PEDOMAN RPS

METODOLOGI PENELITIAN
TAHUN AKADEMIK 2020/2021

GUGUS PENJAMINAN MUTU

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS SULAWESI BARAT
FEBRUARI 2021
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS SULAWESI BARAT
FAKULTAS EKONOMI
Alamat : Jl. Prof Baharuddin Lopa, S. Talumung Majene Sulbar
Telp/Fax : (0422) 22559, 2700559. Website : https://fekon.unsulbar.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
22 1 Februari 2021
Mata Kuliah:
Semester: VI (Enam) SKS: 3 SKS Kode: FEK 056320
METODOLOGI PENELITIAN
Program Studi: Dosen Pengampu/Penanggung Jawab:
MANAJEMEN 1. Dr. Rahmat Hasanuddin, S.E., M.Si
2. Dr. Wahyu Maulid Adha, S.E., M.M.
3. Muh. Saleh Zainuddin, S.E., M.M.
4. Awal Noprianto B, S.E., M.Ec, Dev
5. Erwin, S.E., M.M.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap:

1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

Keterampilan Umum:
3. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunju
memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok;
4. Mampu mengkaji implikasi pengembangan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarka
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun de
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan ma

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(CPMK)
mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahiha
mencegah plagiasi
7. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efek
kepada pihak lain yang membutuhkan
CP Keterampilan Khusus:
8. Mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana strategis organisasi dan menjabarkan rencana operasional organis
level fungsional;
9. Mampu melakukan kajian empirik dan permodelan dengan menggunakan metode ilmiah pada berbagai tipe organis
berdasarkan fungsi organisasi;
10. Mampu berkomunikasi efektif lintas fungsi dan level organisasi.
CP Pengetahuan :
11. Menguasai konsep teoritik, metodis, dan perangkat analisis fungsi manajemen (perencanaan, pelaksanaan, pengarah
pemantauan, evaluasi, dan pengendalian) dan fungsi organisasi (pemasaran, SDM, operasi, dan keuangan) pada ber
jenis organisasi;
12. Menguasai konsep tentang metode penelitian yang mencakup studi kasus, kesejarahan, survei, simulasi dan eksperi
pada lingkup kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif dan verifikatif;
13. Menguasai minimal satu metode penelitian (studi kasus, kesejarahan, survei, simulasi dan eksperimen pada lingkup
kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif, dan verifikatif).
Setelah mempelajari mata kuliah ini, maka mahasiswa diharapkan mampu:
1. Memahami prinsip-prinsip dasar teknik presentasi dan menerapkannya dalam bentuk membuat slide presentasi dan
menyajikannya
2. Menyusun rumusan masalah dan tujuan penelitian
3. Menyusun tinjauan pustaka dan daftar pustaka pada proposal penelitian
4. Menyusun dokumen rencana pengumpulan data dengan benar
5. Menyusun dokumen rencana analisis data yang benar
6. Menyusun proposal penelitian setara skripsi, memahami cara menyusun laporan penelitian, memahami cara menyu
makalah untuk publikasi hasil penelitian di jurnal ilmiah serta mampu memahami etika penelitian dan cara mencega
 plagiarisme.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah dasar keahlian, alat untuk melakukan penelitian ilmiah yang dimulai dengan pem
lingkungan & konseptualisasi. Topik-topik yang dibicarakan meliputi pembentukan teori, proses penelitian, tahap awal da
proses penelitian, jenis penelitian kuantitatif & kualitatif, rancangan & prosedur sampling, pengumpulan data, anali
kuantitatif maupun kualitatif & penyajiannya, etika dalam penelitian serta analisis statistik non parametrik. Selain top
diatas, mata kuliah ini juga akan membantu mahasiswa dalam mendapatkan wawasan mengenai apa yg perlu dilakuka
menyiapkan skripsi yang baik.

Minggu Kemampuan Yang Diharapkan Bahan Kajian/Materi Bentuk, Metode Waktu Penilaian
ke - (SUB-CPMK) Pembelajaran Pembelajaran (Menit)
dan Pengalaman Teknik Indikator Bo
Belajar

