RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN ALIFAH PADANG

VISI STIKES
ALIFAH PADANG

Menjadi Perguruan Tinggi Kesehatan Berkepribadian Luhur dan Berdaya Saing Nasional Tahun 2030
MISI STIKES
ALIFAH PADANG

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan kesehatan berstandar nasional yang profesional dan berkepribadian luhur.
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kesehatan.
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat berbasis hasil penelitian.
4. Menyelenggarakan tata kelola perguruan tinggi yang efektif dan bermutu.
5. Mengembangkan dan meningkatkan kemitraan dengan lembaga dan institusi terkait, baik dalam maupun luar negeri untuk
pengembangan ilmu pengetahuan.

VISI PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

Menjadi program studi ilmu kesehatan msyarakat yang unggul dalam menhasilkan manajer kesehatan dan memiliki kepribadian
luhur serta berdaya saing nasional tahun 2030
MISI PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
1. Menyelenggrakan & mengembangkan pendidikan ilmu kesehatan masyarakat yang profesional dan berkepribadian luhur
2. Menyelenggrakan & mengembangkan penelitian ilmiah dibidnag kesehatan masyarakat
3. Menyelenggrakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian dibidang kesehatan masyarakat
4. Menyelenggrakan tata kelola program studi yang efektif dan bermutu

MATA KULIAH
KODE
Rumpun MK
BOBOT (sks)
SEMESTER
Tgl Penyusunan

Administrasi Kesehatan
IKM2113A
Mata Kuliah Wajib
2
I
22 Agustus 2018

OTORISASI
 Dosen Pengembang RPS
Koordinator Mata Kuliah
Ka Program Studi

Nurul Prihastita Rizyana,MKM

Dilla Sri Wahyuni,M.Kes
Nurul Prihastita Rizyana, M.KM
Nurul Prihastita Rizyana, M.KM

Capaian Pembelajaran (CP)

Catatan :
P : Pengetahuan
S : Sikap
KU : Keterampilan Umum
KK : Keterampilan Khusus
CP Program Studi

P
P1 : Mengetahui konsep manajemen dan pemecahan masalah dalam bidang kesehatan
P2 : Mengetahui konsep teoritis bidang keilmuan
P5 : Mengetahui metode pengembangan keilmuan dalam setiap fokus bidang kesehatan masyarakat
P7 : Mengetahui konsep pemberdayaan masyarakat berbasis budaya lokal
P10 : Mengetahui konsep mendidik masyarakat untuk hidup sehat (promosi kesehatan)

S
S6 : berkerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S8 : menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

KU

KU 1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistemik, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU 2 : Mampu menunjukkan kinerja, bermutu, dan terukur
KU 3: Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi gagasan, desain
dan kritik seni.
KU4: Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau tugas laporan akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi.
KU5: Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data.
KK
KK 2 : Mampu menyusun program pelayanan kesehatan dengan memperhatikan aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, monitoring,
dan evaluasi.
KK 3 : Mampu menganalisis kebijakan kesehatan, mengevaluasi, dan kebijakan dalam organisasi.
KK 5 : Mampu menganalisis dan menerapkan konsep manajemen data terhadap masalah kesehatan masyarakat

CP Mata Kuliah

1
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar administrasi kesehatan

2
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar administrasi kesehatan

3
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar administrasi kesehatan
4
Mahasiswa mampu menjelaskan Program Peningkatan Kesehatan Dan Kesejahteraan

Deskripsi Singkat
Mata Kuliah
Mata Kuliah ini membahas tentang konsep dasar administrasi kesehatan dan program peningkatan kesehatan dan kesejahteraan

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

1. Konsep Dasar Administrasi Kesehatan

2. Program Peningkatan Kesehatan Dan Kesejahteraan

Pustaka

Utama :
 1. Azwar Azrul.1996.Pengantar Administrasi Kesehatan, Edisi ketiga Bina Rupa Aksara Publisher.
2. Alimin Maidin,.2004. Mata Kuliah Dasar-Dasar Administrasi Kebijakan Kesehatan. Makassar
3. Dr. Drs. Amirul Mustofa, M.Si. 2019. Administrasi Pelayanan Kesehatan. CV. Jakad Media Publishing. ISBN: 978-623-7033-35-6
4. Kurnia Sari. Perkembangan Asuransi Kesehatan Swasta di Indonesia 2012 – 2016. Jurnal Ekonomi Kesehatan Indonesia. Vol 2 No 2.
10.7454/eki.v2i2.2142
5. Maya Widyana Dewi. Perbandingan Premi Asuransi Kesehatan Peserta Bpjs Badan Usaha Dengan Asuransi Kesehatan Swasta. Jurnal Akutansi dan
Pajak. Vol 16. No.1. http://dx.doi.org/10.29040/jap.v16i01.20

Pendukung :

