KEMENTERIAN AGAMA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PEKALONGAN

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
Alamat: Jalan Kusumabangsa No. 9 Pekalongan Telp (0285) 412575, Fax 423418
Website : ftik.iainpekalongan.ac.id E-mail : ftik@iainpekalongan.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK SKS Semester Tgl. Penyusunan

Adm dan Supervisi MAT115 Mata Kuliah Wajib 2 SKS 4 (Empat) 4 Februari 2019
Pendidikan Jurusan/Prodi

Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Kajur/Kaprodi Tadris Matematika

Dr. Umum B. Karyanto, M.Hum. Dr. Umum B. Karyanto, M.Hum. Umum B. Karyanto, M.Hum.
Capaian CP Prodi:
Pembelajaran
(CP) CP-SA: Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan informasi dan data yang relevan
CP-SB: Mampu mengelola sumber daya dan organisasi, serta mengomunikasikan pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada pemangku
jabatan
CP-PPA: Mampu menguasai konsep, struktur, materi, dan pola pikir keilmuan pendidikan sekolah dasar yang diperlukan untuk melaksanakan
layanan di satuan pendidikan menengah serta studi ke jenjang berikutnya
CP-PPB: Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik pendidikan dasar untuk mendukung tugas secara profesional.
CP-KUA: Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik dan keilmuan pendidikan dasar untuk melakukan perencanaan,
pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan inovasi dengan memanfaatkan ipteks, yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skills) dan
entrepreneurship
CP-KUB: Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian
masalah di bidang pendidikan.
CP-KKA: Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik, dan keilmuan pendidikan dasar untuk melakukan perencanaan,
pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan inovasi dengan memanfaatkan ipteks, yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skills) dan
entrepreneurship
CP-KKB: Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian
masalah di bidang pendidikan sekolah dasar
 CP-MK:

CPMK 1 : Mampu menguasai latar belakang administrasi dan supervisi pendidikan

CPMK 2 : Mampu memahami konsep proses, dan ruang lingkup administrasi dan supervisi pendidikan
CPMK 3 : Mampu menguasai model dan pendekatan administrasi dan supervisi pendidikan
CPMK 4 : Mampu menguasai konsep kepemimpinan pendidikan
CPMK 5 : Mampu membuat pelaporan penyelenggaraaan supervisi pendidikan
CPMK 6 : Mampu mengaplikasikannya dalam pelaksanaan tugas sebagai pendidik dan tenaga kependidikan secara professional.
Deskripsi Mata Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep-konsep administrasi dan supervisi pendidikan, konsep tentang kepemimpinan, dan dalam rangka mencapai
Kuliah proses hasil belajar mengajar yang baik serta mencapai hasil kerja yang maksimal dengan efesien serta efektif.

Materi 1. Overview Mata Kuliah dan Kontrak Belajar

Pembelajaran/ 2. Konsep dan Teori Administrasi Pendidikan
3. Ruang Lingkup, Tujuan, Prinsip dan Fungsi Administrasi Pendidikan
Pokok Bahasan 4. Administrasi Tatalaksana Sekolah
5. Pedoman Pelaksanaan Administrasi dan Supervisi Pendidikan
6. Administrasi Personalia Guru dan Pegawai
7. Administrasi Guru dan Kegiatan Belajar Mengajar
8. UTS
9. Administrasi Kesiswaan
10. Konsep Supervisi Pendidikan
11. Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan
12. Kepemimpinan Pendidikan
13. Kepala Sekolah sebagai Administrator
14. Kepala Sekolah sebagai Supervisor
15. Monitoring dan Evaluasi Pendidikan
16. UAS
Media whiteboard, LCD, laptop, dan audio.
Pembelajaran
Referensi Wajib
1) Ngalim Purwanto. (2001). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bekasi: Rosdakarya.
2) Risnawati. (2014). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Tambahan
1) Engkoswara dan Aan Komariah. (2010). Administrasi Pendidikan Bandung: Alfabeta.
2) Piet. A. Sahertian. (2008). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Penilaian Kehadiran (15), Tugas-Tugas (20), UTS (30), dan UAS (35).
Mata Kuliah –
Prasyarat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

