UNIVERSITAS UDAYANA KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS .....................................

PROGRAM STUDIMANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE MATA RUMPUN BOBOT SEMESTER TGL PENYUSUNAN
KULIAH MATA KULIAH (RMK) (sks)
MANAJEMEN EKU 114 Wajib Fakultas 3 1
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Koordinator Program Studi

Prof. Dr. Ni Wayan Sri Suprapti,

S.E., M.Si. Dr. Gusti Ayu Kt Giantari, SE., MSi
Capaian
Pembelajaran CPL– PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
(CP)
S-8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademi
Mampu melaksanakan fungsi-fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan
KK-1
pengendalian) pada tingkat operasional di berbagai jenis organisasi
Menguasai konsep teoritis, metode, dan perangkat analisis fungsi – fungsi manajemen (perencanaan,
S-6 pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian) dan fungsi – fungsi perusahaan (operasi, pemasaran,
keuangan, dan sdm) pada berbagai jenis organisasi
Menguasai konsep ilmu manajemen serta metode dan perangkat analisis fungsi-fungsi manajemen dan fungsi-
P1
fungsi perusahaan pada berbagai jenis organisasi

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

Mahasiswa mengetahui definisi dan memahami konsep manajemen, fungsi dan proses manajemen dalam
CPMK-1 kaitannya dengan organisasi dan paham atas peran dan ketrampilan manajer (KK1, S6)
CPMK-2 Mahasiswa mengetahui teori manajemen dan tokoh pencetusnya, mampu mengidentifikasi perbedaan diantara
teori-teori manajemen dan mengetahui perkembangan teori manajemen di masa datang (KK1, S6)
CPMK-3 Mahasiswa memahami Budaya dan lingkungan organisasi, mengetahui isu-isu budaya organisasi terkini dan
menjalankan manajemen dalam lingkungan global (KK1, S6)

1 / 16
 CPMK-4 Mahasiswa memahami Tanggung Jawab Sosial dan Etika Manajerial, manajemen hijau dan memahami
bagaimana mendorong perilaku etis serta bagi manajer. (KK1, S6)
CPMK-5 Mahasiswa memahami proses pengambilan keputusan dan mampu menerapkan berbagai metode pengambilan
keputusan (KK1, S6)
CPMK-6 Mahasiswa memahami konsep, tahap-tahap, tipe-tipe perencanaan dan memahami penggunaan perencanaan,
Manajemen Strategis dan Proses manajemen strategis (KK1, S6)
CPMK-7 Mahasiswa mengetahui konsep pengorganisasian, merancang struktur organisasi beserta tahapan, unsur dan
penerapannya dalam proses manajemen dan perubahan organisasi(KK1, S6)
CPMK-9 Mahasiswa mengetahui konsep pengorganisasian dalam mengelola sumber daya manusia , mampu
menjelaskan wewenang, delegasi dan desentralisasi (KK1, S6)
CPMK-10 Mahasiswa mengetahui konsep pengorganisasian beserta tahapan, unsur dan penerapannya dalam proses
menciptakan dan mengelola tim (KK1, S6)
CPMK-11 Mahasiswa memahami konsep pengarahan/kepemimpinan, faktor-faktor yang mempengaruhinya proses
komunikasi dan negoisasi dalam organisasi (KK1, S6, S8)
CPMK-12 Mahasiswa memahami konsep pengarahan/kepemimpinan, dalam pengelolaan perilaku individu dalam
organisasi dan melakukan negosiasi dalam mengatasi konflik (KK1,S6,S8)
CPMK-13 Mahasiswa memahami konsep pengarahan/kepemimpinan, dalam memotivasi karyawan, teori tentang
motivasi dan isu motivasi terkini (KK1,S6,S8)
CPMK-14 Mahasiswa memahami konsep pengarahan/kepemimpinan tentang kepemimpinan yang efektif, dan teori-teori
tentang kepemimpinan (KK1,S6,S8)
CPMK-15 Mahasiswa memahami konsep, proses, jenis, alat, teknik dan metode pengendalian (KK1, S8)

Deskripsi singkat Ruang lingkup mata kuliah Manajemen meliputi (i) konsep fungsi dan proses manajemen dalam organisasi, (ii) sejarah dan
MK perkembangan teori manajemen,(iii)budaya dan lingkungan organisasi dan praktik manajemen dalam lingkungan global,
(iv)tanggung jawab sosial dan etika manajerial, (v) pengambilan keputusan, (vi) perencanaandan manajemen strategis (vii)
pengorganisasian, (vi) perencanaan pengarahan dan kepemimpinan (vii) pengendalian.
Mata kuliah Manajemen merupakan mata kuliah pengantar yang menjadi dasar bagi keseluruhan mata kuliah di jurusan
manajemen. Mata kuliah manajemen berperanan penting bagi keseluruhan proses pembelajaran mahasiswa di jurusan
manajemen karena memberikan pemahaman dasar dan gambaran besar (overview) terhadap keseluruhan mata kuliah
manajemen lainnya. Mata kuliah manajemen mendukung kompetensi utama lulusan karena menjadi dasar bagi pemahaman
mahasiswa terhadap ilmu dan fungsi-fungsi manajemen
Bahan Kajian 1. Pengantar Manajemen dan Organisasi
2. Sejarah Teori Manajemen
3. - Budaya dan Lingkungan Organisasi
- Praktik Manajemen di Lingkungan Global