1. Departemen Kesehatan RI.2009.Sistem Kesehatan Nasional.Jakarta

2. Muninjaya Gde. 2004. Manajemen Kesehatan Edisi kedua.Penerbit EGC.

Metode Pembelajaran
Small Group Discussion (SGD), Case Study, Project Based Learning (PjBL)

Media Pembelajaran
Perangkat lunak :
Perangkat keras :

Buku Ajar, Jurnal

LCD & Projector

Power point
Laptop

Zoom Meeting dan Google Classroom

Team Teaching
Nurul Prihastita Rizyana,MKM dan Dilla Sri Wahyuni,M.Kes

Evaluasi
Teori
UTS : 30%

UAS : 30%

Tugas : 20%

Keaktifan : 10%

Presentasi : 5%
 Kehadiran : 5%

Assessment
Kuis dan Tes Formatif

Matakuliah Prasyarat
-

Jadwal / Mg Ke-
Nama Dosen
Kemampuan akhir yg diharapkan

Bahan Kajian
(Materi Ajar)

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu
Materi Pembelajran
(Pustaka/Referensi)
Bobot Penilan
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
 (8)
1-2
Nurul Prihastita Rizyana,MKM
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar administrasi kesehatan
1. Pengertian administrasi
2. Unsur pokok administrasi kesehatan
Indikator
1. Kehadiran
2. Keaktifan dalam diskusi
3. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan saat diskusi

Metode :
Small Group Discussion (SGD), Case Study, Project Based Learning (PjBL)

Alokasi Waktu :
TM : 2 sks x 50= 100 menit

Kegiatan Penugasan terstruktur : 2 sks x 60= 120 menit

Kegiatan Mandiri : 2 sks x 60= 120 menit
1,2,3
15
3-5
Nurul Prihastita Rizyana,MKM
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar administrasi kesehatan
Ruang lingkup administrasi kesehatan

Manfaat administrasi kesehatan

Indikator
1. Kehadiran
2. Keaktifan dalam diskusi
3. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan saat diskusi
 Metode :
Small Group Discussion (SGD), Case Study, Project Based Learning (PjBL)

Alokasi Waktu :
TM : 2 sks x 50= 100 menit

Kegiatan Penugasan terstruktur : 2 sks x 60= 120 menit

Kegiatan Mandiri : 2 sks x 60= 120 menit

1,2,3,4
15
6-7
Nurul Prihastita Rizyana,MKM
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar administrasi kesehatan

Indikator
1. Kehadiran
2. Keaktifan dalam diskusi
3. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan saat diskusi

Metode :
Small Group Discussion (SGD), Case Study, Project Based Learning (PjBL)

Alokasi Waktu :
TM : 2 sks x 50= 100 menit

Kegiatan Penugasan terstruktur : 2 sks x 60= 120 menit

Kegiatan Mandiri : 2 sks x 60= 120 menit

1,2,3,4
20
 UJIAN TENGAH SEMESTER
9-10
Dilla Sri Wahyuni,MKM
Mahasiswa mampu menjelaskan Program Peningkatan Kesehatan Dan Kesejahteraan
Pengertian Program Peningkatan Kesehatan Dan Kesejahteraan

Karakteristik Program Peningkatan Kesehatan

Indikator
1. Kehadiran
2. Keaktifan dalam diskusi
3. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan saat diskusi

Metode :
Small Group Discussion (SGD), Case Study, Project Based Learning (PjBL)

Alokasi Waktu :
TM : 2 sks x 50= 100 menit

Kegiatan Penugasan terstruktur : 2 sks x 60= 120 menit

Kegiatan Mandiri : 2 sks x 60= 120 menit

3,4,5
15
11-12
Dilla Sri Wahyuni,MKM
Mahasiswa mampu menjelaskan Program Peningkatan Kesehatan Dan Kesejahteraan
kelembagaan
 Indikator
1. Kehadiran
2. Keaktifan dalam diskusi
3. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan saat diskusi

Metode :
Small Group Discussion (SGD), Case Study, Project Based Learning (PjBL)

Alokasi Waktu :
TM : 2 sks x 50= 100 menit

Kegiatan Penugasan terstruktur : 2 sks x 60= 120 menit

Kegiatan Mandiri : 2 sks x 60= 120 menit

1,2,3,4,5
15
13-14
Dilla Sri Wahyuni,MKM
Mahasiswa mampu menjelaskan Program Peningkatan Kesehatan Dan Kesejahteraan
Mekaanisme penyelenggaraan Peraturan pelaksanaan Program Peningkatan Kesehatan

Indikator
1. Kehadiran
2. Keaktifan dalam diskusi
3. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan saat diskusi

Metode :
Small Group Discussion (SGD), Case Study, Project Based Learning (PjBL)
Alokasi Waktu :
TM : 2 sks x 50= 100 menit
Kegiatan Penugasan terstruktur : 2 sks x 60= 120 menit
Kegiatan Mandiri : 2 sks x 60= 120 menit
1,2,3,4,5
20

UJIAN AKHIR SEMESTER