STIKes HANG TUAH PEKANBARU

PRODI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

BOBOT (sks)
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK
Dasar Asuransi dan Jaminan Kesehatan PP5101 Administrasi Kebijakan Kesehatan 2
Nasional
OTORISASI Dosen PJ KoordinatorProdi Ketua Prodi
Pengembang RPS

dr. Aldiga Rienarti Abidin, MKM Ahmad Satria Efendi,SKM, M.Kes

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran Sikap :
(CP) 1. Bertaqwa Kepada Tuhan Yang MahaEsa.
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.
4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.
5. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat
luas.
6. Mampu melaksanakan tugas sederhana, terbatas, bersifat rutin
7. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Pengetahuan :
Menguasai konsep, teori, metode, dan/atau falsafah bidang ilmu administrasi dan kebijakan kesehatan yang diperoleh melalui
penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan atau pengabdian kepada masyarakat yang
terkait pembelajaran manajemen sumber daya manusia

Keterampilan Umum :
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan motivatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
 keahliannya
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

Keterampilan Khusus :
1. Mampu melakukaan telah kritis dan sistematik literatur kesehatan masyarakat
2. Mampu membuat perencanaan manajemen keuangan
3. Mampu mengiidentikasi dan menganalisa keuangan
4. Mampu melakukan pengukuran dan menganalisa keuangan
Mampu melakukan analisis dampak lingkungan manajemen keuangan
CPMK
1. Mahasiswa mampu memahami Konsep Asuransi Kesehatan dan Jaminan Pelayanan Kesehatan
2. Mahasiswa mampu memahami Jenis-jenis Asuransi Kesehatan di negara lain maupun di Indonesia
3. Mahasiswa mampu memahami Pembiayaan Kesehatan dan Perkembangan Pembiayaan Melalui Asuransi
4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep Penyelenggaraan Program Jaminan Kesehatan Nasional
5. Mahasiswa mampu memahami Sistem Pembayaran di Fasilitas Kesehatan
6. Mahasiswa mampu memahami Teknik Pengendalian Biaya dan Mutu
7. Mahasiswa mampu memahami bagaimana mengelola suatu Badan Asuransi
8. Mahasiswa mampu menganalisis pelaksanaan BPJS Kesehatan dalam rangka Program Jaminan Kesehatan Nasional di
Indonesia
Diskripsi Singkat Asuransi Kesehatan dan managed care adalah salah satu cara pembiayaan kesehatan yang bertujuan agar seluruh masyarakat
MK dapat memperoleh pelayanan kesehatan dengan sistem gotong royong. Sejak tahun 2014 Indonesia mulai menerapkan
program Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dengan target tahun 2019 seluruh masyarakat Indonesia sudah terdaftar sebagai
peserta sehingga Ahli Kesehatan Masyarakat wajib memahaminya
Bahan Kajian / 1. Penjelasan RPS, kontrak kuliah, deskripsi mata kuliah Dasar Asuransi dan Jaminan Kesehatan Nasional
Pokok Bahasan 2. Asuransi Kesehatan: pengertian, jenis, sumber biaya, hubungan dengan derajat kesehatan
3. Asuransi Kesehatan di Indonesia dan berbagai negara: Jerman, Inggris, Amerika Serikat, Canada, Asia, dll
4. Asuransi Kesehatan Konvensional dan managed care
5. Hubungan komponen asuransi, jumlah peserta, keikutsertaan anggota, kepemilikan bapel, peranan bapel, jenis pelayanan,
cara pembayaran, waktu pembayaran, jenis jaminan
6. Sistem pembayaran pada fasilitas kesehatan: Casemix, DRG, kapitasi: pengertian, manfaat mekanisme
7. Teknik pengendalian biaya mutu: Reimbursement, kompensasi, kontrak dan seleksi provider, telaah utilisasi
8. Program Jaminan Kesehatan Nasional (JKN); pengertian, landasan hukum, azas, prinsip, manfaat
9. Penyelenggaraan JKN di Indonesia saat ini: BPJS Kesehatan; pengertian, landasan hukum, perkembangan Program JKN
2014 s/d sekarang di Indonesia
2
Pustaka Utama :
1. Asuransi Kesehatan di Indonesia, Hasbullah Thabrany, tahun 2001
2. Asuransi Kesehatan, Yaslis Ilyas
3. Pamjaki.2013. Asuransi Kesehatan Nasional.Pamjaki: Jakarta
Pendukung :

