MAKALAH METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING

Catatan ini disusun untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah

“STRATEGI PENDIDIKAN”

Dosen Pengampu: Nasrul Hakim, M. Pd.

Disusun oleh:

Kelas A

Muhammad Fauzi (1901082008)

PROGRAM STUDI TADRIS BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI METRO
TAHUN 2020

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat sehat serta telah
membukakan akal pikiran kami, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini
dengan lancar. Sholawat serta salam tak lupa kami ucapkan kepada junjunan kami yakni Nabi
Muhamad SAW yang telah membawa kami dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang
seperti ini. Tak lupa terima kasih kepada Dr. H. Ujang Dedih, M.Pd. yang telah memberikan
tugas makalah ini.

Makalah ini berisi pekerjaan mahasiswa diluar perkuliahan sebagai salah satu tugas
kelompok. Hal ini dilakukan untuk memberikan motivasi kepada kita semua agar
bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas..

Melalui makalah ini diharapkan kita bisa meniru semangat mereka dalam memanage
waktu antara kuliah dan kegiatan diluar perkuliahan, terutama mahasiswa IAIN METRO.

Way Kanan, 12 April 2021

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................i

KATA PENGANTAR ………………………………………………………………… ii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………......iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………………………………......1

B. Rumusan Masalah ………………………………………………………….........1
C. Tujuan Penulisan …………………………………………………………...........1

BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian Metode Snowball Throwing……………………………………........2

B. Tujuan Pembelajaran Metode Snowball Throwing …………………………......3
C. Manfaat Pembelajaran Metode Snowball Throwing………………………….....3
D. Karekteristik Snowball Throwing…………………………………………….......4
E. Kelebihan Dan Kekurangan Metode Snowball Throwing …………………........4
F. Langkah-Langkah Metode Snowball Throwing……………………………........5

BAB III PENUTUP

Kesimpulan ………………………………………………………………………6

DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sistem pendidikan nasiona menghendaki agar peserta didik  dapat aktif dalam proses
pembelajaran untuk mengembangkan potensi dirinya, tentu tidak dapat diwujudkan apabila
dalam pembelajaran yang berlangsung di sekolah masih menggunakan pendekatan lama
(pendekatan konvensional). Oleh karena itu, pendekatan lama harus ditinggalkan, dan diganti
dengan pendekatan baru yang lebih dapat dipertanggungjawabkan. Untuk mencapai tujuan
tersebut, Paradigma pembelajaran harus diubah dari paradigma mengajar ke paradigma
belajar.

Dalam pembelajaran untuk mencapai kualitas pengajaran yang bermutu, mata

pelajaran harus diorganisasikan dengan strategi yang tepat dan selanjutnya disampaikan
kepada siswa dengan strategi yang tepat pula. Dalam hal ini, pemilihan metode pembelajaran
sangat menentukan keberhasilan suatu proses pembelajaran maupun untuk
pengembangannya.

Mengingat bahwa semua metode yang ada mempunyai keunggulan dan kekurangan
untuk diterapkan. Maka pemilihan Metode yang paling tepat dapat menunjang keberhasilan
tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran, dengan metode pembelajaran yang ada pada
penerapanya di kelas, siswa dapat belajar secara individual maupun belajar bersama secara
bersama-sama dalam situasi yang menyenangkan sehingga siswa dapat aktiv, kreatif dan
berinovatif.

Salah satu metode belajar yang dapat menunjang kondisi tersebut adalah
pembelajaran kooperatif, diantaranya: metode Snowball Throwing. Oleh karena itu, penulis
akan membahas metode tersebur dalam makalah ini.

B. Rumusan Masalah
1. Apa Pengertian Metode Snowball Throwing?
2. Apa tujuan dan manfaat Metode Snowball Throwing?
3. Bagaimana karakteristik, kekurangan dan kelebihan Metode Snowball Throwing?
4. Bagaimana langkah-langkah Metode Snowball Throwing?

C. Tujuan Masalah
1. Untuk mengetahui Pengertian Metode Snowball Throwing
2. Untuk mengetahui tujuan dan manfaat Metode Snowball Throwing
3. Untuk mengetahui karakteristik, kekurangan dan kelebihan Metode Snowball
Throwing
4. Untuk memahami langkah-langkah Metode Snowball Throwing

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Metode Snowball Throwing

Menurut Ismail, (2008:27) Snowball Throwing berasal dari dua kata yaitu “snowball”
dan “throwing”. Kata snowball berarti bola salju, sedangkan throwing berarti melempar, jadi
Snowball Throwing adalah melempar bola salju. Pembelajaran Snowball Throwing
merupakan salah satu model dari pembelajaran kooperatif. Pembelajaran Snowball Throwing
merupakan model pembelajaran yang membagi murid di dalam beberapa kelompok, yang
dimana masing-masing anggota kelompok membuat bola pertanyaan. Dalam pembuatan
kelompok, siswa dapat dipilih secara acak atau heterogen. Hal ini diungkapkan oleh para ahli
berikut ini.

