KEMENTERIAN AGAMA REPUBIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM MADURA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
PROGRAM STUDI PERBANKAN SYARIAH

Jl. Raya Panglegur Km. 4 Pamekasan Jawa Timur 69371 Telp (0324) 327248 Fax. (0324) 322551
Website: www. iainmadura.ac.id E-mail : info@iainmadura.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot SKS Semester Rumpun MK Tgl Penyusunan
MANAJEMEN STRATEGI PBS 330128 2 LIMA MKP 18-08-2021
ACC 19-08-2021
Penyusun RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
Tandatangan/ Pengesahan

Dr. R. Agoes Kamaroellah, M.Si Dr. R. Agoes Kamaroellah, M.Si Khotibul Umam, M.E.I
Capaian Pembelajaran 1. Sikap dan Tata Nilai
Lulusan Program Studi S1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(CPL-PS) S3 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 : Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S 10 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
2. Pengetahuan:
P1 : Menguasai konsep teoretis , metode dan perangkat analisis fungsi manajemen (perencanaan, pelaksanaan,
pengarahan, pemantauan, evaluasi dan pengendalian) dan fungsi organisasi (pemasaran, Manajemen
sumber daya manusia , manajemen operasi dan keuangan ) pada berbagai jenis organisasi.
P2 : Menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis dan menjabarkannya dalam rencana
operasional
P3 : Menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan dalam berbagai tipe organisasi
P4 : Menguasai konsep tentang metode penelitian yang mencakup studi kasus, kesejarahan, survey, simulasi
dan eksperimen pada lingkup kualitatif dan kuantitatif secara eksploratif, deskriptif dan verifikatif
P5 : Menguasai minimal satu metode penelitian(studi kasus, kesejarahan, survey, simulasi dan eksperimen
pada lingkup kualitatif dan kuantitatif secara eksploratif, deskriptif dan verifikatif
P7 : Menguasai pengetahuan tentang jenis dan regulasi organisasi lokal, nasional, regional dan global
1
 3. Keterampilan Umum:
KU 1 : Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya
KU 2 : Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan,
desain, atau kritik, seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir
KU 3 : Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data.
KU 5 : Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya
4. Keterampilan Khusus
KK 1 : Mampu merumuskan dan fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, penyusunan staf,
pengarahan dan pengendalian serta evaluasi ) pada level operasional di berbagai tipe organisasi
KK 2 : Mampu melaksanakan fungsi organisasi (organisasi (pemasaran, Manajemen sumber daya manusia ,
manajemen operasi dan keuangan dan strategi ) pada level operasional di berbagai tipe organisasi
KK 3 : Mampu mengidentifikasi masalah manajerial dan fungsi organisasi pada level operasional , serta
megambil tindakan solutif yang tepat berdasarkan alternatif yang dikembangkan, dengan menerapkan
prinsip prinsip kewisarausahaan yang berakar pada kearifan local
KK 4 : Mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana strategis organisasi dan menjabarkan rencana strategis
menjadi rencana operasional organisasi pada level fungsional
KK 6 : Mampu melakukan kajian empirik dan pemodelan dengan menggunakan metode ilmiah pada berbagai
tipe organisasi berdasarkan fungsi organisasi
KK 8 : Mampu merumuskan strategi sebuah perusahaan yang menjadi studi kasus dengan menggunakan
prosedur sesuai teori-teori perumusan strategi dalam manajemen strategi

Capaian Pembelajaran 1. : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tiga tahapan utama dalam manajemen stratejik
Mata Kuliah (CP-MK) 2. : Mahasiswa mampu memahami dan membedakan antara ketiga tahapan utama dalam manajemen stratejik
3. : Mahasiswa mampu menganalisa tahapan formulasi, implementasi dan evaluasi dari manajemen stratejik pada
isu-isu manajemen stratejik terkini.
4. : Mahasiswa memiliki keterampilan dalam merumuskan strategi dari sebuah perusahaan yang dijadikan sebagai
studi kasus dalam tugas mata kuliah manajemen stratejik

