RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS MEGABUANAN PALOPO

FAKULTAS KESEHATAN
JURUSAN/PROGRAM STUDI KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTE Tgl Penyusunan
R
T=1
PELAYANAN KEBIDANAN KOMUNITAS PKK 273 Mata Kuliah Inti VII 19 Januari 2019
P=2
OTORISASI Nama Koordinator Pengembang Koordinator RMK Ka PRODI
RPS
A.Fatimah Jamir, S.ST.,
A.Fatimah Jamir, S.ST., S.KM., M.Kes A.Fatimah Jamir, S.ST., S.KM., M.Kes
S.KM., M.Kes

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

Pembelajaran S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(CP) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan beradaban berdasarkan pancasila
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan irisinal orang lain
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapa masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam kehidupan berprofesi
S8 Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S11 Menjalankan Praktik Kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan, dan kode etik profesi
S12 Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, dan privasi
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU5 Mampu mengambil keputusan secaratepat dalam konteks penyelesaian masalah dalam bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
P1 Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan, manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinis, model praktik kebidanan, dan etika profesi
secara mendalam.
P12 Menguasai konsep teoritis komunikasi efektif, pendidikan kesehatan, promosi kesehatan dan konseling serta penggunaan teknologi dan
sistem informasi dalam pelayanan kebidanan secara mendalam
P15 Menguasai terori pelayanan promotif dan preventif dalam ruang lingkup sepanjang siklus perempuan
KK3 Mampu mendemonstrasikan tatalaksana konsultasi, kolaborasi, dan rujukan
KK9 Mampu melakukan upaya preventif terjadinya penyakit, komplikasi, tindakan patologi pada perempuan sepanjang siklus reproduksinya
melalui : deteksi dini, pemanfaatan komplementer dan alternatif serta pemberdayaan masyarakat
KK11 Mampu menerapkan teori manajemen kebidanan komunitas yang berbasis pada partisipasi masyarakat untuk menyelesaikan masalah
melalui pendekatan interprofesional
KK13 Mampu mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen pelayanan kebidanan
KK14 Mampu mendemonstrasikan upayan promotif dan preventif pelayanan kebidanan
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
4. Mampu memahami konsep pelayanan kebidanan komunitas
5. Mampu memahami asuhan kebidanan berbasis komunitas
6. Mampu melakukan asuhan kebidanan berbasis komunitas
7. Mampu memahami Komunitas dan Budaya
8. Mampu menganalisis Komunitas dan Budaya
9. Mampu memahami program terkait kesehatan ibu, anak dan kesehatan reproduksi
10. Mampu menganalisis program terkait kesehatan ibu, anak dan kesehatan reproduksi
11. Mampu memahami pelayanan kebidanan di komunitas
12. Mampu melakukan pelayanan kebidanan di komunitas
13. Mampu memahami analisis sosial dan analisis situasi di komunitas
14. Mampu malakukan analisis sosial dan analisis situasi di komunitas
15. Mampu memahami pengelolaan masalah komunitas
16. Mampu menganalisis pengelolaan masalah komunitas
17. Mampu memahami advokasi, negosiasi dan membangun kemitraan di komunitas
18. Mampu melakukan advokasi, negosiasi dan membangun kemitraan di komunitas
19. Mampu memahami pencatatan dan pelaporan di komunitas (Kohort dan PWS-KIA)
20. Mampu membuat pencatatan dan pelaporan di komunitas (Kohort dan PWS-KIA)
21. Mampu memahami pemberdayaan pelayanan kebidanan di komunitas dan menggerakkan peran serta masyarakat
22. Mampu menganalisis pemberdayaan pelayanan kebidanan di komunitas dan menggerakkan peran serta masyarakat
23. Mampu memahami Evidance based dalam pelayanan kebidanan di komunitas
24. Mampu mengunakanEvidance based dalam pelayanan kebidanan di komunitas
25. Mampu menganalisis Evidance based dalam pelayanan kebidanan di komunitas
26. Mampu memahami upaya promotif dan preventif terkait dengan asuhan kebidanan komunitas
 27. Mampu menerapkan upaya promotif dan preventif terkait dengan asuhan kebidanan komunitas

Diskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa memperlajari tentang lingkup pelayanan kebidanan komunitas serta memberikan kemampuan kepada
MK mahasiswa untuk dapat melakukan pelayanan kebidanan di komunitas termasuk pencatatan dan pelaporan di komunitas sesuai dengan
kompetensi profesi bidan
Bahan Kajian / 1. Konsep pelayanan kebidanan komunitas
Pokok Bahasan 2. Asuhan kebidanan berbasis komunitas
3. Komunitas dan Budaya
4. Program terkait kesehatan ibu, anak dan kesehatan reproduksi
5. Pelayanan kebidanan di komunitas
6. Analisis sosial dan analisis situasi di komunitas
7. Pengelolaan masalah komunitas
8. Advokasi, negosiasi dan membangun kemitraan di komunitas
9. Pencatatan dan pelaporan di komunitas (Kohort dan PWS-KIA)
10. Pemberdayaan pelayanan kebidanan di komunitas dan menggerakkan peran serta masyarakat
11. Evidance based dalam pelayanan kebidanan di komunitas
12. Upaya promotif dan preventif terkait dengan asuhan kebidanan komunitas

Daftar Referensi Utama:

1. Varney, H. Kriebs, JM. and Gegor, CL. 2008. Buku Ajar; Asuhan Kebidanan Edisi 4 Vol. 2. EGC. Jakarta.
2. Fraser, DM. dan Cooper, MA. 2011. Buku Ajar Bidan Myles, Edisi 14. EGC, Jakarta.
3. Cunningham, FG., et al. 2013. Obstetri Williams Edisi 23 Volume 1. EGC. Jakarta.
Pendukung:

Media Preangkat lunak: Perangkat keras :

Pembelajaran Microsoft Word 2010, Microsoft Powerpoint 2010 LCD, Laptop, Whiteboard, Spidol, Penghapus.

Nama Dosen A.Fatimah Jamir, S.ST., S.KM., M.Kes

Pengampu
Mata kuliah Tidak memiliki prasyarat
prasyarat
Min Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Waktu Pengalaman Kriteria & Indikator Bobot
ggu (Kemampuan (Materi Metode (menit) Belajar Bentuk Penilaian Penil
Ke- akhir yg Pembelajaran) Pembelajaran Mahasiswa Penilaian aian
direncanakan) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Setelah
mengikuti kuliah
ini, mahasiswa
mampu:
1 Mahasiswa mampu 1.1 Konsep pelayanan Ceramah 2 x 50’ - Mahasiswa Kesiapan Memiliki 3%
memahami Konsep kebidanan komunitas merespon materi literature referensi
Interactive
pelayanan ajar Fisiologi
Learning
kebidanan - Mahasiswa kehamilan,
komunitas Diskusi kelompok mengkaji bahan Persalinan,
kajian secara Nifas dan Bayi
individu
Baru Lahir
- Mahasiswa secara
individu
mengerjakan tugas
2 Mahasiswa mampu 2.1 Asuhan kebidanan Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan berbasis komunitas materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
melakukan Asuhan pertemuan kembali materi penilaian
kebidanan berbasis sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
komunitas - Mahasiswa yang
Ceramah
mengkaji bahan diberikan
Interactive kajian dalam
Learning kelompok diskusi
- Mahasiswamelaku
Pembelajaran kan Asuhan
kooperatif dengan kebidanan
diskusi kelompok berbasis
kecil komunitas.