MINGGU KE/ KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN KRITERIA (Indikator) BOBOT WAKT
Pertemuan Ke YANG DIHARAPKAN (Materi Ajar) PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI U

1 1. Mampu memahami visi 1. Visi dan misi Ceramah interaktif, Mengamati, menanya, Mahasiswa mencatat 8 100
misi prodi, fakultas, dan prodi/fakultas/ brainstorming, dan mengumpulkan informasi, semua informasi secara menit
institusi dan kontrak institut diskusi mengasosiasi, ringkas pada log book
perkuliahan 2. RPS mengomunikasikan ruang
2. Mahasiswa memahami 3. Kontrak lingkup dan kontrak belajar
sistem perkuliahan, perkuliahan serta visi dan misi prodi,
sistem penilaian, dan 4. Pendahuluan fakultas, dan institusi
tata tertib kuliah.
3. Mahasiswa mengetahui
maksud dan tujuan
perkuliahan
2 Mahasiswa mengetahui Konsep dan Teori Presentasi, diskusi, Mengamati: konsep Kriteria: 8 100
dan memahami konsep Administrasi brainstorming, dan administrasi pendidikan Ketepatan, penguasaan, menit
dan teori-teori administrasi Pendidikan ceramah Menanya: fungsi dan dan sistematika
pendidikan tujuan administraai
pendidikan
Mengumpulkan Penilaian:
informasi: konsep, fungsi Kemampuan berbicara,
dan tujuan administrasi menulis, dan
pendidikan menanggapi, serta
Mengasosiasi: perbedaan observasi.
antar administrasi dan
supervisi pendidikan
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
3 Mahasiswa memahami Ruang Lingkup, Presentasi, diskusi, Mengamati: Kriteria: 8 100
ruang lingkup, tujuan, Tujuan, Prinsip brainstorming, dan mendengarkan penjelasan Ketepatan, penguasaan, menit
prinsip dan fungsi penting dan Fungsi ceramah dosen tentang materi ruang
 administrasi pendidikan Administrasi lingkup, tujuan, prinsip dan dan sistematika
Pendidikan fungsi administrasi
pendidikan Penilaian:
Menanya: ruang lingkup,
Kemampuan berbicara,
tujuan, prinsip dan fungsi
administrasi pendidikan menulis, dan
Mengumpulkan menanggapi, serta
informasi: pentingnya observasi.
administrasi pendidikan
terkait dengan tujuan dan
fungsinya
Mengasosiasi: mengaitkan
ruang lingkup, tujuan,
prinsip dan fungsi
administrasi pendidikan
dengan aktivitas organisasi
pendidikan
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
4 Mahasiswa memahami dan Administrasi Tata Presentasi, diskusi, Mengamati: administrasi Kriteria: 8 100
menerapkan tata laksana Laksana brainstorming, dan tata laksana Ketepatan, penguasaan, menit
sekolah/madrasah Sekolah/Madrasah ceramah sekolah/madrasah dan sistematika
Menanya: fungsi dan
ruang lingkup administrasi
tata laksana Penilaian:
sekolah/madrasah Kemampuan berbicara,
Mengumpulkan menulis, dan
informasi: adminisrasi menanggapi, serta
kesiswaan, kurikulum dan observasi.
kepegawaian
Mengasosiasi: jenis
administrasi guru
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
5 Mahasiswa memahami dan Pedoman Presentasi, diskusi, Mengamati: pedoman Kriteria: 8 100
mempraktikkan proses Pelaksanaan brainstorming, dan pelaksanaan administrasi Ketepatan, penguasaan,
 pembuatan pedoman Administrasi dan ceramah dan supervisi pendidikan dan sistematika menit
pelaksanaan administrasi Supervisi Menanya: pelaksanaan dan
dan supervisi pendidikan Pendidikan teknik supervisi pendidikan Penilaian:
Mengumpulkan
Kemampuan berbicara,