Mata kuliah prasyarat Mata Kuliah Pilihan (MKP)

Dosen Pengampu Dr. R. AGOES KAMAROELLAH, M.Si

2
A. RENCANA PEMBELAJARAN
Pertemuan ke Kemampuan Akhir Bahan Bentuk & Metode Alokas Pengalaman Belajar Penilaian
yang Diharapkan Kajian Pembelajaran i (Indikator & Jenis)
Waktu
1 2 3 4 5 6 7
1.(Satu) Mahasiswa Ruang a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
diharapkan dapat lingkup b. Dialog menit untuk mengulangi
memahami dan materi c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
menjelaskan tentang perkuliahan Lecturing materi yang telah
 Definisi dan Manajemen d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
pengertian Strategik e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
Manajemen  Tanya – jawab tentang
strategi. Menjelaskan berbagai hal yang
 Ruang lingkup tentang berkaitan dengan
pembahasan manajemen substansi
manajemen strategi beserta
strategik ruang
lingkupnya
2 (Dua) Mahasiswa mampu : Konsep a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Mendiskripsikan Dasar, Ruang b. Dialog menit untuk mengulangi
konsep dasar Lingkup Dan c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
manajemen Sejarah Lecturing materi yang telah
strategik Manajemen d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
2. Menjelaskan Strategi. e. Elearning kegiatan perkuliahanl II dengan baik dan benar
ruang lingkup  Tanya – jawab tentang
manajemen Menjelaskan berbagai hal yang
strategik Konsep Dasar, berkaitan dengan
3. Menjelaskan Ruang substansi
Sejarah dan Lingkup Dan
perkembangan Sejarah
manajemen Manajemen
stategik dan Strategi
Hirarki strategik

3
3 (Tiga) Mahasiswa mampu : Konsep a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
Menjelaskan konsep manajemen b. Dialog menit untuk mengulangi
manajemen strategik strategi. c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
Lecturing, materi yang telah
Menjelaskan d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
konsep e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
manajemen pertemuan ke 3
strategi.  Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi

4 (Empat) Mahasiswa mampu : Perumusan a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Menjelaskan Visi, Misi, b. Dialog menit untuk mengulangi
Perumusan Visi, Tujuan Dan c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
Misi, Tujuan Dan Strategi Lecturing, materi yang telah
Strategi Organisasi d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
Organisasi e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
2. Mendiskripsikan Menjelaskan pertemuan ke 4
Visi, Misi, Perumusan  Tanya – jawab tentang
Tujuan Dan Visi, Misi, berbagai hal yang
Strategi Tujuan Dan berkaitan dengan
Organisasi Strategi substansi
Organisasi
5 (Lima) Mahasiswa mampu : Perancangan a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Mendiskripsikan visi, misi b. Dialog menit untuk mengulangi
visi dan misi. c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
2. Menejelaskan Menganalisis Lecturing, materi yang telah
perancangan visi perancangan d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
dan misi visi, misi e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
pertemuan ke 5
 Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi

4
6 (Enam) Mahasiswa mampu : Model a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Menjelaskan arti Deskriptif b. Dialog menit untuk mengulangi
Model Deskriptif Manajemen c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
Manajemen Strategi Lecturing, materi yang telah
Strategi. d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
2. Menjelaskan Merancang e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
teknik membuat Model pertemuan ke 6
Model Deskriptif Deskriptif  Tanya – jawab tentang
Manajemen Manajemen berbagai hal yang
Strategi. Strategi. berkaitan dengan
substansi

