Anda di halaman 1dari 10

ILMU PENDIDIKAN ISLAM

KELOMPOK 1:
Muhammad Ridho Erwanenda (19122219)
Retna Wigasti (19122232)
Rini Nuraisyah (19122238)
Sukamto (19122257)
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar belakang Masalah


Ilmu pendidikan agama islam merupakan upaya sadar dan
terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal,
memahami, menghayati, hingga, mengimani ajaran agama
islam, dibarengi dengan tuntunan untuk menghormati
penganut agama lain.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat
dan semakin hebat tidak akan memberika kemaslahatan bagi
umat jika jika tidak di imbangi dengan akhlak yang mulia dari
para pelakunya.
B. Rumusan Masalah

1. Pengertian Ilmu Pendidikan Islam ?


2. Bagaimana Ruang Lingkup Ilmu Pendidikan Islam?
3. Bagaimana fungsi Ilmu Pendidikan Islam?
4. Bagaimana Urgensi Ilmu Pendidikan Islam?
C. Tujuan Penulisan
1. Mengetahui Pengertian Ilmu Pendidikan Islam
2. Mengetahui Ruang Lingkup Ilmu Pendidikan Islam
3. Mengetahui fungsi Ilmu Pendidikan Islam
4. Mengetahui Urgensi Mata Kuliah Ilmu Pendidikan Agama Islam
Bagi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan

D. Batasan Masalah
Makalah ini hanya membahas pengertian ilmu pendidikan islam,
ruang lingkup bahasan ilmu pendidikan islam, dan urgensi ilmu
pendidikan islam bagi mhasiswa fakultas tarbiyah.
BAB II
PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN ILMU PENDIDIKAN ISLAM


1.Pengertian Pendidikan Islam Secara Etimologi
(Lughatan)
2. Pengertian Pendidikan Menurut Istilah

B. RUANG LINGKUP ILMU PENDIDIKAN ISLAM


1. Tujuan Pendidikan Ilmu
2. Pendidik
3. Peserta Didik
4. Model Pendidikan Islam
Model-model pembelajaran :
a. Model pemprosesan informasi guru menjelaskan
bagaimana siswa selaku individu memberi respon yang
datang dari lingkungannya.
b. Model pribadi diorientasikan kepada perkembangan
diri siswa selaku individu.
c. Model interaksi sosial menekankan hubungan siswa
dengan lingkungannya di sekolah, terutama di dalam
kelas.
d. Model perilaku siswa diarahkan kepada suatu pola
belajar yang lebih terfokus pada hal-hal yang spesifik.
e. Materi Pendidikan Islam
5. Alat Pendidikan Islam
6. Evaluasi
C. FUNGSI ILMU PENDIDIKAN ISLAM

1. Menambah wawasan keilmuan yang berkaitan dengan eksistensi Allah dan


seluruh ciptaan-Nya kepada anak didik.
2. Menguatkan iman dan memperkaya pandangan anak didik tentang ajaran-ajaran
Islam yang menjadi sumber kehidupan manusia dan sumber ilmu pengetahuan.
3. Menjadi jihad dijalan Allah karena mengembangkan ilmu pendidikan Islam
merupakan ibadah.
4. Memperluas penafsiran dan memperdalam pemaknaan ayat-ayat Al-Quran dan
as-Sunah tentang berbagai hal yang menyangkut hal yang universal
5. Meyakinkan anak didik bahwa al-Quran tidak melewatkan satu masalah yang
berkaitan dengan ilmu pengetahuan
6. Menunjukan kepada dunia barat bahwa ajaran islam merupakan sumber ajaran
beragama dan ide-ide dasar dari seluruh pengetahuan yang perkembangannya tidak
mengenal waktu.
7. Secara praktis, ilmu pendidikan islam berguna untuk memberikan keterampilan
hidup yang islami.
8. Mencerdaskan anak didik.
9. Membentuk anak didik.
10. Membe ntuk akhlak yang mulia.
11. Membentuk manusia yang memiliki kepedulian sosial, meneakan amar ma’ruf
nahyi munkar.
12. Mengembangkan lembaga pendidikan Islam agar bersaing dengan lembaga
pendi dikan umum atau sekuler.
13. Mengkaji al-Quran dan as-Sunnah dan merumuskan teori-teori yang berkaitan
dengan ilmu pendidikan islam.
14. Mengembangkan teori dan menguji teori dengan paradigma pendidikan Ilsam.
15. Mengkaji berbagai teori pendidikn barat dengan pendekatan ilmu pendidikan
Islam.
16. Menciptakan lembaga pendidikan islam yang bonafide.
17. Membangun citra lembaga pendidikan Islam
yang karismatik dan digandringi oleh umat Islam.
18. Menyiapkan kader ulama yang mempuni dalam
pendidikan Islam.
19. Membuktikan berbagai ide dasar ilmu
pengetahuan yang terapat dalam al-Quran dan as-
Sunnah kedalam realitas kehidupan dunia

D. URGENSI ILMU PENDIDIKAN ISLAM


TERIMAKASIH