RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
Jl. MT. Haryono No. 165 Malang 65145 - Telp. (0341) 558224 - Fax. (0341) 558224; website: http//manajemen.feb.ub.ac.id
MATAKULIAH KODE BOBOT (SKS) SEMESTER DIBUAT TGL DIREVISI TGL
Riset Pemasaran EKM6205 3 SKS 12 Agustus 2019
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Prodi

Program Studi S2 Manajemen Dr. Kusuma Ratnawati, SE., MSi

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi

1. Mengambil keputusan manajerial sesuai dengan nilai-nilai etika (ethical decision making) (S8)(M3);
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
(M1,2,3,4);
3. Memiliki kepercayaan diri untuk beradaptasi terhadap perubahan lingkungan yang terjadi (S12).
4. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif (critical, creative and
innovative thinking) dalam penerapan teknologi atau seni sesuai bidang keahliannya dengan
menghasilkan prototipe, karya desain, produk seni, atau inovasi teknologi bernilai tambah,
menyusun konsepsi ilmiah karyanya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk
tesis dan mempublikasikan tulisan dalam jurnal keilmuan atau keahlian terakreditasi (KU1)(M3);
5. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data prototype,
karya desain atau produk seni dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (KU8)
6. Mampu melakukan pengambilan keputusan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan
kuantitatif (KK1);
7. Mampu merancang dan melakukan komunikasi bisnis (KK2);(M1,2,3,4)
8. Mampu menerapkan pengetahuan manajemen umum dan manajemen strategik (KK3)(M2&M3);
9. Mampu menganalisis isu-isu manajemen terkini serta menginterpretasikan data primer maupun
sekunder dalam mendukung pengambilan keputusan yang tepat (KK4);
 10. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian bisnis dengan berbagai topik dan/atau metode
penelitian yang inovatif (innovative research topics and methods) (KK5);(M1,2,3,4)
11. Memiliki kemampuan untuk berperan dalam diskusi isu manajemen kontemporer dan
berkomunikasi secara efektif (KK6).
Matakuliah
M1. Mahasiswa mampu menyusun latar belakang penelitian yang komprehensif dan jelas (C6;P3:A4)
M2. Mahasiswa mampu menyusun telaah pustaka yang mendukung penelitian (C6;P3:A4)
M3. Mahasiswa mampu merancang sebuah model penelitian berdasarkan sintesa dari teori-teori yang
relevan (C6;P3:A4)
M4. Mahasiswa mampu merancang desain penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian
(C6;P3:A4)
Deskripsi Matakuliah Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat membuat teknik perancangan penelitian, melakukan penulisan,
menganalisis data dengan teknik analisis kuantitatif dan pembuatan penulisan laporan hasil penelitian pemasaran secara
mandiri sebagai input pengambilan keputusan untuk kebijakan perusahaan dan organisasi bisnis terkait. Pokok bahasan
meliputi: 1) Penyampaian metode penelitian untuk bisnis; 2) pembahasan jurnal hasil penelitian yang berhubungan
dengan pemasaran produk manufaktur dan jasa; 3) Pembahasan penentuan masalah, tujuan penelitian, kerangka kerja
konseptual, dan riset desain; dan 4) Penugasan untuk pembuatan proposal penelitian.
Pustaka Utama

Blair, L., (2016), Writing a graduate thesis or dissertation, Sense publisher: Rotterdam
Pendukung

 Parija, S. C. dan Kate, V., (2018), Thesis writing for master and Ph.D program, Springer: Singapore
 Hair, J.F., Celsi, M.W., Ortinau, D.J. dan Bush, R. P.,(2017), Essentials of marketing research, McGraw-
Hill, New York

Media Pembelajaran Software Hardware

1. Microsoft ofice word dan powerpoint Komputer
2. Mendeley
Dosen Pengampu 1.
Matakuliah Prasyarat

Skedul Kuliah
 Minggu CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran Metode/Strategi Assesment
Ke (Sesuai Tahapan Belajar) Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu 1. Kontrak perkuliahan Ceramah dan diskusi
menyusun latar belakang 2. Penjelasan RPS
penelitian yang 3. Overview Mata kuliah
2 komprehensif dan jelas 1. Format proposal Ceramah
penelitian Diskusi
2. Etika penelitian
3. Menghindari plagiasi
3 1. Mengidentifikasi Ceramah
fenomena penelitian Diskusi
2. Merumuskan presentasi
masalah penelitian
3. Celah penelitian
4. Grand theory dan
mengisi celah
penelitian
4 Presentasi Keberadaan data Membuat outline 20%
1. Memformulasikan Diskusi pendukung, latar belakang
rumusan masalah presentasi kedalaman analisis penelitian beserta
2. Merumuskan tujuan dan tujuan dan
penelitian Kejelasan uraian manfaatnya
3. Merumuskan
manfaat penelitian
5 Mahasiswa mampu 1. Pengenalan database Ceramah
menyusun telaah pustaka 2. Mencari artikel yang Diskusi
yang mendukung sesuai
penelitian 3. Mengelola artikel
dan kutipan dengan
mendeley

6 1. Mind mapping 1. Ceramah

2. Menggunakan 2. Diskusi
 mind mapping 3. presentasi
dalam menelaah
pustaka

7 1. Review literatur 1. Ceramah Kelengkapan dan Membuat mind 20%

2. Evaluasi data 2. Diskusi komprehensivitas map teori dan
sekunder 3. presentasi mind map dan mapping
3. Sumber internal mapping penelitian penelitian
dan eksternal data terdhulu terdahulu serta
sekunder peta jalan
penelitian
8 Ujian Tengah Semester Kelengkapan dan Membuat draft 30%
kejelasan outline bab pendahuluan
dan telaah pustaa
9 Mahasiswa mampu 1. Teori dan berteori Ceramah
merancang sebuah model 2. Menurunkan Diskusi
penelitian berdasarkan variable dari
sintesa dari teori-teori sebuah teori
10 yang relevan 1. Mendesain model Ceramah
konseptual Diskusi
2. Perumusan presentasi
hipotesa

11 1. Definisi Ceramah
operasional Diskusi
2. Menentukan presentasi
dmensi
3. Menentukan
indikator
4. Merumuskan item
12 Mahasiswa mampu
13 merancang desain
14 penelitian yang sesuai
15 dengan tujuan penelitian
16 Assesment 2 (CP1,2,3, dan 4) – project 2
Keterangan:
(1) Tuliskan 1, 2, dst yang mencerminkan pertemuan minggu ke 1, 2, dst
(2) Tuliskan capaian pembelajaran matakuliah sesuai dengan capaian pembelajaran program studi dan bersifat dapat diukur/diamati
(3) Materi pokok bahasan/bahan kajian yang relevan dengan capaian pembelajaran matakuliah dan sesuai dengan tahapan belajar mahasiswa
(4) Metode/strategi belajar mahasiswa sesuai dengan capaian pembelajaran matakuliah tiap tahapan belajar mahasiswa (sesuaikan dengan besarnya sks
yang telah ditentukan)
(5) Indikasi-indikasi yang menyatakan pencapaian pembelajaran tiap tahapan belajar yang dapat diukur dan diamati
(6) Bentuk assessment sesuai dengan indicator capaian pembelajaran matakuliah tiap tahapan belajar (tes atau non tes)
(7) Bobot (%) tiap jenis assessment sesuai dengan kedalaman dan keluasan capaian pembelajaran matakuliah tahapan pembelajaran.