7 (Tujuh) Mahasiswa mampu : Lingkungan a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Mendiskripsikan perusahaan b. Dialog menit untuk mengulangi
tentang c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
lingkungan Menganalisis Lecturing, materi yang telah
perusahaa lingkungan d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
2. Menyebutkan perusahaan e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
jenis-jenis pertemuan ke 7
lingkungan  Tanya – jawab tentang
perusahaan berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
8 (Delapan) Mahasiswa mampu : Ujian Tengah Ujian Tatap Muka 100 Menjelaskan tentang
Menguasai materi Semester menit Ujian Tengah Semester
pertemuan 1 sampai (UTS) (UTS) dan kriteria
7 penilaian yang harus
dikerjakan oleh
mahasiswa
Mahasiswa mengerjakan
Naskah Soal Ujian
Tengah Semester (UTS)
9 (Sembilan) Mahasiswa mampu : Formulasi a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Mendiskripsikan Strategik b. Dialog menit untuk mengulangi
pengertian c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
Formulasi Menjelaskan Lecturing, materi yang telah
Strategik Formulasi d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
5
 2. Menyebutkan Strategik e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
aspek Formulasi  Tanya – jawab tentang
Strategik berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
10 (Sepuluh) Mahasiswa mampu : Dinamika a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Mendiskripsikan persaingan b. Dialog menit untuk mengulangi
dinamika Pemilihan c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
persaingan Strategi Lecturing, materi yang telah
Pemilihan d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
Strategi Menganalisis e. Elearning kegiatan perkuliahan ke dengan baik dan benar
2. Menjelaskan dinamika 10
dinamika persaingan  Tanya – jawab tentang
persaingan Pemilihan berbagai hal yang
Pemilihan Strategi berkaitan dengan
Strategi substansi
11 (Sebelas) Mahasiswa mampu : Penerapan a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Mendiskripsikan strategi b. Dialog menit untuk mengulangi
penerapan strategi internasional c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
internasional Lecturing, materi yang telah
2. Menjelaskan Menganalisis d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
penerapan strategi penerapan e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
internasional strategi pertemuan ke 11
internasional  Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
12 (Dua belas) Mahasiswa mampu : Kekuasaan a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Menjelaskan korporat b. Dialog menit untuk mengulangi
pengertian dan serta struktur c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
tujuan kekuasaan dan Lecturing, materi yang telah
korporat serta pengawasan d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
struktur dan e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
pengawasan Menjelaskan pertemuan ke 12
2. Menjelaskan asas kekuasaan  Tanya – jawab tentang
kekuasaan korporat serta berbagai hal yang
korporat serta struktur dan berkaitan dengan
6
 struktur dan pengawasan substansi
pengawasan
13 (Tiga belas) Mahasiswa mampu: Implementasi a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Menjelaskan strategi b. Dialog menit untuk mengulangi
tentang c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
implementasi Menganalisis Lecturing, materi yang telah
strategi implementasi d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
2. Mengenal strategi e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
berbagai pertemuan ke 13
implementasi  Tanya – jawab tentang
strategi berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
14 (Empat belas) Mahasiswa mampu : Evaluasi a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Menjelaskan strategi b. Dialog menit untuk mengulangi
evaluasi strategi c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
2. Mengetahui Lecturing, materi yang telah
manfaat evaluasi Menganalisis d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
strategi evaluasi e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
strategi pertemuan ke 14
 Tanya – jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi
15 (Lima belas) Mahasiswa mampu Pemecahan a. Ceramah 100  Mengajak mahasiswa Penilaian Presentasi
1. Mengetahui Kasus b. Dialog menit untuk mengulangi
contoh c. Interactive pembahasan seluruh Keaktifan di kelas
Pemecahan Memberikan Lecturing, materi yang telah
Kasus contoh d. Discussion. didiskusikan selama Menyelesaikan Tugas
2. Menjelaskan Pemecahan e. Elearning kegiatan perkuliahan dengan baik dan benar
contoh Kasus pertemuan ke 15
Pemecahan  Tanya – jawab tentang
Kasus berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi

7
 16 (Enam belas) Mahasiswa mampu : Ujian Akhir Ujian Tatap Muka 100 Menjelaskan tentang
Menguasai materi Semester menit Ujian Akhir Semester
pertemuan 9 sampai (UAS) (UAS) dan kriteria
15 penilaian yang harus
dikerjakan oleh
mahasiswa
Mahasiswa mengerjakan
Naskah Soal Ujian Akhir
Semester (UAS)

