Penyusunan Rencana Strategis

Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri

Tahun 2020-2024
Kabag Data Perencanaan dan Kerjasama Dalam Negeri Biro Perencanaan
4 Desember 2020
Outline Pembahasan

Pedoman Penyusunan Renstra Satuan Kerja

Renstra Kementerian Agama 2020-2024

Langkah Penyusunan RENSTRA PTKIN 2020-2024

2
PEDOMAN PENYUSUNAN RENSTRA

3
 DASAR HUKUM

1
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem
Perencanaan Pembangunan Nasional
2
Peraturan Pemerintah Nomor 40 Tahun 2006
tentang Tata Cara Penyusunan Rencana Pembangunan 3
Nasional Peraturan Pemerintah Nomor 90 Tahun 2010 tentang
Penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran
4 Kementerian/Lembaga

Peraturan Presiden Nomor 29 Tahun 2014

tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi 5
Pemerintah
Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Negara
6
Peraturan Menteri Agama Nomor 18 Tahun 2020
tentang Rencana Strategis Kementerian Agama Tahun 7
2020 – 2024 Keputusan Menteri Agama Nomor 1052 Tahun 2019
tentang Pedoman Penyusunan Rencana Strategis Satuan Kerja
Pada Kementerian Agama Tahun 2020-2024
 ARAHAN
MENTERI AGAMA
01
Mengimplementasikan program dan kegiatan sesuai Visi, Misi, Tujuan, dan
Sasaran yang telah tertuang dalam Renstra Kementerian Agama Tahun 2020-2024

02 02
Menyusun Renstra Satuan Kerja yang berpedoman kepada Renstra Kementerian Agama Tahun
2020-2024 dan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 1052 Tahun 2019 Tentang
Pedoman Penyusunan Rencana Strategis Satuan Kerja Pada Kementerian Agama Tahun 2020-2024

03 03
Membuat Perjanjian Kinerja Tahun 2020 yang berpedoman kepada Renstra
Kementerian Agama Tahun 2020-2024

04
Content Here 04
Mengoordinasikan penyusunan Renstra dan Perjanjian Kinerja satuan kerja di
bawahnya yang berpedoman pada Renstra Unit Eselon I

05
Khusus untuk Badan Litbang dan Diklat, agar mendesign penelitian yang
mengukur capaian sasaran strategis Kementerian Agama Tahun 2020-2024
SATUAN KERJA PENYUSUN RENCANA STRATEGIS TAHUN 2020-2024

Peraturan Presiden Nomor Unit

29 Tahun 2014 Eselon I
Tentang Sistem 11
Akuntabilitas Kinerja
Instansi Pemerintah Pasal 3
“Penyelenggaraan SAKIP
pada Kementerian PTKN
Negara/Lembaga MTsN/MAN 72
dilaksanakan oleh entitas
/SMAKN Total Renstra
2246
Akuntabilitas Kinerja Satker
secara berjenjang dengan
tingkatan sebagai berikut: 2,886
a. Entitas Akuntabilitas UPT/ Kanwil
Kinerja Satuan Kerja; UPQ Kemenang
b. Entitas Akuntabilitas 11 Provinsi
Kinerja Unit Organisasi; 34
dan Kankemenag
c. Entitas Akuntabilitas Kab/ Kota
Kinerja Kementerian 512
Negara/Lembaga.”
Penyusun Renstra Satuan Kerja

1 2 3 4 56 Renstra pada Unit Eselon I disusun oleh Bagian Perencanaan dan berkoordinasi
ESELON I dengan Biro Perencanaan Sekretariat Jenderal.

Renstra PTKN disusun oleh Bagian Perencanaan dan/atau unit yang ditunjuk oleh
PTKN Pimpinan PTKN dan berkoordinasi dengan Bagian Perencanaan pada masing-
masing Unit Eselon I dan/atau Direktorat yang menangani Pendidikan Tinggi
Keagamaan

Renstra Kanwil Kementerian Agama Provinsi disusun oleh Sub Bagian

KANWIL Perencanaan, Data, dan Informasi dan berkoordinasi dengan Biro Perencanaan
Sekretariat Jenderal

Renstra Kantor Kementerian Agama Kabupaten/ Kota disusun oleh Sub Bagian Tata
KANKEMENAG Usaha dan berkoordinasi dengan Sub Bagian Perencanaan, Data, dan Informasi
Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi

Renstra Unit Pelaksana Teknis disusun oleh Sub Bagian Tata Usaha/Sub Bagian
UPT Adminsitrasi dan Keuangan dan berkoordinasi dengan Bagian Perencanaan pada
masing-masing Unit Eselon I

Renstra MTsN/MAN/Satuan Pendidikan Keagamaan Negeri disusun oleh Urusan

MAN Tata Usaha dan berkoordinasi dengan Sub Bagian Tata Usaha pada Kantor
Kementerian Agama Kabupaten/Kota
 Renstra Unit Eselon I ditetapkan oleh Pimpinan Unit Eselon I
paling lambat 1 (satu) bulan setelah Renstra Kementerian Agama
Tahun 2020-2024 ditetapkan

