RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

     
Kode  Dokumen  
UNIVERSITAS  RESPATI  INDONESIA    
Jl.  Bambu  Apus  I  No.  3  Cipayung  Jakarta  Timur  13890,  Telp.  021-­‐845-­‐7627,  Fax.  021-­‐8459-­‐2049   001/SPMI.URD/S2/KESMAS/2021  
Email  :  urindo@indo.id,  Web  :  www.urindo.ac.id  
   
  PROGRAM  STUDI  KESEHATAN  MASYARAKAT  PROGRAM  MAGISTER  
RENCANA  PEMBELAJARAN  SEMESTER  (RPS)  
 
Mata  Kuliah  (MK)     Kode   Rumpun  MK   Bobot  (SKS)   Semester   Tgl  Penyusunan  
Manajemen  Administrasi  dan  Kebijakan                          2  SKS     I  
Kesehatan  
Mata  Kuliah  Prasyarat  :   Nama  Koordinator  Pengembang  RPS   Nama  Dosen  pengampu   Ketua  Program  Studi  
  Dr.  Budi  Hartono,  SE,  MARS   Dr.  Budi  Hartono,  SE,  MARS   Dr.  Laila  Ulfa,  SKM.,  M.Kes.  
Sri  Wididi,  SE,  MKes  
Capaian   CPL-­‐PRODI    yang  dibebankan  pada  MK      (CPMK)  
Pembelajaran  
(CP)   Rumusan  Sikap  (S)  
 
S3 berkontribusi  dalam  peningkatan  mutu  kehidupan  bermasyarakat,  berbangsa,  bernegara,  dan  kemajuan  peradaban  berdasarkan  Pancasila  
S9 menunjukkan  sikap  bertanggungjawab  atas  pekerjaan  di  bidang  kesehatan  masyarakat    secara  mandiri  
S 11 Menghargai  lanjut  usia  sebagai  individu  yang  bermakna  dan  bermartabat  
Keterampilan  Umum  (KU)  
 
KU 2 mampu   melakukan   validasi   akademik   atau   kajian   sesuai   bidang   keahliannya   dalam   menyelesaikan   masalah   di   masyarakat   atau   industry   yang  
relevan  melalui  pengembangan  pengetahuan  dan  keahliannya
KU 3 mampu   menyusun   ide,   hasil   pemikiran   dan   argument   saintifik   secara   bertanggung   jawab   dan   berdasarkan   etika   akademik,   serta  
mengkomunikasikannya  melalui  media  kepada  masyarakat  akademik  dan  masyarakat  luas
KU 5 mampu   mengambil   keputusan   dalam   konteks   menyelesaikan   masalah   pegembangan   ilmu   pengetahuan   dan   teknologi   yang   memperhatikan   dan  
menerapkan  nilai  humaniora  berdasarkan  kajian  analisis  atau  eksperimental  terhadap  informasi  dan  data  
Keterampilan  Khusus  (KK)  
 
KK  2   Mampu   menganalisis   dan   mengevaluasi   kebijakan   dan   perencanaan   kesehatan   di   bidang   kesmas   pada   tingkat   kegiatan   pelayanan   kesehatan  
primer  dan  sekunder  dengan  pendekatan  interdisiplin  dan  multidisiplin  
 KK  4   Mampu  mengidentifikasi  budaya  setempat  pada  promotif  dan  preventif  di  bidang  kesmas  
KK  5   Mampu  menganalisis  dan  mengevaluasi  program  pemberdayaan  masyarakat  pada  kegiatan  promotif  dan  preventif  di  bidang  kesmas  
KK  7   Mampu   menganalisis   dan   mengevaluasi   kepemimpinan   dan   berfikir   system   di   bidang   kesmas   pada   tingkat   program   di   pelayanan   kesehatan  
primer  dan  sekunder  dengan  pendekatan  interdisiplin  dan  multidisiplin  
Pengetahuan  (P)  
 