A. KONTRAK BELAJAR
No Kewajiban Dosen No Kewajiban Mahasiswa
1 Menyampaikan RPS melalui elearning.iainmadura.ac.id 1 Mendalami RPS guna mengetahui ketentuan-ketentuan perkuliahan
selama satu semester
2 Menyampaikan materi kuliah sesuai RPS 2 Mengikuti perkuliahan sesuai ketentuan
3 Mendorong dan/atau memberikan kesempatan kepada 3 Mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen terkait materi kuliah,
mahasiswa untuk bertanya atau menyampaikan dengan mengisi absensi secara online
pendapat terkait materi kuliah
4 Menjawab pertanyaan-pertanyaan mahasiswa terkait 4 Menghadiri perkuliahan sekurang-kurangnya 75% dari pertemuan
materi yang belum dipahami atau terhadap materi yang yang digelar.
dikritisi
5 Memberikan penugasan sebagai feedback atas materi 5 Mengikuti UTS dan UAS
yang sudah disampaikan;`
6 Melaksanakan UTS 6 Berusaha menjadi mahasiswa yang religious
7 Melaksanakan UAS terhadap mahasiswa yang telah 7 Apabila Kalender Nasional bertepatan Hari Libur Nasional, maka
mengikuti kuliah minimal 75% dari pertemuan yang diganti dengan pertemuan berikutnya sehingga jumlah pertemuan
digelar diharapkan 16 kali pertemuan
8 Memberikan penilaian yang objektif mahasiswa
selama perkuliahan
9 Melakukan pembinaan akhlak dan spiritual serta
membangun karakter kompetitif guna mewujudkan visi
kampus “religious & kompetitif”
10 Memberi jalan keluar terhadap permasalahan yang
dihadapi mahasiswa dalam mengikuti kuliah

8
B. RENCANA TUGAS TERSTRUKTUR
1 Tugas ke 1 (Satu)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Ruang lingkup materi perkuliahan Manajemen Strategik
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

1 Tugas ke 2 (Dua)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Konsep Dasar, Ruang Lingkup Dan Sejarah Manajemen Strategi
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

1 Tugas ke 3 (Tiga)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Konsep manajemen strategik
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)
9
1 Tugas ke 4 (Empat)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Perumusan Visi, Misi, Tujuan Dan Strategi Organisasi
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

1 Tugas ke 5 (Lima)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Perancangan visi, misi
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

1 Tugas ke 6 (Enam)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Model Deskriptif Manajemen Strategi
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

10
1 Tugas ke 7 (Tujuh)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Lingkungan perusahaan
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

1 Tugas ke 9 (Sembilan)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Formulasi Strategik
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

1 Tugas ke 10 (Sepuluh)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Dinamika persaingan Pemilihan Strategi
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

11
1 Tugas ke 11 (Sebelas)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Penerapan strategi internasional
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

1 Tugas ke 12 (Dua belas)

2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Kekuasaan korporat serta struktur dan pengawasan
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

1 Tugas ke 13 (Tiga belas)

2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Implementasi strategi
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

12
 1 Tugas ke 14 (Empat belas)
2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Evaluasi strategi
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

1 Tugas ke 15 (Lima belas)

2 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Pemecahan Kasus
3 Bentuk Menjawab soal yang disediakan oleh dosen pengampu
4 Ketentuan a. Tugas bersifat individual
b. Tugas dibuat di akhir setiap pertemuan, kecuali saat UTS dan UAS
c. Tugas ditulis tangan di kertas folio bergaris
d. Tugas dikumpulkan melalui media elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum pertemuan berikutnya
(dalam bentuk pdf)
5 Referensi Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
6 Waktu 60 menit
7 Bobot Penilaian Isi (75%), penulisan (25%)

