RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PENGANTAR MANAJEMEN

EKM 103 (3 sks) Semester II

Pengampu mata kuliah

Laela Susdiani, SE, M.Com(App.Fin)

Program Studi D3 Administrasi Perkantoran

Fakultas Ekonomi
Universitas Andalas
Padang, Tahun 2022

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI : MANAJEMEN
FAKULTAS /PPs: EKONOMI
UNIVERSITAS ANDALAS

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Pengantar Manajemen EKM 103 Mata Kuliah Wajib 3 4
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi

Venny Darlis,SE.MRM Prof.Dr.Syukri Lukman, SE, Ihsani Mazelfi, SE, M. Acc

Valeny Suryaningsih, SE, MM M.Si

Capaian Pembelajaran CP Program Studi

SIKAP
(CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Catatan :
S : Sikap S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
P : Pengetahuan tanggungjawab pada negara dan bangsa
KU : Keterampilan
Umum S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
KK : Keterampilan orisinal orang lain
Khusus
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila

S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

S9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

2
S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

P Memiliki pengetahuan tentang dasar-dasar manajemen dalam suatu organisasi pada umumnya dan dasar-
dasar manajemen suatu perusahaan pada khususnya.
P1 Menguasai konsep teoretis , metode dan perangkat analisis fungsi manajemen (perencanaan, pelaksanaan,
pengarahan, pemantauan, evaluasi dan pengendalian) dan fungsi organisasi (pemasaran, Manajemen sumber
daya manusia , manajemen operasi dan keuangan ) pada berbagai jenis organisasi

P2 Menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis dan menjabarkannya dalam rencana operasional

P3 Menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan dalam berbagai tipe organisasi

P6 Menguasai etika bisnis dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)

P7 Menguasai pengetahuan tentang jenis dan regulasi organisasi lokal, nasional, regional dan global

P8 Menguasai kaidah, prinsip dan teknik komunikasi lintas fungsi, level organisasi dan budaya

P9 Menguasai minimal salah satu bahasa Internasional

KETERAMPILAN UMUM
KU1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya

KU2 Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau
kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir

KU3 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis terhadap informasi dan data

KU4 Mengelola pembelajaran secara mandiri

KU5 Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun
di luar lembaganya

KETERAMPILAN KHUSUS

3
 KK1 Mampu merumuskan dan fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, penyusunan staf, pengarahan
dan penegndalian serta evaluasi ) pada level operasional di berbagai tipe organisasi

KK2 Mampu melaksanakan fungsi organisasi (organisasi (pemasaran, Manajemen sumber daya manusia ,
manajemen operasi dan keuangan dan strategi ) pada level operasional di berbagai tipe organisasi

KK3 Mampu mengidentifikasi masalah manajerial dan fungsi organisasi pada level operasional , serta megambil
tindakan solutif yang tepat berdasarkan alternatif yang dikembangkan, dengan menerapkan prinsip prinsip
kewisarausahaan yang berakar pada kearifan lokal

KK4 Mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana strategis organisasi dan menjabarkan rencana strategis
menjadi rencana operasional organisasi pada level fungsional

KK5 Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat diberbagai tipe organisasi pada tingkat operasional
berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi organisasi

KK6 Mampu melakukan kajian empirik dan pemodelan dengan menggunakan metode ilmiah pada berbagai tipe
organisasi berdasarkan fungsi organisasi

KK7 Mampu berkomunikasi efektif lintas fungsi dan level organisasi

CP Mata Kuliah
1 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengertian dan sejarah perkembangan ilmu manajemen
2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep dan fungsi-fungsi dasar manajemen
3 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisa persoalan-persoalan manajemen terkini dan mencoba untuk
menghubungkannya dengan konsep-konsep dasar manajemen yang telah dipelajari
4 Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil pembahasan terhadap persoalan-persoalan manajemen terkini
secara kelompok
Deskripsi Singkat Mata kuliah Pengantar Manajemen memberikan gambaran dan menjelaskan mengenai konsep-konsep dasar ilmu
Mata Kuliah manajemen yang berfokus pada empat fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan
pengontrolan yang diterapkan pada suatu organisasi atau perusahaan bisnis. Pemahaman konsep-konsep dasar
manajemen tersebut dilanjutkan dengan memberikan informasi mengenai isu-isu manajemen terkini yang diharapkan
dapat memberikan pengertian kepada mahasiswa bahwa manajemen merupakan ilmu yang selalu mengalami
perkembangan.
Materi Pembelajaran/ 1. Silabus dan overview mata kuliah pengantar manajemen