RenstraPTKN
Renstra PTKN ditetapkan
ditetapkanoleh
olehPimpinan
PimpinanPTKN
PTKNpaling
palinglambat
lambat11
(satu)bulan
(satu) bulansetelah
setelahRenstra
RenstraUnit
UnitEselon
EselonI ITahun
Tahun2020-2024
2020-2024
Penetapan Renstra Satuan Kerja ditetapkan
ditetapkan
Renstra Kanwil Kementerian Agama Provinsi ditetapkan
oleh Kepala Kanwil Kementerian Agama Provinsi paling lambat 1
R EN S
TRA (satu) bulan setelah Renstra Unit Eselon I Tahun 2020-2024
ditetapkan
Renstra Kantor Kementerian Agama Kabupaten/ Kota
ditetapkan oleh Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten/Kota paling lambat 1 (satu) bulan setelah Renstra Kanwil
Kementerian Agama Provinsi Tahun 2020-2024 ditetapkan.
Renstra Balai/Lajnah/Asrama Haji/KUH/UPQ ditetapkan
oleh Kepala Balai/Lajnah/Asrama Haji/ KUH/UPQ paling lambat 1
(satu) bulan setelah Renstra Unit Eselon I Tahun 2020-2024
ditetapkan
Renstra MTsN/MAN/Satuan Pendidikan Keagamaan
Negeri ditetapkan oleh Kepala MTsN/MAN/Satuan Pendidikan
Keagamaan Negeri setelah mendapat persetujuan dari Kepala
Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota paling lambat 1 (satu)
bulan setelah Renstra Kankemenag Kabupaten/ Kota Tahun 2020-
KMA 1052 TAHUN 2019 2024 ditetapkan
 INFO
CASCADING
Graphic
SASARAN DAN INDIKATOR 01
VISI DAN Misi

Tujuan
02
Sasaran Strategis
(MENTERI)

We Create 03
Indikator Sasaran Strategis
Quality Professional
04
PPT Presentation
Program
05

Sasaran Program
(ESELON I) 06

Kegiatan
07

Sasaran Kegiatan
(ESELON 08 Output
II) RO dan KRO
07
RENSTRA KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2020-2024

10
 Arah Kebijakan dan Strategi RPJMN
Tahun 2020-2024
RPJMN RPJMN 2020-2024

PN 7: MEMPERKUAT STABILITAS
PRIORITAS PN 3: MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA
PN 4: REVOLUSI MENTAL DAN PEMBANGUNAN KEBUDAYAAN POLHUKHANKAM DAN TRANSFORMASI
NASIONAL BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING
PELAYANAN PUBLIK

PP 6:
PENINGKA
TAN
PROGRAM PP 5: PENINGKATAN PEMERATAAN LAYANAN PRODUKTI PP4: REFORMASI BIROKRASI DAN TATA
PRIORITAS PP 4: PENGUATAN MODERASI BERAGAMA
PENDIDIKAN BERKUALITAS VITAS KELOLA
DAN DAYA
SAING

KP 1: KP 4: KP 5:
KP1: KP 2:
KP 2: KP 5: Penguatan Penguatan KP 3: KP 2: KP 3: KP 4:
Peningkatan KP 4: KP 2 : Peningkatan Pengembanga KP 1:
Pemerataan Peningk Cara Harmoni dan Transfor Penataan Reforma
Kualitas Penjamina Penguatan Penyelarasan Kualitas n Ekonomi Penguatan
KEGIATAN Akses dan atan Tata Pandang, Kerukunan masi kelembag si Sistem
PRIORITAS Pengajaran n Mutu Pendidikan Relasi Agama Pelayanan dan Sumber Implementas
Wajib Kelola Sikap, dan Umat pelayan aan dan Akuntab
dan Pendidika Tinggi dan Budaya Kehidupan Daya i Manajemen
Belajar 12 Pendidik Praktik Beragama an proses ilitas
Pembelajara n Berkualitas Beragama Keagamaan ASN
Tahun an Beragama publik bisnis Kinerja
n
Jalan Tengah

11
 Arah Kebijakan dan Strategi:
PN 3: Meningkatkan Sumber Daya Manusia Berkualitas Dan Berdaya Saing

Peningkatan Kualitas, Perempuan,Anak dan Pemuda

 Indonesia layak anak dengan penguatan sistem Pengendalian Pertumbuhan Penduduk dan
perlindungan anak Penguatan Tata Kelola Kependudukan
 Cakupan administrasi kependudukan
 Perlindungan perempuan, termasuk pekerja migran dari
kekerasan dan TPPO  Sistem administrasi kependudukan yang terintegrasi