2 / 16
 4. Tanggung Jawab Sosial dan Etika Manajerial
5. Pengambilan Keputusan
6. Perencanaan dan Manajemen Strategik
7. Pembahasan Studi Kasus
8. UTS
9. Pengorganisasian
- Mengelola Sumber Daya Manusia
- Wewenang, Delegasi dan Desentraslisasi
10 Pengorganisasian
- Struktur dan Desain Organisasi
- Koordinasi dan rentang Manajemen
11. Kepemimpinan
- Mengelola Komunikasi
- Menjadi Pemimpin yang Efektif
12. Kepemimpinan
- Menciptakan dan Mengelola Tim
- Memahami dan Mengelola Perilaku Individu dan Kelompok
13. Kepemimpinan
- Negosiasi unutuk mengatasi konflik
- Memotivasi Karyawan
14. Pemantauan dan Pengendalian
15. Pembahasan Studi Kasus
16. UAS
Pustaka Utama
1. Robbins, Stephen P. & Mary Coulter, 2016, Manajemen, Edisi 6 Jilid 1 dan 2, Edisi Bahasa Indonesia,
Jakarta, PT. Prenhallindo.
Pendukung
1. Jones, Gareth R & Jennifer M George. 2011, Contemporary Management, Seventh Edition, Mc Graw Hill &
Irwin, New York, NY 10020
2. T. Hani Handoko, 2016, Manajemen, Edisi 2, Yogyakarta, BPFE.
3. Modul Studi Kasus
Media Perangkat Lunak Perangkat Keras:
Pembelajaran Microsoft Excel, Microsoft Word, Power Point PC, Flash Disk, LCD and Projector, Papan Tulis

3 / 16
Dosen Pengampu 1.

Mata Kuliah -
Prasyarat (Jika
Ada)
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk, Metode Alokasi Pengalama Penilaian
ke (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran Waktu n Belajar Kriteria Indikator Bobot
yang direncanakan) Pembelajaran) (Media & Mahasiswa dan Bentuk (%)
Sumber Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mengetahui Pendahuluan (1) Metode Tatap  Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
definisi dan memahami 1. Pengertian Manajer pembelajarankoop Muka mencari ketepatan dan paham dan dapat
konsep manajemen, 2. Pengertian eratifdandiskusi (TM) materi baik penguasaan menjelaskan
memahami fungsi proses Manajemen kelompok kecil. 3x50 secara Rubrik konsep, ruang
manajemendalam 3. Alasan-alasan Bentuk menit offline deskriptif lingkup, dan
kaitannya dengan Dibutuhkan Pembelajaran maupun Bentuk manfaat
organisasi dan paham atas Manajemen  Kuliah tatap Tugas online, Penilaian : mempelajari
peran dan ketrampilan 4. Fungsi dan Proses muka, review Terstrukt menyusun Metode non manajemen dan
manajer (KK1, S6) Manajemen materi, dan ur (TT) ringkasan test : fungsi proses
5. Peran dan diskusi 3x60 dalam - Kelengkapa manajemen dalam
Ketrampilan  Tugas Mandiri menit bentuk n dan kaitannya dengan
Manajemen makalah, kebenaran organisasi dan
Sumber Belajar mempelajar penjelasan paham atas peran
U1 : Bab 1 Mandiri i, dan materi dan ketrampilan
P1 : Bab 1 (BM) mendiskusi - Ketepatan manajer
P 2 : Bab 1 3x60 kan materi dalam
menit tentang menyampai
pengertian kan
manajemen, jawaban
manajer, -
fungsi dan
proses
manajemen
dalam
kaitannya
dengan
organisasi