3 Mahasiswa mampu 1.1 Komunitas dan Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan Budaya materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
menganalisis pertemuan kembali materi penilaian
 Komunitas dan sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
Budaya - Mahasiswa yang
Ceramah
mengkaji bahan diberikan
Interactive kajian dalam
Learning kelompok diskusi
- Mahasiswamenga
Pembelajaran nalisis Komunitas
kooperatif dengan dan Budaya
diskusi kelompok
kecil

4 Mahasiswa mampu 4.1 Program terkait Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan kesehatan ibu, anak materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
menganalisis dan kesehatan pertemuan kembali materi penilaian
Program terkait reproduksi sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
kesehatan ibu, anak - Mahasiswa yang
Ceramah
dan kesehatan mengkaji bahan diberikan
reproduksi Interactive kajian dalam
Learning kelompok diskusi
- Mahasiswa
Pembelajaran menganalisisprogr
kooperatif dengan am terkait
diskusi kelompok kesehatan ibu,
kecil anak dan
kesehatan
Roleplay (bermain
reproduksi
peran)

5 Mahasiswa mampu 5.1 Pelayanan kebidanan Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan di komunitas materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
menganalisis pertemuan kembali materi penilaian
Pelayanan sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
kebidanan di - Mahasiswa yang
Ceramah
komunitas mengkaji bahan diberikan
Interactive kajian dalam
Learning kelompok diskusi
- Mahasiswamenga
Pembelajaran nalisis Pelayanan
kooperatif dengan kebidanan di
 diskusi kelompok komunitas
kecil

6 Mahasiswa mampu 6.1 Analisis sosial dan Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan analisis situasi di materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
melakukan Analisis komunitas pertemuan kembali materi penilaian
sosial dan analisis sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
situasi di komunitas - Mahasiswa yang
Ceramah
mengkaji bahan diberikan
Interactive kajian dalam
Learning kelompok diskusi
- Mahasiswamelaku
Pembelajaran kan Analisis sosial
kooperatif dengan dan analisis situasi
diskusi kelompok di komunitas
kecil

7 Mahasiswa mampu 6.2 Analisis sosial dan Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan analisis situasi di materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
melakukan Analisis komunitas pertemuan kembali materi penilaian
sosial dan analisis sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
situasi di komunitas - Mahasiswa yang
Ceramah
mengkaji bahan diberikan
Interactive kajian dalam
Learning kelompok diskusi
- Mahasiswamelaku
Pembelajaran kan Analisis sosial
kooperatif dengan dan analisis situasi
diskusi kelompok di komunitas
kecil

8 Ujian Tengah Semester 15

9 Mahasiswa mampu 7.1 Pengelolaan Ceramah 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan masalah komunitas mengkaji bahan kriteria & Penguasaan
Interactive
menganalisis serta kajian dalam penilaian
Learning
mengelola masalah kelompok diskusi jawaban
komunitas Pembelajaran - Mahasiswamenga yang
kooperatif dengan nalisis masalah di diberikan
diskusi kelompok komunitas
 kecil