1-2 Mampu menjelaskan tentang Pengertian pengetahuan, ilmu Bentuk Daring: Kriteria:  Ketepatan
Pengetahuan, Ilmu, filsafat & dan filsafat, pendekatan ilmiah  Kuliah: 2x(3x50”) - Kehadiran (1) menjelaskan
etika dan plagiasi dlm dan non ilmiah, tugas ilmu dan Aktivitas di kelas - Keaktifan (2) tentang
penelitian. penelitian.  Diskusi kelompok, TT: pengetahuan, ilmu
- Kedisiplinan (1)
Etika dalam penelitian. Pengalaman Belajar 2x(3x60”) dan filsafat;
- Sopan santun (1)
Mempelajari  Ketepatan
Diskusi dan BM: menjelaskan
2x(3x60”) pengertian etika
Mengkaji Konsep
Pengetahuan, Ilmu, dalam penelitian;
Filsafat, Etika dan  Ketepan
Plagiasi dalam menjelaskan
pengertian plagiasi,
Penelitian.
mencegah plagiasi,
dan konsekwensi
tindakan pladiasi.
3-4 Mampu menjelaskan berbagai Penelitian historis, penelitian Bentuk Daring: Kriteria:  Ketepatan
metode penelitian kualitatif deskriptif, penelitian  Kuliah: 2x(3x50”) - Kehadiran (1) membedakan
dan kuantitatif perkembangan, penelitian Aktivitas di kelas pengertian dan
- Keaktifan (2)
kasus dan lapangan, penelitian  Diskusi kelompok TT: karakteristik
- Kedisiplinan
korelasional, penelitian kausal 2x(3x60”) penelitian kualitatif
komparatif, penelitian Pengalaman dan sopan
dan kuantitatif;
eksperimental sungguhan, Belajar BM: santun (1)  Ketepatan
penelitian eksperimental semu, Mempelajari, 2x(3x60”) - Ketepatan menjelaskan
 penelitian tindakan. Diskusi dan menjawab tahapan metode
Mengkaji pertanyaan penelitian kualitatif
[ Berbagai Metode diskusi interaktif dan kuantitatif.
Penelitian (2)
Kualitatif dan
Kuantitatif.

5-6 Mampu merumuskan Kajian Pustaka Bentuk Daring: Kriteria:  Ketepatan

permasalahan penelitian dan mengidentifikasi  Kuliah: 2x(3x50”) - Kehadiran (1) sistematikan dan
menyusun hipotesa penelitian permasalahan, perumusan Aktivitas di kelas mensarikan artikel
dg sumber rujukan bermutu, - Keaktifan (2)
masalah dan hipotesis  Diskusi kelompok TT: journal;
terukur dan sahih - Ketepatan
deskriptif, komparatif,  Learning, Diskusi 2x(3x60”)  Ketepatan dan
asosiatif dan komparatif- menjawab soal
kelompok kesesuaian
asosiatif. BM: tugas mandiri (2) merumuskan
Pengalaman Belajar - Ketepatan
2x(3x60”) masalah dan
Mempelajari, Diskusi
mengumpulkan hipotesis deskriptif,
dan Mengkaji
Permasalahan tugas (1) komparatif,
Penelitian, - Kedisiplinan dan asosiatif dan
Penyusunan Hipotesa sopan santun (1) komparatif-
Penelitian dangan asosiatif.
- Ketepatan
Sumber Rujukan menjawab
Terpercaya, Bermutu, pertanyaan
Terukur dan Sahih.
diskusi (1)

7 Mampu menjelaskan validitas Validitas dan reliabilitas Bentuk Daring: Kriteria:  Ketepatan
dan reliabilitas pengukuran instrument penelitian  Kuliah: 1x(3x50”) - Kehadiran (1) menjelaskan
dalam penelitian Aktivitas di kelas pengertian validitas
- Keaktifan (2)
 Diskusi dlm TT: beserta contoh nya;
- Ketepatan
kelompok, 1x(3x60”)  Ketepatan
menjawab
Pengalaman Belajar menjelaskan
BM: latihan soal (2) pengertian validitas
Mempelajari, Diskusi
1x(3x60”) - Kedisiplinan dan beserta contoh nya.
dan Mengkaji
sopan santun (1)
Validitas dan
Realibilitas - Ketepatan
menjawab
 pertanyaan
diskusi (2)

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Mampu memilih dan Terminologi yang sering Bentuk Daring: Kriteria:  Ketepatan
menetapkan sampel penelitian digunakan, alasan pemilihan  Kuliah: 1x(3x50”) - Kehadiran (1) menjelaskan
dg sistematis, bermutu, dan sampel, karakteristik sampel, Aktivitas di kelas perbedaan populasi
terukur - Keaktifan (2)
teknik penentuan sampel,  Diskusi dlm TT: dan sampel;
- Ketepatan
desain sampel. kelompok, 1x(3x60”)  Ketepatan
menjawab
Pengalaman Belajar menjelaskan
BM: latihan soal (2) berbagai teknik
Mempelajari, Diskusi
1x(3x60”) - Kedisiplinan dan penentuan sampel;
dan Mengkaji
Pemilihan dan sopan santun (1)  Ketepatan
Penetapan Sample - Ketepatan menentukan jumlah
Penelitian dengan menjawab sampel.
Sistimatis, Bermutu pertanyaan
dan Terukur. diskusi (2)

