STIKes RESPATI

PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Manajemen Logistik
MKK 14764 2SKS (1Teori, 1Praktik) 7 15 September 2023
Farmasi
OTORITAS / Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada) Ketua Program Studi
PENGESAHAN

Isyeu Sriagutini, S.KM., M.KM. Isyeu Sriagutini, S.KM., M.KM.

NIK: 220.01.0319.056 NIK: 220.01.0319.056
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
KU1
dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya.
Mampu bertangungjawab atas hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
KU7
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tangungjawabnya.
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
KU9
plagiasi.
KK2 Mampu mengembangkan kebijakan dan perencanaan program (policy development/program planning skills)
 [Mampu mengembangkan kebijakan dan perencanaan program dengan mengumpulkan, menyusun, mempertimbangkan berbagai
kebijakan kesehatan dan dapat menunjukan rencana implementasi serta penetapan tindakan yang sesuai dalam menyelesaikan masalah
kesehatan masyarakat]
Memiliki penguasaan ilmu kesehatan masyarakat (public health science skills)
P2 Menguasai konsep teoritis dasar dan keterampilan ilmu kesehatan masyarakat untuk dapat memiliki keterampilan berfikir kritis yang
berhubungan dengan disiplin ilmu dalam rumpun ilmu kesehatan masyarakat
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis kritis sistematik dan inovatif (KU1) dengan cara mandiri
(S10) agar dapat mengembangkan kebijakan kesehatan (KK2) dalam konteks manajemen logistik farmasi (P1) serta mengambil tanggungjawab
dalam kelompok (KU7) dalam proses dokumentasi (KU9) sesuai dengan nilai-nilai Pancasila (S3).
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang manajemen logistik farmasi dan pengelolaan obat serta perbekalan
farmasi dalam konteks pelayanan kesehatan. Mahasiswa akan mempelajari konsep dasar, perencanaan, dan proses pengadaan obat dan perbekalan
farmasi, serta observasi langsung di puskesmas dan rumah sakit untuk memahami praktiknya. Selain itu, mata kuliah ini juga mencakup
penyimpanan, distribusi, dan pengelolaan informasi logistik farmasi. Mahasiswa akan diajak untuk mengembangkan kemampuan analisis informasi
logistik farmasi dan menerapkan pemikiran kritis, logis, dan inovatif dalam pengembangan kebijakan kesehatan, semuanya dengan berlandaskan
nilai-nilai Pancasila. Mata kuliah ini akan mempersiapkan mahasiswa untuk mengambil tanggung jawab dalam manajemen logistik farmasi, baik
secara mandiri maupun dalam kelompok, serta melibatkan proses dokumentasi yang baik dalam bidang ini.
Bahan Kajian/ 1. Konsep dasar manajemen logistik farmasi
Materi pembelajaran 2. Perencanaan pengadaan obat dan perbekalan farmasi
3. Proses pengadaan obat dan perbekalan farmasi
4. Observasi perencanaan dan pengelolaan obat dan pembekalan farmasi pada sebuah organisasi pelayanan kesehatan (puskesmas)
5. Penyimpanan obat dan perbekalan farmasi
6. Distribusi obat dan perbekalan farmasi
7. Observasi penyumpanan dan distribusi obat dab pembekalan farmasi ke Gudang faramasi
8. Sistem informasi logistik farmasi:
9. Penerapan Sistem informasi logistic farmasi
10. Analisis informasi logistik farmasi
11. Penerapan analisis analisis informasi logistik farmasi
 12. Pelaporan informasi logistik farmasi
13. Konsep dasar kebijakan obat dan pelayanan kefarmasian di rumah sakit
14. Observasi penerapan kebijakan obat dan pelayanan kefarmasian di rumah sakit
Pustaka Utama :
1. Logistics & Supply Chain Management for Pharmacists, 2018, Phil Wiffen, David Wright, and Nigel Dormer, Pharmaceutical Press