informasi: pedoman
pelaksanaan supervisi menulis, dan
Mengasosiasi: praktik menanggapi, serta
proses pembuatan pedoman observasi.
pelaksanaan administrasi
dan supervisi pendidikan
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
6 Mahasiswa memahami Administrasi Presentasi, diskusi, Mengamati: konsep dan Kriteria: 8 100
konsep dan implementasi Personalia Guru brainstorming, dan implementasi adminsitrasi Ketepatan, penguasaan, menit
adminsitrasi personalia dan Pegawai ceramah personalia guru dan dan sistematika
guru dan pegawai pegawai
Menanya: unsur-unsur
dalam implementasi Penilaian:
adminsitrasi personalia Kemampuan berbicara,
guru dan pegawai menulis, dan
Mengumpulkan menanggapi, serta
informasi: pengangkatan observasi.
dan penempatan tenaga
guru dan pegawai
Mengasosiasi: kebutuhan
personalia guru dan
pegawai
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
7 Mahasiswa memahami Administrasi Guru Presentasi, diskusi, Mengamati: konsep dan Kriteria: 8 100
konsep dan implementasi dan Kegiatan brainstorming, dan implementasi adminsitrasi Ketepatan, penguasaan, menit
adminsitrasi guru dan Belajar Mengajar ceramah guru dan kegiatan belajar dan sistematika
kegiatan belajar mengajar mengajar
Menanya: jenis-jenis
administrasi guru Penilaian:
Mengumpulkan Kemampuan berbicara,
 informasi: komponen menulis, dan
administrasi guru dan menanggapi, serta
KBM observasi.
Mengasosiasi:
pelaksaanaan adminstrasi
guru dan KBM
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
8 1. Mampu mengerjakan Ujian Tengah Tugas di kelas, Mengerjakan tugas secara Kriteria: 30 100
tugas yang diberikan Semester (UTS) bersifat tertutup mandiri Ketepatan, penguasaan, menit
dengan tepat dan sistematika
2. Mampu menyelesaikan
secara mandiri
3. Tepat dalam memahami Penilaian:
materi pertemuan kedua Kemampuan menulis
hingga ketujuh
9 Mahasiswa memahami Administrasi Presentasi, diskusi, Mengamati: konsep dan Kriteria: 8 100
konsep dan implementasi Kesiswaan brainstorming, dan implementasi yang Ketepatan, penguasaan, menit
yang berkaitan dengan ceramah berkaitan dengan siswa di dan sistematika
siswa di sekolah/madrasah sekolah/madrasah
Mengumpulkan
informasi: jenis-jenis Penilaian:
administrasi kesiswaan Kemampuan berbicara,
Mengasosiasi: komponen menulis, dan
administrasi kesiswaan menanggapi, serta
Mengomunikasikan: observasi.
menyampaikan hasil
brainstorming
10 Mahasiswa memahami Konsep Dasar Presentasi, diskusi, Mengamati: konsep dan Kriteria: 8 100
konsep dan implementasi Supervisi brainstorming, dan implementasi tentang Ketepatan, penguasaan, menit
tentang supervisi Pendidikan ceramah supervisi pendidikan dan sistematika
pendidikan Menanya: tugas-tugas
supervisor dan sasaran
supervisi pendidikan Penilaian:
Mengumpulkan Kemampuan berbicara,
informasi: program menulis, dan
supervisi menanggapi, serta
 Mengasosiasi: tugas-tugas observasi.
supervisor di sekolah dan
sasaran supervisi
pendidikan
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
11 Mahasiswa memahami Prinsip dan Teknik Presentasi, diskusi, Mengamati: konsep dan Kriteria: 8 100
konsep dan mampu Supervisi brainstorming, dan implementasi prinsip dan Ketepatan, penguasaan, menit
mengimplementasikan Pendidikan ceramah teknik supervisi pendidikan dan sistematika