C. RENCANA TUGAS KOLOMPOK

1 Capaian Agar mahasiswa mampu memahami, menganalisa dan menerapkan teori-teori dalam manajemen stratejik
khususnya teori mengenai analisis SWOTdan BCG analisis dalam sebuah perusahaan. Dimana perusahaan yang
dijadikan studi kasus merupakan pilihan setiap kelompok.
2 Bentuk Uraian Tugas
a. Obyek: materi Strategy Analisis and Choices
b. Yang harus dikerjakan:
• Membuat Analisis SWOT dan Analisis BCG dari sebuah perusahaan
c. Cara pengerjaan:
• Analisis SWOT dan Analisis BCG dari sebuah perusahaan ditulis dalam bentuk paper yang merupakan laporan
singkat yang terdiri dari pendahuluan, pembahasan dan kesimpulan.
13
 • Pembahasan Analisis SWOT dan Analisis BCG tersebut juga ditulis dalam bentuk powerpoint karena akan
dipresentasikan dalam diskusi kelas
3 Ketentuan Kriteria Penilaian
- Pemahaman soal: 20%
- Kemampuan analisis: 30%
- Ketepatan jawaban: 25%
- Kemampuan berkomunikasi: 25%
4 Sumber Buku Manajemen Strategi dan sumber lainnya
5 Waktu Pertemuan ke 15 (Take Home)

D. SISTEM PENILAIAN
1. Komponen & bobot nilai akhir meliputi: kehadiran (10%), performance (20%), penugasan (20%), UTS (20%), dan UAS (30%)
2. Nilai akhir mata kuliah merupakan hasil penjumlahan lima komponen tersebut dibagi lima, dengan skala nilai 0-4. Jika salah satu dari
lima komponen tersebut bernilai 0, maka dinyatakan tidak lulus.

E. DAFTAR REFERENSI
Beberapa buku rujukan yang dijadikan referensi matakuliah ini antara lain:
1. Fred R. David, 2009. Strategic Management: Concepts and Cases.
2. Porter, M. E. 1985. Competitive advantage: Creating and sustaining superior performance. New York. The Free Press
3. Michael A Hitt, R Duane Ireland and Robert E Hoskisson, 2009. Srategic Management Concept and Cases, Competitive and
globalization. 6th Edition. USA: South Western, Cencage Learning.
BUKU TEKS TAMBAHAN
1. Barney, J.B. 2002. Gaining and Sustaining Competitive Advantage 2nd ed. Prentice Hall, NJ. Thompson, Arthur, A. J., Strickland, and
John Gamble. Crafting and Executing Strategy. 16th ed.
2. McGraw-Hill, 2008 Quinn, Minztberg, & James, The Strategy Process, Prentice Hall, 1988 Artikel dalam berbagai bacaan lain (Jurnal,
Majalah, Tabloid), terutama yang terkait dengan situasi bisnis di Indonesia.
3. Mahmudi (2010), Manajemen Kinerja Sektro Publik. UPP STIM YKPN, Yogyakarta.
4. Salusu (2000), Pengambilan Keputusan Strategik untuk Organisasi Publik dan Organisasi Non Profit. PT Gramedia Widisarana
Indonesia, Jakarta

F. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Pertemuan ke 1 (Satu)
Capaian Mahasiswa dapat memahami Ruang lingkup materi perkuliahan Manajemen Strategik
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Ruang lingkup materi perkuliahan Manajemen Strategik

14
Metode a. Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indicator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegaiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu perkenalan, menjelaskan RPS Memperkenalkan diri, mendengarkan dan menelaah RPS,
(15 menit) bertanya, mengusulkan
2 Penyajian Menjelaskan tentang Ruang lingkup materi Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
(75 menit) perkuliahan Manajemen Strategik pertanyaan dosen
 Diskusi mengenai materi Manajemen Strategik
yang disajikan
 Membuat kesimpulan atas hasil diskusi
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
(10 menit) menyampaikan tugas individual tugas, dan melakukan absensi online.