2. Pharmaceutical Supply Chain: Drug Quality and Security Act, 2019, Ira R. Berry, Jr, CRC Press
3. Pharmaceutical Operations Management: Manufacturing for Competitive Advantage, 2019, Pankaj Mohan, Springer
Pendukung :
1. Manajemen Logistik Farmasi, 2017, Ir. Cahyani Oktavia, Apt., M.Kes. dan Dr. Ns. Supriyanto, M.Kes., Apt, Penerbit Buku Kedokteran EGC
2. Logistik dan Distribusi Obat, 2019, Gana Prawira dan Ismet Fithri Rahman, Pustaka Cendikia Press
3. Manajemen Rantai Pasok Farmasi, 2017, Haryanto Kurniawan dan I Gede Sutapa, Pustaka Cendekia Press
4. Logistik Farmasi, 2014, Drs. Sutarno Msi., Apt, Penerbit Erlangga
5. Manajemen Persediaan dan Distribusi Obat di Apotek, 2012, Prof. Dr. Dadang Sukandar, Apt., MS. PT RajaGrafindo Persada
Dosen Pengampu 1. Isyeu Sriagustini, S.KM, M.KM (coordinator)
2. Apt. Peppi Zulfian Yuzaqi, M.Farm
Matakuliah prasyarat Dasar Farmakologi
(Jika ada)

Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu konsep dasar Bentuk: Kuliah TM: 2x 50 Mahasiswa akan dibagi Kriteria: − Mahasiswa dapat 3%
menjelaskan manajemen logistik Metode: Small menit menjadi beberapa Kemampuan menjelaskan
konsep dasar farmasi: Pengertian Group Discussion TT: 2x 60 kelompok kecil untuk menjelaskan konsep pengertian
manajemen manajemen logistik Media: Tema menit membahas suatu topik. dasar manajemen manajemen
logistik farmasi farmasi, Tujuan diskusi, Laptop Setiap kelompok akan logistik farmasi
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dengan cara manajemen logistik dan infokus slide BM: 2x60 mendiskusikan topik secara tepat dan logistik farmasi
berpikir logis, farmasi, Unsur- presentasi, lembar menit tersebut dan kemudian akurat dan dengan benar.
kritis, dan unsur manajemen kerja, mempresentasikan kemampuan berpikir − Mahasiswa dapat
sistematis. logistik farmasi, dan Aktivitas On Line: hasil diskusinya di logis, kritis, dan menjelaskan
Proses manajemen melalui E-Learning depan kelas. sistematis dalam tujuan
logistik farmasi STIKes Respati menjelaskan konsep manajemen
Sumber: U3, P1, Tugas: Setiap dasar manajemen logistik farmasi
P4 kelompok diberikan logistik farmasi dengan benar.
tugas untuk membuat Bentuk: Tes tulis, − Mahasiswa dapat
presentasi tentang penugasan menjelaskan
salah satu aspek unsur-unsur
manajemen logistik manajemen
farmasi logistik farmasi
dengan benar.
− Mahasiswa dapat
menjelaskan
proses
manajemen
logistik farmasi
dengan benar.
2 Mahasiswa mampu Perencanaan Bentuk: Kuliah TM: 2x 50 Mahasiswa akan Kriteria: − Mahasiswa 3%
merencanakan dan pengadaan obat dan Metode: Discovery menit dihadapkan pada suatu Kemampuan dapat
mengelola perbekalan farmasi: Learning permasalahan yang menerapkan menjelaskan
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
pengadaan obat Tahapan Media: Tema TT: 2x 60 berkaitan dengan Perencanaan tahapan
dan perbekalan perencanaan diskusi, Laptop menit perencanaan pengadaan obat dan perencanaan
farmasi dengan pengadaan obat dan dan infokus slide BM: 2x60 pengadaan obat dan perbekalan farmasi pengadaan obat
cara bekerja sama perbekalan farmasi, presentasi, lembar menit perbekalan farmasi. Bentuk: Tes tulis, dan perbekalan
dalam tim dan Kebutuhan obat dan kerja, Mahasiswa akan penugasan farmasi dengan
bertanggung jawab perbekalan farmasi, Aktivitas On Line: bekerja sama dalam benar.
atas pekerjaannya. dan Metode melalui E-Learning kelompok untuk − Mahasiswa
pengadaan obat dan STIKes Respati mencari informasi dan dapat
perbekalan farmasi Sumber: U3, P1, menyelesaikan menghitung
P4 permasalahan tersebut. kebutuhan obat
Mahasiswa dapat dan perbekalan
menggunakan berbagai farmasi dengan
sumber informasi, tepat.
