STIKES ALIFAH PADANG

PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

Bobot
MATA KULIAH KODE Rumpun MK (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
Pendekatan Sistem dan AKK 2 VII 20 Agustus 2019
Pemecahan Masalah
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi
1.Bustami MS, MQIH Bustami MS, MQIH
2.Hj. Mulyati Rivai, M.Pd Nurul Prihastita Rizyana,
MKM
Capaian CPL- Prodi Memiliki kemampuan kepemimpinan dan berfikir sistem
Pembelajaran
(CP)
CP-MK Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa memiliki kemampuan :

1. Memahami pendekatan sistem (komponen) pelayanan yang ada di puskesmas

2. Menjelaskan secara detail pendekatan sistem dan pemecahan masalah program yang ada di
puskesmas
3. Mampu menentukan komponen pelayanan yang ada di puskesmas
4. Mampu memecahkan masalah yang ada di puskesmas

Deskripsi Singkat Mata Kuliah ini membahas tentang: Pendekatan sistem (komponen) pelayanan yang ada meliputi Input, Proses, Output dan
MK Outcome serta pemecahan masalah pelayanan kesehatan khususnya di puskesmas dengan mengikuti langkah-langkah
pemecahan masalah yang dimulai dari identifikasi masalah berdasarkan analisis situasi, prioritas masalah, menentukan
penyebab masalah dan menyusun alternatif pemecahan masalah dalam bentuk program dan kegiatan
 Materi A. Komponen (pendekatan sistem) pelayanan, teriri atas :
Pembelajaran/Po
kok Bahasan 1. Batasan,
2. Unsur-unsur sistem
3. Komposisi dari sistem pelayanan
4. Fungsi dari unsur sistem dalam pelayanan kesehatan

B. Bentuk aplikasi dari komponen pelayanan kesehatan, meliputi:

1. Input
2. Proses
3. Output
4. Outcome pelayanan

C. Masalah pelayanan kesehatan, meliputi:

1. Batasan
2. Langkah-langkah pemecahan masalah

D. Identifikasi masalah, meliputi:

1. Batasan
2. Tujuan
3. Analisis situasi berdasarkan komponen (input, proses, output dan outcome) pelayanan

E. Analisis situasi berdasarkan pendekatan HL. Blum

1. Analaisis derajat/ masalah kesehatan
2. Analisis lingkungan kesehatan
3. Analisis perilaku kesehatan
4. Analisis pelayanan kesehatan
5. Analisis kependudukan
 F. Penentuan Prioritas Masalah
1. Metode MCUA
2. Metode PAHO (matematik)
3. Metode lainnya

G. Penetapan masalah
1. Berdasarkan derajat/ status kesehatan
2. Berdasarkan faktor determinan
3. Berdasarkan pendekatan sistem (komponen) pelayanan

H. Penentuan penyebab masalah

1. Berdasarkan fishbone
2. Berdasarkan fator determinan

I. Penetapan tujuan dan penyusunan program

1. Penetapan tujuan
2. Penyusunan program dan kegiatan

Pustaka Utama
Bustami (2011), Penjaminan Mutu Pelayanan Kesehatan dan Akseptabilitasnya, Penerbit Erlangga, Jakarta.
Depkes RI (1999), Modul Pelatihan Pemecahan Masalah Bersumber Daya Tim, Depkes RI, Jakarta.
Depkes RI (1999), Delapan Langkah Pemecahan Masalah-PDCA, Depkes RI, Jakarta
Subekti R & M.jauhar (2015), Perngantar Manajemen, Prestasi Pustaka, jakarta.
Wiku Adisasmiko (2010), Sistem Kesehatan, Rajawali Pers, jakarta.

Pendukung
Azrul Azwar (2010), Pengantar Administrasi Kesehatan, Penerbit Bina Rupa Aksara, Jakarta
Soekijo Notoatmojo (1998), Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat, PT Rineka Cipta, Jakata:
 Media Perangkat Lunak : Soft Bahan Ajar (point power) Perangkat Keras : LCD, Laptop, White board
Pembelajaran
Team Teaching Bustami MS, MQIH; Dra. Hj. Mulyati Rivai, MPd
Mata Kuliah ------
Syarat
Minggu
Metode
Sub CP_MK Kriteria & Materi Bobot
Pembelajaran
(SBG Kemampuan Indikator Bentuk Pembelajaran Penilaian
(estimasi
Akhir yang diharapkan) Penilaian (pustaka) 1%
waktu)

