No.

Dokumen :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Revisi :
Nama Matakuliah Tanggal :
Desain Instruksional Halaman : . dari .. Halaman

Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Dr. Asep Herry Hernawan, M.Pd.

NIP. 19620207 198703 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Program Studi Pengembangan Kurikulum

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas Matakuliah
Nama Departemen/Prodi : Pengembangan Kurikulum
Nama Matakuliah : Desain Instruksional

Kode Matakuliah : .............

Kelompok Matakuliah*) MKU MKDK MKKF MKKP MKK
Bobot SKS : 3 SKS
Jenjang : S2
Semester : Gasal
Prasyarat :
Status (Wajib/Pilihan) *) : Wajib
Nama dan Kode Dosen : Dr. Asep Herry Hernawan, M.Pd. 1078
Dr. Laksmi Dewi, M.Pd. 2149

2. Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini merupakan salah satu mata kuliah wajib untuk memberikan pemahaman dan pengalaman dalam Dalam mata kuliah ini dibahas mengenai berbagai aspek
mengenai desain instruksional meliputi Konsep, prinsip, langkah menyusun desain instruksional, mengembangkan setiap langkah desain instruksional, model-model desain
instruksional, menyusun desain instruksional

3. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS) – Program Learning Outcome (PLO)

 No. Dokumen :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Revisi :
Nama Matakuliah Tanggal :
Desain Instruksional Halaman : . dari .. Halaman

Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Dr. Asep Herry Hernawan, M.Pd.

NIP. 19620207 198703 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Program Studi Pengembangan Kurikulum

4.

5. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM) – Course Learning Outcome (CLO)

Setelah mengikuti perkuliahan selama satu semester, mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman mengenai berbagai teori, prinsip, dan model desain instruksional, serta dapat
menerapkannya dalam pelaksanaan tugas sebagai pendidik dan/atau tenaga kependidikan.

6. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Perkulihan dilaksanakan sebanyak 16 kali pertemuan termasuk UTS dan UAS. Mahasiswa didorong untuk lebih aktif dalam pembelajaran di dalam kelas dengan diberikan kegiatan
pembelajaran yang menuntut peran aktif mahasiswa seperti pencarian informasi yang berhubungan dengan materi perkuliahan,....................., dll. Mahasiswa diberikan penugasan-
penugasan baik bersifat individu maupun kelompok dalam rangka menambah sikap, pengetahuan dan keterampilan dalam .........................................

Pertemuan Indikator Capaian Bentuk

Bahan Kajian Waktu Tugas dan Penilaian Rujukan
ke- Pembelajaran Matakuliah Pembelajaran
1 Orientasi perkuliahan Ceramah dan tanya 150’ Mengkaji silabus 1. Munthe,
dan penjelasan silabus jawab perkuliahan Bermawi.(2014).
Desain
2 1. Menjelaskan konsep Proses belajar dan Ceramah dan tanya 150’ Penelusuran online Pembelajaran.
belajar dan pembelajaran pembelajaran sebagai jawab bahan materi Yogyakarta:
2. Menghubungkan sebuah sistem Pustka Insan
komponen pembelajaran Madani
 No. Dokumen :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Revisi :
Nama Matakuliah Tanggal :
Desain Instruksional Halaman : . dari .. Halaman

Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Dr. Asep Herry Hernawan, M.Pd.

NIP. 19620207 198703 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Program Studi Pengembangan Kurikulum

3. Memaparkan belajar dan 2. Diamond, R.M.

pembelajaran sebagai (1989).
sebuah sistem Designing and
3 1. Menjelaskan tentang Berbagai konsep/teori Ceramah dan tanya 150’ Penelusuran online Improving
asumsi dasar desain desain instruksional, jawab bahan materi Courses and
instruksional membahas tentang Curricula in
2. Membandingkan 1. asumsi dasar desain Higher
berbagai konsep desain instruksional Education. USA:
instruksional dari 2. Definisi desain Jossey-Bass
berbagai ahli instruksional Publishers
3. Merumuskan sendiiri 3. Suparman, Atwi.
definisi desain (… Desain
instruksional Pembelajaran
4 1. Mengidentifikasi Desain Umum Ceramah dan tanya 150’ Penelusuran online Modern.
kebutuhan peserta Instruksional - jawab bahan materi Jakarta:
didik dalam menganalisis Situasi: 4. Dick Walter, and
pembelajaran Kebutuhan, tugas, dan Carey.... (...) The
2. Menganalisis situasi peserta didik Systematic
Approach of
untuk kepentingan
pembelajaran
 No. Dokumen :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Revisi :
Nama Matakuliah Tanggal :
Desain Instruksional Halaman : . dari .. Halaman

Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Dr. Asep Herry Hernawan, M.Pd.