seperti buku, artikel, − Mahasiswa
atau internet. Hasilnya dapat memilih
diskusikan di depan metode
kelas. pengadaan obat
dan perbekalan
Tugas: membuat farmasi yang
laporan tentang tepat.
tahapan perencanaan
pengadaan obat dan
perbekalan farmasi,
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
menganalisis
kebutuhan obat dan
perbekalan farmasi di
suatu lembaga
kesehatan, serta
mengulas berbagai
metode pengadaan obat
dan perbekalan farmasi
beserta kelebihan dan
kekurangannya.
3 Mahasiswa mampu Proses pengadaan Bentuk: Kuliah TM: 2x 50 Mahasiswa akan Kriteria: − Mahasiswa 4%
merencanakan dan obat dan perbekalan Metode: menit dikelompokkan Kemampuan dapat membuat
mengelola farmasi : Kontrak Cooperative TT: 2x 60 menjadi beberapa menerapkan Proses kontrak
pengadaan obat pengadaan obat dan Learning menit kelompok kecil yang pengadaan obat dan pengadaan obat
dan perbekalan perbekalan farmasi, Media:, Laptop BM: terdiri dari 3-5 orang. perbekalan farmasi dan perbekalan
farmasi dengan Penerimaan dan dan infokus slide 2x60 Setiap kelompok akan Bentuk: Tes tulis, farmasi dengan
cara bekerja sama pemeriksaan obat presentasi, lembar menit diberikan tugas yang penugasan benar.
dalam tim dan dan perbekalan kerja, sama. Mahasiswa − Mahasiswa
bertanggung jawab farmasi, Pengelolaan Aktivitas On Line: dalam kelompok akan dapat menerima
atas pekerjaannya. persediaan obat dan melalui E-Learning bekerja sama untuk dan memeriksa
perbekalan farmasi STIKes Respati menyelesaikan tugas obat dan
Sumber: U3, P1, tersebut. perbekalan
P4 farmasi yang
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Tugas: Mahasiswa diterima dengan
diminta untuk benar.
merancang kontrak − Mahasiswa
pengadaan obat dan dapat mengelola
perbekalan farmasi, persediaan obat
melakukan penerimaan dan perbekalan
dan pemeriksaan obat, farmasi secara
serta mengelola efektif dan
persediaan farmasi efisien.
dengan efisien, yang
dapat disajikan dalam
bentuk laporan atau
dokumen tertulis yang
merinci langkah-
langkah dan hasil dari
setiap tahapan dalam
proses tersebut.
4 Mahasiswa mampu Observasi Bentuk: Praktikum TT: 2x Mahasiswa berkunjung Kriteria: Kesesuaian − Mahasiswa 5%
merencanakan dan perencanaan dan Metode: 170 ke puskesmas, dengan tujuan dmenunjukan
mengelola pengelolaan obat Kunjungan menit Mahasiswa dapat pembelajaran, hasil telaah
pengadaan obat dan pembekalan langanan (simulasi) bertemu dengan Keterampilan kegiatan
dan perbekalan farmasi pada sebuah Media:, Laptop petugas farmasi di berpikir kritis, perencanaan dan
farmasi dengan organisasi pelayanan dan infokus slide puskesmas. Mahasiswa Keterampilan pengelolaan
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
cara bekerja sama kesehatan presentasi, lembar dapat melihat langsung berkolaborasi dan obat dan
dalam tim dan (puskesmas) kerja, proses perencanaan bekerja sama, pembekalan
bertanggung jawab Aktivitas On Line: pengadaan obat dan Kualitas penulisan, farmasi pada
atas pekerjaannya. melalui E-Learning perbekalan farmasi, Keterampilan sebuah
STIKes Respati mulai dari pengamatan, organisasi
Sumber: U1, P2, pengumpulan data, Keterampilan pelayanan
P3 analisis data, hingga wawancara, Kualitas kesehatan
penyusunan rencana laporan praktikum (puskesmas)
pengadaan. Bentuk: observasi − Mahasiswa
dan penugasan dapat bekerja
Tugas: Membuat sama dalam tim
laporan hasil dalam
Kunjungan lapangan merencanakan
dan mengelola
pengadaan obat
dan perbekalan
farmasi.
