RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Teologi Islam

Institusi : IAIN Kediri
SKS : 2 SKS
Program Studi : Ekonomi Syari’ah, Manajemen Bisnis Syari’ah & Perbankan Syari’ah
Dosen Pengampu : H. Mohammad Bakir, M. Fil.I.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Teologi Islam ini membicarakan tentang konsep teologi Islam dalam classical periode, medieval period, dan postmodern period. Pemahaman terhadap
dinamika periodisasi pemikiran kalam merupakan hal yang penting, karena berifat dinamis sehingga memahami perkembangan pemikiran kekinian, materi ini
menekankan pada perubahan mendasar dari pola pikir kalam classic yang teosentirs menjuju kalam postmodern yang lebih antroposentris dan teoantroposentris.
Capaian Pembelajaran : Cp. 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religious.
Cp. 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
Cp. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila. Cp. 5. Menghargai keaneka ragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain.
Cp. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara. Cp. 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Cp. 9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Cp. 14. Mampu beradaptasi dengan situasi, perubahan sosial masyarakat lokal dan global, tuntutan kemajuan jaman dan dengan mengaplikasikan keahliannya untuk
menyelesaikan permasalahan terkait dengan pengelolaan pendidikan Islam.
Cp. 28. Mampu mempraktekkan pengetahuan, teori dan pengalaman yang dimilikinya dalam mengelola lembaga perekonomian Islam baik fo rmal maupun non formal.
Cp. 40. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora dalam bidang keahlian ekonomi Islam.
Cp. 41. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
Cp. 42. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implimentasi ilmu pengetahuan tehnologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifikasi
kajian dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir.
Cp. 46. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok, melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
Cp. 47. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengel ola pembelajaran secara
mandiri. Cp. 49. Bertanggung jawab dalam melaksanakan berbagai bidang pekerjaan dalam pengelolaan keaneka ragaman beragama secara individu dan mandiri.
Cp. 50. Bertanggung jawab berlandaskan pada keilmuan Teologi Islam yang dikuasai sehingga mendukung pencapaian hasil kerja moderasi beragama.
Pekan Kemampuan Akhir yang Bahan Bentuk Waktu Pengalaman Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
Diharapkan Kajian Pembelajaran Belajar Nilai
ke Mahasiswa
(1) (2 ) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mampu menjelaskan da n kontrak belajar dan Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah,  Mengidentifikasi tugas
m e m a ha m i kontrak perkuliahan kisi-kisi materi Ilmu Ceramah dan TT 2 X 50’ Presentasi, masing-masing
1 mata kuliah Teologi Islam dan kisi- Kalam Tanya Jawab TMd 2 X 60’ Membuat  Menyebutkan materi pokok teologi Islam
kisi materi Ilmu Kalam pertanyaan Makalah
Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis TT = 20%
serta Sistematika penyusunan laporan. TM = 20%
Presentasi : UTS=20%
Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan UAS=40%
masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
Mampu menjelaskan Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, pertanyaan, Ketepatan
 Mengidentifikasi metode
beberapa bertanya.
sumber ajaran Islam
pengertian dan Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi,  Mendeskripsikan posisi T e o l o g i I s l a m
2 Memahami konsep dasar ilmu kalam manfaat ilmu kalam TMd 2 X 60’ Membuat Makalah
pertanyaan Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
serta Sistematika penyusunan laporan.
Presentasi :
Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.

Memahami hubungan antara filsafat, Mampu menjelaskan Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
tasawuf dan ilmu kalam hubungan antara Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
3 cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
filsafat, tasawuf dan TMd 2 X 60’ Membuat
ilmu kalam pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
Presentasi :
 Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.
Mampu Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
menjelaskan Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
4 cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
Memahami sejarah Ilmu Kalam sejarah ilmu TMd 2 X 60’ Membuat
kalam pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
Presentasi :
Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.
Mampu memahami aliran, pemikiran, Mampu Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
tokoh Khawarij dan Murji’ah menjelaskan Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
5 cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
aliran, pemikiran, TMd 2 X 60’ Membuat
tokoh Khawarij pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
dan Murji’ah Presentasi :
Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.
Mampu memahami aliran, pemikiran, Mampu Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
dan tokoh Jabariyah dan Qodariyah menjelaskan Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
6 aliran, pemikiran, cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
TMd 2 X 60’ Membuat
tokoh Jabariyah pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
dan Qodariyah Presentasi :
Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.
 Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
Mampu memahami aliran, pemikiran, Mampu Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
dan tokoh Mu’taziah menjelaskan TMd 2 X 60’ Membuat cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
aliran, pemikiran, pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
dan tokoh Presentasi :
Mu’taziah Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS )
9 Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
Mampu memahami pemikiran, dan Mampu Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
tokoh salaf (Ahmad bin Hambal dan menjelaskan TMd 2 X 60’ Membuat cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
Ibnu Taimiyah) pemikiran, dan pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
tokoh salaf Presentasi :
(Ahmad bin Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
Hambal dan Ibnu masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
Taimiyah) menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.