4 / 16
 dan paham
atas peran
dan
ketrampilan
manajer
2 Mahasiswa mengetahui Sejarah dan Teori Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
teori manajemen dan tokoh Manajemen pembelajarankoop 3x50 mempelajari, ketepatan dan paham dan dapat
pencetusnya, mampu 1. Latar Belakang dan eratifdandiskusi menit mempresenta penguasaan menjelaskan
mengidentifikasi perbedaan Sejarah manajemen kelompok kecil sikan dan Rubrik perkembangan
diantara teori-teori 2.Teori Manajemen Bentuk (TT) mendiskusik deskriptif sejarah dan teori
manajemen dan Klasik Pembelajaran 3x60 an sejarah Bentuk manajemen,
mengetahui perkembangan 3.Pendekatan  Kuliah tatap menit dan Penilaian : tokoh
teori manajemen di masa Kuantitatif muka, review perkembang Metode non pemula/pencetus
datang(KK1, S6) 4. Pendekatan Perilaku materi, (BM) an toeri test : teori serta
5. Perkembangan Teori presentasi dan 3x60 manajemen - Kelengkapa perkembangan
Manajemen dimasa diskusi menit n dan teori manajemen
Mendatang  Tugas terstruktur kebenaran di masa datang
(tugaskelompok penjelasan
dan tugas materi
individu) - Presentasi,
 Tugas Mandiri diskusi dan
penyampaia
Sumber n jawaban
U1 : Bab 2 - Tugas :
P1 : Bab2 membuat
P2 : Bab 3 RMK dan
presentasi
partisipasi
di kelas
3 Mahasiswa memahami Budaya , Lingkungan Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
budaya dan lingkungan Organisasi dan Praktik pembelajarankoop 3x50 mencari ketepatan dan paham dan dapat
organisasi , mengetahui Manajemen pada eratifdandiskusi menit materi baik penguasaan menjelaskanBud
isu-isu budaya organisasi Lingkungan Global kelompok kecil secara offline Rubrik aya dan
terkini dan menjalankan 1. Pandangan Bentuk (TT) maupun deskriptif lingkungan
manajemen dalam Mumpuni Pembelajaran 3x60 online, Bentuk organisasi, isu-
lingkungan global (KK1, dan Simbiosis  Kuliah tatap menit menyusun Penilaian :
isu budaya
S6) 2. Budaya Organisasi muka, review ringkasan Metode non
organisasi terkini
3. Isu_Isu Budaya materi, (BM) dalam bentuk test :
dan mengetahui

5 / 16
 Organisasi Terkini presentasi dan 3x60 makalah, - Kelengkapa cara
4. Lingkungan diskusi menit mempelajari, n dan menjalankan
Eksternal/Global  Tugas terstruktur mempresenta kebenaran manajemen
dan (tugaskelompok sikan dan penjelasan dalam
bagaimana dan tugas mendiskusika materi lingkungan
memahaminya individu) n materi - Presentasi, global dengan
5. Bisnis Global  Tugas Mandiri tentangBuda diskusi dan metode yang
6. Menjalankan ya , penyampaia tepat
Manajemen pada Sumber Lingkungan n jawaban
Lingkungan Global U1 : Bab 3,4 Organisasi - Tugas :
P1 : Bab 3,4,5 dan Praktik membuat
P2 : Bab 15 Manajemen RMK dan
pada presentasi
Lingkungan partisipasi
Global di kelas
4 Mahasiswa Tanggung Jawab Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
memahamiTanggung Sosial dan Etika pembelajarankoop 3x50 mencari ketepatan dan paham dan dapat
Jawab Sosial dan Etika Manajerial eratifdandiskusi menit materi baik penguasaan menjelaskanTan
Manajerial, manajemen 1. Pengertian kelompok kecil secara offline Rubrik ggung Jawab
hijau dan memahami tanggung jawab Bentuk (TT) maupun deskriptif Sosial dan Etika
bagaimana mendorong sosial Pembelajaran 3x60 online, Bentuk Manajerial,
perilaku etis serta bagi 2. Manajemen Hijau  Kuliah tatap menit menyusun Penilaian : manajemen hijau
manajer. muka, review ringkasan Metode non dan memahami
3. Manajer dan
materi, (BM) dalam bentuk test : bagaimana
perilaku etis
presentasi dan 3x60 makalah, - Kelengkapa mendorong
4. Mendorong Perilaku
diskusi menit mempelajari, n dan perilaku etis
Etis
 Tugas terstruktur mempresenta kebenaran serta bagi
4. Tanggung jawab
(tugaskelompok sikan dan penjelasan manajer.
sosial dan etika di
dan tugas mendiskusika materi
dunia masa kini
individu) n materi - Presentasi,
 Tugas Mandiri tentang diskusi dan
tanggung penyampaia
Sumber jawab sosial n jawaban
U1 : Bab 5 dan etika - Tugas :
P1 : Bab 5 manajerial membuat
P2 : - RMK dan
presentasi
partisipasi