1. Jurnal
2. Buku – buku lain yang terkait
3. Website terkait

Media Perangkat lunak Perangkatkeras

Pembelajaran Windows (Excel, Word) Laptop, LCD, Materi Ajar

MatakuliahSyarat
System
Bentuk/Metode
Mg Sub-CPMK Pembelaja
Kriteria & Bentuk Pembelajaran &
Ke- (Kemampuan akhir Indikator Penilaian Materi Pembelajaran ran
Penilaian Penugasan
tiap tahapan belajar) Daring
Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa dapat - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning - RPS
memahami rencana - Sikap partisipasi (CtL) - Kontrak Perkuliahan
pembelajaran semester - Aktivitas dan mahasiswa (2x50) Menit
pada mata kuliah dasar - Ketepatan
kreativitas
asuransi kesehatan tanggapan dan Elearning.h
nalar mahasiswa tp.ac.id
dalam diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
2 Mahasiswa mampu - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning - Pengertian virtual
memahami Konsep - Sikap partisipasi (CtL) - Jenis
Asuransi Kesehatan dan mahasiswa (2x50) Menit - Sumber Biaya
3
 Jaminan Pelayanan - Aktivitas dan - Ketepatan - Hubungan dengan
Kesehatan kreativitas tanggapan dan derajat kesehatan
nalar mahasiswa
dalam diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
3 Mahasiswa mampu - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning Asuransi kesehatan di
memahami Jenis-jenis - Sikap partisipasi (CtL) Indonesia dan berbagai
Asuransi Kesehatan di - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning negara: Jerman,
negara lain maupun di - Ketepatan (DL) Inggris, Amerika
kreativitas
Indonesia tanggapan dan (2x50) Menit Serikat, Canada, Asia, Elearning.h
nalar mahasiswa dll tp.ac.id
dalam diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
4 Mahasiswa dapat - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning - Askes dan jenisnya
memahami akses dan - Sikap partisipasi (CtL) - Sistem yankes
jenis, system yankes - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning - Sistem askes
- Ketepatan (DL)
kreativitas
tanggapan dan (2x50) Menit Elearning.h
nalar mahasiswa tp.ac.id
dalam diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
5 Mahasiswa dapat - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning - Segmen resiko Virtual
memahami dan - Sikap partisipasi (CtL) - Jenis keaktifan ciri
menjelaskan segmen - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning yankes
resiko, jenis - Ketepatan (DL)
kreativitas
keaktifan ciri akses tanggapan dan (2x50) Menit
nalar mahasiswa
dalam diskusi
4
 - Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
6 Mahasiswa mampu - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning Asuransi kesehatan
memahami Pembiayaan - Sikap partisipasi (CtL) konvensional dan
Kesehatan dan - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning managed care
Perkembangan - Ketepatan (DL)
kreativitas
Pembiayaan Melalui tanggapan dan (2x50) Menit Elearning.h
Asuransi nalar mahasiswa tp.ac.id
dalam diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
7 Mahasiswa mampu - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning Ditinjau dari: hubungan
memahami dan - Sikap partisipasi (CtL) komponen asuransi,
menjelaskan Konsep - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning jumlah peserta,
Penyelenggaraan - Ketepatan (DL) keikutsertaan anggota,
kreativitas
Program Jaminan tanggapan dan Small Group kepemilikan bapel, Elearning.h
Kesehatan Nasional nalar mahasiswa Discussion peranan bapel, jenis tp.ac.id
dalam diskusi (2x50) Menit pelayanan, cara
- Keselarasan hasil pembayaran, waktu
diskusi dengan pembayaran, jenis
teori jaminan
8 Ujian Tengah Semester

