RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah: Islam Moderat

(Semester I Prodi. Pendidikan Agama Islam)

Dosen Pengampu:

Dr. Hamlan., M. Ag.

Abdul Halik, S.Pd.I., M.Pd.I

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU

KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM
NEGERI PALU
2021
 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PALU
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan

ISLAM MODERAT 3 I 01 September 2021
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
OTORITASI
Dr. Hamlan, M. Ag Dr. Hamlan, M. Ag. Sjakir Lobud, S. Ag., M. Pd.
Abdul Halik, S.Pd.I., M.Pd.I
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI
(CP) S1  Bertakwa kepada Tuhan Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika;
S2  Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
P3  Menguasai konsep teoritis pemikiran pendidikan secara umum dan konsep-konep dasar Islam moderat, serta
mampu memahami secara filosofis konteks pendidikan dan pembelaran PAI berbasis interdisipliner;
 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU2  Menghasilkan karya akademik melalui kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat di bidang Islam
KK 2 Moderat.

CP-MK
M1 Mampu menjelaskan pengertian, tujuan, dan ruang lingkup Islam Moderat
M2 Mampu menjelaskan urgensi Pemahaman Islam Moderat
M3 Mampu menjelaskan landasan normatif Islam Moderat (Al-Qur’an-Hadis)
M4 Mampu menjelaskan landasan historis Islam Moderat/moderasi Islam dalam praktek historis awal masa Islam
(Piagam Madinah)
1
 M5 Mampu menjelaskan landasan sosiologis Islam moderat (praktek sosial Islam Keindonesiaan)
M6 Mampu menjelaskan Prinsip-Prinsip Islam Moderat (Tasamuh-Tawazun)
M7 Mampu menjelaskan Prinsip-Prinsip Islam Moderat (Tawassut-Ta’awun-I’tidal)
M8 Mampu menjelaskan Metodologi Islam Moderat (integrasi tekstualitas dan Kontekstualitas)
M9 Mampu menjelaskan Islam Negara dan khilafah
M10 Mampu menjelaskan moderasi dan radikalisme
M11 Mampu menjelaskan moderasi dan terorisme
M12 Mampu menjelaskan moderasi dan liberalisme
Ruang lingkup mata kuliah ini meliputi pemahaman secara intens mengenai konseptualisasi Islam Moderat, urgensi
Diskripsi Singkat dan Pemahaman Islam Moderat, landasan normatif, historis dan sosiologis Islam moderat, prinsip-prinsip Islam moderat,
Tujuan Mata Kuliah metodologi Islam moderat, islam negara dan khilafah, moderasi dan radikalisme, moderasi dan terorisme, moderasi dan
liberalisme

1. Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup Islam Moderat

2. Urgensi Pemahaman Islam Moderat
3. Landasan normatif Islam Moderat (Al-Qur’an-Hadis)

4. Landasan historis Islam Moderat/moderasi Islam dalam praktek historis awal masa Islam (Piagam Madinah)
5. Landasan sosiologis Islam moderat (praktek sosial Islam Keindonesiaan)
Materi/Pokok
Bahasan MK 6. Prinsip-Prinsip Islam Moderat (Tasamuh-Tawazun)
7. Prinsip-Prinsip Islam Moderat (Tawassut-Ta’awun-I’tidal)
8. Metodologi Islam Moderat (integrasi tekstualitas dan Kontekstualitas) kesesuaian teks dan konteks
9. Islam Negara dan khilafah
10. Moderasi dan radikalisme
11. Moderasi dan terorisme

12. Moderasi dan liberalisme

2
Pustaka Utama :
1. Rifqi Amin, Pengembangan Pendidikan Agama Islam: Reinterpretasi Berbasis Interdisipliner, Yogyakarta: LKiS,
2015
2. H.M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta:
Bumi Aksara, 1991.
3. Moh. Haitami Salim dan Syamsul Kurniawan, Studi Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Arruz Media, 2012.