P  1   Memiliki   penguasaan   dasar/prinsip   ilmu   kesehatan   masyarakat   pada   tingkat   analisis   dan   evaluasi   yang   menjadi   instrument   dalam  
meningkatkan  kesehatan  masyarakat  setinggi-­‐tingginya,  mencakup  ilmu  yang  berkaitan  dengan  epidemiologi,  biostatistik  dan  kependudukan,  
administrasi/manajemen  dan  kebijakan  kesehatan,  serta  ilmu  sosial  dan  perilaku    dengan  mempertimbangkan  10  fungsi  kesmas  yang  esensial  
P  2   Memiliki   penguasaan   dasar/prinsip   ilmu   kesehatan   masyarakat   pada   tingkat   analisis   dan   evaluasi   yang   menjadi   substansi   dalam  
meningkatkan   kesehatan   masyarakat   yang   setinggi-­‐tingginya,   mencakup   ilmu   yang   berkaitan   dengan   kesehatan   lingkungan   termasuk  
keselamatan  dan  kesehatan  kerja,  ilmu  gizi,  kesehatan  reproduksi  dengan  mempertimbangkan  10  fungsi  kesmas  yang  esenial  
CPMK  :    
Peserta   pembelajaran  menguasai  konsep  dasar  Administrasi  &  Kebijakan  Kesehatan,  mampu  melakukan  administrasi  pada  institusi  kesehatan,    serta  membuat  tahapan  dan  analisis  kebijakan  pada  
program  kesehatan    yang  berpedoman  pada  regulasi  yang  ada  
Deskripsi  Singkat   Untuk  mewujudkan  status  kesehatan  masyarakat  memerlukan  upaya  pembangunan  yang  terus-­‐menerus  dan  terpadu.  Upaya  pembangunan  ini  harus  meliputi  berbagai  faktor  yang  berpengaruh  
MK   terhadap  status  kesehatan  masyarakat.  Mengingat  besarnya  permasalahan  dan  kebutuhan  pada  satu  sisi  dan  keterbatasan  sumber   daya  pada  sisi  lain,  maka  upaya  pembangunan  kesehatan  
masyarakat  haruslah  dikelola  dengan  baik  dan  benar  mempergunakan  prinsip-­‐prinsip  administrasi-­‐manajemen  dan  kebijakan  kesehatan.  Materi  ajaran  yang  akan  diberikan  kepada  mahasiswa  
adalah  latar  belakang  teori  dan  aplikasi  dari  metode  dan  teknik-­‐teknik  dalam  administrasi  &  manajemen,  serta  kebijakan  untuk  program  kesehatan  masyarakat  yang  efektif,  efisien  dan  diterima.  

Bahan  Kajian:   Jurnal,  Regulasi,  Text  Book  

Materi  
Pembelajaran  
Pustaka   Utama    :  
a. Kerr  ,  CB  and  Taylor  Richard.,  Hand  Book  of  Public  Health,    
b. Litte  Black  Book  of  Management  
c. Last,  John  M.,  Public  Health  and  Human  Ecology,    
d. William  Dunn,  Helath  Policy,  2000  
e. Daft,  Richard  L.,  Management,  Dryden  Press,  Florida  1997    
f. Stoner,  James  AF.,  Management,  Prentice  Hall  International,  1981  
Pendukung  :  
a. Wijono,  Djoko.,  Manajemen  Kepemimpinan  dan  Organisasi  Kesehatan,  Airlangga  University  Press,  1997  
b. Azwar,  Azrul.,  Pengantar  Administrsi  Kesehatan,  Binarupa  Aksara,  1996  
c. Handoko,  T  Hani.,  Manajemen,  BPFE  Yogyakarta,  1997  
d. Blum,  HL.,  Expanding  Horizon  of  Health  Care  
Media   Perangkat  Lunak  :  Video,  PPt   Perangkat  Keras  :  Laptop  dan  LCD  
Pembelajaran      

Minggu  Ke-­‐   Sub-­‐CPMK   Bahan  Kajian   Bentuk  dan   Penilaian  

Pengalaman  Belajar  
  (Kemampuan  akhir  yang   (Materi  Pembelajaran)   Metode   Alokasi  Waktu   Kriteria  &  Bentuk     Indikator   Bobot  (%)  
Mahasiswa  
  diharapkan)     Pembelajaran    
(1)   (2)   (3)   (4)   (5)   (6)   (7)   (8)   (9)  
1   Komitmen  Pembelajaran   Introduksi   Ceramah   100  menit   Terbentuk  kelompok   Keaktifan  dan  kehadiran   Kontrak  kuliah    
belajar  per  tema    
2   Mahasiswa  mampu   Manajemen  Kesehatan   Paparan  &   100  menit   Kemampuan   Keaktifan  dan  kehadiran   POACE    
menjelaskan  pentingnya   Diskusi   menjelaskan  konsep  
perencanaan  dalam   (Fungsi-­‐fungsi   dasar  manajemen  
manajemen)   kesehatan  
manajemen  serta  
membedakan  peran  
dang  ruang  lingkup  tiap-­‐
tiap  fungsi  tersebut  
dalam  proses  
manajemen  program  
kesehatan  