9 Mahasiswa mampu - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning Casemix, DRG, Elearning.h

memahami Sistem - Sikap partisipasi (CtL) kapitasi: pengertian, tp.ac.id
Pembayaran di Fasilitas - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning manfaat mekanisme
Kesehatan - Ketepatan (DL)
kreativitas
tanggapan dan Small Group
nalar mahasiswa Discussion
dalam diskusi (2x50) Menit
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
5
 teori
10 Mahasiswa mampu - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning Reimbursement,
memahami Teknik - Sikap partisipasi (CtL) kompensasi, kontrak
Pengendalian Biaya dan - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning dan seleksi provider,
Mutu - Ketepatan (DL) telaah utilisasi
kreativitas
tanggapan dan (2x50) Menit
Virtual
nalar mahasiswa
dalam diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
11 Mahasiswa mampu - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning Program Jaminan
memahami bagaimana - Sikap partisipasi (CtL) Kesehatan Nasional
mengelola suatu Badan - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning (JKN); pengertian,
Asuransi - Ketepatan (DL) landasan hukum, azas,
kreativitas
tanggapandan nalar (2x50) Menit prinsip, manfaat Elearning.h
mahasiswa dalam tp.ac.id
diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
12 Mahasiswa mampu - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning Penyelenggaraan JKN
menganalisis - Sikap partisipasi (CtL) di Indonesia saat ini:
pelaksanaan BPJS - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning BPJS Kesehatan;
Kesehatan dalam rangka - Ketepatan (DL) pengertian, landasan
kreativitas
Program Jaminan tanggapan dan (2x50) Menit hukum, perkembangan Elearning.h
Kesehatan Nasional di nalar mahasiswa di Indonesia tp.ac.id
Indonesia dalam diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
13 Mahasiswa dapat - Kehadiran - Keterlibatan/ Discovery learning Kunjungan Ke Virtual
memahami dan yankes - Sikap partisipasi (DL) Rumah Sakit
aksesin di rumah sakit, mahasiswa Small Group
6
 PKSN - Aktivitas dan - Ketepatan Discussion
kreativitas tanggapan dan (2x50) Menit
nalar mahasiswa
dalam diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
14 Mahasiswa dapat - Kehadiran - Keterlibatan/ Contextual Learning - Pedoman Udang-
memahami dan mengerti - Sikap partisipasi (CtL) Undang Asuransi
Undang-undang - Aktivitas dan mahasiswa Discovery learning Kesehatan
Asuransi Kesehatan - Ketepatan (DL)
kreativitas
tanggapan dan Small Group Elearning.h
nalar mahasiswa Discussion tp.ac.id
dalam diskusi (2x50) Menit
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
15 Mahasiswa mampu - Kehadiran - Keterlibatan/ Discovery learning Kondisi rill BPJS
memahami mengenai - Sikap partisipasi (DL) Kesehatan dari
BPJS kesehatan - Aktivitas dan mahasiswa Small Group kacamata petugas
- Ketepatan Discussion (Kuliah Tamu) /
kreativitas
tanggapan dan (2x50) Menit Kunjungan Ke BPJS Elearning.h
nalar mahasiswa Kesehatan tp.ac.id
dalam diskusi
- Keselarasan hasil
diskusi dengan
teori
16 Evaluasi Akhir
Semester
Total 100

B. KRITERIA PENILAIAN
1. TUGAS : 20%

7
 2. SOFT SKILL : 10%
3. UJIAN TENGAH SEMESTER : 30%
4. UJIAN AKHIR SEMESTER : 40%

C. NILAI ANGKA DAN NILAI MUTU

1. 85-100 :A
2. 80-84 : A-
3. 75-79 : B+
4. 70-74 :B
5. 65-69 : B-
6. 60-64 : C+
7. 55-59 :C
8. 50-54 : C-
9. 40-49 :D
10. <40 :E

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspeksikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
matakuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.
Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupunhasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

8
No MetodePembelajaranMahasiswa Kode
1 Small Group Discussion SGD
2 Role-Play & Simulation RPS
3 Discovery Learning DL
4 Self-Directed Learning SDL
5 Cooperative Learning CoL
6 Collaborative Learning CbL
7 Contextual Learning CtL
8 Project Based Learning PjBL
9 Problem Based Learning & Inquiry PBL
10 Case Study CS