KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari2 17 Februari 2017

Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Semester: IV SKS: 2 Kode:

Program Kesehatan
Dosen Pengampu:
Program Studi : Kesehatan Masyarakat
dr. Fitri Indrawati, MPH
Capaian Pembelajaran Lulusan DIKOSONGKAN SAJA
Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa mampu membuat perencanaan, mengambil keputusan, strategi dan evaluasi program
kesehatan masyarakat.
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini mencakup perencanaan, cara pengambilan keputusan, strategi dan evaluasi dalam
membuat suatu program kesehatan
Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Bobot
ke Pembelajaran Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa mengerti dan Konsep Dasar Renval Problem based 2x50 Tugas Secara Penilaian
memahami konsep dasar learning menit individu, kualitatif: menggun
perencanaan Kegiatan tatap tugas ketepatan, akan
muka dilakukan kelompok, analisis, kerapi Penilaian
2 Mahasiswa mengerti dan Konsep Dasar Perencanaan
dengan ceramah, presentasi an sajian, krea Acuan
memahami konsep dasar
diskusi, analisis tugas, tifitas ide, kem Patokan
perencanaan artikel dari jurnal pretest- ampuan komu (PAP).
3 Mahasiswa mengerti dan Langkah-langkah perencanaan nasional dan posttest, nikasi. Evaluasi
memahami konsep dasar dalam internasional, atau dan ujian Secara dilakuka
langkah-langkah perencanaan kuliah lapangan. kuantitatif: ba n setiap
4/5 Mahasiswa mampu mengetahui Analisis SWOT Karakter nyaknya kutip pertemu
 cara analisis SWOT konservasi an acuan, dan an (30%),
6/7 Mahasiswa mampu mengetahui Analisis Manfaat Biaya dan dikembangkan unsur yang dib ujian
analisis manfaat biaya dan Analisis Ketepatan Biaya melalui inderect ahas. tengah
learning. semester
analisia ketepatan biaya
Diutamakan pada (30%),
8 UTS karakter tanggung dan
9 Mahasiswa mampu Mengetahui Analisis Situasi Masyarakat jawab, cerdas, diakhiri
analisis situasi masyarakat peduli dan cinta dengan
10 Mengetahui siklus pemecahan Siklus Pemecahan Masalah tanah air ujian
masalah dalam perencanaan dalam pembuatan akhir
perencanaan dan penyusunan semester
jadwal (40%).
11 Mahasiswa mengerti dan Perhitungan sumber daya Konversi
nilai
memahami perhitungan sumber
mentah
daya menjadi
12 Mahasiswa mampu memahami Supervisi, pengawasan, prestasi
mengenai supervisi, pengendalian program mahasis
pengawasan dan pengendalian wa
program dengan
13 Mahasiswa mengerti dan Evaluasi Program Kesehatan dinyatak
memahami evaluasi program an
kesehatan dengan
huruf A,
14/15 Mahasiswa mampu membuat Proposal Program Kesmas
AB, B,
proposal program kesehatan BC, C,
masyarakat dan D
16 UAS dengan
bobot
nilai
berturut-
turut 4;
3,5; 3;
2,5; 2;
dan 1,5.
Daftar Referensi:
1. A.A Gde Muninjaya. 1999. Manajemen Kesehatan. Jakarta:EGC
2. Azrul Azwar. 1996. Pengantar Adminitrasi Kesehatan. Jakarta: Binarupa Aksara
3. Betlach. 1999. Strategic Planning and Performance Measurement Handbook.
4. Endang Sutisna Sulaeman. 2011. Manajemen Kesehatan: Teori dan Praktik di Puskesmas. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
5. Fitri Lukiastuti dan Muliawan Hamdani. 2008. Manajemen Strategik dalam Organisasi. Jakarta: PT. Buku Kita
6. Gill Ringland. 1998. Scenario Planning Managing for the Future. Wiley
7. James F. McKenzie. 2002. Kesehatan Masyarakat: Suatu Pengantar. Penerbit EGC
8. Strivkland and Thomson. 2011. Strategic Planning 11th Edition. Irwin-McGrawhill

Tugas mahasiswa dan penilaiannya

1. Tugas
Bahan
Minggu
Kajian/Matari Tugas Waktu Penilaian Indikator Bobot
ke
Pembelajaran

Konsep Resume Materi 1

perencanaan Mandiri 1x2x50 Portofolio Kelengkapan 40%
1
Pelajari Referensi Materi
Terstruktur 1x2x60 Portofolio Kelengkapan 60%
(book review) 1

Analisis swot Resume Materi 2, 3, 4

Mandiri 1x2x50 Portofolio Kelengkapan 40%
2/3/4
Terstruktur Pelajari Referensi Materi
1x2x60 Portofolio Kelengkapan 60%
(book review) 2, 3, 4

5/6/7 Analisis situasi Mandiri Resume Materi 5, 6, 7 1x2x50 Portofolio Kelengkapan 40%
 masyarakat