10-11 Mampu mengembangkan Spesifikasi instrumen, Bentuk Daring: Kriteria:  Ketepatan

instrumen pengumpul data pengujian instrumen, analisis  Kuliah: 2x(3x50”) - Kehadiran (1) sistimatika
penelitian dg kinerja mandiri, hasil pengujian, penentuan Aktivitas di kelas penyusunan
bermutu, dan terukur - Keaktifan (2)
perangkat akhir instrumen.  Diskusi kelompok TT: instrument;
- Ketepatan
Pengalaman Belajar 2x(3x60”)  Ketepatan
menjawab
Mempelajari, Diskusi menghitung
BM: latihan soal (2) validitas dan
dan Mengkaji
2x(3x60”) - Kedisiplinan dan reliabilitas
Pengembangan
Instrumen Pengumpul sopan santun (1) instrumen
Data Penelitian - Ketepatan
dengan Kinerja menjawab
Mandiri, Bermutu pertanyaan
dan Terukur. diskusi (2)

12 Mampu mengolah data serta Jenis data (kuantitatif, Bentuk Daring: Kriteria:  Kesesuaian memilih
 menginterpretasi hasilnya dg kualitatif), data sekunder, data Kuliah: 1x(3x50”) - Kehadiran (1) metoda pengolah
sikap bertanggungjawab primer, dan pengolahan data Aktivitas di kelas - Keaktifan (2) data;
statistik. Diskusi dlm TT: - Ketepatan  Ketepatan dan
kelompok, 1x(3x60”) ketelitian
menjawab
Kerja kelompok pengolahan;
BM: latihan soal (2)
kolaboratif dan  Ketepatan dan
1x(3x60”) - Kedisiplinan dan ketajaman analisis
diskusi
sopan santun (1) data;
Pengalaman Belajar
Mempelajari, Diskusi - Ketepatan
dan Mengkaji menjawab Tidak melakukan:
Pengolahan Data dan pertanyaan  Fabrikasi data;
Penginterpretasian diskusi (2)  Falsifikasi data;
Hasil dengan  Plagiasi;
Bertanggungjawab Menggunakan
data dan
informasi valid.
13, 14, Mampu merancang penelitian Rancangan penelitian Bentuk Daring: Kriteria:  Ketepatan
15 dalam bentuk proposal penelitian sederhana; anatomi proposal  Kuliah dan tutuorial 3x(3x50”) - Kehadiran (1) sistematika
& mempresentasikan nya dg penelitian; sistematika dan tata Aktivitas di kelas - Keaktifan (2) proposal;
kinerja mandiri, bermutu, dan tulis proposal penelitian sesuai  Diskusi dlm TT:  Ketapatan tata tulis
- Ketepatan
terukur dengan standar internasional. kelompok, 3x(3x60”) proposal;
menjawab
Pengalaman Belajar  Konsistensi
BM: latihan soal (2)
Mempelajari, Diskusi penulisan proposal;
3x(3x60”) - Kedisiplinan dan  Kerapian sajian
dan Mengkaji
Rancangan Proposal sopan santun (1) proposal;
Penelitian. - Ketepatan  Efektifitas
menjawab presentasi;
pertanyaan  Penguasaan materi
diskusi (2) proposal;
 Kompleksitas
berfikir;

Tidak melakukan:
 Fabrikasi data;
 Falsifikasi data;
 Plagiasi;
 Menggunakan
rujukan yg yang
dapat
dipertanggungja-
wab kan.
16
Ujian Akhir Semester (UAS)

Daftar Referensi:
1. Creswell, J. W. (2012). Educational Research:Planning,Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4 ed.). Boston:
PEARSON.
2. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
3. Tuckman, B. W., & Harper, B. E. (February 9, 2012). Conducting Educational Research (6 ed.). Maryland, USA: Rowman & Littlefield Publishers.
4. Thiel, D. V. (2014). Research Methods for Engineers. Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press.
5. Sugiyono. (2012). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
6. Soetriono, & Rita. (2007). Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Andi Offset.
7. Katz, M. (2006). From Research to Manuscript: A Guide to Scientific Writing. London: Springer.
8. Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (Second Revised ed.). New Delhi: New Age Internasional (P) Limited.
9. Singh, Y. (2006). Fundamental of Research Methodology and Statistics. New York: New Age International.

