INSTITUT AGAMA ISLAM BUNGA BANGSA CIREBON

FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI PAI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

IDENTITAS
MATA KULIAH Pemikiran Modern Dalam Islam
BOBOT 2
PRODI/SEMESTER PAI & VII
DOSEN PENGAMPU H. Farid Wajdi, M.Pd

VISI PRODI
Menjadi Pusat Studi Pendidikan Agama Islam Rahmatan Lil’alamin
untuk Menghasilkan Tenaga Pendidik PAI yang Memiliki Good
Character and Visionary Tingkat Nasional Tahun 2025.

MISI PRODI

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran Agama Islam untuk menghasilkan tenaga pendidik PAI yang unggul.
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan Pendidikan Agama Islam rahmatan lil’alamin yang inovatif melalui riset
unggulan dan kolaboratif.
3. Berperan aktif dalam menyelesaikan permasalahan masyarakat dalam bidang Pendidikan Agama Islam.
4. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatan kualitas dan kinerja Program Studi Pendidikan Agama
Islam baik dalam negeri dan luar negeri.
 INSTITUT AGAMA ISLAM BUNGA BANGSA CIREBON
FAKULTAS TARBIYAH Tanggal Terbit
PROGRAM STUDI MPI 20 Juni 2021
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Halaman Kode MK:

Matakuliah     : Semester: VII sks: 2 PAI-303

Pemikiran Modern Dalam
Islam
Program Studi PAI Dosen Pengampu/ Penanggungjawab
Dosen Pengampu Koordinator Ka Prodi
Kelompok Pengembang Mata
kuliah

Pengesahan
ttd ttd Ttd

H. Farid Wajdi, M.Pd H. Farid Wajdi, M.Pd Agus Dian Alirahman, M.Pd.I

Capaian Pembelajaran  1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
Lulusan (CPL) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban
berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
 Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoretis pedagogi dan konsep pengetahuan dalam bidang studi Pendidikan Agama Islam.
2. Menguasai ilmu-ilmu dasar keIslaman dan mengaplikasikannya secara nyata dalam kehidupan sehari-hari
(tadayyun ‘amali)
Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan
pendidikan agama Islam berdasarkan kaidah tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan,
desain, atau kritik serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir.
Keterampilan Khusus
Mampu melakukan kajian terhadap masalah mutu, relevansi, dan akses di bidang pendidikan, dan menyajikan
pilihan terbaik dari solusi yang telah ada untuk dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan;

Capaian Pembelajaran Mahasiswa memahami secara kritis tetang konsep pemikiran dari sarana muslim mulai dari salaf hingga
Matakuliah (CPMK) modern. Dengan pemahaman ini mahasiswa akan mampu memiliki nalar terhadap fenomena pendidikan Islam,
melalui cara pandangan dari berbagai pradigma, teori, dan lain sebagainya yang ditawarkan oleh para sarjana
muslim tersebut
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini memaparkan tentang pengertian, ruang lingkup pemikiran modern dalam Islam, faktor-faktor
yang melatarbelakangi lahirnya pemikiran modern dalam Islam, pola-pola modernisasi di dunia Islam,
pengertian Islam historis dan Islam normatif, pembacaan tekstual dan kontekstual terhadap turats, serta
gagasan-gagasan baru pemikiran keislaman yang berkembang di dunia muslim kontemporer.

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian/ Strategi Pembelajaran Penilaian

ke - diharapkan Materi
(Sub-CPMK) Pembelajaran Objek
Sinkron Asinkron Teknik
Pembelajaran
Luring/ Daring/ Independen Kolaboratif Kriteria/
 offline Online Indikator
1 Mampu Introduction; Presentasi Chat Video, PPT, Teknik non-test:
menjelaskan Orientasi dan diskusi reguler Artikel, Jurnal, Ringkasan
tentang deskripsi matakuliah, (Sinkron (Sinkron Makalah, materi/concept
pembelajaran dari
ruanglingkup Tatap virtual : Buku/ e-book map
manajemen SDM
pendidikan, serta kajian, kontrak muka) daring Dan tanya jawab
memilah dan perkuliahan online-
menentukan ecampus)
bahan ajar yang
akan digunakan
[C2, A3]
2 Mampu Pengertian, Menyimak Menganalisis Video, PPT, Teknik non-test:
mendefinisikan ruang lingkup, secara kritis materi dalam Artikel, Jurnal, Ringkasan
pengertian dan manfaat video forum/ group Makalah, materi/concept
manajemen
mempelajari pembelajar diskusi Buku/ e-book map
strategik secara
komprehensif mata kuliah an kemudian Dan tanya jawab
Pemikiran kemudian mengerjakan
Modern Dalam mengerjaka tugas
Islam n tugas kelompok
individu (Asinkron
(Asinkron virtual-
virtual- kolaboratif )
independen
)