4
Pokok Bahasan 2. Mendefinisikan tugas manajer
3. Sejarah manajemen
4. Budaya dan Lingkungan organisasi
5. Tanggung Jawab Sosial dan Etika Manajerial
6. Pengambilan Keputusan
7. Dasar-Dasar Perencanaan
8 UTS
9. Struktur dan Desain Organisasi
10.Mengelola sumber daya manusia
11. Motivasi
12. Kepemimpinan
13. Manajemen Konflik
14. Komunikasi
15 Pengendalian (Controlling)
16.UAS
Pustaka Utama :

Pendukung :
RC = Robbins S.P dan Coulter M, 2017, Management, 10 th Edition, Prentice- Hall, International Inc, USA

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

Microsoft power point LCD & Projector dan Laptop
Team Teaching 1. Laela Susdiani, SE, M.Com(App.Fin)

Assessment Tes Tertulis, Partisipasi Mahasiswa(diskusi) dan Perilaku beretika

Matakuliah Syarat Pengantar Bisnis

Pelaksanaan Perkuliahan 3 SKS

Minggu Kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian Bobot Nilai
ke Akhir yang Pembelajaran Mahasiswa (Indikator) (%)
Diharapkan/ dan Alokasi
(Kompetensi) Waktu

5
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Mengetahui - silabus - Ceramah - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%

rencana /presentasi mendapatkan keaktifan mahasiswa
pembelajaran dan - Overview mata dosen : 90 informasi mengenai
hubungannya kuliah pengantar menit ruang lingkup mata Indikator:
manajemen kuliah pengantar 1. Kelengkapan silabus dan
dengan mata
- Diskusi: 60 bisnis kebenaran dalam
kuliah lain. - Mahasiswa belajar penjelasan
menit
untuk beretika 2. Ketepatan dalam
dalam berdiskusi menjawab pertanyaan yang
diajukan oleh dosen
3. Perilaku yang beretika
dalam berdiskusi

2 Mampu Mendefinisikan Tugas - Ceramah/ - Mahasiswa - Kehadiran dan keaktifan 2%

memahami dan Manajer presentasi mendapatkan mahasiswa
Menjelaskan: dosen: 90 menit informasi mengenai
- Diskusi: 60 menit gambaran umum Indikator:
1. Siapakah ilmu manajemen 1. Ketepatan dalam
manajer - Mahasiswa mencoba menjawab pertanyaan yang
memahami dan diajukan dosen ketika
2. Pengertian menganalisa berdiskusi
manajemen keterkaitan antara 2. Perilaku yang beretika
manejer dan ilmu dalam berdiskusi
3. Tugas manajer manajemen
- Mahasiswa belajar
4. Pengertian untuk beretika
organisasi dalam berdiskusi

5. Alasan
mempelajari
manajemen

6
3 Mampu - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%
memahami dan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
Menjelaskan: Sejarah Manajemen 90 menit informasi mengenai
- Presentasi sejarah manajemen Indikator:
1. Latar Belakang kelompok dan - Mahasiswa secara 1. Ketepatan dalam
Sejarah Diskusi: 60 menit kelompok menjawab isu-isu yang
mempresentasikan dipertanyakan dalam
Manajemen
tugas kasus diskusi
2. Pendekatan mengenai topik di 2. Kemampuan dalam
pertemuan ke-2 mempraktekkan tata cara
klasik
- Mahasiswa secara berkomunikasi yang baik
bersama dalam presentasi kelas
3. Pendekatan
mendiskusikan 3. Perilaku yang beretika
Kuantitatif dalam diskusi kelas
materi yang
dipresentasikan
4. Pendekatan
- Mahasiswa belajar
Perilaku
beretika dalam
berdiskusi
5. Pendekatan
kontemporer

4 Mampu Budaya dan - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%

memahami dan Lingkungan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
Menjelaskan: Organisasi 90 menit informasi mengenai
- Presentasi Budaya dan Indikator:
1. Manajer kelompok dan Lingkungan 1. Ketepatan dalam
Mumpuni atau Diskusi: 60 menit Organisas menjawab isu-isu yang
- Mahasiswa secara dipertanyakan dalam
simbolis
kelompok diskusi
2. Pengertian mempresentasikan 2. Kemampuan dalam
tugas kasus mempraktekkan tata cara
budaya organisasi
mengenai topik di berkomunikasi yang baik
pertemuan ke-3 dalam presentasi kelas
3. Isu-isu budaya
- Mahasiswa secara 3. Perilaku yang beretika
organisasi terkini