− Mahasiswa
dapat
bertanggung
jawab atas
pekerjaannya
dalam
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
merencanakan
dan mengelola
pengadaan obat
dan perbekalan
farmasi
5 Mahasiswa mampu Penyimpanan obat Bentuk: Kuliah TM: 2x 50 Dosen akan Kriteria: Mahasiswa dapat 5%
mengelola dan perbekalan Metode: Discovery menit memberikan materi Kemampuan menjelaskan
penyimpanan dan farmasi: Pengertian learning TT: 2x 60 berupa definisi, menerapkan pengertian,
distribusi obat dan penyimpanan obat Media:, Laptop menit persyaratan, cara Penyimpanan obat persyaratan, cara
perbekalan farmasi dan perbekalan dan infokus slide BM: penyimpanan, dan dan perbekalan penyimpanan, dan
dengan cara farmasi, Persyaratan presentasi, lembar 2x60 dokumen penyimpanan farmasi Bentuk: Tes dokumen
membuat dan penyimpanan obat kerja, menit obat dan perbekalan tulis, penugasan penyimpanan obat
mengelola dan perbekalan Aktivitas On Line: farmasi. Kemudian, dan perbekalan
dokumen dengan farmasi, Cara melalui E-Learning mahasiswa akan dibagi farmasi dengan
baik. penyimpanan obat STIKes Respati menjadi beberapa benar.
dan perbekalan Sumber: U1, P2, kelompok untuk
farmasi, Dokumen P3 mendiskusikan materi
penyimpanan obat tersebut dan
dan perbekalan menyelesaikan tugas
farmasi kelompok.

Tugas: Membuat
makalah tentang
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
penyimpanan obat dan
perbekalan farmas
6 Mahasiswa mampu Distribusi obat dan Bentuk: Kuliah TM: 2x 50 mahasiswa bekerja Kriteria: Mahasiswa dapat 5%
mengelola perbekalan farmasi: Metode: menit sama dalam Kemampuan menjelaskan
penyimpanan dan Pengertian distribusi Cooperative TT: 2x 60 menyelesaikan tugas. menerapkan pengertian,
distribusi obat dan obat dan perbekalan Learning menit Dosen akan Distribusi obat dan persyaratan, cara
perbekalan farmasi farmasi, Persyaratan Media:, Laptop BM: 2x60 memberikan materi perbekalan farmasi distribusi, dan
dengan cara distribusi obat dan dan infokus slide menit berupa definisi, Bentuk: Tes tulis, dokumen distribusi
membuat dan perbekalan farmasi, presentasi, lembar persyaratan, cara penugasan obat dan
mengelola Cara distribusi obat kerja, distribusi, dan perbekalan farmasi
dokumen dengan dan perbekalan Aktivitas On Line: dokumen distribusi dengan benar.
baik. farmasi, Dokumen melalui E-Learning obat dan perbekalan
distribusi obat dan STIKes Respati farmasi. Kemudian,
perbekalan farmasi Sumber: U1, P2, mahasiswa akan dibagi
P3 menjadi beberapa
kelompok untuk
melakukan simulasi
distribusi obat dan
perbekalan farmasi.

Tugas: Mahasiswa
membuat laporan hasil
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Simulasi distribusi obat
dan perbekalan farmasi
7 Mahasiswa mampu Kunjungan ke Bentuk: Praktikum TT: 2x Dosen akan mengajak Kriteria: Kesesuaian Mahasiswa dapat 5%
mengelola gudang farmasi: Metode: 170 mahasiswa dengan tujuan melakukan
penyimpanan dan Pengenalan gudang Kunjungan menit mengunjungi gudang pembelajaran, penyimpanan dan
distribusi obat dan farmasi, Praktek langanan (simulasi) farmasi dan Keterampilan distribusi obat dan
perbekalan farmasi penyimpanan dan Media:, Laptop membimbing berpikir kritis, perbekalan farmasi
dengan cara distribusi obat dan dan infokus slide mahasiswa dalam Keterampilan dengan benar
membuat dan perbekalan farmasi presentasi, lembar melakukan praktikum berkolaborasi dan sesuai prosedur.