1 2 3 4 5 6 7
I, II A. Kuliah pertama : HARD SKILL Ketepatan Ceramah, tanya Bustami (2011), 10 %
penjelasan umum, - Terbentuknya analisis; daya jawab, penugasan, Penjaminan Mutu
kontrak perkuliahan dan kelompok tarik 4x50 menit  Yankes dan Aksep-
materi secara kese- tugas(diskusi) komunikasi tabilitasnya
luruhan - Didapatnya topik
pembahasan oleh setiap
B. Pembagian kelompok kelompok
C. Penentuan topik untuk - Kemampuan yang
masing-masing ditunjukkan mahasiswa
kelompok dalam penentuan
D. Penentuan urutan penya koponen/ pendekatan
jian oleh kelompok sistem pelayanan
E. Penentuan tugas-tugas kesehatan
individu
F. Komponen (pendekatan
sistem) pelayanan kes.
1. Batasan, SOFTSKILLS
2. Unsur-unsur sistem Sikap tanggung jawab
 pelayanan atas tugas yang
3. Komposisi sistem diberikan ditunjukan oleh
pelayanan kesehatan mahasiswa
4. Fungsi dari unsur
sistem pelayanan
HARD SKILL Ketepatan Ceramah, tanya Bustami (2011), 5%
Kemampuan yang analisis; daya jawab, penugasan, Penjaminan Mutu
G. Bentuk aplikasi dari 2x50 menit 
ditunjukkan mahasiswa tarik Yankes dan Aksep-
pendekatan sistem
dalam menguasai komunikasi tabilitasnya
(komponen) pelayanan
bentuk aplikasi kompo-
kesehatan
nen pelayanan kesehatan
III
1. Input
SOFTSKILLS
2. Proses
Sikap tanggungjawab
3. Output
atas tugas yang
4. Outcome
diberikan ditunjukan
oleh mahasiswa 

HARD SKILL Ketepatan Ceramah, tanya Bustami (2011), 10 %

Kemampuan yang analisis; daya jawab, Penjaminan Mutu
ditunjukkan mahasiswa tarik penugasan,semi- Yankes dan Aksep-
H. Masalah pelayanan dalam menjelaskan komunikasi nar (penyajian tabilitasnya
kesehatan masalah dan langkah- oleh kelompok)
dan diskusi Depkes RI (1999),
langkah pemecahan 2x50 menit 
IV 1. Batasan masalah Modul Pemecahan
2. Langkah-langkah SOFTSKILLS Masalah
pemecahan masalah Sikap tanggungjawab
Depkes RI (1999),
atas tugas yang
Delapan Langkah
diberikan ditunjukan
Pemecahan Mas.
oleh mahasiswa 
I. Identifikasi masalah HARDSKILL Ketepatan Ceramah, tanya Bustami (2011), 10 %
1. Batasan Kemampuan yang analisis; daya jawab, Penjaminan Mutu
 ditunjukkan mahasiswa tarik penugasan,semi- Yankes dan Aksep
dalam menguasai komunikasi nar (penyajian tabilitasnya
2. Tujuan oleh kelompok)
Identifikasi masalah
3. Analisis situasi dan diskusi Depkes RI (1999),
V, VI berdasarkan 4x50 menit 
SOFTSKILLS Modul Pemecahan
komponen (sistem)
Sikap tanggungjawab Masalah
pelayanan kesehatan
atas tugas yang
diberikan ditunjukan
oleh mahasiswa 

HARDSKILL Ketepatan Ceramah, tanya Depkes RI (1999), 10 %

Kemampuan yang analisis; daya jawab, Modul Pelatihan
ditunjukkan mahasiswa tarik penugasan,semi- Pemecahan Mas.
dalam menguasai komunikasi nar (penyajian Bersumber Daya
oleh kelompok)
analisis situasi berdasar- Tim
dan diskusi
J. Analisis situasi kan pendekatan Blum 2x50 menit 
VII berdasarkan pendekatan Depkes RI (1999),
Blum SOFTSKILLS Delapan Langkah
Sikap tanggungjawab Pemecahan
atas tugas yang Masalah-PDCA,
diberikan ditunjukan Depkes RI, Jakarta
oleh mahasiswa 

Evaluasi tengah Semester: Melakukan validasi hasil mid test, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
VIII K. Analisis situasi HARDSKILLS Ketepatan Ceramah, tanya HL. Blum (1974) 5%
berdasarkan pendekatan Kemampuan yang analisis; daya jawab, penugasan,
Blum (lanjutan) ditunjukkan mahasiswa tarik seminar
dalam menguasai komunikasi (penyajian oleh
kelompok) dan
analisis situasi berdasar-
diskusi
kan pendekatan Blum 2x50 menit 
SOFTSKILLS
 Sikap kerjasama dan
tanggungjawab atas tugas
yang diberikan
ditunjukan oleh
mahasiswa 