3 Mampu Hakikat Presentasi Chat Video, PPT, Teknik non-test:

menjelaskan dan modern, dan diskusi reguler Artikel, Jurnal, Ringkasan
sejarah dan modernitas, (Sinkron (Sinkron Makalah, materi/concept
perkembangannny
dan Tatap virtual : Buku/ e-book map
a [C2, A3]
modernisasi muka) daring Dan tanya jawab
serta sejarah online-
 modernisasi di ecampus)
dunia Barat
4 Mampu Mengidentifika Menyimak Menganalisis Video, PPT, Teknik non-test:
menjelaskan si Tipologi secara kritis materi dalam Artikel, Jurnal, Ringkasan
Konsep Visi dan Pembaharuan video forum/ group Makalah, materi/concept
misi, Tujuan
Pra-Modern pembelajar diskusi Buku/ e-book map
organisasi, Sasaran
organisasi, dan an kemudian Dan tanya jawab
Pembaharuan kemudian mengerjakan
Era Modern mengerjaka tugas
n tugas kelompok
individu (Asinkron
(Asinkron virtual-
virtual- kolaboratif )
independen
)

5 Mampu Masa Presentasi Chat Video, PPT, Teknik non-test:

menganalisis visi kemunduran dan diskusi reguler Artikel, Jurnal, Ringkasan
misi dan tujuan Islam dan (Sinkron (Sinkron Makalah, materi/concept
organisasi secara
penjajahan Tatap virtual : Buku/ e-book map
mandiri. [C3, A3]
Barat terhadap muka) daring Dan tanya jawab
Dunia Islam online-
ecampus)

6 Mampu Gagasan Menyimak Menganalisis Video, PPT, Teknik non-test:

menjelaskankan pembaharuan secara kritis materi dalam Artikel, Jurnal, Ringkasan
proses manajemen dalam Islam video forum/ group Makalah, materi/concept
strategik secara
abad 19 pembelajar diskusi Buku/ e-book map
komprehensif [C3,
A3] an kemudian Dan tanya jawab
kemudian mengerjakan
 mengerjaka tugas
n tugas kelompok
individu (Asinkron
(Asinkron virtual-
virtual- kolaboratif )
independen
)

7 Mampu Modernisasi Presentasi Chat Video, PPT, Teknik non-test:

menjelaskankan dan dan diskusi reguler Artikel, Jurnal, Ringkasan
evaluasi dan sekularisasi (Sinkron (Sinkron Makalah, materi/concept
pengawasan
pemikiran Tatap virtual : Buku/ e-book map
secara
komprehensif [C3, Islam di Turki muka) daring Dan tanya jawab
A3] online-
ecampus)

8 PENILAIAN TENGAH SEMESTER

9 Mampu Modernisasi Presentasi Chat Video, PPT, Teknik non-test:

menjelaskankan dan dan diskusi reguler Artikel, Jurnal, Ringkasan
faktor lingkungan sekularisasi (Sinkron (Sinkron Makalah, materi/concept
eksternal secara
pemikiran Tatap virtual : Buku/ e-book map
komprehensif [C3,
A3] Islam di muka) daring Dan tanya jawab
Indonesia online-
ecampus)

