RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN

DOSEN PENGAMPU : HOTNI SARI HARAHAP, M.Pd
SEMESTER : III (TIGA)
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS AL WASHLIYAH MEDAN
T.A. 2021/2022

1 / 10
 UNIVERSITAS Al WASHLIYAH MEDAN
FAKULTAS .......................
PROGAM STUDI ..................................

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Administasi dan Supervisi Pendidikan ..................... 2 SKS III (Tiga) 9 Oktober 2021
Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi
Hotni Sari Harahap, M.Pd Hotni Sari Harahap, M.Pd
Capaian CPL– PRODI Tuliskan beberapa CPL prodi yang dibebankan pada mata kuliah mencakup ranah Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
Pembelajaran Umum, dan Keterampilan Khusus
(CP) S bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P menguasai pengetahuan konseptual dan praktis tentang berbagai teori, nilai-nilai, dan hasil-hasil riset yang terkait
dengan administrasi pendidikan yang meliputi: kepemimpinan, perencanaan, sistem tata kelola, dan supervisi
pendidikan melalui riset yang berimplikasi pada kebutuhan aktual pengelolaan sistem pendidikan nasional.
Mengembangkan organisasi guna menunjang kompetensi di bidang Pendidikan Agama Islam sesuai dengan
kebutuhan
Menguasai konsep dasar mengelola lembaga pendidikan pada jalur formal dan nonformal
KU Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
KK
mampu mengkaji dengan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif tentang pengembangan program sekolah.
Mengambil keputusan atas dasar kesepakatan bersama secara tepat atas permasalahan di lembaga pendidikan pada
jalur formal dan nonformal
Mengembangkan potensi diri sebagai guru, sebagai manajer, dan sebagai pemimpin di lembaga pendidikan pada
jalur formal dan nonformal

2 / 10
 CPMK CPMK merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL-Prodi yang berkaitan dengan MK ini
M1 Mahasiswa mampu membandingkan konsep dasar, proses dan ruang lingkup administrasi pendidikan dengan
administrasi secara umum
M2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep,ruang llingkup dan proses Administrasi Ketatausahaan Sekolah
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan proses scope administrasi di satuan pendidikan
M4 Mahasiswa mampu mengemukakan konsep, prinsip, proses dan teknik supervisi pendidikan di sekolah
M5 Mahasiswa Mampu menilai penerapan proses dan teknik supervisi pendidikan di sekolah
M6 mahasiwa memiliki kemampuan dan ketrampilan dalam menerapkan konsep, fungsi dan teori
administrasi dan supervisi pendidikan dalam praktek kependidikan
Deskripsi singkat Mata kuliah Administrasi dan Supervisi Pendidikan membahas konsep profesi, proses dan ruang lingkup Administrasi dan
MK Supervisi Pendidikan. Perkuliahan diselenggarakan selama 1 (satu) semester yang terdiri dari 16 kali pertemuan dengan
bobot matakuliah 2 (dua) SKS. Hal ini berarti bahwa waktu belajar per minggu yang diperlukan dalam mata kuliah ini
adalah: 2x50 menit, belajar terstuktur dan mandiri masing-masing 2 jam. Pembelajaran dapat dilakasanakan secara tatap
muka dan sistem daring (online).
Dosen Pengampu Hotni Sari Harahap,M.Pd
Mata kuliah -
syarat

Minggu Sub-CPMK Materi Pembelajaran Indikator Kriteria dan Bentuk Bentuk, Metode Bobot
ke (Kemampuan akhir yang dan Pustaka Penilaian Pembelajaran Penilaian
diharapkan) dan Penugasan (%)
serta Alokasi
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mampu mengungkapkan - Konsep dasar - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 5
konsep dasar, proses dan administrasi dan pembelajaran - Diskusi
ruang lingkup administrasi pendidikan menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
pendidikan (pengertian, administrasi - Penanaman
- Fungsi/Proses pendidikan - Konsep dengan
administrasi - Melaksanakan mengggunakan
pendidikan tanya- jawab aplikasi Zoom
- Ruang lingkup tentang
administrasi administrasi
pendidikan pendidikan