 Peningkatan kualitas pemuda 7 1  Sinkronisasi kebijakan pengendalian penduduk

Peningkatan Produktivitas dan Daya Saing

 Diklat vokasi berbasis kerjasama industri Penguatan Perlindungan Sosial
 Pendidikan tinggi berkualitas  Penguatan pelaksanaan jaminan sosial
 Peningkatan kapabilitas iptek dan penciptaan  Penyaluran bantuan sosial dan subsidi tepat sasaran
inovasi  Perlindungan sosial adaptif
 Budaya dan prestasi olahraga 6 2  Peningkatan kesejahteraan sosial
 Penguatan pendamping pembangunan  Penguatan layanan terpadu
 Manajemen talenta nasional
Peningkatan Pemerataan Layanan Pendidikan
Berkualitas
 Kualitas pengajaran dan pembelajaran Peningkatan Akses dan Mutu Pelayanan Kesehatan
 Akses pendidikan semua jenjang dan Wajib  Kesehatan ibu dan anak, KB dan kesehatan reproduksi
Belajar 12 Tahun 5 3  Perbaikan gizi masyarakat
 Profesionalisme, pengelolaan, dan penempatan  Pengendalian penyakit
pendidik
 Gerakan Masyarakat Hidup Sehat
 Penjaminan mutu pendidikan
 Tata kelola dan efektivitas pembiayaanPengentasan Kemiskinan 4  Penguatan Sistem Kesehatan dan POM
pendidikan
 Penguatan ekonomi keluarga  Reforma agraria
 Keperantaraan usaha dan dampak sosial  Pembaruan kawasan hutan untuk masyarakat 12
 Arah Kebijakan dan Strategi:
PN 4 : Revolusi Mental Dan Pembangunan Kebudayaan
PP 3 : Penguatan Moderasi Beragama
ProPN: Pengembangan penyiaran agama untuk perdamaian dan
ProPN: pengelolaan rumah ibadah sebagai pusat syiar agama KP.1 kemaslahatan umat
yang toleran ProPN: Penguatan sistem pendidikan yang berperspektif moderat penguatan
ProPN: pemanfaatan ruang publik untuk pertukaran ide dan sistem pendidikan yang berperspektif moderat mencakup pengembangan
gagasan lintas budaya, lintas agama, dan lintas suku bangsa Penguatan Cara kurikulum, materi dan proses pengajaran, pendidikan guru dan tenaga
Pandang, Sikap, dan kependidikan, dan rekrutmen guru
Praktik Beragama ProPN: penguatan peran pesantren dalam mengembangkan moderasi
ProPN: Pemberdayaan dana sosial Jalan Tengah beragama melalui peningkatan pemahaman dan pengamalan ajaran
keagamaan agama untuk kemaslahatan
KP.5
ProPN: Pengembangan kelembagaan
KP.2
ProPN: pelindungan umat beragama untuk
ekonomi umat menjamin hak-hak sipil dan beragama
Pengembangan
ProPN: penguatan peran lembaga agama,
ProPN: Pengelolaan dana haji secara Ekonomi dan Penguatan Harmoni organisasi sosial keagamaan, tokoh agama,
profesional, transparan, dan akuntabel Sumber Daya MEMPERKUAT dan Kerukunan tokoh masyarakat, ASN, TNI, dan Polri sebagai
Keagamaan Umat Beragama perekat persatuan dan kesatuan bangsa
MODERASI
BERAGAMA ProPN: penguatan Forum Kerukunan Umat Beragama
(FKUB) untuk membangun solidaritas sosial, toleransi,
dan gotong royong
KP.4 KP.3
ProPN: peningkatan fasilitasi pelayanan keagamaan
ProPN: Penghargaan atas ekspresi budaya berbasis nilai-
ProPN: peningkatan pelayanan bimbingan nilai agama
Peningkatan Kualitas Penyelarasan
perkawinan dan keluarga
Pelayanan Kehidupan Relasi Agama ProPN: Pengembangan Literasi khazanah budaya
Beragama dan Budaya bernafas agama
ProPN: Penguatan penyelenggaraan jaminan produk
halal
ProPN: Pelestarian situs keagamaan dan pemanfaatan perayaan
ProPN: Peningkatan kualitas penyelenggaran haji dan keagamaan dan budaya untuk memperkuat toleransi
umrah
13
 Arah Kebijakan dan Strategi RPJMN 2020-2024
PN 7: Stabilitas Polhukhankam dan Transformasi Pelayanan Publik

PP 1 PP 2 PP 3 PP 4 PP 5
Konsolidasi Optimalisasi Kebijakan Penegakan Reformasi Menjaga
Demokrasi Luar Negeri Hukum Birokrasi Dan Stabilitas
Nasional Tata Kelola Keamanan
Nasional
KP 1. Penguatan Kapasitas
KP 1. Penguatan Integritas KP 1. Penataan Regulasi KP 1. Penguatan
Lembaga Demokrasi KP 1. Penguatan
NKRI dan Perlindungan Implementasi
Keamanan Dalam
KP 2. Penguatan Kesetaraan WNI di Luar Negeri KP 2. Perbaikan Sistem Manajemen ASN
Negeri
dan Kebebasan Hukum Pidana dan
KP 2. Penguatan Perdata KP 2. Transformasi Confidence
KP 2. Penguatan
KP 3. Peningkatan Kualitas Kerjasama Pembangunan pelayanan publik Kemampuan
Komunikasi Publik Building
Internasional KP 3. Penguatan Sistem Pertahanan dibarengi
KP 4. Penguatan pusat-pusat Anti Korupsi KP 3. Penataan Measures (CBM)
Confidence Building
KP 3. Peningkatan Citra kelembagaan dan Measures (CBM)
perubahan gerakan revolusi
Positif di Dunia KP 4.Peningkatan Akses proses bisnis
mental
Internasional terhadap Keadilan KP 3. Penguatan
KP 5. Pembangunan dan KP 4. Reformasi Keamanan Laut
pembudayaan sistem ekonomi Sistem
KP 4. Peningkatan Peran
kerakyatan berlandaskan Akuntabilitas KP 4. Penguatan
Indonesia di tingkat
Pancasila Kinerja Keamanan dan
Regional dan Global
Ketertiban Masyarakat
KP 6. Pembinaan ideologi
Pancasila, pendidikan KP 5. Penguatan
kewargaan, wawasan Ketahanan dan
kebangsaan, dan bela negara Keamanan Siber 14
HUBUNGAN MISI KEMENAG – MISI PRESIDEN
VISI dan MISI
IAIN METRO
2020-2024

Visi
…………………………..