Terstruktur Pelajari Referensi Materi

1x2x60 Portofolio Kelengkapan 60%
(book review) 5,6,7

Manfaat biaya Mandiri Resume Materi 8

1x2x50 Portofolio Kelengkapan 40%
8
Terstruktur Pelajari Referensi Materi
1x2x60 Portofolio Kelengkapan 60%
(book review) 8

Ketepatan biaya Mandiri Resume Materi 9

1x2x50 Portofolio Kelengkapan 40%
9
Terstruktur Pelajari Referensi Materi
1x2x60 Portofolio Kelengkapan 60%
(book review) 9

Perhitungan Mandiri Resume Materi 10

sumber daya 1x2x50 Portofolio Kelengkapan 40%
10
Terstruktur Pelajari Referensi Materi
1x2x60 Portofolio Kelengkapan 60%
(book review) 10

Siklus pemecahan Mandiri Resume Materi 11,12

masalah 1x2x50 Portofolio Kelengkapan 40%
11/12
Terstruktur Pelajari Referensi Materi
1x2x60 Portofolio Kelengkapan 60%
(book review) 11, 12

13 Supervisi program Mandiri Resume Materi 13 1x2x50 Portofolio Kelengkapan 30%

 Terstruktur Pelajari Referensi Materi
(book review) 13 2x2x60 Portofolio Kelengkapan 70%

Pengawasan Mandiri Resume Materi 14

program 2x2x50 Portofolio Kelengkapan 30%

14 Terstruktur Pelajari Referensi Materi

(book review) 14 2x2x60 Portofolio Kelengkapan 70%

Pengendalian Mandiri Resume Materi 15

program 2x2x50 Portofolio Kelengkapan 30%

15 Terstruktur Pelajari Referensi Materi

(book review) 15 2x2x60 Portofolio Kelengkapan 70%

Jenis tugas yang diberikan dapat dalam bentuk:

Book Review, Analisis Jurnal, Riset Kecil, Projek, Observasi lapangan, Menulis makalah, Latihan
Sifat Tugas mandiri atau kelompok
Untuk matakuliah laboratorium/bengkel dan lapangan tidak ada tugas mandiri dan tugas terstruktur.

2. Penilaian
a) Aspek Penilaian
(1) Sikap
(2) Pengetahuan
(3) Keterampilan
b) Bobot Penilaian
(1) Bobot Nilai Harian (NH)
(2) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS)
(3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS)
(4) Nilai Akhir
Semarang, 21 Agustus 2019
Mengetahui Dosen Pengampu/
Ketua Program Studi Penanggungjawab MK

……………………………… dr. Fitri Indrawati, MPH

 A. Tata Cara Pengisian Kolom Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Tata cara pengisian Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pada setiap komponen dilakukan
dengan penjelasan sebagai berikut;

Nomor
Judul Kolom Penjelasan Pengisian
Kolom
1 Capaian Capaian Pembelajaran Lulusan diisi sesuai dengan CPL (sikap / pengetahuan /
Pembelajaran ketrampilan) yang terkait dengan matakuliah yang sudah ada dalam matrik CPL-Bahan
Lulusan (CPL) Kajian-Matakuliah dalam kurikulum Program Studi masing-masing.
2 Capaian Capaian Pembelajaran Matakuliah adalah kemampuan akhir yang diharapkan setelah
Pembelajaran mahasiswa menyelesaikan mata kuliah yang bersangkutan sesuai dengan bahan kajian
Matakuliah yang telah dirumuskan, pada CPMK memuat aspek Afektif, Kognitif dan Psikomotorik.
(CPMK)
3 Deskripsi Deskripsi matakuliah yang telah dirumuskan dalam kurikulum.
Matakuliah
4 Minggu ke Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16
(Satu semester) bisa 1/2/3/4 mingguan).
5 Kemampuan Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan
yang utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat
diharapkan mencapai kompetensi matakuliah diakhir semester
6 Bahan kajian Bisa diisi pokok bahasan/sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
(Materi Kuliah) bahan ajar/diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).

7 Metode Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum,
pembelajaran latihan, kuliah lapangan, praktik bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan
dan Penglaman berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa
Belajar kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk / model pembelajaran
Mahasiswa tersebut. Dijelaskan secara singkat pengalaman belajar yang diharapkan pada mahasiswa.
8 Waktu Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan SKS (Satuan Kredit
Semester). Satu SKS setara dengan 160 (Seratus Enam Puluh) menit kegiatan belajar per
minggu per semester.
9 Penilaian Sistem penilaian yang digunakan meliputi, jenis tes, atau penialaiannya, cara penilaian
serta instrument yang digunakan.
10 Kriteria / Berisi indikator yang dapat menunjukkan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif,
indikator misal ketepatan analisis, kerapian sajian, kreativitas ide, kemampuan komunikasi, juga
bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran
hitungan, dll).
11 Bobot Disesuaikan dengan kedalaman dan keluasan bahan kajian atau secara sederhana
tercermin dari waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau
besarnya sumbangan suatu kemampuan.
Ujian Tengah semester dan Ujian Akhir tidak diberi bobot d kolom ini, tetapi diberi
bobot ketika menentukan nilai akhir kelulusan dalam suatu matakuliah.