L. Penentuan prioritas HARDSKILLS Ketepatan Ceramah, tanya Bustami (2011), 15 %

masalah Kemampuan yang analisis; daya jawab, Penjaminan Mutu
1. Metode MCUA ditunjukkan mahasiswa tarik penugasan,semi- Yankes dan Aksep
2. Metode PAHO dalam menguasai komunikasi nar (penyajian tabilitasnya
oleh kelompok)
3. Metode lainnya Penentuan prioritas masa-
dan diskusi
lah kesehatan 4x50 menit 
Depkes RI (1999),
SOFTSKILLS Modul Pelatihan
Sikap kerjasama dan Pemecahan Mas.
IX, X tanggungjawab atas tugas Bersumber Daya
yang diberikan Tim
ditunjukan oleh
mahasiswa  Depkes RI (1999),
Delapan Langkah
Pemecahan
Masalah-PDCA,

XI M. Penetapan masalah Kemampuan yang Ketepatan Ceramah, tanya 5%

1. Berdasarkan derajat/ ditunjukkan mahasiswa analisis; daya jawab,
status kesehatan dalam menguasai tarik penugasan,semi-
2. Berdasarkan faktor bentuk penetapan komunikasi nar (penyajian
oleh kelompok)
determinan masalah
dan diskusi
3. Berdasarkan pende- 2x50 menit 
katan sistem yankes
SOFTSKILLS
Sikap kerjasama dan
 tanggungjawab atas tugas
yang diberikan
ditunjukan oleh mhs
HARDSKILLS Ketepatan Ceramah, tanya Bustami (2011), 10 %
Kemampuan yang analisis; daya jawab, Penjaminan Mutu
ditunjukkan mahasiswa tarik penugasan,semi- Yankes dan Aksep
dalam menentukan pe- komunikasi nar (penyajian tabilitasnya
oleh kelompok)
N. Penentuan penyebab nyebab masalah
dan diskusi
masalah kesehatan Depkes RI (1999),
2x50 menit 
1. Berdasarkan fishbone SOFTSKILLS Modul Pelatihan
diagram Sikap kerjasama dan Pemecahan
XII
2. Berdasarkan faktor tanggungjawab atas tugas Masalah
determinan yang diberikan Bersumber Daya
ditunjukan oleh Tim
mahasisw Depkes RI (1999),
Delapan Langkah
Pemecahan
Masalah-PDCA,

XIII O. Penetapan tujuan dan HARDSKILLS Ketepatan Ceramah, tanya Bustami (2011), 10 %
penetapan program Kemampuan yang analisis; daya jawab, Penjaminan Mutu
1. Penetapan tujuan ditunjukkan mahasiswa tarik penugasan,semi- Yankes dan Aksep
2. Penyusunan program dalam menguasai komunikasi nar (penyajian tabilitasnya
oleh kelompok)
dan kegiatan penetapan tujuan dan
dan diskusi
3. Aplikasi pelaksanaan penyusunan program Depkes RI (1999),
2x50 menit 
serta kegiatan Modul Pelatihan
Pemecahan Mas.
Bersumber Daya
Tim

SOFTSKILLS Depkes RI (1999),

Sikap kerjasama dan Delapan Langkah
 tanggungjawab atas tugas Pemecahan
yang diberikan Masalah-PDCA
ditunjukan oleh
mahasiswa

P. Langkah-langkah HARDSKILLS Ketepatan seminar Bustami (2011), 10%

pemecahan masalah Kemampuan yang analisis; daya (penyajian oleh Penjaminan Mutu
(secara menyeluruh) ditunjukkan mahasiswa tarik kelompok) dan Yankes dan Aksep
dalam menyusun langkah komunikasi diskusi tabilitasnya
2x50 menit 
-langkah pemecahan
masalah berdasarkan Depkes RI (1999),
kasus/ data yang ada Modul Pelatihan
Pemecahan Mas.
XIV
SOFTSKILLS Bersumber Daya
Sikap kerjasama dan Tim
tanggungjawab atas tugas
yang diberikan Depkes RI (1999),
ditunjukan oleh Delapan Langkah
mahasiswa Pemecahan
Masalah-PDCA

Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Catatan :

1. TM: Tatap muka, BT: Belajar terstruktur, BM: Belajar Mandiri

2. ( TM: 1x= (2x50”) di baca: kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 100 menit
3. RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK: Rumpun Mata Kuliah. Prodi: Program Studi