 
3   Mahasiswa  mampu       100  menit       Keaktifan  dan  kehadiran   Tahapan  strategic  plan    
memahami  dasar  
manajemen  strategic   Perencanaan  Strategik   Paparan  &   Kemampuan  memberikan  
serta  kekuatan  dan   Diskusi   pengertian  dan  siklus  
kelemahan   (Manajemen  Strategik)   manajemen  strategik.  

   
4   Mahaiswa  mampu   Perencanaan  Program  I     100  menit     Kemampuan  membuat   Keaktifan  dan  kehadiran   Analisis  situasi  dan    
memahami  tahap-­‐tahap   perencanaan  program  di   identifikasi  masalah  
perencanaan  serta  dapat   (Analisis  situasi,  masalah     institusi  kesehatan  
menjelaskan  bagaimana   peringkat  dan  
melakukan  analisis   pemecahannya)   Paparan  &  
Minggu  Ke-­‐   Sub-­‐CPMK   Bahan  Kajian   Bentuk  dan   Penilaian  
Pengalaman  Belajar  
  (Kemampuan  akhir  yang   (Materi  Pembelajaran)   Metode   Alokasi  Waktu   Kriteria  &  Bentuk     Indikator   Bobot  (%)  
Mahasiswa  
  diharapkan)     Pembelajaran    
(1)   (2)   (3)   (4)   (5)   (6)   (7)   (8)   (9)  
situasi  untuk   Diskusi    
mendapatkan  masalah  
kesehatan  serta  peluang  
pemecahannya.  
Mahasiswa  diharapkan  
mampu  memahami  dan  
melaksanakan  pemilihan  
peringkat  masalah  serta  
dapat  menyusun  tujuan  
kegiatan/proyek/progra
m  kesehatan  dengan  
benar  
5   Mahasiswa  dapat   Perencanaan  program  II   Paparan  &   100  menit   Kemapuan  membuat   Keaktifan  dan  kehadiran   Penentuan  prioritas  dan    
memahami  dan   Diskusi   alternatif  masalah  dan   tujuan  
menjelaskan   (pengembilan  keputusan,   pengambilan  keputusan  
penyusunan  alternative   penyusunan  tujuan)  
pemecahan  masalah  dan  
proses  pengambilan    
keputusan  
 

 
6   Mahasiswa  mampu       100  menit     Keaktifan  dan  kehadiran   Matriks  PoA    
memahami  dan  
membuat  PoA  serta   Plan  of  Action  (PoA)   Paparan  &   Menyusun  PoA  
unsur-­‐unsurnya   Diskusi  
(Unsur-­‐unsur  penyusunan  
PoA)  
7   Mahasiswa  mampu   Total  Quality  Management     100  menit   Kemampuan   Keaktifan  dan  kehadiran   Dimensi  TQM    
memahami  serta  dapat   (Dasar  TQM  dan  Aplikasi   pemahaman  terhadap  
menjelaskan  pengertian   Dalam  Program  Kesehatan)   Paparan  &   prinsip  dasar  dan  
dasar  TQM  serta   Diskusi   aplikasi  TQM  
 
mengaplikasi  dimensi  
Minggu  Ke-­‐   Sub-­‐CPMK   Bahan  Kajian   Bentuk  dan   Penilaian  
Pengalaman  Belajar  
  (Kemampuan  akhir  yang   (Materi  Pembelajaran)   Metode   Alokasi  Waktu   Kriteria  &  Bentuk     Indikator   Bobot  (%)  
Mahasiswa  
  diharapkan)     Pembelajaran    
(1)   (2)   (3)   (4)   (5)   (6)   (7)   (8)   (9)  
TQM  dalam  
menghasilkan  program  
yang  berkualitas  
  UJIAN  TENGAH  SEMESTER  (UTS)  
 