MISI
1. …
2. ….
3. …
4. …
5. …
 Sasaran Strategis, Indikator, dan Target
Kementerian Agama Tahun 2020-2024 (1)
No. Sasaran Strategis/Indikator Kinerja Sasaran Strategis Baseline 2019 Target 2024
Meningkatnya kualitas pemahaman dan pengamalan ajaran
1
agama
a Indeks kesalehan umat beragama 83,58 86,08
2 Meningkatnya moderasi dan kerukunan umat beragama
a Indeks kerukunan umat beragama 73,83 75,80
3 Meningkatnya keselarasan relasi agama dan budaya
a Indeks penerimaan umat beragama atas keragaman budaya NA 76,00
4 Meningkatnya kualitas pelayanan kehidupan beragama
a Indeks kepuasan layanan KUA 77,28 84,00
b Tingkat kepuasan layanan produk halal NA 80,00
c Indeks kepuasan layanan ibadah haji 85,91 86,00
5 Meningkatnya pemanfaatan ekonomi keagamaan umat
Persentase dana sosial keagamaan untuk mendukung layanan
a 49,7% 55%
pendidikan dan keagamaan
6 Meningkatnya kualitas pembelajaran dan pengajaran
Persentase anak di atas batas kompetensi minimal dalam Test
a
Asesmen Kompetensi
a. Literasi 53,20% 61,20%
b. Numerasi 22,30% 30,10%
18
 Sasaran Strategis, Indikator, dan Target
Renstra Kementerian Agama Tahun 2020-2024 (2)
No. Sasaran Strategis/Indikator Kinerja Sasaran Strategis Baseline 2019 Target 2024
Persentase siswa di atas Batas Kompetensi Minimal dalam Test
b
PISA:
a. Membaca 44,62% 49,80%
b. Matematika 31,40% 39,83%
c. Sains 44,05% 48,00%
7 Meningkatnya kualitas pemerataan akses pendidikan
APK RA/Pratama Widya Pasraman/Taman Seminari/Nava
a 9,4% 14%
Dhammasekha
b APK MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman 13,89% 16%
c APK MTs/Wustha/SMPTK/Madyama Widya Pasraman 24,37% 26,20%
d APK MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya Pasraman 10,78% 12,90%
e APM MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman 12,02% 12,60%
f APM MTs/Wustha/SMPTK/Madyama Widya Pasraman 21,38% 22,60%
g APM MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya Pasraman 9,82% 20,60%
h APK PTK/Ma’had Aly 5,29% 7,35%
8 Meningkatnya pengelolaan dan penempatan pendidik
a Rasio guru terhadap siswa yang memenuhi SNP 25:1 15:1

19
 Sasaran Strategis, Indikator, dan Target
Renstra Kementerian Agama Tahun 2020-2024 (3)
No. Sasaran Strategis/Indikator Kinerja Sasaran Strategis Baseline 2019 Target 2024
9 Meningkatnya kualitas penjaminan mutu pendidikan
a Persentase MI/Ula/SDTK/Adhi Widya Pasraman yang terakreditasi/B 57% 70%
Persentase MTs/Wustha/SMPTK/Madyama Widya Pasraman yang
b 48% 70%
terakreditasi/B
Persentase MA/Ulya/SMTK/SMAK/Utama Widya Pasraman yang
c 44% 70%
terakreditasi/B
d Persentase PTK/Ma'had Aly yang terakreditasi A/Unggul 2,16% 60%
10 Meningkatnya kualitas mental/karakter siswa
a Indeks karakter siswa 70,14 73,00
11 Menguatnya pendidikan tinggi yang berkualitas
a Persentase PTK yang memiliki prodi/kelas internasional 0,31% 7,3%
Persentase lulusan PTK yang bekerja dalam jangka waktu 1 tahun
b 27,28% 53,36%
setelah kelulusan
c Persentase publikasi ilmiah di jurnal internasional 2,89% 22%
d Persentase publikasi ilmiah di jurnal internasional yang disitasi 0,14% 13,29%
Meningkatnya kualitas tata kelola kepemerintahan yang efektif,
12
transparan dan akuntabel
a Predikat opini laporan keuangan WTP WTP
b Nilai reformasi birokrasi 75,04 82
13 Meningkatnya kualitas penelitian pengembangan dan kebijakan
a Persentase penelitian yang dijadikan dasar kebijakan (policy paper) NA 90% 20
ARAH KEBIJAKAN DAN STRATEGI KEMENTERIAN AGAMA
RESTRUKTURISASI PROGRAM KEMENTERIAN AGAMA
 IMPLEMENTASI RENSTRA KEMENTERIAN AGAMA
TAHUN 2020-2024

Renstra Kementerian Agama agar menjadi acuan dalam menyusun

Renstra Satker, Renja, dan RKA-KL

Satuan Kerja agar segera menyusun Renstranya berpedoman pada

KMA 1052 Tahun 2019 (dapat diunduh di portal Kemenag)

Badan Litbang dan Diklat, agar mendesign penelitian yang mengukur

capaian sasaran strategis Kementerian Agama Tahun 2020-2024
LANGKAH PENYUSUNAN RENCANA STRATEGIS PTKIN TAHUN 2020-2024

24
 SISTEMATIKA PENULISAN RENSTRA PTKIN
KMA 1052 TAHUN 2019
Daftar Isi
Kata Pengantar
Daftar Singkatan
Daftar Isi
Daftar Tabel Bab I
Daftar Gambar PENDAHULUAN
Kondisi Umum
Potensi dan Permasalahan
Bab II
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
Visi dan Misi (Kementerian Agama)
Tujuan ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI,
Sasaran Program Bab III KERANGKA REGULASI DAN
Sasaran Kegiatan KERANGKA KELEMBAGAAN
Rumusan Pengukuran Indikator Kinerja (Tambahan) Arah Kebijakan dan Strategi Unit Eselon I
Arah Kebijakan dan Strategi Unit PTKN
Bab IV Kerangka Regulasi Kerangka
TARGET KINERJA DAN Kerangka Kelembagaan
KERANGKA PENDANAAN
Target Kinerja
Kerangka Pendanaan Bab V
PENUTUP LAMPIRAN
Lampiran 1 : Matriks Kerangka Regulasi
Lampiran 2 : Matriks Kinerja dan Pendanaan
Langkah Penyusunan Renstra PTKIN
Bab IV Bab IV Bab I
- Target Kinerja - Penutup - Kondisi Umum
Menjelaskan simpulan secara singkat
Target Kinerja menggambarkan volume kinerja selama 5 Capaian Renstra PTKIN tahun 2015-2019
mengenai dokumen Renstra Satuan •
tahun berdasarkan Kegiatan yang menjadi tugas dan fungsi Visi
Kerja yang telah disusun dan arahan • Misi
PTKN
dari Pimpinan/Kepala Satuan Kerja • Tujuan/Sasaran
- Kerangka Pendanaan • Indikator Kinerja (Capaian dan Analisisnya)
dalam pelaksanaan perencanaan
Rencana kebutuhan anggaran Kantor Kementerian Agama strategis, sehingga hasil pencapaiannya
Kabupaten/Kota dalam 5 (lima) tahun kedepan menggunakan dapat diukur dan digunakan sebagai
- Potensi dan Permasalahan
jenis sumber dana Rupiah Murni dan Rupiah Murni acuan dalam penyusunan laporan
Pendamping, namun demikian tidak menutup kemungkinan Potensi dan permasalahan diuraikan
kinerja tahunan PTKIN
dapat menggunakan jenis sumber dana lain, seperti Surat per tujuan/sasaran strategis
Berharga Syariah Negara, Penerimaan Negara Bukan Pajak, Mempertimbangkan berbagai kondisi capaian kinerja
Badan Layanan umum dan Pinjaman luar negeri jika terdapat pelaksanaan tahun 2015-2019 serta potensi/tantangan pada
regulasi yang memperbolehkan pada tahun anggaran berjalan 5 1 periode tahun 2020-2024