3 / 10
2 Mahasiswa memiliki - Fungsi perencanaan -
Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 5
pemahaman tentang planning) dan pembelajaran - Diskusi
fungsi-fungsi pokok - Fungsi menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
administrasi pendidikan pengorganisasian administrasi - Penanaman
pendidikan - Konsep dengan
organizing)
- Melaksanakan mengggunakan
- Fungsi Actuating tanya- jawab aplikasi Zoom
- Fungsi Controling
tentang
administrasi
fungsi
pendidikan
Mampumenjelaskan - Konsep administrasi - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 5
konsep, proses dan Kurikulum danmenganalisis pembelajaran - Diskusi
peranan guru tentang - Proses adminsitrasi Administrasi - penilaian kinerja - Penugasan
administrasi kurikulum di kurikulum di satuan Kurikulum - Penanaman
satuan pendidikan - Melaksanakan - Konsep dengan
pendidikan:
tanya- jawab mengggunakan
a. Perencanaan tentang aplikasi Zoom
3
b. pelaksanaan, administrasi
c. Pengawasan Kurikulum
d. Evaluasi
- Keterlibatan guru
dalam administrasi
kurikulum
4 Mampu menjelaskan - Pengertian - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 5
pengertian, proses, dan administrasi peserta danmenganalisis pembelajaran - Diskusi
peran guru dalam didik Administrasi - penilaian kinerja - Penugasan
administrasi peserta - Proses administrasi Kurikulum - Penanaman
didik serta mampu peserta didik - Melaksanakan - Konsep dengan
menggunakan instrumen - Instrumen tanya- jawab mengggunakan
administrasi peserta administrasi tentang aplikasi Zoom
didik. peserta didik (manual administrasi
& elektronik) peserta didik
- Peran guru dalam

4 / 10
 administrasi peserta
didik
Mampu mengemukakan - Konsep dasar - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 5
konsep dasar, proses adminsitrasi PTK dan pembelajaran - Diskusi
pengelolaan Pendidik - Proses administrasi menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
dan Tenaga PTK konsep dan - Penanaman
Kependidikan (PTK) proses - Konsep dengan
a. Perencanaan
administrasi mengggunakan
(pengadaan, PTK aplikasi Zoom
seleksi, - Melaksanakan
penempatan) tanya- jawab
b. Pelaksanaan tentang konsep
5 (orientasi, dan proses
pembinaan dan administrasi
pengembangan, PTK
Kesejahteraan;
gaji, tunjangan,
cuti,
penghargaan,
kenaikan
pangkat,
Pemberhentian
dan pensiun)
Mampumenjelaskan - Evaluasi Kinerja - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 5
evaluasi kinerja PTK PTK dan pembelajaran - Diskusi
dan perangkat - Peran guru dalam menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
instrumennya serta administrasi PTK evaluasi - Penanaman
peran guru dalam kinerja dan - Konsep dengan
pengelolaan Pendidik Peran guru mengggunakan
6
dan Tenaga dalam aplikasi Zoom
Kependidikan (PTK) administrasi
PTK
- Melaksanakan
tanya- jawab
tentang

5 / 10
 evaluasi
kinerja dan
Peran guru
dalam
administrasi
PTK
Mampu menjelaskan - Konsep dasar - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 5
konsep dasar, proses Administrasi Sarana dan pembelajaran - Diskusi
dan peran guru Prasarana menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
administrasi sarana dan Administrasi - Penanaman
- Proses adminsitrasi
prasarana. Sarana - Konsep dengan
sarana dan prasarana Prasarana mengggunakan
(perencanaan, - Melaksanakan aplikasi Zoom
pengadaan, inventaris, tanya- jawab
7 penyaluran, tentang
pemanfaatan & Administrasi
pemeliharaan, Sarana
Prasarana
penghapusan,
pengawasan)
- Peran guru dalam
administrasi sarana
dan prasarana
8 UTS
9 Mampu menjelaskan - Pengertian - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 10
konsep dasar, sumber Administrasikeuangan dan pembelajaran - Diskusi
pembiayaan, pengelola - Sumber pembiyaan menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
keuangan, proses Administrasi - Penanaman
pada satuan
administrasi,dan peran Keuangan - Konsep dengan
guru dalam administrasi pendidikan - Melaksanakan mengggunakan
keuangan satuan - Pengelola keuangan tanya- jawab aplikasi Zoom
pendidikan. sekolah. tentang
- Proses administrasi Administrasi
keuangan Keuangan

6 / 10
 a. Perencanaan (RPS,
RKAS)
b. Pelaksanaan
(penggunaan,
pencatatan dana)
c. Pelaporan dan
pertanggung
jawaban
d. Pemeriksaan
laporan
- Peran guru dalam
administrasi keuangan
sekolah
Mampu menjelaskan - Konsep (pengertian, - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 10
konsep, personalia prinsip dan tujuan) dan pembelajaran - Diskusi
pengelola,teknik, administrasi menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
proses dan keterlibatan hubungan sekolah Administrasi - Penanaman
guru dalam administrasi Humas - Konsep dengan
dan masyarakat
hubungan sekolah - Melaksanakan mengggunakan
- Personalia pengelola
dengan masyarakat tanya- jawab aplikasi Zoom
(husemas) husemas tentang
- Teknik administrasi Administrasi
hubungan sekolah Keuangan
10 dan masyarakat
- Proses administrasi
husemas (Fact
Finding,
Penyusunan
program,
pelaksanaan,
pengawasan)
- Keterlibatan guru
dalam adminsitrasi