NIP. 19620207 198703 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Program Studi Pengembangan Kurikulum

3. Memilih kebutuhan Instructional

untuk kepentingan Design
pembelajaran 5. Gagne, Briggs,
Wager. (1992).
5 1. Menyusun tujuan Desain Umum Ceramah dan tanya 150’
Principles of
pembelajaran Instruksional – jawab Instructional
(kompetensi dan merancang tujuan Design.
indicator) pembelajaran, 6. Rothwell,
2. Memilih materi yang Pengelolaan bahan ajar Kazanas. ( ).
akan disampaikan Mastering
kepada peserta didik Instructional
Design Process
3. Mengelola bahan ajar
7. Robert Maribe
untuk pembelajaran Branch. (2009).
6 1. Mengidentifikasi Sistem Penyampaian Ceramah dan tanya 150’ Penelusuran online Instructional
berbagai strategi, dan penggunaan media jawab bahan materi Design: The
metode, dan media dalam Instruksional ADDIE Approach
penyampaiaan 8. Robert Maribe
Branch dan
pembelajaran
Tonia A. Dousay
2. Memilih strategi, (2015). Survey
metode, dan media of Instructional
penyampaiaan Design Models
 No. Dokumen :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Revisi :
Nama Matakuliah Tanggal :
Desain Instruksional Halaman : . dari .. Halaman

Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Dr. Asep Herry Hernawan, M.Pd.

NIP. 19620207 198703 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Program Studi Pengembangan Kurikulum

pembelajaran yang 9. Reigeluth ( ).

sesuai dengan tujuan Instructional
pembelajaran Design Theory
and Practice
7 1. Mengidentifikasi Evaluasi Instruksional Ceramah dan tanya 150’
berbagai jenis evaluasi jawab
pembelajaran
2. Memilih jenis evaluasi
yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran
8 Ujian Tengah Semester 150’
(UTS)

9 1. Menjelaskan model Model desain Ceramah dan tanya 150’ Penelusuran online
desain instruksional instruksional - Model jawab bahan materi
menurut ahli Dick And Carrey,
2. Menggambarkan ARCS Model (John
langkah Keller)
10 pengembangannya Model desain Ceramah dan tanya 150’ Penelusuran online
3. Membandingkan instruksional 2 - Model jawab bahan materi
perbedaan setiap model ADDIE, Gagne
 No. Dokumen :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Revisi :
Nama Matakuliah Tanggal :
Desain Instruksional Halaman : . dari .. Halaman

Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Dr. Asep Herry Hernawan, M.Pd.

NIP. 19620207 198703 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Program Studi Pengembangan Kurikulum

11 yang dikembangkan Model desain Ceramah dan tanya 150’

oleh berbagai ahli instruksional 3 - Model jawab
Gerlach and Ely
12 Model desain Ceramah dan tanya 150’
instruksional 4 - Model jawab
Gerold Kemp - Model
Banathy
13 Model desain Ceramah dan tanya 150’ Penelusuran online
instruksional 5- Model jawab bahan materi
Romizowsky, ASSURE
Model
14 Merancang pembelajaran desain instruksional Orientasi produk 150’ Penelusuran online
untuk sekolah/ pelatihan bahan materi
15 150’
16 150’
7. Daftar Rujukan
Dick Walter, and Carey.... (...) The Systematic Approach of Instructional Design
Gagne, Briggs, Wager. (1992). Principles of Instructional Design.
Rothwell, Kazanas. ( ). Mastering Instructional Design Process
Robert Maribe Branch. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach
Robert Maribe Branch dan Tonia A. Dousay (2015). Survey of Instructional Design Models
 No. Dokumen :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Revisi :
Nama Matakuliah Tanggal :
Desain Instruksional Halaman : . dari .. Halaman

Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Dr. Asep Herry Hernawan, M.Pd.

NIP. 19620207 198703 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Program Studi Pengembangan Kurikulum

Reigeluth ( ). Instructional Design Theory and Practice

8. Bahan Ajar (Lampiran 1)

Dalam bentuk buku, handout , atau bahan presentasi (Powerpoint)

9. Instrumen Penilaian (Lampiran 2)

Berisikan soal UTS, UAS, Kuis, Format Penilaian Kinerja, Format Observasi dalam bentuk Rubrik Penilaian
• Kehadiran (minimal 80 persen)
• Aktivitas dalam perkuliahan
• Tugas kelompok (laporan analisis bab/buku/jurnal)
• Tugas individual (mini paper hasil penelaahan informasi)
• Ujian Tengah Semester (UTS)
• Ujian Akhir Semester (UAS)