Bab III
- Arah Kebijakan
4 Renstra PTKN menjelaskan mengenai Visi dan Misi
Renstra PTKN menjelaskan mengenai arah kebijakan dan
strategi Unit Eselon I serta Satuan Kerja sesuai dengan tugas
dan fungsi PTKN
- Kerangka Regulasi
Menjelaskan mengenai gambaran umum regulasi yang
diperlukan oleh PTKIN dalam pelaksanaan tugas, fungsi, dan
kewenangannya serta penjabaran peranan kerangka regulasi
dalam mendukung pencapaian tujuan dan sasaran PTKIN
- Kerangka Kelembagaan
Menjelaskan mengenai tugas, fungsi, struktur organisasi dan
tata laksana dalam upaya pencapaian tujuan dan sasaran
Satuan Kerja, serta pengelolaan sumber daya manusia,
termasuk di dalamnya mengenai kebutuhan sumber daya
manusia, baik kualitas maupun kuantitas
Bab II
- Visi dan Misi
Kementerian Agama, namun untuk mendukung tugas dan
fungsi PTKIN diperbolehkan mencantumkan Visi dan Misi
PTKIN yang selaras dengan Visi dan Misi kementerian Agama
- Tujuan
Renstra PTKN menjelaskan mengenai Tujuan Unit Eselon I
yang linier dengan Tujuan PTKN
3 2 - Sasaran
Renstra PTKN menjelaskan mengenai Sasaran Program dan
Sasaran Kegiatan Unit Eselon I yang linier dengan tugas dan
fungsinya
- Rumusan Pengukuran Indikator Kinerja
Menjelaskan cara perhitungan, penanggung jawab, dan
sumber data
 TEKNIS PENULISAN RENSTRA PTKN (BAB I)

• Capaian Renstra PTKN tahun 2015-2019

1.1. Kondisi • Visi
• Misi
Umum • Tujuan/Sasaran
• Indikator Kinerja (Capaian dan Analisisnya)

• Potensi dan permasalahan diuraikan per

1.2.Potensi dan tujuan/sasaran strategis
Permasalahan • Mempertimbangkan berbagai kondisi capaian kinerja pelaksanaan tahun
2015-2019 serta potensi/tantangan pada periode tahun 2020-2024
 TEKNIS PENULISAN RENSTRA PTKN (BAB II)

• Renstra PTKN menjelaskan mengenai Visi dan

Misi Kementerian Agama, namun untuk
mendukung tugas dan fungsi PTKN
2.1. Visi dan Misi
diperbolehkan mencantumkan Visi dan Misi
PTKN yang selaras dengan Visi dan Misi
Kementerian Agama.

• Tujuan Kementerian Agama yang menjadi

2.2.Tujuan tugas dan fungsi PTKN
 TEKNIS PENULISAN RENSTRA PTKN (BAB II)

• Sasaran Program PTKN berdasarkan Sasaran

Program Unit Eselon I yang selaras dengan
2.3.Sasaran
tugas dan fungsi PTKN, mengacu lampiran 3
Program
Renstra Kementerian Agama tahun 2020-
2024

• Sasaran Kegiatan PTKN berdasarkan Sasaran

Kegiatan Unit Eselon I yang selaras dengan
2.4.Sasaran
tugas dan fungsi PTKN, mengacu lampiran 3
Kegiatan
Renstra Kementerian Agama tahun 2020-
2024
 TEKNIS PENULISAN RENSTRA KANWIL KEMENTERIAN
AGAMA PROVINSI (BAB II)

2.5.Rumusan • Rumusan Pengukuran Indikator Kinerja

Pengukuran menjelaskan cara perhitungan, penanggung
Indikator Kinerja jawab, dan sumber data
 TEKNIS PENULISAN RENSTRA PTKN (BAB III)

3.1.Arah Kebijakan • Arah Kebijakan dan Strategi Unit Eselon I ditulis kembali di subbab 3.1
Unit Eselon I

3.2.Arah Kebijakan • Arah Kebijakan dan Strategi PTKN diuraikan berdasarkan jumlah Sasaran
PTKN Program

• Menjelaskan mengenai gambaran umum regulasiyang diperlukan oleh

3.3.Kerangka Satuan Kerja dalampelaksanaan tugas, fungsi, dan kewenangannyaserta
Regulasi penjabaran peranan kerangka regulasi dalammendukung pencapaian
tujuan dan sasaran Satuan Kerja.