10 Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah

Mampu memahami pemikiran, dan Mampu Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
tokoh Ahlussunah (Asy’ariyah dan menjelaskan TMd 2 X 60’ Membuat cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
Maturidiyah) pemikiran, dan pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
tokoh Presentasi :
Ahlussunah Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
(Asy’ariyah masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
dan menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
Maturidiyah) peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.
11 Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
Mampu memahami pemikiran, dan Mampu Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
tokoh Kalam modern (M. Abduh menjelaskan TMd 2 X 60’ Membuat cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
dan Iqbal) pemikiran, dan pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
tokoh Kalam Presentasi :
modern (M. Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
Abduh dan masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
Iqbal) menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.

12 Mampu memahami pemikiran, dan Mampu Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
tokoh Kalam Kontemporer (Hasan menjelaskan Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
Hanafi dan Ismail Faruqi) pemikiran, dan TMd 2 X 60’ Membuat cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
tokoh Kalam pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
Kontemporer Presentasi :
(Hasan Hanafi Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
dan Ismail masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
Faruqi) menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.

13 Mampu memahami pemikiran dan Mampu Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
tokoh Kalam Indonesia (HM.Rasyidi menjelaskan Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
dan Harun Nasution ) pemikiran dan TMd 2 X 60’ Membuat cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
tokoh Kalam pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
Indonesia Presentasi :
(HM.Rasyidi Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
dan Harun masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
Nasution ) menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.
 14 Mampu memahami epistemology Mampu Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
kalam klasic sampai kontemporere menjelaskan Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
epistemologi TMd 2 X 60’ Membuat cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
kalam klasic pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
sampai Presentasi :
kontemporer Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.

15 Mampu memahami pemikiran kalam Mampu Diskusi kecil, TM 2 X 50’ Tugas Makalah, Makalah
tokoh agama menjelaskan Tanya Jawab TT 2 X 50’ Presentasi, Kesesuaian topik, kelengkapan data, referensi
pemikiran TMd 2 X 60’ Membuat cukup, analisis data, bebas plagiarism, Tata tulis
kalam para pertanyaan serta Sistematika penyusunan laporan.
tokoh agama Presentasi :
Penguasaan Materi, Ketepatan menyelesaikan
masalah, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan
menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat
peragadalam presentasi.
Membuat Pertanyaan :
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek
pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.

16 UJIAN AKHIbR SEMESTER ( UAS )

Ketentuan Khusus
Aspek Penilaian
1. Kehadiran Kuliah Mahasiswa minimal 75 %
2. Semua tugas harus dikumpulkan, baik tugas presentasi maupun tugas kelompok
3. Mahasiswa harus mampu dan aktif di ruang Kuliah

Daftar Referensi :
1. Ja’far Subhani, 1997, Fil Milal Wan Nihal, Pekalongan; Al-Hadi
2. Abdul Rozak, 2012, Ilmu Kalam, Bandung; Pustaka Setia.
3. A. Hanafi, Pengantar Teologi Islam,
4. Hasan Hanafi, Dari Akidah ke Revolusi,
5. Harun Nasution, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya,
6. Richard C. Martin, dkk, Post-Mu’tazilah
7. M. Abduh, Risalah Tauhid,
8. M. Iqbal, Recontruction,
9. Wardani, Epistemologi Kalam,
10. Amin Abdullah, Falsafah Kalam,
11. In’an Esha, Rethinking Kalam

Dosen Pengampu,

H. Mohammad Bakir, M. Fil.I.