7
 bersama dalam diskusi kelas
mendiskusikan
materi yang
dipresentasikan
- Mahasiswa belajar
beretika dalam
berdiskusi
5 Mampu Tanggung Jawab - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%
memahami dan Sosial dan Etika ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
Menjelaskan: Manajerial 90 menit informasi mengenai
- Presentasi tanggung jawab Indikator:
1. Pengertian kelompok dan sosial dan etika 1. Ketepatan dalam
tanggung jawab Diskusi: 60 menit manajerial menjawab isu-isu yang
- Mahasiswa secara dipertanyakan dalam
sosial
kelompok diskusi
2. Pengertian mempresentasikan 2. Kemampuan dalam
tugas kasus mempraktekkan tata cara
manajemen hijau
mengenai topik di berkomunikasi yang baik
pertemuan ke-4 dalam presentasi kelas
3. Manajer dan
- Mahasiswa secara 3. Perilaku yang beretika
perilaku etis dalam diskusi kelas
bersama
mendiskusikan
4. Mendorong
materi yang
perilaku etis dipresentasikan
- Mahasiswa belajar
5. Tanggung jawab
beretika dalam
sosial dan masalah berdiskusi
etika saat ini

6 Mampu Pengambilan - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%

memahami dan Keputusan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
menjelaskan: 90 menit informasi mengenai
- Presentasi pengambilan Indikator:
1. Proses kelompok dan keputusan 1. Ketepatan dalam
pembuatan Diskusi: 60 menit - Mahasiswa secara menjawab isu-isu yang
kelompok dipertanyakan dalam

8
 keputusan mempresentasikan diskusi
tugas kasus 2. Kemampuan dalam
2. Manajer mengenai topik di mempraktekkan tata cara
membuat pertemuan ke-5 berkomunikasi yang baik
keputusan - Mahasiswa secara dalam presentasi kelas
bersama 3. Perilaku yang beretika
3. Jenis dan mendiskusikan dalam diskusi kelas
kondisi keputusan materi yang
dipresentasikan
4. Gaya - Mahasiswa belajar
pembuatan beretika dalam
keputusan berdiskusi

5. Pembuatan
keputusan yang
efektif

7 Mampu Dasar-Dasar - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%

memahami dan Perencanaan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
menjelaskan: 90 menit informasi mengenai
- Presentasi Dasar-Dasar Indikator:
1. Arti dan alasan kelompok dan Perencanaan 1. Ketepatan dalam
perencanaan Diskusi: 60 menit - Mahasiswa secara menjawab isu-isu yang
kelompok dipertanyakan dalam
2. Tujuan dan mempresentasikan diskusi
rencana tugas kasus 2. Kemampuan dalam
mengenai topik di mempraktekkan tata cara
3. Menetapkan pertemuan ke-6 berkomunikasi yang baik
- Mahasiswa secara dalam presentasi kelas
tujuan dan
bersama 3. Perilaku yang beretika
mengembangkan dalam diskusi kelas
mendiskusikan
rencana materi yang
dipresentasikan
4. Masalah
- Mahasiswa belajar
kontemporer beretika dalam

9
 dalam berdiskusi
perencanaan

8 Mampu UTS Tes Tertulis: 90 - Mahasiswa belajar - Kehadiran mahasiswa 25%

memahami dan menit disiplin untuk datang
menjelaskan tepat waktu saat Indikator:
dengan benar ujian, dan mematuhi 1. Ketepatan dan
semua peraturan kebenaran jawaban untuk
semua pertanyaan
ujian setiap soal yang diberikan
yang merangkum - Mahasiswa belajar 2. Kejujuran dalam
topik 1,2,3,4,5,6 untuk menjaga menjawab soal ujian
dan 7 kejujuran saat
menjawab soal ujian
9 Mampu - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%
memahami dan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
menjelaskan: 90 menit informasi mengenai
- Presentasi Struktur Organisasi Indikator:
1. Pengertian kelompok dan dan Desain 1. Ketepatan dalam
struktur Diskusi: 60 menit Organisasi menjawab isu-isu yang
- Mahasiswa secara dipertanyakan dalam
organisasi
kelompok diskusi
2. Merancang mempresentasikan 2. Kemampuan dalam
tugas kasus mempraktekkan tata cara
struktur Struktur dan Desain mengenai topik di berkomunikasi yang baik
organisasi Organisasi pertemuan ke-7 dalam presentasi kelas
- Mahasiswa secara 3. Perilaku yang beretika
3. Struktur dalam diskusi kelas
bersama
mekanistik dan mendiskusikan
organik materi yang
dipresentasikan
4. Desain - Mahasiswa belajar
organisasi yang beretika dalam
umum berdiskusi

