RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK MI/SD KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN

PELAJARAN 2021/2022

Disusun Guna Memenuhi Tugas

Mata Kuliah : Pembelajaran Akidah Akhlak MI/SD

Dosen Pengampu : Rofiqotul Aini, M.Pd.I

Disusun Oleh:

Wulan Dwi Safitri (2320107)

KELAS B

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

PEKALONGAN

2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Identitas Sekolah/Madrasah : MI WS Karangdowo 01

Satuan Pendidikan : SD/MI

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak

Kelas/Semester : IV (empat) / 2

Pertemuan : 1 dan 2

Materi Pokok : Beriman Kepada Nabi dan Rasul Allah SWT

Alokasi Waktu : 4×35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru dan tetangganya.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (Kd)

1.9 Menerima kebenaran adanya nabi dan rasul Allah Swt (yang 25)
2.9 Menunjukkan sikap jujur sebagai implementasi dari iman kepada nabi dan rasul
Allah Swt
3.9 Memahami makna iman kepada nabi dan rasul Allah Swt dan sifat-sifatnya
4.9 Mengkomunikasikan nama-nama nabi dan rasul Allah Swt beserta sifat wajib,
mustahil dan jaiznya

C. Indikator Pembelajaran
1. Meyakini adanya Nabi dan Rasul Allah Swt yang berjumlah 25
 2. Membiasakan diri bersikap jujur setelah mempelajari man kepada Nabi dan
Rasul Allah Swt.
3. Mengamalkan perilaku baik yang sesuai dengan yang diajarkan oleh para Nabi
dan Rasul Allah Swt.
4. Menjelaskan pengertian iman kepada Nabi dan Rasul Allah Swt
5. Menyebutkan nama-nama 25 Nabi dan Rasul Allah Swt yang wajib diimani
6. Menguraikan sifat-sifat dan tugas Nabi dan Rasul Allah Swt
7. Menyimpulkan hikmah yang diperoleh dari beriman kepada Nabi dan Rasul
Allah Swt
8. Menghafalkan nama 25 nabi beserta tugas dan sifatnya
9. Menuliskan dalil tentang beriman kepada Nabi dan Rasul Allah Swt.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta diik mampu Meyakini adanya Nabi dan Rasul Allah Swt yang
berjumlah 25
2. Peserta didik mampu Membiasakan diri bersikap jujur setelah mempelajari man
kepada Nabi dan Rasul Allah Swt.
3. Peserta didik mampu Mengamalkan perilaku baik yang sesuai dengan yang
diajarkan oleh para Nabi dan Rasul Allah Swt.
4. Peserta didik mampu Menjelaskan pengertian iman kepada Nabi dan Rasul
Allah Swt
5. Peserta didik mampu Menyebutkan nama-nama 25 Nabi dan Rasul Allah Swt
yang wajib diimani
6. Peserta didik mampu Menguraikan sifat-sifat dan tugas Nabi dan Rasul Allah
Swt
7. Peserta didik mampu Menyimpulkan hikmah yang diperoleh dari beriman
kepada Nabi dan Rasul Allah Swt
8. Peserta didik mampu Menghafalkan nama 25 nabi beserta tugas dan sifatnya
9. Peserta didik mampu Menuliskan dalil tentang beriman kepada Nabi dan Rasul
Allah Swt.

E. Materi Pembelajaran
1. Makna beriman kepada Nabi dan Rasul Allah Swt
2. Tugas, Sifat dan Cara Beriman Kepada Nabi dan Rasul Allah Swt
 3. Hikmah beriman kepada Allah Swt