Menurut Ujang Dedih (2016: 155) metode Snowball Throwing yaitu suatu cara
penyajian bahan pelajaran dimana siswa dibentuk dalam beberapa kelompok yang heterogen
kemudian masing-masing kelompok dipilih ketua kelompoknya untuk mendapat tugas dari
guru, lalu masing-masing siswa membuat pertanyaan yang dibentuk seperti bola (kertas
pertanyaan) kemudian dilempar ke siswa lain yang masinf-masing siswa menjawab
pertanyaan dari bola yang diperoleh. Metode ini merupakan cara belajar mengajar yang lebih
menekankan pada pemahaman materi yang diajarkan guru. Dalam aplikasinya metode
pembelajaran snowball throwing tidak hanya menginginkan siswa untuk belajar keterampilan
dan isi akademik, tetapi juga melatih siswa untuk mencapai tujuan-tujuan hubungan sosial
yang pada akhirnya mempengaruhi prestasi akademik siswa.

Menurut Suprijono, (2011: 8) Snowball Throwing adalah suatu cara penyajian bahan
pelajaran dimana murid dibentuk dalam beberapa kelompok yang heterogen kemudian
masing-masing kelompok dipilih ketua kelompoknya untuk mendapat tugas dari guru lalu
masing-masing murid membuat pertanyaan yang dibentuk seperti bola (kertas pertanyaan)
kemudian dilempar ke murid lain yang masing-masing murid menjawab pertanyaan dari bola
yang diperoleh.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Snowball Throwing adalah
suatu model pembelajaran yang membagi murid dalam beberapa kelompok, yang nantinya
masing-masing anggota kelompok membuat sebuah pertanyaan pada selembar kertas dan
membentuknya seperti bola, kemudian bola tersebut dilempar ke murid yang lain selama
durasi waktu yang ditentukan, yang selanjutnya masing-masing murid menjawab pertanyaan
dari bola yang diperolehnya.

2
 B. Tujuan Pembelajaran Metode Snowball Throwing

Menurut Ujang Dedih (2016:156) tujuan pembelajaran Snowball Throwing adalah

untuk mengembangkan keaktifan siswa ketika belajar di kelas, karena selama ini
pembelajaran di kelas didominasi oleh pemahaman strukturalis/ objektivitasme/ behaviorisme
yang bertujuan siswa mengingat informasi, lalu terjadi memorias. Pembelajaran dengan
metode Snowball Throwing tidak demikian, dalam hal ini peserta didik diberi kebebasan
untuk membangun atau menciptakan pengetahuan dengan cara mencoba memberi arti pada
pengetahuan yang dialaminya.

Menurut Asrori (2010), tujuan pembelajaran Snowball Throwing yaitu melatih murid
untuk mendengarkan pendapat orang lain, melatih kreatifitas dan imajinasi murid dalam
membuat pertanyaan, serta memacu murid untuk bekerjasama, saling membantu, serta aktif
dalam pembelajaran. Sedangkan menurut Devi (2011:12) model pembelajaran Snowball
Throwing melatih murid untuk lebih tanggap menerima pesan dari orang lain, dan
menyampaikan pesan tersebut kepada temannya dalam satu kelompok. Lemparan pertanyaan
tidak menggunakan tongkat seperti model pembelajaran Talking Stik akan tetapi
menggunakan kertas berisi pertanyaan yang diremas menjadi sebuah bola kertas lalu
dilemparlemparkan kepada murid lain. Murid yang mendapat bola kertas lalu membuka dan
menjawab pertanyaannya.

C. Manfaat Pembelajaran Metode Snowball Throwing

Terdapat beberapa manfaat yang dapat diperoleh dam model pembelajaran Snowball
Throwing diantaranya ada unsur permainan yang menyebabkan metode ini lebih menarik
perhatian murid. Sementara menurut Asrori (2010: 3) dalam model pembelajaran Snowball
Throwing terdapat beberapa manfaat yaitu:

1. Dapat meningkatkan keaktifan belajar murid

2.  Dapat menumbuh kembangkan potensi intelektual sosial, dan emosional yang ada di
dalam diri murid.
3. Dapat melatih murid mengemukakakn gagasan dan perasaan.

