentuk Peran Serta
Masyarakat
- Faktor-faktor Peran Serta
Masyarakat
- Keuntungan Peran Serta
Masyarakat

Mahasiswa Peran serta - Pembinaan Peran Serta  Kuliah&Diskusi Small group Ketepatan Seminar 5
mampu masyarakat Masyarakat [TM:1x(1x60”)] discussion Penguasaa Makalah
menganalisa a. Dukun Bayi Tugas : mmembuat Cooperative n Ringkasan
Konsep b. Kader Kesehatan malkalah ttg PSM learning Sistematik Quiz
Kebidanan - Upaya-upaya dalam pembinaan (Kelompok 1 dan a
Komunitas Peran Serta Masyarakat 2)
- Pengaturan Bantuan Biaya bagi [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
Masyarakat tidak mampu
- Dana Sehat
- Donor Darah Berjalan
4 IV - Gerakan Sayang Ibu (GSI)
- Forum Masyarakat Desa
- Usaha Kesehatan Berbasis
Masyarakat
- Sistem Siaga (Suami Siaga,
Bidan Siaga Dan Desa Siaga )
- Pengembangan Program
Pemerintah (Posyandu,
Polindes, KB – KIA, Dasa
Wisma, Tabulin, Donor darah
berjalan)
 Mahasiswa Tugas dan 1. Tugas utama • Kuliah&Diskusi Small group Ketepatan Makalah 5
mampu tanggung bidan di komunitas [TM:1x(1x60”)] discussion penguasaa Seminar
5 V menganalisa jawab bidan 2. Tugas tambahan • Tugas : membuat makalah Cooperative n quiz
tugas dan di bidan di komunitas learning
ttg Tugas dan tanggung
tanggung jawab komunnitas 3. Bidan Praktek Swasta Colaborative
jawab bidan (

bidan di kelompok 3) learning

komunitas [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]

Mahasiswa Aspek 1. Standar profesi bidan • Kuliah&Diskusi self directed Ketepatan Artikel 5
mampu perlindunga 2. Kode etik bidan [TM:1x(1x60”)] learning Penguasaa Makalah
menganalisa n hukum 3. Standar asuhan kebidanan • Tugas : mencari artikel Cooperative n seminar
tugas dan bagi 4. Registrasi praktikbidan tentang perlindungan learning Sistematik
tanggung jawab praktisi 5. Kewenangan bidan di hukum bagi bidan, standar Case study a
6 VI bidan di bidan di komunitas pelayan, kode etik,
komunitas komunitas registrasi dan kewenangan
Dan membuat makalah
(kelompok 4)
[BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
7 VII Mahasiswa Manajerial Manajerial Asuhan Kebidanan Di • Kuliah&Diskusi Ketepatan Makalah 10
mampu Asuhan Komunitas Baik Di Rumah, [TM:1x(1x60”)] Cooperative Penguasaa seminar
memberikan Kebidanan Posyandu Dan Polindes . • Tugas : membuat makalah learning n
manajemen Di Asuhan Antenatal (kelompok 5) Colaborative sistematik
asuhan Komunitas - Manajemen ibu antenatal learning a
• [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
kebidanan Baik Di - Standar asuhan kebidanan
di Rumah, - Standar alat
komunitas Posyandu - Pelaksanaan kelas ibu hamil
Dan Asuhan Intra Natal
Polindes . - Standar pelayanan kebidanan
- Persiapan bidan
- Persiapan rumah dan
lingkungan
- Persiapan alat/bidan kit
- Persiapan ibu dan keluarga
- Manajemen ibu intranatal
 Asuhan Ibu Post partum dirumah
- Jadwal kunjungan di rumah
- Manajemen ibu post partum
- Post partum group
Mahasiswa Manajerial Asuhan Bayi Baru Lahir dan  Kuliah&Diskusi Cooperative Ketepatan Makalah 10
8 VIII
mampu Asuhan Neonatus [TM:1x(1x60”)] learning Penguasaa Seminar

memberikan di Kebidanan - Jadwal kunjungan di rumah  Tugas : membuat Colaborative n

manajemen Di - Manajemen Pada Bayi Baru makalah (kelompok 6) learning sistematik
asuhan Komunitas lahir dan Neonatus [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] a
kebidanan Baik Di Pelayanan Kesehatan Bayi dan
komunitas Rumah, Balita
Posyandu - Perawatan Kesehatan Bayi
Dan - Perawatan Kesehatan
Polindes . Anak
Balita
- Pemantauan Tumbuh Kembang
bayi dan balita
- Deteksi Dini masa Pertumbuhan
dan
Perkembangan Bayi baru lahir,
bayi dan balita
- Imunisasi
9
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
10 X Mahasiswa Pengelolaan PWS KIA • Kuliah&Diskusi Discovery Ketepatan Seminar 10
mampu program - Prinsip [TM:2x(2x60”)] learning Penguasaan makalah
mengelola KIA/KB di - Batasan dan Indikator Tugas : membuat makalah Colaborative sistematika
program wilayah Pemantauan tentang PWS KIA learning
KIA/KB di kerja - Pengumpulan, Pencatatan dan (Kelompok 7)
wilayah kerja pengolahan data dan • [BT+BM:(2+2)x(4x60”)]
PWS
a. Data dasar
b. Data lainnya
c. Data sasaran
- Analisis, Penelusuran Data
 Kohort dan Perencanaan
Tindak Lanjut
- Pelembagaan PWS KIA
Pelaksanaan dan Pelaporan PWS
KIA
Mahasiswa Pertolongan - Kehamilan  Kuliah&Diskusi Ketepatan Seminar 5
11 XI mampu Pertama - Persalinan [TM:1x(1x60”)] Colaborative Penguasaan makalah
melakukan Kegawatdar - Nifas Tugas : membuat makalah learning Role sistematika