mengelola kerja, penyimpanan dan bekerja sama,
dokumen dengan Aktivitas On Line: distribusi obat dan Kualitas penulisan,
baik. melalui E-Learning perbekalan farmasi. Keterampilan
STIKes Respati pengamatan,
Sumber: U1, P2, Tugas: Membuat Keterampilan
P3 laporan Hasil wawancara, Kualitas
Kunjungan laporan praktikum
Bentuk: observasi
dan penugasan
8 Ujian Tengah Semester (UTS) 20
9 Mahasiswa mampu Sistem informasi Bentuk: Kulish TM: 2x 50 Mahasiswa tugas untuk Kriteria: - Mahasiswa dapat 3%
mengelola logistik farmasi: Metode: Discovery menit mengumpulkan data Kemampuan menjelaskan
informasi logistik Pengertian sistem Learning TT: 2x 60 tentang sistem menerapkan Sistem pengertian sistem
farmasi dengan informasi logistik menit informasi logistik informasi logistik
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
cara menerapkan farmasi, Komponen- Media:, Laptop BM: 2x60 farmasi di berbagai informasi logistik farmasi dengan
nilai-nilai komponen sistem dan infokus slide menit sumber. Mahasiswa farmasi benar.
Pancasila dalam informasi logistik presentasi, lembar kemudian diminta Bentuk: Tes tulis, - Mahasiswa dapat
kehidupan sehari- farmasi, Manfaat kerja,internet untuk menganalisis penugasan, observasi menjelaskan
hari. sistem informasi Aktivitas On Line: data tersebut dan komponen-
logistik farmasi, melalui E-Learning menemukan sendiri komponen sistem
Nilai-nilai Pancasila STIKes Respati konsep-konsep penting informasi logistik
dalam sistem Sumber: U2, P1 tentang sistem farmasi dengan
informasi logistik informasi logistik benar.
farmasi farmasi. Mahasiswa - Mahasiswa dapat
dapat menggunakan menjelaskan
berbagai sumber manfaat sistem
informasi, seperti informasi logistik
buku, artikel, atau farmasi dengan
internet. Hasilnya benar.
diskusikan di depan - Mahasiswa dapat
kelas. menjelaskan
nilai-nilai
Tugas: Mahasiswa Pancasila yang
diminta untuk dapat diterapkan
membuat mind map dalam sistem
tentang materi informasi logistik
pembelajaran
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
farmasi dengan
benar.
10 Mahasiswa mampu Penerapan Sistem Bentuk: Praktikum TT: 2x Mahasiswa akan Kriteria: Kemampuan 5%
mengelola informasi logistic Metode: Simulasi 170 menit diperkenalkan dengan Kemampuan menerapkan sistem
informasi logistik farmasi: Pengenalan Media:, Laptop sistem informasi mahasiswa dalam informasi,
farmasi dengan sistem informasi dan infokus slide logistik farmasi yang menggunakan sistem ketepatan dalam
cara menerapkan logistik farmasi yang presentasi, lembar akan digunakan dalam informasi logistik menyelesaikan
nilai-nilai akan digunakan. kerja, praktikum. Mahasiswa farmasi untuk kasus, analisis
Pancasila dalam Penggunaan Aktivitas On Line: akan mendapatkan menyelesaikan tugas- hasil, dan
kehidupan sehari- komponen- melalui E-Learning panduan praktis tugas logistik partisipasi dalam
hari. komponen utama STIKes Respati tentang bagaimana farmasi. diskusi kelompok.
dalam sistem Sumber: U2, P1 menggunakan Bentuk: penugasan,
tersebut. komponen-komponen observasi
Praktik langsung sistem informasi untuk
penggunaan sistem tugas-tugas logistik
informasi untuk farmasi. Mereka akan
tugas-tugas logistik melakukan tugas-tugas
farmasi simulasi. penggunaan
sistem informasi untuk
menyelesaikan masalah
logistik farmasi.