10 Mampu Pengaruh Menyimak Menganalisis Video, PPT, Teknik non-test:

menjelaskan pemikiran secara kritis materi dalam Artikel, Jurnal, Ringkasan
struktur organisasi Filsafat Barat video forum/ group Makalah, materi/concept
secara dalam pembelajar diskusi Buku/ e-book map
 komprehensif. perkembangan an kemudian Dan tanya jawab
[C3,A3,P3] pemikiran kemudian mengerjakan
modern dalam mengerjaka tugas
Islam n tugas kelompok
individu (Asinkron
(Asinkron virtual-
virtual- kolaboratif )
independen
)

11 Mampu Pembacaan Presentasi Chat Video, PPT, Teknik non-test:

menjelaskan teks dalam dan diskusi reguler Artikel, Jurnal, Ringkasan
Faktor evaluasi perkembangan (Sinkron (Sinkron Makalah, materi/concept
secara pemikiran Tatap virtual : Buku/ e-book map
komprehensif. Islam : muka) daring Dan tanya jawab
[C3,A3,P3] (Tekstual- online-
Kontekstual ecampus)
dan Normatif-
Historis)
12 Mampu Isu-isu Menyimak Menganalisis Video, PPT, Teknik non-test:
menjelaskan Demokrasi dan secara kritis materi dalam Artikel, Jurnal, Ringkasan
Analisis Swot HAM sebagai video forum/ group Makalah, materi/concept
secara basis pembelajar diskusi Buku/ e-book map
komprehensif. modernisasi an kemudian Dan tanya jawab
[C3,A3,P3] pemikiran kemudian mengerjakan
dalam Islam mengerjaka tugas
n tugas kelompok
individu (Asinkron
(Asinkron virtual-
virtual- kolaboratif )
 independen
)

13 Mampu Gagasan Presentasi Chat Video, PPT, Teknik non-test:

menjelaskan tentang dan diskusi reguler Artikel, Jurnal, Ringkasan
manajemen pluralisme (Sinkron (Sinkron Makalah, materi/concept
strategik secara agama di Tatap virtual : Buku/ e-book map
komprehensif. Indonesia muka) daring Dan tanya jawab
[C3,A3,P3] online-
ecampus)

14 Mampu mebuat Gagasan dan Menyimak Menganalisis Video, PPT, Teknik non-test:
Evaluasi Strategi di Gerakan Islam secara kritis materi dalam Artikel, Jurnal, Ringkasan
lembaga Liberal dalam video forum/ group Makalah, materi/concept
pendidikan. [C6, Peta Pemikiran pembelajar diskusi Buku/ e-book map
A3, P3] Pembaharuan an kemudian Dan tanya jawab
Islam kemudian mengerjakan
mengerjaka tugas
n tugas kelompok
individu (Asinkron
(Asinkron virtual-
virtual- kolaboratif )
independen
)

15 Mampu mebuat Gerakan dan Presentasi Chat Video, PPT, Teknik non-test:
laporan studi gagasan Islam dan diskusi reguler Artikel, Jurnal, Ringkasan
lapangan di Nusantara di (Sinkron (Sinkron Makalah, materi/concept
lembaga Indonesia Tatap virtual : Buku/ e-book map
pendidikan. [C6, muka) daring Dan tanya jawab
 A3, P3] online-
ecampus)

16 PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Referensi:
1. Harun Nasution, Pembaharuan Dalam Islam, Sejarah Pemikiran dan Gerakan, (Jakarta, Bulan Bintang, 2015)
2. K.H. Abdul Hamid, M.Ag & Yaya, M.Ag., Perkembangan Pemikiran Modernj Dalam Islam, (Jakarta, Aswaja Pressindo, 2016)
3. Yusran Asmuni, Pertumbuhan dan Perkembangan Pemikiran Dalam Islam, Surabaya, Al Ikhlas, 1994
4. Dr. Abdul Sani, Lintasan Sejarah Pemikiran Perkembangan Modern Dalam Islam. (Jakarta, Rajawali Pres, 2011)
5. Zuly Qodir, Islam Liberal, Paradigma Baru Wacana dan Aksi Islam Indonesia, (Jogjakarta, Pustaka Pelajar, 2015)
6. M. Abdul Karim, Islam Nusantara, (Jakara, Rha Pustaka, 2012
7. Serta referensi lain yang relevan dengan materi pembahasan mata kuliah