9   Mahasiswa  mampu   Organizational  Behavior   Paparan  &   100  menit   Kemampuan   Keaktifan  dan  kehadiran   Fungsi  dan  manfaat  OB    
memahami  dasar-­‐dasar   (Tahapan  pendekatan   Diskusi   memahami  ruang  
OB  dan   kelompok,  pokok-­‐pokok   lingkup  OB  dalam  
kelebihan/kekurangan   manajemen  perubahan,   organisasi  kesheatan  
penggunaannya  dalam   dasar-­‐dasar  OB  dan  
pengelolaan  organisasi   penggunaannya  dalam  
serta  mampu   pengelolaan  organisasi)  
menjelaskan  dinamika  
kelompok  dan  tahapan-­‐
tahapannya  
10   Mahasiswa  mampu   Kepemimpinan  Organisasi     100  menit   Kemampuan   Keaktifan  dan  kehadiran   Unsur  kepemimpinan    
memahami  dan   memahami  ruang  
menjelaskan  garis  besar   Paparan  &   lingkup  ekonomi  
ekonomi  kesehatan  serta   Diskusi   kesehatan  dalam  
kepentingannya  dalam   administrasi  kesehatan  
pelaksanaan  program  
kesehatan  yang  baik  
11   Mahasiswa  mampu   Ekonomi  Kesehatan       100  menit   Kemampuan   Keaktifan  dan  kehadiran   Utilisasi  sumber  daya    
memahami  dan   (Garis  besar  ekonomi   memahami  aplikasi  
menjelaskan  garis  besar   kesehatan  )   Paparan  &   ekonomi  kesehatan  
ekonomi  kesehatan  serta   Diskusi   dalam  administrasi  
kepentingannya  dalam   kesehatan  
pelaksanaan  program  
kesehatan  yang  baik  
12   Mahasiswa  mampu   Kebijakan  Kesehatan   Paparan  &   100  menit   Kemampuan   Keaktifan  dan  kehadiran   Siklus   kebijakan    
memahami  dan   (Kebijakan  kesehatan,   Diskusi   memahami  pengertian   kesehatan  
menjelaskan  pengantar   analisis  dan  kaitannya   kebijakan  kesehatan  
Minggu  Ke-­‐   Sub-­‐CPMK   Bahan  Kajian   Bentuk  dan   Penilaian  
Pengalaman  Belajar  
  (Kemampuan  akhir  yang   (Materi  Pembelajaran)   Metode   Alokasi  Waktu   Kriteria  &  Bentuk     Indikator   Bobot  (%)  
Mahasiswa  
  diharapkan)     Pembelajaran    
(1)   (2)   (3)   (4)   (5)   (6)   (7)   (8)   (9)  
kebijakan  kesehatan  dan   dengan  pelaksanaan   dan  tahapan  analisis  
kaitannya  dalam   program  kesehatan)   kebijakan  
pelaksanaan  program  
kesehatan  serta  
mamahami  tahapan  
analisis  kebijakan  
13   Mahasiswa  mampu   SKN     100  menit   Kemampuan   Keaktifan  dan  kehadiran   Dimensi  SKN    
memahami  Sistem   memahami  pengertian  
Kesehatan  Nasional   Paparan  &   SKN  
sebagai  dasar  kebijakan   Diskusi  
kesehatan  di  Indonesia  
14   Mahasiswa  mampu   SDG   Paparan  &   100  menit   Kemampuan   Keaktifan  dan  kehadiran   Indikator  SDG    
memahami  dan   Diskusi   memahami  seluruh  
menjelaskan  studi  kasus   materi  yang  diajarkan  
berdasarkan  materi  yang   terkait  SDG  
diajarkan  Dalam  
perspektif  SDG  
15     Mahasiswa  mampu   Global  Health   Paparan  &   100  menit   Kemampuan  memahami   Keaktifan  dan  kehadiran   Peran  GH    
memahami  dan   Diskusi   seluruh  materi  yang  
menjelaskan  studi  kasus   diajarkan  terkait  GH  
berdasarkan  materi  yang  
diajarkan  dalam  
prespektif  GH  
16   UJIAN  AKHIR  SEMESTER  (UAS)    
 
    100  
 

Keterangan  *  

Alokasi  waktu  dalam  pembelajaran,  mengacu  Permendikbud  No  3  tahun  2020,  pasal  19,  bahwa  1  SKS  =  50  menit  (proses  pembelajaran)  
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    60  menit  (kegiatan  terstruktur)  

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   60  menit  (kegiatan  mandiri)