10 Mahasiswa mampu 8.1 Advokasi, negosiasi Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan dan membangun materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
melakukanAdvokasi, kemitraan di pertemuan kembali materi penilaian
negosiasi dan komunitas sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
membangun - Mahasiswa yang
Ceramah
kemitraan di mengkaji bahan diberikan
komunitas Interactive kajian dalam
Learning kelompok diskusi
- Mahasiswa
Pembelajaran membuat contoh
kooperatif dengan promosi
diskusi kelompok kesehatan berupa
kecil pelayanan
kebidanan yang
Roleplay (bermain
dapat dilakukan
peran)
oleh bidan di
pelayanan
kesehatan primer .
11 Mahasiswa mampu 9.1 Pencatatan dan Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan pelaporan di materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
membuatPencatatan komunitas (Kohort pertemuan kembali materi penilaian
dan pelaporan di dan PWS-KIA) sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
komunitas (Kohort - Mahasiswa yang
Ceramah
dan PWS-KIA) mengkaji bahan diberikan
Interactive kajian dalam
Learning kelompok diskusi
- Mahasiswa
Pembelajaran membuat contoh
kooperatif dengan promosi
diskusi kelompok kesehatan berupa
kecil pelayanan
kebidanan yang
Roleplay (bermain
dapat dilakukan
peran)
oleh bidan di
pelayanan
kesehatan primer .
12 Mahasiswa mampu 9.2 Pencatatan dan Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan pelaporan di materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
membuatPencatatan komunitas (Kohort pertemuan kembali materi penilaian
dan pelaporan di dan PWS-KIA) sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
komunitas (Kohort - Mahasiswa yang
Ceramah
dan PWS-KIA) mengkaji bahan diberikan
Interactive kajian dalam
Learning kelompok diskusi
- Mahasiswa
Pembelajaran membuat
kooperatif dengan pencatatan dan
diskusi kelompok pelaporan di
kecil komunitas (kohort
dan PWS-KIA)
13 Mahasiswa mampu 10.1 Pemberdayaan Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami dan pelayanan materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
menganalisisPember kebidanan di pertemuan kembali materi penilaian
dayaan pelayanan komunitas dan sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
kebidanan di menggerakkan - Mahasiswa yang
Ceramah
komunitas dan peran serta mengkaji bahan diberikan
menggerakkan masyarakat Interactive kajian dalam
peran serta Learning kelompok diskusi
masyarakat - Mahasiswamenga
Pembelajaran nalisis
kooperatif dengan Pemberdayaan
diskusi kelompok pelayanan
kecil kebidanan di
komunitas dan
menggerakkan
peran serta
masyarakat
14 Mahasiswa mampu 11.1 Evidance based Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami, dalam pelayanan materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
menggunakan dan kebidanan di pertemuan kembali materi penilaian
menganalisis komunitas sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
Evidance based - Mahasiswa yang
Ceramah
dalam pelayanan mengkaji bahan diberikan
 kebidanan di Interactive kajian dalam
komunitas Learning kelompok diskusi
- Mahasiswamenga
Pembelajaran
nalisis Evidance
kooperatif dengan
based dalam
diskusi kelompok
pelayanan
kecil
kebidanan di
komunitas

15 Mahasiswa mampu 1.1 Upaya promotif dan Review kembali 2 x 50’ - Mahasiswa Rubrik Ketepatan, 3%
memahami, preventif terkait materi ajar menjabarkan kriteria & Penguasaan
menggunakan dan dengan asuhan pertemuan kembali materi penilaian
menganalisisUpaya kebidanan sebelumnya ajar sebelumnya jawaban
promotif dan komunitas - Mahasiswa yang
Ceramah
preventif terkait mengkaji bahan diberikan
dengan asuhan Interactive kajian dalam
kebidanan Learning kelompok diskusi
komunitas - Mahasiswa
Pembelajaran membuat contoh
kooperatif dengan upaya promotif
diskusi kelompok dan preventif
kecil terkait asuhan
kebidanan
Roleplay (bermain
komunitas
peran)

16 Ujian Akhir Semester 15

Catatan:
Teori : Tatap Muka(TM) = 50’’ /menit/mg - Belajar Terstruktur (BT)= 60’’ /menit/mg – Belajar Mandiri (BM) = 60’’ /menit/mg
Praktik: Kegiatan Tatap Muka (KTM)= 100’’/menit/mg - Kegiatan Belajar Mandiri (KBM)= 70’’/menit/mg
LEMBAR RENCANA TUGAS MAHASISWA

UNIVERSITAS MEGABUANAN PALOPO

FAKULTAS KESEHATAN
JURUSAN/PROGRAM STUDI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA
PELAYANAN KEBIDANAN KOMUNITAS
KULIAH
sk T:1
KODE PKK 273 SEMESTER VII
s P:2
DOSEN A.Fatimah Jamir, S.ST., S.KM., M.Kes
PENGAMPU
BENTUK TUGAS