Tugas:Membuat
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
laporan hasil
praktikum
11 Mahasiswa mampu Analisis informasi Bentuk: Kulish & TM: 2x 50 Mahasiswa dibagi Kriteria: - Mahasiswa dapat 3%
mengelola logistik farmasi: Praktikum menit menjadi beberapa Kemampuan menjelaskan
informasi logistik Pengertian analisis Metode: TT: 2x 60 kelompok. menerapkan Analisis pengertian
farmasi dengan informasi logistik Cooperative menit Setiap kelompok informasi logistik analisis
cara menerapkan farmasi, Tujuan Learning BM: 2x60 diberikan tugas untuk farmasi Bentuk: Tes informasi
nilai-nilai analisis informasi Media:, Laptop menit menganalisis data tulis, penugasan, logistik farmasi
Pancasila dalam logistik farmasi, dan infokus slide tentang informasi observasi dengan benar.
kehidupan sehari- Metode analisis presentasi, lembar logistik farmasi. - Mahasiswa dapat
hari. informasi logistik kerja, kemudian diminta menjelaskan
farmasi, Nilai-nilai Aktivitas On Line: untuk tujuan analisis
Pancasila dalam melalui E-Learning mempresentasikan informasi
analisis informasi STIKes Respati hasil analisisnya di logistik farmasi
logistik farmasi Sumber: U2, P1 depan kelas. dengan benar.
- Mahasiswa dapat
Tugas: Mahasiswa menjelaskan
diminta untuk metode analisis
membuat contoh informasi
analisis informasi logistik farmasi
logistik farmas dengan benar.
- Mahasiswa dapat
menjelaskan
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
nilai-nilai
Pancasila yang
dapat diterapkan
dalam analisis
informasi
logistik farmasi
dengan benar.
12 Mahasiswa mampu Penerapan analisis Bentuk: Praktikum TT: 2x Mahasiswa akan Kriteria: Kemampuan 5%
mengelola analisis informasi Metode: Simulasi 170 menit diberikan studi kasus Kemampuan mengidentifikasi
informasi logistik logistik farmasi : Media:, Laptop logistik farmasi yang mahasiswa dalam masalah, pemilihan
farmasi dengan pemeilihan metode, dan infokus slide melibatkan data nyata. menerapkan metode metode analisis
cara menerapkan menggunakan presentasi, lembar Mereka akan bekerja analisis pada data yang sesuai,
nilai-nilai metode analisis kerja, dalam kelompok kecil logistik farmasi dan kualitas analisis,
Pancasila dalam yang seuai Aktivitas On Line: untuk mengidentifikasi mengkomunikasikan presentasi temuan,
kehidupan sehari- melalui E-Learning masalah, temuan dan partisipasi
hari. STIKes Respati mengumpulkan data, mereka.farmasi dalam diskusi
Sumber: U2, P1 dan merancang Bentuk: penugasan, evaluas
analisis. Mahasiswa observasi
akan menerapkan
metode analisis yang
relevan pada data yang
mereka kumpulkan
dalam studi kasus.
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mereka akan
menggunakan
perangkat lunak atau
alat yang sesuai untuk
analisis.

Tugas: Membuat
laporan Hasil
praktikum
13 Mahasiswa mampu Pelaporan informasi Bentuk:Kuliah dan TM: 2x 50 Dosen memberikan Kriteria: - Mahasiswa dapat 5%
mengelola logistik farmasi: praktikum menit mahasiswa tugas untuk Kemampuan menjelaskan
informasi logistik Pengertian Metode: Role-Play TT: 2x 60 membuat laporan membuat Pelaporan pengertian
farmasi dengan pelaporan informasi & Simulation menit informasi logistik informasi logistik pelaporan
cara menerapkan logistik farmasi, Media:, Laptop BM: 2x60 farmasi. farmasi informasi
nilai-nilai Tujuan pelaporan dan infokus slide menit Dosen memberikan Bentuk: Tes tulis, logistik farmasi
Pancasila dalam informasi logistik presentasi, lembar bimbingan dan arahan penugasan, observasi dengan benar.
kehidupan sehari- farmasi, Format kerja, kepada mahasiswa - Mahasiswa dapat
hari. pelaporan informasi Aktivitas On Line: dalam proses menjelaskan
logistik farmasi, melalui E-Learning pembuatan laporan. tujuan pelaporan
Nilai-nilai Pancasila STIKes Respati Mahasiswa mengikuti informasi
dalam pelaporan Sumber: U2, P1 arahan dosen. logistik farmasi
informasi logistik Mahasiswa dengan benar.
farmasi mempresentasikan
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
laporannya di depan - Mahasiswa dapat
kelas. menjelaskan
format pelaporan
Tugas: Membuat informasi
laporan informasi logistik farmasi
logistik farmasi. dengan benar.