Pertemuan ke 2 (Dua)
Capaian Mahasiswa dapat memahami Konsep Dasar, Ruang Lingkup Dan Sejarah Manajemen Strategi
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Konsep Dasar, Ruang Lingkup Dan Sejarah Manajemen Strategi

Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
(10 menit) petemuan 1 pertanyaan dosen
15
  Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada
kegiatan perkuliahan II
 Tanya – jawab dengan mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan
dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan perkuliahan II
Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau
mengemukakan pendapat
2 Penyajian Menjelaskan Konsep Dasar, Ruang Lingkup Dan Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang Konsep
(80 menit) Sejarah Manajemen Strategi Dasar, Ruang Lingkup Dan Sejarah Manajemen Strategi

3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.
selama kegiatan perkuliahanl II

Pertemuan ke 3 (Tiga)
Capaian Mahasiswa mampu memahami konsep manajemen strategik
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Konsep Manajemen Strategik

Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan
(10 menit) petemuan ke 2 pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil

16
 kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 3
 Tanya – jawab dengan mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan
dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 3

2 Penyajian Menjelaskan tentang konsep manajemen strategik Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang konsep
(80 menit) manajemen strategic

3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.
selama kegiatan perkuliahan pertemuan ke 3
 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 4 (Empat)
Capaian Mahasiswa mampu: mengetahui Perumusan Visi, Misi, Tujuan Dan Strategi Organisasi
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Perumusan Visi,Misi, Tujuan dan Strategi Organisasi
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan
(10 menit) petemuan ke 3 pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab

17
  Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 4
 Tanya – jawab dengan mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan
dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 4

2 Penyajian Menjelaskan tentang Perumusan Visi,Misi, Tujuan Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang
(80 menit) dan Strategi Organisasi Perumusan Visi,Misi, Tujuan dan Strategi Organisasi

3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.
selama kegiatan perkuliahan pertemuan ke 4
 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 5 Lima)
Capaian Mahasiswa mengetahui perancangan visi dan misi
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Perancangan Visi dan Misi.
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau
(10 menit) petemuan ke 4 mengemukakan pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab

18
  Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 5
 Tanya – jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 5

2 Penyajian (80 Menjelaskan tentang Perancangan Visi dan Misi. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang
menit) perancangan visi dan misi

3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) seluruh materi yang telah didiskusikan selama tugas, dan melakukan absensi online.
kegiatan perkuliahan pertemuan ke 5
 Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 6 (Enam)
Capaian Mahasiswa mengetahui Model Deskriptif Manajemen Strategi
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Model Deskriptif Manajemen Strategi
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau
(10 menit) petemuan ke 4 mengemukakan pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 5
19
  Tanya – jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 5

2 Penyajian (80 Menjelaskan tentang Model Deskriptif Manajemen Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang Model
menit) Strategi Deskriptif Manajemen Strategi
3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) seluruh materi yang telah didiskusikan selama tugas, dan melakukan absensi online.
kegiatan perkuliahan pertemuan ke 5
 Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 7 (Tujuh)
Capaian Mahasiswa mengetahui tentang lingkungan perusahan
Pembelajaran MK
Bahan Kajian lingkungan perusahan
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau
(10 menit) petemuan ke 4 mengemukakan pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 5
 Tanya – jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
20
 aktif dalam kegiatan pertemuan ke 5

2 Penyajian (80 Menjelaskan tentang lingkungan perusahan Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang
menit) lingkungan perusahan
3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) seluruh materi yang telah didiskusikan selama tugas, dan melakukan absensi online.
kegiatan perkuliahan pertemuan ke 5
 Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 9 (Sembilan)
Capaian Mahasiswa mampu memahami tentang Formulasi Strategik
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Formulasi Strategik

Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan
(10 menit) petemuan ke 7 pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 9
 Tanya–jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 9

21
 2 Penyajian Menjelaskan tentang Formulasi Strategik Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang Formulasi
(80 menit) Strategik