Refleksi materi yang telah diberikan

JUDUL TUGAS
1. Tugas 1: Mempersiapkan literatur yang berhubungan dengan konsep pelayanan
kebidanan komunitas
2. Tugas 2: Refleksi materi tentang konsep Asuhan kebidanan berbasis komunitas.
3. Tugas 3: Refleksi materi tentang Komunitas dan Budaya
4. Tugas 4: Refleksi materi tentang menganalisisprogram terkait kesehatan ibu,
anak dan kesehatan reproduksi
5. Tugas 5: Refleksi materi tentang Pelayanan kebidanan di komunitas
6. Tugas 6: Refleksi materi tentang Analisis sosial dan analisis situasi di komunitas
7. Tugas 7: Refleksi Analisis sosial dan analisis situasi di komunitas
8. Tugas 8: Refleksi materi tentang masalah di komunitas
9. Tugas 9: Refleksi materi tentang promosi kesehatan berupa pelayanan
kebidanan yang dapat dilakukan oleh bidan di pelayanan kesehatan primer .
10. Tugas 10: Refleksi materi tentang promosi kesehatan berupa pelayanan
kebidanan yang dapat dilakukan oleh bidan di pelayanan kesehatan primer
11. Tugas 11: Refleksi materi tentang pencatatan dan pelaporan di komunitas
(kohort dan PWS-KIA
12. Tugas 12: Refleksi materi tentang Pemberdayaan pelayanan kebidanan di
komunitas dan menggerakkan peran serta masyarakat
13. Tugas 13: Refleksi materi tentang Evidance based dalam pelayanan kebidanan
di komunitas
14. Tugas 14: Refleksi materi tentang contoh upaya promotif dan preventif terkait
asuhan kebidanan komunitas
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiwa mampu menjelaskan tentang Konsep pelayanan kebidanan komunitas,
Asuhan kebidanan berbasis komunitas, Komunitas dan Budaya, Program terkait
kesehatan ibu, anak dan kesehatan reproduksi, Pelayanan kebidanan di komunitas,
Analisis sosial dan analisis situasi di komunitas, Pengelolaan masalah komunitas,
Advokasi, negosiasi dan membangun kemitraan di komunitas, Pencatatan dan
pelaporan di komunitas (Kohort dan PWS-KIA), Pemberdayaan pelayanan kebidanan di
komunitas dan menggerakkan peran serta masyarakat, Evidance based dalam
pelayanan kebidanan di komunitas, Upaya promotif dan preventif terkait dengan
asuhan kebidanan komunitas

DISKRIPSI TUGAS
Mahasiwa mampu merefleksikan materi tentang Konsep pelayanan kebidanan
komunitas, Asuhan kebidanan berbasis komunitas, Komunitas dan Budaya, Program
terkait kesehatan ibu, anak dan kesehatan reproduksi, Pelayanan kebidanan di
komunitas, Analisis sosial dan analisis situasi di komunitas, Pengelolaan masalah
komunitas, Advokasi, negosiasi dan membangun kemitraan di komunitas, Pencatatan
dan pelaporan di komunitas (Kohort dan PWS-KIA), Pemberdayaan pelayanan
kebidanan di komunitas dan menggerakkan peran serta masyarakat, Evidance based
dalam pelayanan kebidanan di komunitas, Upaya promotif dan preventif terkait dengan
asuhan kebidanan komunitas
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Refleksi materi : Menjawab pertanyaan yang telah disediakan baik secara
manual atau menggunakan aplikasi classroom

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: menjawab pertanyaan yang telah disediakan
b. Bentuk Luaran:
Jawaban soal-soal yang telah disedian di aplikasi classroom sesuai dengan instruksi
yang telah disiapkan dan akan tersimpan otomatis pada aplikasi tersebut
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Kuis, Seminar dan Ujian Tulis Teori
100%:
 Kuis 5%
 Skill 30%
 Tugas 20%
 UTS 20%
 UAS 25%
JADWAL PELAKSANAAN:
Jadwal disesuaiakn dengan jadwal mengajar
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
1. Varney, H. Kriebs, JM. and Gegor, CL. 2008. Buku Ajar; Asuhan Kebidanan Edisi 4 Vol. 2.
EGC. Jakarta.
2. Fraser, DM. dan Cooper, MA. 2011. Buku Ajar Bidan Myles, Edisi 14. EGC, Jakarta.
3. Cunningham, FG., et al. 2013. Obstetri Williams Edisi 23 Volume 1. EGC. Jakarta.