F. Metode dan Strategi Pembelajaran

1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Talking Stick

G. Media. Alat Pembelajaran dan Sumber Belajar

1. Media
 Video Cerita Kisah Nabi dan Rasul
 Papan Tulis
 Laptop
 LCD
 PPT
2. Alat
 Spidol
 Stick es cream
 Speaker
 Proyektor
3. Sumber Belajar
 Buku Ajar siswa Akidah Akhlak Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
Kementerian Agama Republik Indonesia tahun 2020
 Buku pedoman Guru Akidah Akhlak IV Madrasah Ibtidaiyah
Kementerian Agama Republik Indonesia tahun 2020
 Youtube video pembelajaran iman kepada nabi dan rasul:
https://youtu.be/pJXC0-Jz3MY
 Youtube video lagu sifat wajib Rasul: https://youte.be/hpvF7CTlf0
 Nurul Ihsan. 2019. Kisah Menajubkan 25 Nabi dan Rasul. Jakarta
Selatan: Cikal Aksara
 Lingkungan Setempat
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 10 menit
1. Pendidik mengucapkan salam dan mengajak peserta didik
untuk doa bersama.
2. Pendidik memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, serta
posisi tempat duduk yang disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
3. Pendidik menyapa peserta didik, misalnya: “apa kabar
anak-anak?”.
4. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Pendidik mengajukan pertanyaan secara komuniktif materi
sebelumnya dan mengaitkan dengan materi iman kepada
nabi dan rasul.
6. Pendidik memberikan pre test berupa tanya jawab terkait
materi beriman kepada nabi dan rasul.
7. Pendidik mempersiapkan LCD proyektor, laptop dan video
beriman kepada nabi dan rasul (yang 25).
2. Kegiatan Inti 50 menit
 Mengamati
 Peserta didik mengamati tayangan video dari guru
beriman kepada nabi dan rasul (yang 25).
 Pendidik memberikan penjelasan tentang
pengertian iman kepada nabi dan rasul kemudian
peserta didik menyimak.
 Menanya
 Pendidik menanyakan pengertian beriman kepada
nabi dan rasul Allah Swt yang benar
 Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan
video cerita tentang iman kepada Nadi dan Rasul
Allah Swt.
 Mengeksplorasi/Menalar
  Peserta didik dan guru mempersiapkan untuk ikut aktif
mengikuti pembelajaran dengan model diskusi sebagai
berikut:
 Pendidik membentuk kelompok yang terdiri dari 4
anggota kelompok
 Pendidik menyiapkan cerita menajubkan 25 nabi
dan rasul
 Peserta didik mendiskusikan pengertian iman
kepada nabi, dan nama-nama 25 nabi yang wajib
diimani secara urut beserta tugasnya.
 Peserta didik menyampaikan hasil diskusi
kelompok di depan kelas kemudian mengumpulkan
hasil diskusi bersama kelompoknya kepada guru
 Mengasosiasi/Mencoba
 Peserta didik menghubungkan iman kepada nabi
dan rasul Allah Swt dengan kehidupan sehari-hari
 Mengomunikasikan/Mendemonstrasikan
 Peserta didik menghafalkan nama-nama 25 nabi dan
rasul yang wajib diketahui dan diimani lalu
mengkomunikasikanya di depan kelas.
 Pendidik melaksanakan penilaian terhadap hafalan
peserta didik.
 Pendidik memberikan semangat kepada peserta
didik agar tetap mengingat dan senantiasa
mengulang hafalan nama-nama nabi dan rasul yang
wajib diimani dalam kehidupan sehari-hari.
3. Penutup 10 menit
1. Pendidik memberi refleksi dan penguatan tentang proses
pembelajaran yang sudah dilakukan.
2. Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
3. Pendidik menutup pembelajaran dengan membaca
hamdalah dan doa penutup majelis secara bersama-sama.
 4. Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan
salam penutup.

Pertemuan II
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 10 menit
1) Pendidik mengucapkan salam dan mengajak peserta didik
untuk doa bersama.
2) Pendidik memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, serta
posisi tempat duduk yang disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
3) Pendidik menyapa peserta didik, misalnya: “apa kabar
anak-anak?”.
4) Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran.
5) Pendidik mengajukan pertanyaan secara komuniktif materi
sebelumnya dan mengaitkan dengan materi sitaf-sifat Rasul
Allah dan materi hikmah beriman kepada nabi dan rasul.
6) Pendidik memberikan pre test berupa tanya jawab terkait
materi sifat-sifat Rasul Allah dan hikmah beriman kepada
nabi dan rasul.
7) Pendidik mempersiapkan LCD proyektor, laptop, speaker
dan video nyanyian sifat wajib Rasul.
2. Kegiatan Inti 50 menit
 Mengamati
 Peserta didik mengamati tayangan video dari guru
tentang sifat-sifat Rasul Allah Swt.
 Pendidik memberikan penjelasan tentang apa saja
sifat, tugas nabi dan rasul serta hikmah beriman
kepada nabi dan rasul kemudian peserta didik
menyimak.
 Menanya
  Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan
video sifat wajib Rasul Allah Swt dan yang terkait
dengan penjelasan guru.
 Mengeksplorasi/Menalar
 Peserta didik dan guru mempersiapkan untuk ikut aktif
mengikuti pembelajaran dengan model games Talking
Stick sebagai berikut:
 Pendidik menyiapkan stick es cream dan berupa
pertanyaan terkait sifat-sifat rasul dan hikmah
beriman kepada nabi dan rasul Allah Swt.
 Pendidik dan peserta didik sama-sama
menyanyikan lagu sifat wajib rasul bersamaan
dengan mengoper stick es cream pada teman
disebelahnya secara berurutan sampai pendidik
memberhentikan lagu .
 Setelah pendidik memberhentikan musik dan lagu
yang diputar, kemudian peserta didik yang terakhir
kali memegang stick es cream diberi pertanyaan
yang telah disiapkan oleh pendidik.
 Peserta didik yang mendapat pertanyaan kemudian
menjawabnya
 Hal tersebut diulang berkali-kali sampai pendidik
merasa cukup.
 Mengasosiasi/Mencoba
 Peserta didik menghubungkan iman kepada nabi
dan rasul Allah Swt dengan kehidupan sehari-hari
 Mengomunikasikan/Mendemonstrasikan
 Peserta didik menghafalkan sifat-sifat rasul beserta
artinya lalu mengkomunikasikanya di depan kelas.
 Pendidik melaksanakan penilaian terhadap hafalan
peserta didik.
 Pendidik memberikan semangat kepada peserta
didik agar tetap mengingat dan senantiasa
 mengulang hafalan sifat-sifat nabi dan rasul beserta
artinya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Penutup . 10 menit
5. Pendidik memberi refleksi dan penguatan tentang proses
pembelajaran yang sudah dilakukan.
6. Peserta didik dan pendidik sama-sama menyimpulkan
materi yang sudah dipelajari.
7. Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
8. Pendidik menutup pembelajaran dengan membaca
hamdalah dan doa penutup majelis secara bersama-sama.
9. Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan
salam penutup.