Pertolongan uratan - Neonatus tentang PPGDON Play

Pertama Obstetrik (Kelompok 8)
Kegawatdarurat dan [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
an Obstetrik Neonatus
dan Neonatus (PPGDON)
(PPGDON) di di
Komunitas Komunitas

Pelayanan - Pengertian  Kuliah&Diskusi Small group Ketepatan Ringkasan 5

Kontrasepsi - Jenis [TM:1x(1x60”)] discussion Penguasaan Quiz
Dan - Jenjang Tingkat Cooperative
Tugas :meringkas dan
Rujukan Tempat learning
mengkaji ttg pelayanan
Rujukan kontrasepsi dan rujukannya
12 XII - Jalur Rujukan [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
- Mekanisme Rujukan
- PONED & PONEK
- Rujukan klien/pasien
pada
kasus patologis
13 XIII Mahasiswa Menggerakk PEMBINAAN KADER  Kuliah&Diskusi Cooperative Ketepatan Makalah 5
mampu an dan - Pemberitahuan ibu hamil untuk [TM:1x(1x60”)] learning Penguasaan seminar
menggerakkan meningkatk SALIN di NAKES (promosi Colaborative Sistematika
Tugas : membuat makalah
dan an peran bidan SIAGA) learning
meningkatkan tentang Pembinaan Kader
serta - Pengenalan tanda bahaya
peran serta kehamilan, persalinan dan nifas dan Dukun (Kelompok 9)
masyarakat [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
masyarakat serta rujukannya
- Penyuluhan gizi dan KB
 - Pencatatan kelahiran dan
kematian ibu/bayi
- Promosi TABULIN, donor
darah berajalan dan ambulance
desa, suami SIAGA, berperan
aktif dalam kegiatan SATGAS
GSI
Mahasiswa Menggerakk PEMBINAAN DUKUN BAYI  Kuliah&Diskusi Cooperative Ketepatan Makalah 5
mampu an dan - Tujuan Pembinaan [TM:1x(1x60”)] learning Penguasaan seminar
14 XIV menggerakkan meningkatk - Peran Dukun Bayi Colaborative Sistematika
Tugas : membuat makalah
dan an peran a. Dalam Pengenalan Tanda tentang Pembinaan Kader learning
meningkatkan serta Bahaya Kehamilan, dan Dukun (Kelompok 9)
peran serta masyarakat Persalinan, BBL, Nifas dan [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
masyarakat Rujukan
b. Penyuluhan Imunisasi, ASI,
gizi, Personal Hygiene dan KB
Pencatatan dan Pelaporan kelahiran
dan kematian bayi/ibu
Mahasiswa Menggerakk PELAYANAN KESEHATAN  Kuliah&Diskusi Discovery Ketepatan Seminar 10
mampu an dan PADA WANITA SEPANJANG [TM:1x(1x60”)] learning Penguasaan Makalah
menggerakkan meningkatk DAUR KEHIDUPANNYA Colaborative sistematika
Tugas : membuat makalah
15 XV dan an peran serta - Skrining learning
tentang MTBS (Kelompok
meningkatkan masyarakat - Deteksi dini 10)
peran serta
MANAJEMEN TERPADU [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
masyarakat
BALITA SAKIT (MTBS)
Mahasiswa Kohort ibu 1. Kohortibu • Kuliah&Diskusi Small group Ketepatan Laporan 10
mampu dan balita 2. Kohortbalita [TM:1x(1x50”)] discussion Penguasaan
melakukan • Tugas : membuat dan Discovery sistematika
monitoring dan presentasi hasil pencatatan learning
16 XVI evaluasi kegiatan kohort Contextual
pelayanan learning
[BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
kebidanan
komunitas
 Mahasiswa Pendokume 1. Pencatatan dan pelaporan (Flow • Kuliah&Diskusi Small group Ketepatan Ringkasan 5
mampu ntasian sheet, dan Check list, [TM:1x(1x60”)] discussion penguasaan Quis
melakukan asuhan dokumentasi) • Tugas : meringkas dan Cooperative
17 XVII pendokumentas kebidanan di 2. Pengelolaaan dan pelaporan mengkaji ulang tentang learning
ian asuhan komunitas pendokumentasianasuhan PBL
kebidanan di kebidanan di komunitas
komunitas [BT+BM:(1+1)x(2x60”)]
18 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)