• Menjelaskan mengenai tugas, fungsi, struktur organisasi dan tata laksana

3.4.Kerangka dalam upaya pencapaian tujuan dan sasaran Satuan Kerja,serta
Kelembagaan pengelolaan sumber daya manusia, termasuk di dalamnya mengenai
kebutuhan sumber daya manusia, baik kualitas maupun kuantitas.
 TEKNIS PENULISAN RENSTRA PTKN (BAB IV)

• Target Kinerja menggambarkan volume kinerja

4.1.Target Kinerja selama 5 tahun berdasarkan SP yang menjadi
tugas dan fungsi PTKN

• Rencana kebutuhan anggaran PTKN dalam 5 (lima)

tahun kedepan menggunakan jenis sumber dana
Rupiah Murni dan Rupiah Murni Pendamping, namun
demikian tidak menutup kemungkinan dapat
4.2.Kerangka menggunakan jenis sumber dana lain, seperti Surat
Pendanaan Berharga Syariah Negara, Penerimaan Negara Bukan
Pajak, Badan Layanan umum dan Pinjaman luar negeri
jika terdapat regulasi yang memperbolehkan pada
tahun anggaran berjalan.
 TEKNIS PENULISAN RENSTRA PTKN (BAB V)

• Menjelaskan simpulan secara singkat mengenai dokumen

Renstra Satuan Kerja yang telah disusun dan arahan dari
Pimpinan/Kepala Satuan Kerja dalam pelaksanaan
Penutup perencanaan strategis, sehingga hasil pencapaiannya dapat
diukur dan digunakan sebagai acuan dalam penyusunan
laporan kinerja tahunan Satuan Kerja.
CASCADE SASARAN DAN INDIKATOR PTKN TAHUN 2020-2024

34
 CASCADE SASARAN TUJUAN 2

Tujuan 2 Peningkatan kualitas kerukunan umat

beragama
Sasaran
Menag
Strategis Meningkatnya kerukunan umat beragama Indeks KUB

Dirjen Pendis Sasaran Rerata nilai ujian mata kuliah

Program Menguatnya sistem pendidikan yang pendidikan agama pada PTK/PTU yang
berperspektif moderat bermuatan moderasi beragama

Pimpinan PTK Sasaran

Rerata nilai ujian mata kuliah
Program Menguatnya sistem pendidikan yang pendidikan agama yang bermuatan
berperspektif moderat moderasi beragama
Kepala Biro Sasaran 1. Persentase mahasiswa yang
di PTK Kegiatan memperoleh pendidikan agama
Menguatnya muatan moderasi beragama
dalam mata kuliah agama bermuatan moderasi beragama
2. Persentase dosen yang dibina
dalam moderasi beragama
 CASCADE SASARAN TUJUAN 4
Tujuan 4 Peningkatan peserta didik yang memperoleh
layanan pendidikan berkualitas
Sasaran
Menag Meningkatnya pemerataan akses
Strategis APK PTK/Ma’had Aly
pendidikan yang berkualitas

Dirjen Pendis Sasaran

Persentase peningkatan mahasiswa
Program Meningkatnya partisipasi anak usia 19 pada PTK/Ma’had Aly
keatas tahun pada PTK/Ma’had Aly

Sasaran Persentase peningkatan mahasiswa

Pimpinan PTK Meningkatnya partisipasi anak usia 19
Program
keatas tahun pada PTK/Ma’had Aly 1. Persentase mahasiswa
penerima PIP
Kuliah/Bidikmisi
Kepala Biro 2. Persentase mahasiswa
Sasaran
di PTK Meningkatnya penerima beasiswa PPA
Kegiatan
Meningkatnya kualitas pemberian bantuan 3. Persentase mahasiswa
sarana dan prasarana pendidikan bagi anak penerima beasiswa
afirmasi
Jumlah sarana dan prasarana yang pendidikan kurang mampu, daerah
4. Jumlah mahasiswa asing
memenuhi standar afirmasi, dan berbakat pada prodi internasional
 CASCADE SASARAN TUJUAN 5 1. Persentase PTK yang memiliki
kelas internasional
Tujuan 5 Peningkatan lulusan pendidikan yang produktif
2. Persentase lulusan PTK yang
bekerja dalam jangka waktu 1
tahun setelah kelulusan
dan memiliki daya saing komparatif 3. Persentase artikel ilmiah di
jurnal internasional

Sasaran 4. Persentase artikel ilmiah di

Menag jurnal internasional yang
Strategis Menguatnya Pendidikan Tinggi yang berkualitas disitasi

Dirjen Pendis Sasaran 1.

2.
Persentase PTK yang memiliki placement center
Persentase PTK yang bekerjasama dengan dunia
Program Meningkatnya jumlah kerja/industri dalam seleksi dan penempatan lulusan
Meningkatnya karya
lulusan PTK yang
Persentase PTK yang ilmiah yang bereputasi 3. Rerata masa tunggu lulusan sebelum memperoleh
memperoleh peringkat diterima di dunia kerja pekerjaan
internasional
reputasi internasional

Rerata masa tunggu

Sasaran lulusan sebelum
Pimpinan PTK Meningkatnya jumlah memperoleh pekerjaan
Program Meningkatnya karya
lulusan PTK yang
ilmiah yang bereputasi
Persentase dosen yang diterima di dunia kerja
memperoleh peringkat
reputasi internasional
1. Persentase lulusan yang
Kepala Biro tepat waktu
Sasaran 2. Rerata lama masa studi
di PTK mahasiswa
Kegiatan Meningkatnya kualitas
3. Rerata IPK mahasiswa
Persentase dosen yang Meningkatnya kualitas lulusan PTK
memperoleh pendampingan dan pemanfaatan
penulisan artikel ilmiah tingkat
internasional
penelitian
 CASCADE SASARAN TUJUAN 6
Tujuan 5 Peningkatan budaya birokrasi pemerintahan
yang bersih, melayani dan responsif.
Sasaran
Menag Meningkatnya kualitas tata kelola kepemerintahan yang
1. Predikat Opini Laporan
Strategis Keuangan
2. Nilai Reformasi Birokrasi
efektif, transparan dan akuntabel
1. Persentase tindaklanjut hasil pemeriksaan yang
Dirjen Pendis Sasaran diselesaikan
2. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan Reformasi
Program Meningkatnya tata Birokrasi (PMPRB)
kelola organisasi Unit 3. Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah
(SAKIP)
Eselon 1 yang efektif 4. Nilai Maturitas SPIP
dan akuntabel 5. Indeks Profesionalitas ASN