- Mahasiswa dapat
membuat laporan
informasi
logistik farmasi
dengan benar.
- Laporan yang
dibuat sesuai
dengan
ketentuan.
- Mahasiswa dapat
menyelesaikan
tugas tepat
waktu.
14 Mahasiswa mampu Konsep dasar Bentuk:Kuliah TM: 2x 50 Mahasiswa dibagi Kriteria: - Mampu 5%
memahami dan kebijakan obat dan Metode: Discovery menit menjadi kelompok- Kemampuan menjelaskan
menganalisis pelayanan Learning TT: 2x 60 kelompok kecil untuk memahami dan pengertian
kebijakan obat dan kefarmasian di menit berdiskusi tentang menganalisis kebijakan obat
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
pelayanan rumah sakit : Media:, Laptop BM: 2x60 materi yang diberikan. kebijakan obat dan dan pelayanan
kefarmasian di Pengertian kebijakan dan infokus slide menit Mahasiswa kemudian pelayanan kefarmasian
rumah sakit. obat dan pelayanan presentasi, lembar diminta untuk kefarmasian di rumah - Mampu
kefarmasia, Tujuan kerja, internet menganalisis data saki menjelaskan
dan prinsip-prinsip Aktivitas On Line: tersebut dan Bentuk: Tes tulis, tujuan dan
kebijakan obat dan melalui E-Learning menemukan sendiri penugasan, observasi prinsip-prinsip
pelayanan STIKes Respati konsep-konsep penting kebijakan obat
kefarmasian, Jenis- Sumber: U3, P5 tentang kebijakan obat dan pelayanan
jenis kebijakan obat dan pelayanan kefarmasian
dan pelayanan keparmasian di rumah - Mampu
kefarmasian, sakit. Mahasiswa dapat menjelaskan
Instansi yang terkait menggunakan berbagai jenis-jenis
dengan kebijakan sumber informasi, kebijakan obat
obat dan pelayanan seperti buku, artikel, dan pelayanan
kefarmasian atau internet. Hasilnya kefarmasian
diskusikan di depan - Mampu
kelas. menjelaskan
instansi yang
Tugas: Membuat terkait dengan
makalah tentang kebijakan obat
pengertian kebijakan dan pelayanan
obat dan pelayanan kefarmasian
kefarmasian
 Penilaian
Sub-CPMK Bentuk dan
Minggu (kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar
Estimasi Bobot
Ke- akhir yang (Materi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Bentuk Indikator
Waktu (%)
direncanakan) Pembelajaran) (Media & Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
15 Mahasiswa mampu Observasi penerapan Bentuk: Praktikum TT: 2x Mahasiswa dibagi Kriteria: - Mampu 6%
memahami dan kebijakan obat dan Metode: 170 menit menjadi beberapa Kemampuan menjelaskan
menganalisis pelayanan Kunjungan kelompok. Mahasiswa memahami dan metode analisis
kebijakan obat dan kefarmasian di langanan mempelajari metode menganalisis kebijakan obat
pelayanan rumah sakit: Metode Media:, Laptop analisis kebijakan obat kebijakan obat dan dan pelayanan
kefarmasian di analisis kebijakan dan infokus slide dan pelayanan pelayanan kefarmasian
rumah sakit. obat dan pelayanan presentasi, lembar kefarmasian serta kefarmasian di rumah - Mampu
kefarmasian kerja, contoh analisis saki melakukan
Contoh analisis Aktivitas On Line: kebijakan obat dan Bentuk: penugasan, analisis
kebijakan obat dan melalui E-Learning pelayanan kefarmasian observasi kebijakan obat
pelayanan STIKes Respati di rumah sakit. dan pelayanan
kefarmasian di Sumber: U3, P5 Tugas: Membuat kefarmasian di
rumah sakit laporan kunjungan dan rumah sakit
presentasi tentang
analisis kebijakan obat
dan pelayanan
kefarmasian di rumah
sakit
16 Ujian Akhir Semester (UTS) 20