Pendukung :
1. Syekh Ibnu Taimiyah (2014) Al-‘Aqidah Al-Wasitiyyah Islam Akidah Yang Moderat, Bandung: Armico
2. Yusuf Qardhawi (2017) Islam Jalan Tengah, Bandung: Mizan
3. KH. Afifuddin Muhajir, Membangun Nalar Islam Moderat, Yogyakarta: Tanwirul Afkar
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Slide presentasi power point (ppt),buku ajar, e-book, artikel. DLP, Notebook.
Team Teaching (1) Dr. Hamlan, M.Ag. (2) Abd. Halik, S. Pd.I., M. Pd.I.
Matakuliah Syarat -
Mg Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Model Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Ke- (sbg kemampuan akhir yg Penilaian [ Estimasi Waktu] [Pustaka] Penilaian
diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu  Pemahaman Kriteri:  Kuliah dengan 5
memahami dan menerapkan terhadap SAP Keaktifan dan strategi  Kontrak perkuliahan
moralitas, etika akademik,  Komitmen kedisiplinan Brainstorming dan  Penjelasan RPS
sikap ilmiah, objektif, dan terhadap tugas dan Diskusi dan komponennya
Bentuk non-test:
disiplin dalam melaksanakan tanggungjawab [TM: 1x(3x50)]  Pengenalan umum
 Tugas-1:

3
 proses perkuliahan (Kontrak  Memiliki keinginan Mempersiapkan bahan materi bahasan
kuliah) yang serius kajian dari berbagai mata kuliah dan RTL
memperluas sumber tentang Islam pertemuan
pengetahuan dan berikutnya
moderat. [BT+BM:
pemahaman di
(1+1)x(3x60”)+
bidang Islam
interdisipliner
2 Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Kriteri: 
Kuliah dengan  Pengertian: Islam 5
Pengertian, tujuan, dan menjelaskan Ketepatan staretgi moderat
ruang lingkup Islam Pengertian, tujuan, meringkas dan Brainstorming dan  Tujuan dan manfaat
Moderat. dan ruang lingkup Diskusi  Ruang lingkup
menjelaskan
Islam Moderat. [TM: 1x(3x50)] Islam moderat
 Tugas-2: Mengkaji dan
Bentuk non-test: membuat Chapter
 Chapter Report. Report. Pengertian,
 Presentasi. tujuan, manfaat dan
ruang lingkup Islam
moderat
[BT+BM:(1+1)x(3x60”)+
3 Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Kriteri:  Kuliah dengan model dan  Urgensi Pemahaman 5
Urgensi Pemahaman Islam menjelaskan Ketepatan strategi cooperative Islam Moderat
Moderat Urgensi meringkas dan learning
[TM: 1x(3x50)]
Pemahaman Islam menjelaskan
 Tugas-3: Mengkaji dan
Moderat menyusun Chapter
Bentuk non-test: Urgensi Pemahaman
 Chapter Report. Islam Moderat.
 Presentasi [BT+BM:(1+1)x(3x60”)+
4 Mahasiswa  Ketepatan Kriteri:  Kuliah dengan model dan Landasan normatif 5
menjelaskan Landasan menjelaskan Ketepatan strategi cooperative Islam Moderat
normatif Islam Moderat meringkas dan learning,  Al-Qur’an
(Al-Qur’an-Hadis) [TM: 1x(3x50)]  Hadis
4
 Landasan menjelaskan  Tugas-4: Mengkaji
normatif Islam Landasan normatif
Moderat (Al- Bentuk non-test: Islam Moderat (Al-
Qur’an-Hadis) [BT+BM:
Qur’an-Hadis)  Chapter Report.
(1+1)x(3x60”)+
 Presentasi
5 Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Kriteri:  Kuliah dengan model dan Landasan 5
Landasan historis Islam menjelaskan Ketepatan strategi cooperative historis Islam
Moderat Landasan meringkas dan learning Moderat:
[TM: 1x(3x50)] Piagam Madinah
historis Islam menjelaskan
 Tugas-5: Landasan
Moderat Bentuk non-test:
historis Islam Moderat
 Chapter Report. [BT+BM:(1+1)x(3x60”)+
 Presentasi
6. Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Kriteri:  Kuliah dengan model dan Landasan sosiologis 5
Landasan sosiologis Islam menjelaskan Ketepatan strategi cooperative Islam moderat
moderat (praktek sosial Landasan sosiologis meringkas dan learning (praktek sosial Islam
Islam Keindonesiaan) [TM: 1x(3x50)] Keindonesiaan)
Islam moderat menjelaskan
 Tugas-6: Landasan
(praktek sosial Bentuk non-test:
sosiologis Islam Moderat
Islam  Chapter Report. [BT+BM:(1+1)x(3x60”)+
Keindonesiaan) Presentasi
7 Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Prinsip- Kriteri:  Kuliah dengan model dan Prinsip-Prinsip Islam 5
Prinsip-Prinsip Islam Prinsip Islam Ketepatan strategi cooperative Moderat
Moderat (Tasamuh- Moderat meringkas dan learning  Tasamuh
Tawazun) [TM: 1x(3x50)]  Tawazun
(Tasamuh- menjelaskan
 Tugas-7: Mengkaji pilar-
Tawazun) Bentuk non-test:
pilar Islam moderat
 Chapter Report. [BT+BM:(1+1)x(3x60”)+
 Presentasi
8. Evaluasi Tengah Semester 10

9. Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Prinsip- Kriteri: Ketepatan  Kuliah dengan model Prinsip-Prinsip Islam 5
Prinsip-Prinsip Islam Prinsip Islam meringkas dan dan strategi cooperative Moderat:
Moderat (Tawassut- Moderat (Tawassut- menjelaskan learning  Tawassut
Ta’awun-I’tidal) [TM: 1x(3x50)]  Ta’awun
Ta’awun-I’tidal) Bentuk non-test:
 Tugas-8: Mengkaji  I’tidal
 Chapter Report.
Tawassut-Ta’awun-
  Presentasi I’tidal dalam islam
moderat
[BT+BM:(1+1)x(3x60”)+
10 Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Kriteri: Ketepatan  Kuliah dengan model Metodologi Islam 5
menjelaskan Metodologi menjelaskan meringkas dan dan strategi Moderat (integrasi
Islam Moderat (integrasi Metodologi Islam menjelaskan cooperative learning tekstualitas dan
[TM: 1x(2x50)] Kontekstualitas)
tekstualitas dan Moderat Bentuk non-
 Tugas-9: Mengkaji kesesuaian teks dan
Kontekstualitas) (integrasi test:
Metodologi Islam konteks
kesesuaian teks dan tekstualitas dan  Chapter Moderat
konteks Kontekstualitas) Report.
 Presentasi. *BT+BM:(1+1)x(2x60”)+
11. Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Kriteri: Ketepatan  Kuliah dengan model Islam Negara dan 5
Islam Negara dan khilafah menjelaskan Islam meringkas dan dan strategi khilafah
Negara dan menjelaskan cooperative learning
Bentuk non- [TM: 1x(2x50)]
khilafah
test:  Tugas-10: Mengkaji
 Chapter Islam Negara dan
Report. khilafah
 Presentasi [BT+BM:(1+1)x(2x60”)+

12. Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Kriteri: Ketepatan  Kuliah dengan model Moderasi dan 5
Moderasi dan radikalisme menjelaskan meringkas dan dan strategi radikalisme
Moderasi dan menjelaskan cooperative learning
radikalisme Bentuk non- test: [TM: 1x(2x50)]
 Chapter Report Tugas-11: Mengkaji
 Presentasi Moderasi dan
radikalisme

13 Mahasiswa menjelaskan  Ketepatan Kriteri: Ketepatan  Kuliah dengan model Moderasi dan 5
Moderasi dan terorisme menjelaskan meringkas dan dan strategi terorisme
Moderasi dan menjelaskan cooperative learning
terorisme Bentuk non- [TM: 1x(2x50)]
test:  Tugas-12: Mengkaji
 Chapter Moderasi dan
Report. terorisme
 Presentasi [BT+BM:(1+1)x(2x60”)+
14 Mahasiswa menjelaskan Ketepatan Kriteri: Ketepatan  Kuliah dengan model Moderasi dan 5
Moderasi dan liberalisme menjelaskan meringkas dan dan strategi liberalisme
Moderasi dan menjelaskan cooperative learning
liberalisme Bentuk non- [TM: 1x(2x50)]
test:  Tugas-13: Mengkaji
 Chapter Moderasi dan
Report. liberalisme
 Presentasi [BT+BM:(1+1)x(2x60”)+

15 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa) 25
Total Bobot Nilai= 100

Ketua Jurusan PAI, Dosen Pengampu,

Sjakir Lobud, S. Ag., M. Pd. Dr. Hamlan, M. Ag.

NIP. 19690313 199703 1 003 NIP.