Pimpinan PTK Sasaran 1. Persentase tindaklanjut hasil pemeriksaan yang

diselesaikan
Program Meningkatnya tata 2. Nilai Penilaian Mandiri Pelaksanaan Reformasi
kelola organisasi PTBN Birokrasi (PMPRB)
yang efektif dan 3. Nilai Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah
(SAKIP)
akuntabel 4. Nilai Maturitas SPIP
5. Indeks Profesionalitas ASN

1. Persentase temuan administrasi

Kepala Biro Sasaran Meningkatnya penyelesaian dan keuangan hasil pemeriksaan
tindaklanjut hasil pemeriksaan internal dan eksternal yang
di PTK Kegiatan internal dan eksternal
diselesaikan
 TELAAHAN RENSTRA IAIN METRO

Surat Keputusan Rektor, no 11 digantin dengan KMA

1052 tahun 2019b
Singkatan yang relevan dengan PTKIN
Misalnya ATS, BOS,RA ?
Penjelasan singkatan diperlukan , kalau sering
muncul ,kecuali Kementerian Agama tidak
SECARA diperbolehkan disingkat
UMUM
Sebaiknya tampilan tabel, grafik diberi sumber.
Pastikan sumber secara pasti
Infografis diperlukan untuk membaca lebih mudah
dan praktis sebagai pendukung
Tampilkan dokumentasi berupa foto kegiatan yang
menarik
TELAAH RENCANA STRATEGIS IAIN METRO

40
 Telaah Renstra Bab I
Bab I memuat Kondisi Umum dan Potensi Permasalahan
 Kondisi Umum mencakup:
a. Capaian Renstra PTKN tahun 2015-2019 berdasarkan sasaran yang diukur melalui indikator kinerja;
b. Perlu disebutkan visi dan misi PTKN tahun 2015-2019 jika ada; dan
c. Analisis dilakukan berdasarkan tabel atau infografis.
 Potensi dan permasalahan diuraikan per tujuan/sasaran (boleh menggunakan analisis SWOT)

Telaah Draf Saran Perbaikan

a. Kondisi umum hanya menggambarkan latarbelakang
diperlukannya Renstra IAIN Metro sehingga belum
memuat capaian Renstranya tahun 2015-2019
b. Potensi Permasalahan memuat informasi lingkungan
internal berupa (jumlah mahasiswa, dosen, sarana,
penelitian) serta informasi lingkungan eksternal
c. Potensi dan permasalahan telah memuat analisis
SWOT terhadap sasaran Renstra IAIN Metro dan
memuat rekomendasi strategi pengembangannya
a. Kondisi Umum :
1. Agar menambah narasi capaian pelaksanaan sasaran pada
Renstra tahun 2015-2019; dan
2. Informasi dan data pada lingkungan internal/eksternal
(Potensi dan Permasalahan) dapat melengkapi narasi
pada Kondisi Umum.
b. Potensi dan Permasalahan :
1. Agar fokus pada narasi analisis SWOT;
2. Narasi pada lingkungan internal dan eksternal agar
dihapus;
3. Rekomendasi strategi pengembangan agar menjadi
strategi dari arah kebijakan IAIN Metro pada BAB III 41
 Telaah Renstra Bab II
Bab II memuat Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Program, Sasaran Kegiatan, dan Rumusan Indikator Kinerja
 Visi dan Misi (Kementerian Agama dan PTKN)
 Tujuan Kementerian Agama yang dapat dilaksanakan oleh PTKN
 Sasaran Program selaras dengan Sasaran Program Ditjen Pendidikan Islam
 Sasaran Kegiatan selaras dengan Sasaran Kegiatan Dit. PTKI
 Rumusan Pengukuran Indikator diperlukan untuk mengukur kinerja

Telaah Draf Saran Perbaikan

a. Visi dan Misi a. Visi dan Misi
• Misi Kementerian Agama terdapat salah penulisan. • Agar dicek kembali Misi Kementerian Agama
• Visi dan Misi IAIN Metro belum linier dengan Kementerian • Agar menyusun Visi dan Misi yang linier dengan
b. Tujuan Kementerian
IAIN Metro membuat tujuannya sendiri b. Tujuan
c. Sasaran Program Agar tujuan IAIN Metro mengulang kembali tujuan
Belum memuat sasaran program (hanya sasaran strategis) Kementerian (tujuan Kementerian Agama No. 2, 4,5 dan 6)
d. Sasaran Kegiatan c. Sasaran Program dan Sasaran Kegiatan
Belum memuat seluruh sasaran kegiatan pada Ditjen Agar melihat kembali sasaran terkait perguruan tinggi pada
Pendidikan Islam khususnya tata kelola Renstra Ditjen Pendidikan Islam
e. Rumusan Indikator Sasaran Program belum memuat cara d. Rumusan Indikator
pengukuran yang sesuai dengan indikatornya Agar dicek kembali cara pengukuran indikator 42
 VISI DAN MISI KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2020-2024

PTKN MENGIMPLEMENTASIKAN TUJUAN 2, 4, 5, DAN 6 DALAM PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

 Telaah Renstra Bab III
Bab III memuat Arah Kebijakan dan Strategi Ditjen Pendidikan Islam, Arah Kebijakan PTKN,
Kerangka Regulasi serta Kerangka Kelembagaan
 Arah Kebijakan dan Strategi Ditjen Pendidikan Islam dari Renstra Ditjen Pendidikan Islam
 Arah Kebijakan PTKN disusun berdasarkan sasaran program yang dimiliki PTKN
 Kerangka Regulasi diperlukan dalam penyusunan regulasi yang mendukung pelaksanaan Renstra PTKN
 Kerangka Kelembagaan diperlukan sebagai gambaran arah kelembagaan PTKN saat ini dan 5 tahun kedepan