A. TUGAS
Tes tertulis dalam bentuk essay, latihan soal, tugas mandiri, tugas kelompok, tugas praktikum menggunakan aplikasi pembelajaran daring seperti e-
learning, Whatsapp Group atau melalui aplikasi pembelajaran lainnya

1. Tugas Mahasiswa

Pertemuan-ke Bahan Kajian/Matari Pembelajaran Tugas Waktu Penilaian Indikator

Bobot

1-2 Mampu menjelaskan tentang Mandiri - - - - -

Pengetahuan, Ilmu, filsafat & etika Terstruktur √ 1 minggu Tugas-1:  Ketepatan 10
dan plagiasi dlm penelitian. Menyusun menjelaskan
ringkasan dlm tentang
bentuk makalah pengetahuan, ilmu
tentang pengertian dan filsafat;
Pertemuan-ke Bahan Kajian/Matari Pembelajaran Tugas Waktu Penilaian Indikator
Bobot

pengetahuan, ilmu  Ketepatan

dan filsafat menjelaskan
berserta contoh pengertian etika
nya. dalam penelitian;
• Tugas-2:  Ketepan
Makalah: studi menjelaskan
kasus etika dalam pengertian plagiasi,
penelitian terkait mencegah plagiasi,
dengan plagiasi. dan konsekwensi
tindakan pladiasi.
Praktikum - - - - -
3-4 Mampu menjelaskan berbagai Mandiri - - - - -
metode penelitian kualitatif dan Terstruktur √ 1 minggu Tugas-3: Studi  Ketepatan 10
kuantitatif kasus: menyusun membedakan
diagram alir pengertian dan
metode penelitian karakteristik
sesuai dg masalah penelitian kualitatif
yg dipilih, beserta dan kuantitatif;
penjelassannya.  Ketepatan
Tugas-4: menjelaskan
Mempersiapkan tahapan metode
dan melakukan penelitian kualitatif
presentasi dan kuantitatif.
Praktikum - - - - -
5-6 Mampu merumuskan permasalahan Mandiri - - - - -
penelitian dan menyusun hipotesa Terstruktur √ 1 minggu Tugas-5: Mengkaji  Ketepatan 10
penelitian dg sumber rujukan dan mensarikan sistematikan dan
bermutu, terukur dan sahih artikel journal. mensarikan artikel
Tugas-6: journal;
Pertemuan-ke Bahan Kajian/Matari Pembelajaran Tugas Waktu Penilaian Indikator
Bobot

Merumuskan  Ketepatan dan

masalah dan kesesuaian
hipotesisi merumuskan
deskriptif, masalah dan
komparatif, hipotesis deskriptif,
asosiatif dan komparatif,
komparatif- asosiatif dan
asosiatif.. komparatif-
asosiatif.
Praktikum - - - - -
7 Mampu menjelaskan validitas dan Mandiri - - - - -
reliabilitas pengukuran dalam Terstruktur √ 1 minggu Tugas-7: Studi  Ketepatan 10
penelitian pustaka dan menjelaskan
meringkas pengertian validitas
pengertian beserta contoh nya;
validitas dan  Ketepatan
reliabilitas menjelaskan
instrument pengertian validitas
penelitian beserta contohnya.
Praktikum - - - - -

8 Mid Test

9 Mampu memilih dan menetapkan Mandiri - - - - -

sampel penelitian dg sistematis, Terstruktur √ 1 minggu Tugas-9: Studi  Ketepatan 10
bermutu, dan terukur kasus: memilih menjelaskan
dan mendesain perbedaan populasi
sampel penelitian dan sampel;
ditulis dalam  Ketepatan
Pertemuan-ke Bahan Kajian/Matari Pembelajaran Tugas Waktu Penilaian Indikator
Bobot

bentuk bagian dari menjelaskan

dokumen berbagai teknik
penelitian. penentuan sampel;
 Ketepatan
menentukan jumlah
sampel;