7 / 10
 Husemas
Mampu menjelaskan - Konsep administrasi - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 15
konsep, proses dan layanan khusus dan pembelajaran - Diskusi
keterlibatan guru dalam - Jenis-jenis layanan menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
Administrasi berbagai khusus dan Administrasi - Penanaman
bidang Layanan Khusus layanan khusus - Konsep dengan
pengelolaannnya
pada satuan pendidikan - Melaksanakan mengggunakan
(pustaka, labor, tanya- jawab aplikasi Zoom
UKS, kantin, sarana tentang
11 ibadah, asrama, Administrasi
koperasi, layanan khusus
transportasi)
- Keterlibatan guru
dalam administrasi
layanan khusus

Mampu menjelaskan - Konsep administrasi - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 15

konsep, proses dan ke-Tata Usahaan dan pembelajaran - Diskusi
keterlibatan Sekolah menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
Administrasi - Proses tata Administrasi - Penanaman
Ketatausahaan Sekolah - Konsep dengan
persuratan Tata Usaha
mengggunakan
- Proses tata kearsipan - Melaksanakan
12 aplikasi Zoom
- Proses tata Ruang tanya- jawab
Kantor/Sekolah tentang
- Keterlinatan guru Administrasi
dalam administrasi tata usaha
ketatausahaan
sekolah
Mampu mengemukakan - Supervisi - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 15
konsep dasar, prinsip Pendidikan dan pembelajaran - Diskusi
13 dan peranan kepala - penilaian kinerja - Penugasan
a. Konsep dasar menganalisis
sekolah dalam supervisi supervise Konsep dasar - Penanaman

8 / 10
 pendidikan pendidikan supervisi - Konsep dengan
(pengertian, pendidikan mengggunakan
rasional, tujuan, - Melaksanakan aplikasi Zoom
fungsi) tanya- jawab
b. Ruang lingkup tentang
(akademik dan - Konsep dasar
manajerial) supervisi
c. Prinsip supervise pendidikan
pendidikan
d. Peranan Kepala
sekolah sebagai
supervisor
pendidikan
Mampu menjelaskan - Proses dan teknik - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 15
proses dan teknik supervise dan pembelajaran - Diskusi
supervisi a. Proses menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
(perencanaan, proses supervisi - Penanaman
pendidikan - Konsep dengan
pelaksanaan,
- Melaksanakan mengggunakan
14 evaluasi & tanya-jawab aplikasi Zoom
tindaklanjut) tentang proses
b. Teknik (individu supervise
& kelompok, pendidikan
langsung &
tidak langsung)
Mampu menjelaskan - Konsep dasar - Mendiskusikan - penilaian proses Tanya-jawab 15
Konsep dan gaya kepemimpinan dan pembelajaran - Diskusi
Kepemimpinan Pendidikan menganalisis - penilaian kinerja - Penugasan
Pendidikan (pengertian, fungsi, Konsep dasar - Penanaman
15 - Konsep dengan
prinsip) kepemimpinan
mengggunakan
- Gaya Pendidikan aplikasi Zoom
Kepemimpinan - Melaksanakan
Kepala Sekolah tanya-jawab

9 / 10
 tentang konsep
dasar
kepemimpinan
pendidikan
16 UAS
Referensi :
1. Ngalim Purwanto, administrasi dan Supervisi Pendidikan, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2012
2. Saiful Sagala, Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung ; Alfabeta, 2012.
3. Muh. Hizbul Muflihin, Administrasi pendidikan, klaten : Cv. Gema Nusa, 2015.
4. Hadari Nawawi. Administrasi Pendidikan, Jakarta : Ghalia Indonesia, 1994.
5. Danim, Sudarwan. Profesionalisme dan Etika Profesi guru. Bandung: Alfabeta, 2013.
6. Aliyyah Rusi Rusmiyati, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Jakarta Selatan; Polimedia Publishing, 2018
7. Handyat Soetopo dan Wasty Soemanto. Kepemimpinan Pendidikan, Jakarta : Bina Aksara, 2004.
8. Mulyono, Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan, Jogyakarta ; Ar-Ruzz, 2010
9. HM. Daryanto, Administrasi Pendidikan, Jakarta ; PT. Rineka Cipta, 2010

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjaw Ketua Program Studi Wakil Dekan I
ab Keilmuan

Hotni Sari Harahap, M. Pd Hotni Sari Harahap, M. Pd Dr. Muhammad Riduan Harahap, M.Pd.I

10 / 10