COURSE OUTLINE MATAKULIAH

Matakuliah : Pendekatan dalam Pengkajian Islam

Bobot : 2 SKS
Program : Magister (S2)
Program Studi : Pendidikan Islam
Konsentrasi :
Jumlah Pertemuan : 14 kali pertemuan

PROGRAM PASCASARJANA UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

TAHUN AKADEMIK 2017/2018

A. DESKRIPSI MATAKULIAH
Seperti diketahui Islam adalah agama yang memiliki banyak
dimensi, yaitu mulai dari dimensi keimanan, akal pikiran, ilmu
pengetahuan, ekonomi, politik, sejarah, lingkungan hdiup, dan masih
banyak lagi. Nasr Hamid Abu Zayd mengelompokkan dimensi ajaran
islam tersebut menjadi tiga wilayah (domain). Pertama, wilayah teks
asli Islam (the original text of islam), yaitu Al-Quran dan Sunnah nabi
Muhammad SAW yang otentik. Kedua, wilayah pemikiran Islam yang
merupakan ragam cara menafsirkan teks asli Islam yang dapat
ditemukan dalam empat pokok cabang (1) hukum, (2) teologi, (3)
filsafat, dan (4) tasawuf/mistik. Ketiga, wilayah praktek yang
dilakukan kaum muslimin kehidupan dengan berbagai macam latar
belakang sosial.
Keragaman dimensi ajaran sebagaimana disebutkan di atas,
membawa konsekwensi bahwa memahami Islam tidak cukup hanya
dengan satu pendekatan tertentu. Sebaliknya, proses memahami
ajaran Islam jelas memerlukan banyak pendekatan yang didasarkan
pada berbagai disilplin ilmu. Dalam bahasa lain, perlu pengkajian
Islam secara integratif-interkonektif dengan menggunakan berbagai
perspektif, tidak hanya secara normative-teologis. Dalam hubungan
ini, pendekatan-pendekatan keilmuan seperti sosiologi, antropologi,
historis, filosofis, psikologi, filologi, fenomenologi, hermeneutic, dan
sebagainya sangat diperlukan.
Matakuliah Pendekatan dalam Pengkajian Islam adalah
matakuliah yang membahas berbagai pendekatan keilmuan di atas
dikaitkan dengan kajian terhadap ajaran Islam. Melalui matakuliah ini
 diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan metodologis dan
pengalaman melakukan kajian terhadap ajaran Islam sesuai dengan
pendekatan-pendekatan tersebut.
Kajian dalam matakuliah Pendekatan dalam Pengkajian Islam
diawali dengan pemahaman tentang konsep Islam sebagai ajaran
normatif dan historis, pemahaman Islam secara tekstual dan
kontekstual, fungsi pendekatan dalam studi Islam, dan berbagai
pendekatan yang dapat digunakan dalam pengkajian Islam.
Matakuliah ini tidak hanya difokuskan pada pengembangan wawasan
teoritis terkait dengan berbagai pendekatan, tetapi diharapkan dapat
memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa. Oleh karena itu,
perkuliahan diarahkan pada penerapan sebuah pendekatan dalam
mengkaji aspek-aspek tertentu dari ajaran Islam.

B. KOMPETENSI MATAKULIAH
1. Mendeskripsikan konsep Islam sebagai ajaran normative dan
histroris.
2. Memahami corak pemahaman ajaran Islam secara tekstual dan
kontektual
3. Mengetahui berbagai pendekatan yang dapat digunakan dalam
melakukan kajian terhadap ajaran Islam.
4. Memiliki keterampilan mempergunakan pendekatan-pendekatan
tertentu dalam pengkajian ajaran Islam.

C. STRATEGI PEMBELAJARAN
Kegiatan belajar mengajar matakuliah SPPI dilaksanakan
dengan menerapkan pendekatan andragogi (pembelajaran bagi orang
dewasa). Strategi yang digunakan adalah active learning
(pembelajaran aktif), dengan beberapa metode yang relevan, antara
lain interractive lecturing, diskusi makalah, penugasan, dan
sebagainya.

D. DAFTAR PUSTAKA
1. Ahmad Norma Permata. (ed.) Metodologi Studi Agama,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2000.
2. A. Mukti Ali, Metode Memahami Agama Islam, Jakarta, Bulan
Bintang, 1991.
3. Abudin Nata, Metodologi Studi Islam, Jakarta, Raja Grafindo
Persada, 2000.
 4. M. Amin Abdullah, Studi Agama Normativitas atau Historisitas ?,
Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 1999.
5. M. Atho Mudzhar, Pendekatan Studi Islam dalam Teori dan Praktik,
Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 1998.
6. Muhammed Abed Al-Jabiri, Formasi Nalar Arab, terj. Imam Khoiri,
Yogyakarta, IrciSoD, 2003.
7. Peter Conolly, (ed.), Aneka Pendekatan Studi Agama, terj. Imam
Khoiri, Yogyakarta, LKiS, 2002.
8. Richard C. Martin, (ed.), Approach to Islam in Religious Studies,
USA, The University of Arizona Press, 1985.
9. Robert K. Merton, Social Theory and Social Structure, USA, The
Free Press, 1957.

E. EVALUASI PEMBELAJARAN
UAS = 30 %
UTS = 30 %
Tugas = 25 %
Keaktifan = 15 %
F. TIME LINE PERKULIAHAN

NO PERT. TOPIK PERKULIAHAN KET.

KE-
1 I - Kontrak Belajar
- Pengantar : Islam Normatif dan
Islam Historis
2 II - Sejarah Perkembangan Studi Isllam.
- Pengelompokan Nalar keilmuan
dalam Islam
3 III Pendekatan Normatif dan Pengkajian Zuhdi
Islam
4 IV Pendekatan Historis dalam Studi Islam Cep Diny,
Rozib
5 V Pendekatan Filosofis dalam Studi Islam Khuza,
Mahmudah
6 VI Pendekatan Filologis Dalam Studi Islam Cucu
7 VII Pendekatan Sosiologis dalam Studi Bintan,
Islam Zarkasi
8 VIII Pendekatan Antropologis dalam Studi Tholib,
Islam Zuhari
9 IX Pendekatan Psikologis dalam Studi Yayuk,
Islam Barudin
10 X Pendekatan Fenomenologi dalam Studi Wakhid,
Islam Arif
11 XI Pendekatan Hermeneutik dalam Studi Ririn,
Islam Ubayin
12 XII Pendekatan Ilmu Pendidikan dalam Umi, Ika
Studi Islam
13 XIII Pendekatan Interdispliner dalam Studi Latifah,
Islam : Pengembangan Paradigma Taufik
Integratif-Interkonektif.
14 XIV Refleksi Proses Perkuliahan

Yogyakarta, 11 September 2017

Dosen,
Dr. H. Karwadi, M.Ag.