Praktikum - - - - -
10-11 Mampu mengembangkan instrumen Mandiri - - - - -
pengumpul data penelitian dg Terstruktur √ 1 minggu Tugas-10: Studi  Ketepatan 10
kinerja mandiri, bermutu, dan kasus: sistimatika
terukur mengembangkan penyusunan
instrument instrument;
penelitian  Ketepatan
sederhana dan menghitung
melakukan uji validitas dan
vaditas dan reliabilitas
reliabilitas nya instrumen
Tugas-11:
Mempersiapkan
dan melakukan
presentasi
Praktikum - - - - -
12 Mampu mengolah data serta Mandiri - - - - -
menginterpretasi hasilnya dg sikap Terstruktur √ 1 minggu Tugas-12: Small  Kesesuaian memilih 10
bertanggungjawab Projact: mengolah metoda pengolah
dan menganalisis data;
data dan  Ketepatan dan
menginterpretasi ketelitian
Pertemuan-ke Bahan Kajian/Matari Pembelajaran Tugas Waktu Penilaian Indikator
Bobot

hasil analisis dari pengolahan;

hasil pengukuran  Ketepatan dan
dengan ketajaman analisis
menggunakan data;
instrument yang  Menggunakan data
telah dan informasi valid
dikembangkan;
Menggunakan Tidak melakukan:
SPSS.  Fabrikasi data;
 Falsifikasi data;
 Plagiasi;
Praktikum - - - - -
13,14,15 Mampu merancang penelitian dalam Mandiri - - - - -
bentuk proposal penelitian & Terstruktur √ 3 minggu Tugas 13: Final  Ketepatan 30
mempresentasikan nya dg kinerja Projact: Menyusun sistematika
mandiri, bermutu, dan terukur proposal penelitian proposal;
dan  Ketapatan tata tulis
mempresentasikan proposal;
secara mandiri  Konsistensi
penulisan proposal;
 Kerapian sajian
proposal;
 Efektifitas
presentasi;
 Penguasaan materi
proposal;
 Kompleksitas
berfikir;
 Pertemuan-ke Bahan Kajian/Matari Pembelajaran Tugas Waktu Penilaian Indikator
Bobot

Tidak melakukan:
 Fabrikasi data;
 Falsifikasi data;
 Plagiasi;
Menggunakan
rujukan yg yang
dapat
dipertanggungja-
wab kan;
Praktikum - - - - -

16 Final Test

 Tugas Mandiri merupakan tugas yang dilaksanakan oleh mahasiswa secara mandiri dengan mencari referensi/jawaban atas materi pembelajaran
yang telah ditentukan oleh dosen pengampu mata kuliah.
 Tugas Terstruktur merupakan tugas yang dilaksanakan oleh mahasiswa berupa soal yang disusun oleh dosen pengampu mata kuliah untuk
mencapai kompetensi pembelajaran yang setara dengan perkuliahan tatap muka atau daring.
 Tugas Praktikum merupakan tugas yang dilaksanakan oleh mahasiswa dengan menganalisis studi kasus tentang materi pembelajaran yang telah
disampaikan pada proses pembelajaran.

2. Ujian Tengah Semester(UTS)

Penilaian
No Soal Bobot
Strategi Bentuk Instrumen
1 Makalah hasil analisis mahasiswa tentang
Tes tertulis Makalah 100%
evaluasi materi pembelajaran pertemuan 1 - 7
3. Ujian Akhir Semester (UAS)
Penilaian Bobot
No Soal
Strategi Bentuk Instrumen
1 Tes tertulis Makalah Membuat proposal penelitian 100%

B. PENILAIAN
1) Afektif (Sikap)
2) Kognitif (Pengetahuan)
3) Psikomotor (Keterampilan)
: Penilaian sikap, tata sopan santun saat menyampaikan pendapat dalam kelas/room, tugas kelompok menggunakan
aplikasi pembelajaran daring seperti e-learning, Whatsapp Group atau melalui aplikasi pembelajaran lainnya
: Penilaian penguasaan materi yang ditunjukkan dalam tanya jawab, diskusi, tugas terstruktur, UTS dan UAS
: Penilaian kreativitas membuat tugas, melaporkan hasil tugas mandiri dan tugas terstruktur

C. BOBOT PENULAIAN (disesuaikan atas kesepakatan dengan tim dan mahasiswa)

1. Tugas 1 ……………………………………. 20%
2. Tugas 2 …………........................................... 20%
3. UTS ………………………………………… 25%
4. UAS ………………………………………… 25%
5. kehadiran …………………………………. .. 10%

Majene, 1 Februari 2021

Mengetahui Dosen Pengampu/
Koordinator Program Studi Penanggung Jawab MK

Magfirah, S.E., M.Si Dr. Wahyu Maulid Adha, S.E., M.M.

NIDN. 0907037404 NIDN. 0929037503