10
10 Mampu - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%
memahami dan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
menjelaskan: 90 menit informasi mengenai
- Presentasi Mengelola Sumber Indikator:
1. Pengertian kelompok dan Daya Manusia 1. Ketepatan dalam
manajemen Diskusi: 60 menit - Mahasiswa secara menjawab isu-isu yang
kelompok dipertanyakan dalam
sumber daya
mempresentasikan diskusi
manusia 2. Kemampuan dalam
tugas kasus
mengenai topik di mempraktekkan tata cara
2. Proses MSDM Mengelola Sumber
pertemuan ke-9 berkomunikasi yang baik
daya manusia - Mahasiswa secara dalam presentasi kelas
3. Rekruitmen
bersama 3. Perilaku yang beretika
4. Seleksi mendiskusikan dalam diskusi kelas
materi yang
5. Pelatihan dan dipresentasikan
Pengembangan - Mahasiswa belajar
beretika dalam
6. Evaluasi berdiskusi

11 Mampu Motivasi - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%

memahami dan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
menjelaskan: 90 menit informasi mengenai
- Presentasi Motivasi Indikator:
1. Pengertian kelompok dan - Mahasiswa secara 1. Ketepatan dalam
motivasi Diskusi: 60 menit kelompok menjawab isu-isu yang
mempresentasikan dipertanyakan dalam
2. Alasan tugas kasus diskusi
memotivasi mengenai topik di 2. Kemampuan dalam
pertemuan ke-10 mempraktekkan tata cara
karyawan
- Mahasiswa secara berkomunikasi yang baik
bersama dalam presentasi kelas
3. Teori-teori
mendiskusikan 3. Perilaku yang beretika
motivasi dalam diskusi kelas
materi yang
dipresentasikan

11
 - Mahasiswa belajar
beretika dalam
berdiskusi
12 Mampu - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%
memahami dan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
menjelaskan: 90 menit informasi mengenai
- Presentasi Kepemimpinan Indikator:
1. Pengertian kelompok dan - Mahasiswa secara 1. Ketepatan dalam
kepemimpinan Diskusi: 60 menit kelompok menjawab isu-isu yang
mempresentasikan dipertanyakan dalam
2. Manajemen dan tugas kasus diskusi
kepemimpinan Kepemimpinan mengenai topik di 2. Kemampuan dalam
pertemuan ke-11 mempraktekkan tata cara
3. Gaya - Mahasiswa secara berkomunikasi yang baik
bersama dalam presentasi kelas
kepemimpinan
mendiskusikan 3. Perilaku yang beretika
materi yang dalam diskusi kelas
dipresentasikan
- Mahasiswa belajar
beretika dalam
berdiskusi
13 Mampu Manajemen Konflik - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%
memahami dan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
menjelaskan; 90 menit informasi mengenai
- Presentasi Manajemen Konflik Indikator:
1. Pengertian kelompok dan - Mahasiswa secara 1. Ketepatan dalam
manajemen Diskusi: 60 menit kelompok menjawab isu-isu yang
mempresentasikan dipertanyakan dalam
konflik
tugas kasus diskusi
2. Alasan mengenai topik di 2. Kemampuan dalam
pertemuan ke-12 mempraktekkan tata cara
mengelola konflik
- Mahasiswa secara berkomunikasi yang baik
bersama dalam presentasi kelas
3. Jenis-jenis
mendiskusikan 3. Perilaku yang beretika
konflik dan dalam diskusi kelas
materi yang
solusinya dipresentasikan
- Mahasiswa belajar

