Pembelajaran

PAI di
Sekolah
By Vina Dwi Ariyantika
NIM T20191107

BOOK
REVIE
W
 Proses
Pembelajaran PAI
Author by : Vina Dwi Ariyantika
NIM T20191107
BOOK
REVIE
W
Definisi
Proses
Pembelajaran
proses pembelajaran adalah proses
yang didalamnya terdapat kegiatan
interaksi antara guru-siswa dan
komunikasi timbal balik yang
berlangsung dalam situasi edukatif
untuk mencapai tujuan belajar.

Jens pp 33
Martensson
Perencanaan Proses Pembelajaran
Silabus
► Identitas mata pelajaran (khusus
SMP/MTs/SMPLB/Paket B dan
SMA/MA/SMALB/SMK/MAK/Paket C/Paket C
Kejuruan)
► Identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan
dankelas
► Kompetensi inti
► Kompetensi dasar
► Tema (khusus SD/MI/SDLB/PaketA)
► Materi pokok
► Pembelajaran
► Penilaian
► Alokasi waktu
► Sumber belajar
Jens pp 44
Martensson
 Perencanaan Proses Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
► Identitas sekolah yaitu nama satuan Pendidikan
► Identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
► Kelas/semester
► Materipokok
► Alokasi waktu
► Tujuan pembelajaran
► Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
► Materi pembelajaran
► Metode pembelajaran
Caption
Caption Lorem
Lorem Ipsum
Ipsum
► Media pembelajaran
► Sumber belajar
► Langkah-langkah pembelajaran
► Penilaian hasil pembelajaran.

Jens pp 55
Martensson
Pelaksanaan Pembelajaran

Syarat Tahapan

► Alokasi waktu jam tatap muka

► Kegiatan Pendahuluan
pembelajaran ► Kegiatan Inti
► Rombongan belajar
► Buku teks pelajaran
& ► Kegiatan Penutup

► Pengelolaan kelas dan

laboratorium.

Jens pp 66
Martensson
Large image slide

1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik

2. Memberi motivasi belajar siswa
3. Mengulang pembelajaran yang telah diberikan
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran
5. Menyampaikan cakupan materi

Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan

Jens pp 77
Martensson
Video slide
Kegiatan inti menggunakan model
pembelajaran, metode pembelajaran, media
pembelajaran, dan sumber belajar yang
disesuaikan dengan karakteristik peserta didik
dan mata pelajaran

Kegiatan
Kegiatan Inti
Inti

Jens pp 88
Martensson
 Mengevaluasi
 Seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran dan hasil-hasil yang
diperoleh
 Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
 Melakukan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk pemberian tugas
 Menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya

Kegiatan
Kegiatan Penutup
Penutup

Jens pp 99
Martensson
Penilaian Proses &
Hasil Pembelajaran
Penilaian hasil belajar peserta didik
pada pendidikan dasar dan pendidikan
menengah meliputi tiga aspek, yaitu
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Jens pp 10
10
Martensson
Tujuan Pendidikan Agama Islam
Muhammad Athiyyah AlAbrasyi

► mencapai suatu akhlak yang sempurna.

► Memperhatikan agama dan dunia sekaligus.

Jens pp 11
11
Martensson
 Kendala dalam Proses Pembelajaran
PAI
KENDALA GURU PAI
► Team working
► Kompleksitas birokrasi Pendidikan
► Sekolah dalam birokrasi pemerintah
► Kinerja guru
► Kinerja pengawas sekolah
► Manajemen sekolah

YOUR
YOUR IMAGINE
IMAGINE

Jens pp 12
12
Martensson