Telaah Draf Saran Perbaikan

a. Arah Kebijakan dan Strategi Ditjen Pendidikan Islam
Sudah memuat narasi sesuai Renstra Ditjen Pendidikan Islam
b. Arah Kebijakan dan Strategi IAIN Metro
Sudah memuat secara lengkap berdasarkan Sasaran Program
c. Kerangka Regulasi
Belum memuat data kebutuhan regulasi selama 5 tahun
d. Kerangka Kelembagaan
Belum memuat struktur organisasi yang ada dan rencana alih
status kelembagaan
a. Kerangka Regulasi
Agar melengkapi narasi data kebutuhan penyusunan regulasi
selama 5 tahun berdasarkan lampiran
b. Kerangka Kelembagaan
Agar menyusun narasi yang lebih lengkap terkait struktur
organisasi serta kemungkinan adanya perubahan alih status,
jika perlu ditambahkan kebutuhan SDM IAIN Metro selama 5
tahun

44
 Kebijakan dan Strategi Kementerian Agama Tahun 2020-2024 Pada
PTKN
PN 3 = Meningkatkan Sumber Daya Manusia Berkualitas Dan Berdaya Saing
FOKUS RPJMN PP 6 = Peningkatan Produktivitas dan Daya Saing
BIDANGPENDIDIKANTINGGI KP 2 = Penguatan Pendidikan Tinggi Berkualitas

1. Perguruan Tinggi sebagai Produsen Iptek Inovasi dan Pusat Keunggulan

STRATEG I RPJMN 2. Peningkatan Kualitas dan Pemanfaatan Penelitian
3. Peningkatan Kualitas Lulusan PT

1. Penguatan kualitas moderasi beragama dan kerukunan umat beragama;

2. Peningkatan peserta didik yang memperoleh layanan pendidikan umum berciri khas agama, pendidikan agama dan
TUJUAN pendidikan keagamaan berkualitas;
EMENTERIANAGAMATERKAIT PTKN 3. Peningkatan lulusan pendidikan yang produktif dan memiliki daya saing komparatif;
4. Peningkatan budaya birokrasi pemerintahan yang bersih, melayani dan responsif.

1. Meningkatnya moderasi dan kerukunan umat beragama

SASARAN STRATEGIS
KEMENTERIANAGAMA
TERKAITPTKN
2. Meningkatnya kualitas pemerataan akses pendidikan
3. Meningkatnya kualitas penjaminan mutu pendidikan
4. Menguatnya pendidikan tinggi yang berkualitas
5. Meningkatnya kualitas tata kelola kepemerintahan yang efektif, transparan dan akuntabel

1. Arah kebijakan moderasi dan kerukunan umat beragama

ARA H 2. Arah kebijakan dalam pemerataan akses pendidikan berkualitas
K E B I J AK A N 3. Arah kebijakan penjaminan mutu pendidikan
4. Arah kebijaan penguatan pendidikan tinggi yang berkualitas
5. Arah kebijakan tata kelola kepemerintahan yang efektif, transparan dan akuntabel
 Telaah Renstra Bab IV
Bab IV memuat Target Kinerja dan Kerangka Pendanaan

 Target Kinerja menggambarkan volume kinerja yang diukur pada tahun 2024 berdasarkan sasaran program PTKN
 Kerangka Pendanaan disusun berdasarkan Program dan Kegiatan yang sesuai dengan dokumen anggaran pada PTKN

Telaah Draf Saran Perbaikan

a. Target Kinerja
Target Kinerja sudah dimuat berdasarkan sasaran program
dan sasaran kegiatan selama 5 tahun
b. Kerangka Pendanaan
Sudah disusun dari berbagai sumber pembiayaan. Namun
tabel dibuat uraian kegiatan teknis (gaji, bidikmisi, penelitian,
dll)
a. Target Kinerja
Agar melengkapi tabel kinerja hanya mencantumkan target
sasaran program tahun 2024 saja
b. Kerangka Pendanaan
Agar menyusun kerangka pendanaan berdasarkan kode
nomenklatur Program dan Kegiatan yang bersumber dari RM,
PHLN, SBSN, PNBP, dan sumber lainnya jika ada

46
 Telaah Renstra Bab V dan Lampiran
Bab V memuat simpulan secara singkat mengenai dokumen Renstra PTKN yang telah disusun dan
arahan dari Pimpinan
 Penutup
Simpulan berupa arahan pelaksanaan program dan kegiatan yang berpedoman pada Renstra yang telah disusun
 Lampiran Matrik Kerangka Regulasi
 Lampiran Matrik Kerangka Pendanaan

Telaah Draf Saran Perbaikan

a. Penutup a. Penutup
Sudah memuat arahan, namun belum ada tandatangan Agar melengkapi tandatangan Rektor
pimpinan b. Matrik Regulasi
b. Matrik Regulasi Agar dicek kembali apakah kebutuhan regulasi sampai 2021
Sudah disusun urgensi pembentukan regulasi, namun atau masih ada yang perlu ditambahkan s.d. tahun 2024
regulasi semua disusun 2021 c. Matrik Kerangka Pendanaan
c. Matrik Kerangka Pendanaan - Agar melihat contoh matrik pada KMA 1052 Tahun 2019
- Target kinerja pada setiap indikator belum ada - Target Kinerja agar disusun sesuai dengan indikatornya, diisi
- Alokasi pendanaan berdasarkan indikator kinerja per tahun
- Alokasi pendanaan per tahun agar disusun berdasarkan
kode Program dan Kegiatan pada dokumen anggaran (misal
RKA-K/L) 47
Nyuwun Pangapunten
Matur Nuwun Kathah