3
 D. Karekteristik Snowball Throwing

Pembelajaran dengan metode snowball throwing, menggunakan tiga penerapan pembelajaran

Antara Lain:

1. Pengetahuan dibangun sedikit demi sedikit yang hasilnya diperluas melalui konteks
yang terbatas melalui pengalaman nyata (constructivism)
2. Pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh siswa diharapkan bukan hasil
mengingat seperangkat fakta-fakta, tetapi hasil dari menemukan sendiri (inquiry)
3. Pengetahuan yang dimiliki seseorang, selalu bermula dari bertanya (questioning) dari
bertanya siswa dapat menggali informasi, mengkonfirmasikan apa yang sudah
diketahui dan mengarahkan perhatian pada aspek yang belum diketahui (Dedih: 2016)

E. Kelebihan Dan Kekurangan Metode Snowball Throwing

Model Snowball Throwing memiliki kelebihan dan kelemahan. Kelebihan yang

ditemukan dalam pelaksanaan pembelajaran model Snowball Throwing menurut Suprijono
( Hizbullah, 2011: 9 ) diantaranya: “(1) Melatih kedisiplinan murid; dan (2) Saling memberi
pengetahuan”. Sedangkan menurut Safitri (2011: 19) kelebihan model Snowball Throwing
antara lain :

1. Melatih kesiapan murid dalam merumuskan pertanyaan dengan bersumber pada

materi yang diajarkan serta saling memberikan pengetahuan.
2. Murid lebih memahami dan mengerti secara mendalam tentang materi pelajaran yang
dipelajari. Hal ini disebabkan karena murid mendapat penjelasan dari teman sebaya
yang secara khusus disiapkan oleh guru serta mengerahkan penglihatan, pendengaran,
menulis dan berbicara mengenai materi yang didiskusikan dalam kelompok.
3. Dapat membangkitkan keberanian murid dalam mengemukakan pertanyaan kepada
teman lain maupun guru.
4. Melatih murid menjawab pertanyaan yang diajukan oleh temannya dengan baik.
5. Merangsang murid mengemukakan pertanyaan sesuai dengan topik yang sedang
dibicarakan dalam pelajaran tersebut.
6. Dapat mengurangi rasa takut murid dalam bertanya kepada teman maupun guru.
7. Murid akan lebih mengerti makna kerjasama dalam menemukan pemecahan suatu
masalah.
8. Murid akan memahami makna tanggung jawab.
9. Murid akan lebih bisa menerima keragaman atau heterogenitas suku, sosial,budaya,
bakat dan intelegensia.
10. Murid akan terus termotivasi untuk meningkatkan kemampuannya

4
Selain itu, model ini juga memiliki kelemahan sebagaimana yang dirumuskan oleh Suprijono
(Hizbullah, 2011: 9) diantaranya :

1. Pengetahuan tidak luas hanya terkuat pada pengetahuan sekitar murid;

2. Kurang efektif digunakan untuk semua materi pelajaran”.

F. Langkah-Langkah Metode Snowball Throwing

Langkah-langkah pembelajaran yang ditempuh dalam melaksanakan Model Snowball

Throwing sebagaimana dikemukakan Suprijono (Hizbullah, 2011: 10) adalah sebagai berikut:

1. Guru menyampaikan materi yang akan disajikan.

2. Guru membentuk kelompok-kelompok dan memanggil masing-masing ketua
kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi pembelajaran.
3. Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masingmasing, kemudian
menjelaskan materi yang disampaikan oleh gurukepada teman kelompoknya.
4. Kemudian masing-masing murid diberi satu lembar kerja untuk menuliskan
pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua
kelompok.
5. Kemudian kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu murid ke murid
yang lain selama kurang lebih 5 menit.
6. Setelah tiap murid mendapat satu bola/satu pertanyaan, diberikan kesempatan kepada
murid untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola tersebut
secara bergantian.
7. Guru bersama dengan murid memberikan kesimpulan atas meteri pembelajaran yang
diberikan.
8. Guru memberikan evaluasi sebagai bahan penilaian pemahaman murid akan materi
pembelajaran.
9. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan pesan-pesan moral dan tugas di
rumah

5
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Metode Snowball Throwing merupakan suatu metode yang dirancang seperti

permainan bola-bola salju yang dilempar dari siswa ke siswa lain atau dari kelompok ke
kelompok lain. Metode ini merupakan cara belajar mengajar yang lebih menekankan pada
pemahaman materi yang diajarkan oleh guru. Dalam aplikasinya Metode Snowball Throwing
tidak hanya mengingginkan siswa untuk belajar keterampilan dan isi akademik. Twtapi juga
melatih siswa untuk mencaoai tujuan-tujuan hubungan sosial yang pada akhirnya
mempengaruhi prestasi siswa.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Dedih, Ujang. 2016. Model-model Pembelajaran. Cet. I. Bandung: CV Insan Mandiri

https://www.google.co.id/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://digilib.unila.ac.id/9675/14
/BAB%2520II.pdf&ved=2ahUKEwiTmMWM_ITaAhVKrY8KHaKlAykQFjABegQI
CBAB&usg=AOvVaw24Tapmfqi-q4WraAuTi739 (diakses pada tanggal 12 April
2021, pukul 18:07 WIB)