12
 beretika dalam
berdiskusi
14 Mampu - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%
memahami dan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
menjelaskan: 90 menit informasi mengenai
- Presentasi komunikasi Indikator:
1. Pengertian kelompok dan - Mahasiswa secara 1. Ketepatan dalam
komunikasi Diskusi: 60 menit kelompok menjawab isu-isu yang
mempresentasikan dipertanyakan dalam
2. Alasan tugas kasus diskusi
melakukan Komunikasi mengenai topik di 2. Kemampuan dalam
pertemuan ke-13 mempraktekkan tata cara
komunikasi
- Mahasiswa secara berkomunikasi yang baik
interpersonnal bersama dalam presentasi kelas
mendiskusikan 3. Perilaku yang beretika
3. Proses dalam dalam diskusi kelas
materi yang
komunikasi dipresentasikan
- Mahasiswa belajar
beretika dalam
berdiskusi
15 Mampu - Presentasi/ - Mahasiswa - Kehadiran mahasiswa dan 2%
memahami dan ceramah dosen: mendapatkan keaktifan mahasiswa
menjelaskan: 90 menit controlling
- Presentasi - Mahasiswa secara Indikator:
1. Pengertian kelompok dan kelompok 1. Ketepatan dalam
controlling Diskusi: 60 menit mempresentasikan menjawab isu-isu yang
tugas kasus dipertanyakan dalam
2. Alasan Pengendalian mengenai topik di diskusi
melakukan (Controlling) pertemuan ke-14 2. Kemampuan dalam
- Mahasiswa secara mempraktekkan tata cara
controlling
bersama berkomunikasi yang baik
mendiskusikan dalam presentasi kelas
3. Proses dalam
materi yang 3. Perilaku yang beretika
controlling dalam diskusi kelas
dipresentasikan
- Mahasiswa belajar
beretika dalam
berdiskusi

13
 16 Mampu UAS Tes Tertulis: 90 - Mahasiswa belajar - Kehadiran mahasiswa 25%
memahami dan menit disiplin untuk datang
menjelaskan tepat waktu saat Indikator:
dengan benar ujian, dan mematuhi 1. Ketepatan dan
semua peraturan kebenaran jawaban untuk
semua pertanyaan
ujian setiap soal yang diberikan
yang merangkum - Mahasiswa belajar 2. Kejujuran dalam
topik untuk menjaga menjawab soal ujian
9,10,11,12,13,14 kejujuran saat
dan 15. menjawab soal ujian

Kriteria (indikator) dan bobot penilaian

No. Komponen Penilaian Bobot (%)

1. Penilaian hasil
a. UTS 25
b. UAS 25
c. Tugas Kelompok (Presentasi & Penulisan paper) 22
d. Keaktifan dalam diskusi 14
2. Penilaian proses
1. Dimensi intrapersonal skill 4
2. Atribut interpersonal softskill 5
3. Dimensi sikap dan tata nilai 5
Total 100

Norma Akademik :
 Toleransi keterlambatan 15 menit.
 Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan.
 Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal dan dilakukan sebelum pembelajaran dimulai.
 Kecurangan selama perkuliahan baik dalam Absensi, tugas dan ujian dianggap tidak lulus

Rancangan Tugas
Bentuk Tugas : Tugas Kelompok

14
1. Tujuan Tugas
Agar mahasiswa mampu memahami konsep-konsep teori dalam ilmu manajemen yang telah dijelaskan oleh dosen melalui kasus-kasus yang
berisikan isu-isu manajemen sesuai dengan topik-topik yang diajarkan setiap pertemuan

2. Uraian Tugas
A. Obyek: materi pokok bahasan diatas

B. Yang harus dikerjakan:

• Mencari kasus-kasus yang berisikan isu-isu manajemen sesuai dengan topik-topik yang diajarkan setiap pertemuan, membacanya,
menganalisa dan menghubungkan dengan teori-teori yang diajarkan dan menuliskannya dalam bentuk sebuah laporan singkat.
Kemudian juga disajikan dalam bentuk powerpoint yang akan dipresentasikan di kelas.

C. Cara pengerjaan:

* Mahasiswa di bagi menjadi beberapa kelompok, dimana setiap kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang mahasiswa

* Setiap kelompok akan diberikan tugas mencari kasus-kasus manajemen yang berbeda sesuai dengan topik pembahasan ( penentuan topik
pembahasan dilakukan oleh dosen)

* Pelaksanaan tugas kelompok tersebut dilakukan setelah topik pembahasan diajarkan oleh dosen

Contohnya : Topik Pembahasan Pertemuan ke dua adalah : “ Mendefinisikan Tugas Manajer / Pendahuluan: Manajemen”

Maka kelompok yang mendapat tugas mencari kasus sesuai dengan topik pada pertemuan ke-2 akan menyelesaikan dan menyerahkan serta
menampilkan tugasnya dalam bentuk powerpoint serta mendiskusikannya dikelas pada pertemuan ke-3

* Tugas dikerjakan dalam 2 bentuk : 1. berbentuk laporan singkat yang terdiri dari pendahuluan, pembahasan dan kesimpulan
2. Berbentuk powerpoint yang akan ditampilkan dalam presentasi kelas

3. Kriteria Penilaian
- Pemahaman soal: 30%
- Kemampuan analisis: 30%
- Ketepatan jawaban: 40%

15