prinsip dan teknik Menanya: teknik-teknik
supervisi pendidikan supervisi pendidikan
Mengumpulkan Penilaian:
informasi: contoh metode Kemampuan berbicara,
dan teknik supervisi menulis, dan
pendidikan menanggapi, serta
Mengasosiasi: konsep dan observasi.
implementasi prinsip dan
teknik supervisi pendidikan
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
12 Mahasiswa memiliki Kepemimpinan Presentasi, diskusi, Mengamati: konsepsi dan Kriteria: 8 100
pemahaman tentang Pendidikan brainstorming, dan nilai-nilai kepemimpinan Ketepatan, penguasaan, menit
konsepsi dan nilai-nilai ceramah pendidikan dan sistematika
kepemimpinan pendidikan Menanya: prinsip-prinsip
kepemimpinan
Mengumpulkan Penilaian:
informasi: pelaksanaan Kemampuan berbicara,
kepemimpinan kepala menulis, dan
sekolah menanggapi, serta
Mengasosiasi: teori sifat observasi.
kepemimpinan dengan
pelaksanaan kepemimpinan
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
13 Mahasiswa memahami Kepala Sekolah Presentasi, diskusi, Mengamati: kepala Kriteria: 8 100
 fungsi kepala sekolah sebagai brainstorming, dan sekolah sebagai Ketepatan, penguasaan, menit
sebagai administrator dan Administrator ceramah administrator dan sistematika
memiliki kemampuan Menanya: fungsi kepala
bersikap seperti kepala sekolah sebagai
Penilaian:
sekolah administrator
Mengumpulkan Kemampuan berbicara,
informasi: tugas dan menulis, dan
tanggung jawab kepala menanggapi, serta
sekolah observasi.
Mengasosiasi: fungsi
kepala sekolah sebagai
administrator
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
14 Mahasiswa memahami Kepala Sekolah Presentasi, diskusi, Mengamati: kepala Kriteria: 8 100
fungsi kepala sekolah sebagai Supervisor brainstorming, dan sekolah sebagai supervisor Ketepatan, penguasaan, menit
sebagai supervisor dan ceramah Menanya: fungsi kepala dan sistematika
memiliki kemampuan sekolah sebagai supervisor
bersikap seperti kepala Mengumpulkan
sekolah informasi: Penilaian:
planning dan penyusunan Kemampuan berbicara,
organisasi sekolah menulis, dan
Mengasosiasi: proses menanggapi, serta
perencanaan dan observasi.
penyusunan organisasi
sekolah
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
15 Mahasiswa memahami Monitoring dan Ceramah, Mengamati: implementasi Kriteria: 4 100
konsepsi serta mampu Evaluasi brainstorming, monitoring dan evaluasi Ketepatan, penguasaan, menit
mengimplementasikan Pendidikan diskusi, dan presentasi pendidikan dan sistematika
monitoring dan evaluasi Menanya: konsepsi dan
pendidikan implementasi monitoring
dan evaluasi pendidikan Penilaian:
Mengumpulkan Kemampuan berbicara,
informasi: prosedur menulis, dan
 monitoring dan konsep menanggapi, serta
evaluasi pendidikan observasi.
Mengasosiasi: pemahaman
konsep dan implementasi
monitoring dan evaluasi
pendidikan
Mengomunikasikan:
menyampaikan hasil
brainstorming
16 1. Mampu mengerjakan Ujian Akhir Tugas mandiri (take Mengerjakan tugas secara Kriteria: 40 1
tugas yang diberikan Semester (UAS) home): menulis karya mandiri Ketepatan, penguasaan, minggu
dengan tepat ilmiah dan sistematika
2. Mampu menyelesaikan
secara mandiri
3. Mampu menulis Penilaian:
gagasan dengan baik Kemampuan menulis
4. Tepat dalam memahami
materi pertemuan kedua
hingga kelima belas