3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.
selama kegiatan perkuliahan pertemuan ke 9
 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 10 (Sepuluh)
Capaian Mahasiswa mampu memahami tentang Dinamika persaingan Pemilihan Strategi
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Dinamika persaingan Pemilihan Strategi
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan
(10 menit) petemuan ke 9 pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 10
 Tanya–jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 10

2 Penyajian Menjelaskan tentang Dinamika persaingan Pemilihan Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang Dinamika

22
 (80 menit) Strategi persaingan Pemilihan Strategi

3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.
selama kegiatan perkuliahan pertemuan ke 10
 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 11 (Sebelas)
Capaian Mahasiswa mampu memahami tentang penerapan strategi internasional
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Strategi Internasional
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan
(10 menit) petemuan ke 10 pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 11
 Tanya–jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 11

2 Penyajian Menjelaskan tentang penerapan strategi internasional Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang penerapan
(80 menit) strategi internasional

23
 3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.
selama kegiatan perkuliahan pertemuan ke 11
 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 12 (Dua belas)

Capaian Mahasiswa mampu memahami tentang kekuasaan korporat serta struktur dan pengawasan
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Kekuasaan Korporat serta Struktur dan Pengawasan
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan
(10 menit) petemuan ke 11 pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 12
 Tanya–jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 12

2 Penyajian Menjelaskan tentang kekuasaan korporat serta Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang kekuasaan
(80 menit) struktur dan pengawasan korporat serta struktur dan pengawasan

24
 3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.
selama kegiatan perkuliahan pertemuan ke 12
 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 13 (Tiga belas)

Capaian Mahasiswa mampu memahami tentang implementasi strategi
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Implementasi Strategi
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan
(10 menit) petemuan ke 12 pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 13
 Tanya–jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 13

2 Penyajian Menjelaskan tentang implementasi strategi Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang
(80 menit) implementasi strategi

3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-

25
 menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.
selama kegiatan perkuliahan pertemuan ke 13
 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 14 (Empat belas)

Capaian Mahasiswa mampu memahami tentang evaluasi strategi
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Evaluasi Strategi
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan
(10 menit) petemuan ke 13 pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 14
 Tanya–jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 14

2 Penyajian Menjelaskan tentang evaluasi strategi Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang evaluasi
(80 menit) strategi

3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.

26
 selama kegiatan perkuliahan pertemuan ke 14
 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

Pertemuan ke 15 (Lima belas)

Capaian Mahasiswa mampu mengetahui contoh Pemecahan Kasus
Pembelajaran MK
Bahan Kajian Pemecahan Kasus
Metode a.Ceramah b.Dialog c.Interactive Lecturing, d.Discussion. e.Pembelajaran Jarak Jauh f. Elearning
Pembelajaran
Media Materi dalam bentuk PPT, daftar hadir online
Referensi Buku Manajemen Strategi
Alokasi Waktu 100 menit
Indikator & Jenis Penilaian Presentasi, Keaktifan di kelas, Menyelesaikan Tugas dengan baik dan benar
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan  Mereview pembahasan materi perkuliahan pada Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan
(10 menit) petemuan ke 14 pendapat
 Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil
kegiatan perkuliahan Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab
 Menjelaskan tentang strategi perkuliahan pada pertanyaan dosen
kegiatan pertemuan ke 15
 Tanya–jawab dengan mahasiswa tentang kesiapan
mahasiswa membaca materi yang akan dibahas
 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan
aktif dalam kegiatan pertemuan ke 15

2 Penyajian Menjelaskan tentang contoh Pemecahan Kasus Mahasiswa melakukan diskusi kelompok tentang contoh
(80 menit) Pemecahan Kasus

3 Penutup (10  Mengajak mahasiswa untuk mengulangi Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-
menit) pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan tugas, dan melakukan absensi online.
selama kegiatan perkuliahan pertemuan ke 15

27
 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan
dengan substansi

28