I. Penilaian
a) Penilaian Sikap
1. Sikap spiritual

Format Penilaian dan Penskoran Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : ……….

Kelas : ……….

Materi Pembelajaran: : ……….

Tanggal Penilaian : ……….

No Pernyataan Tanggapan Skor

Selalu Sering Jarang Tidak
Pernah
1. Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
2. Bersyukur atas karunia Allah
 3. Tekun dalam mempelajari Al-
Qur’an
4. Tidak mengganggu teman yang
sedang beribadah
5. Rajin mengerjakan shalat
setiap hari
JUMLAH SKOR

KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR

Selalu = Skor 4 Skor yang diperoleh x
Sering = Skor 3 100
Jarang = Skor 2 Skor maksimal
Tidak Pernah = Skor 1 =…
Catatan:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………

2. Sikap Sosial

Lembar Pengamatan Sikap

Kompetensi Dasar: ……….

Hari/Tanggal: ……….

No Nama Peserta Didik Perilaku yang diamati

Percaya Jujur Sopan
Diri Santun
3 2 1 3 2 1 3 2 1
1.
2.

Keterangan:

Kriteria penilaian

3: membudaya

2: berkembang

1: belum terlihat
b) Penilaian Pengetahuan

Bentuk instrumen : jawaban singkat

No Muatan Kompetensi Indikator Bentuk Bobot Nomor

Peajaran Dasar Soal Soal Soal
1. Iman Kepada pilgan 1
Nabi dan rasul
Allah Swt
2 Menyebutkan pilgan 2
nama nabi dan
rasul Allah
dalam Al-
Qur’an

Pedoman penilaian : skor yang didapat x 10

Skor Maksimal 100

c) Penilaian Keterampilan

Format Penilaian Menghafal Sifat-Sifat Nabi dan Rasul

Nama : ……….

Kelas : ……….

No Uraian Nilai Pengamatan

1 2 3 4
1. Menghafal Sifat Wajib Rasul beserta artinya
2. Menghafal Sifat Mustahil Rasul beserta artinya
3. Menhafal Sifat Jaiz Rasul beserta artinya

Keterangan nilai:

1 = kurang 2 = sedang 3 = baik 4 = sangat baik

Keterangan:

Sangat baik (90-100) : Hafalan sangat baik

Baik (80-89) : Hafalan baik

Sedang (70-79) : Hafalan cukup lancar

Kurang ( <70) : Hafalan kurang lancar

Format Penilaian Menulis Dalil Tentang Iman Kepada Nabi dan Rasul Allah Swt

Nama : ……….

Kelas : ……….

No Uraian Nilai Pengamatan

1 2 3 4
1. Menuliskan dalil tentang iman kepada nabi dan
rasul Allah Swt beserta artinya.

Keterangan nilai:

1 = kurang 2 = sedang 3 = baik 4 = sangat baik

Keterangan:

Sangat baik (90-100) : dalil dan terjemahan benar dan lengkap

Baik (80-89) : dalil dan terjemahan benar tapi tidak lengkap

Sedang (70-79) : dalil dan terjemahan sebagian salah dan tidak lengkap

Kurang ( <70) : dalil dan terjemahan salah

J. Pengayaan
Peserta didik yang sudah lancar menghafal sifat-sifat nabi dan rasul beserta artinya
dengan benar dan fasih diberi tugas untuk membantu peserta didik lain yang belum
lancar, serta yang sudah menguasai semua kompetensi dasar yang ditetapkan bisa
diberikan materi tambahan untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan siswa.

K. Remidial
Peserta didik yang belum menguasai materi pelajaran, akan dijelaskan kembali materi
iman kepada nabi dan rasul. Guru melakukan penilaian kembali terhadap hasil pelajaran
siswa. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan,
misalnya 30 menit setelah jam pulang atau 30 menit sebelum pelajaran dimulai.

L. Interaksi Guru dengan Orang Tua

Guru meminta peserta didik untuk memperlihatkan kolom “tugasku” dalam buku teks
kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paaraf. Kegiatan ini juga dapat
dilakukan dengan komunikasi langsung antara guru dengan orang tua.
Mengetahui, Pekalongan, 27 April 2022
Kepala MI Walisongo Karangdowo 01 Guru Aqidah Akhlak

NIP.- NIP.-
 MATERI PEMBELAJARAN

1. Beriman Kepada Nabi dan Rasul Allah Swt

2. Tugas, Sifat dan Cara Beriman Kepada Nabi dan Rasul Allah Swt
3. Hikmah Beriman Kepada Nabi dan Rasul Allah Swt.