6 / 16
 di kelas
5 Mahasiswa memahami Pengambilan Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
proses pengambilan Keputusan pembelajarankoop 3x50 mencari ketepatan dan paham tentang
keputusan dan mampu 1. Pengertian eratifdandiskusi menit materi baik penguasaan pengertian ,
menerapkan berbagai Pengambilan kelompok kecil secara offline Rubrik proses, tipe-tipe,
metode pengambilan Keputusan Bentuk (TT) maupun deskriptif gaya dalam
keputusan(KK1, S6) 2. Proses Pengambilan Pembelajaran 3x60 online, Bentuk mengambil
Keputusan  Kuliah tatap menit menyusun Penilaian :
keputusan
3.Tipe-tipe Keputusan muka, review ringkasan Metode non
pengambilan
Manajer sebagai materi, (BM) dalam bentuk test :
Pengambil - Kelengkapa keputusan dan
presentasi dan 3x60 makalah,
Keputusan diskusi mempelajari, n dan dapat mengambil
menit
4. Berbagai Gaya  Tugas terstruktur mempresenta kebenaran keputusan
Dalam (tugaskelompok sikan dan penjelasan melalui proses
Pengambilan dan tugas mendiskusika materi dan metode yang
Keputusan individu) n materi - Presentasi, benardan
5. Metode Kuantitatif  Tugas Mandiri tentang diskusi dan mengetahui
Dalam Pengambilan pengertian , penyampaia metode
Keputusan Sumber proses, tipe- n jawaban kuantitatif dalam
U1 : Bab 6 tipe, gaya - Tugas : pengambilan
P1 : Bab 10 dalam membuat keputusan
P2 : Bab 7 mengambil RMK dan
keputusan presentasi
dan partisipasi
mengetahui di kelas
metode
kuantitatif
dalam
pengambilan
keputusan
6 Mahasiswa memahami Perencanaan dan Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
konsep, tahap-tahap, tipe- Manajemen Strategis pembelajarankoop 3x50 mencari ketepatan dan paham
tipe perencanaan dan 1. Pengertian dan eratifdandiskusi menit materi baik penguasaan tentangkonsep,
memahami penggunaan alasan kelompok kecil secara offline Rubrik menentukan
perencanaan, Manajemen Perencanaan Bentuk (TT) maupun deskriptif tahapan dan tipe-
Strategis dan Proses 2. Tujuan dan Pembelajaran 3x60 online, Bentuk tipe perencanaan
manajemen strategis mengembangkan  Kuliah tatap menit menyusun Penilaian :
serta memahami
(KK1, S6) rencana muka, review ringkasan Metode non
penggunaan
3. Tahap-Tahap materi, (BM) dalam bentuk test :

7 / 16
 Perencanaan presentasi dan 3x60 makalah, perencanaan,
4. Dasar-dasar diskusi menit mempelajari, - Kelengkapa Manajemen
Pengklasifikasian  Tugas terstruktur mempresenta n dan Strategis dan
Rencana (tugaskelompok sikan dan kebenaran Proses, Strategi
5. Masalah dan tugas mendiskusika penjelasan Korporasi dan
kontemporer individu) n materi materi Kompetitif,
dalam perencanaan  Tugas Mandiri tentangtahap- - Presentasi,
paham masalah
6. Manajemen tahap, tipe- diskusi dan manajemen
Strategis dan Sumber tipe penyampaia
Proses perencanaand strategis
U1 : Bab7,8 n jawaban
7. Strategi Korporasi P1 : Bab 8,9 an Tugas : saatinidengan
dan Kompetitf P2 : Bab 5,7 memahami membuat metode yang
8. Masalah manajemen penggunaan RMK dan tepat
Strategis saat ini perencanaan, presentasi
Manajemen partisipasi di
Strategis kelas
dan Proses,
Strategi
Korporasi
dan
Kompetitif,
dan Masalah
manajemen
strategis saat
ini.
7 Pembahasan Studi Kasus Kasus 1 Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Setelah 7
pembelajarankoop 3x50 memecahkan ketepatan dan mengerjakan
eratifdandiskusi menit kasus 1 pada penguasaan studi kasus yang
kelompokdalam modul studi Rubrik relevan di bidang
pemecahan kasus 1 (TT) kasus deskriptif manajemen,
Bentuk 3x60 manajemen, Bentuk mahasiswa
Pembelajaran menit menyusun Penilaian : melalui
 Kuliah tatap laporan Metode non pengalaman
muka, (BM) dalam bentuk test : dengan
pembahasan 3x60 makalah, - kemampuan menggunakan
kasus 1, menit mempelajari, berpikir contoh situasi
presentasi dan mempresenta kritis; atau kasus yang
diskusi sikan dan - kemampuan digunakan,

8 / 16
  Tugas terstruktur mendiskusika menulis diharapkan
(tugaskelompok n kasus uang laporan mampu
dan tugas ada terkait secara jelas - Mengembangka
individu) dengan topik dan singkat; n kemampuan
 Tugas Mandiri pada dan analisis,
pertemuan 1 - kemampuan keterampilan
Sumber s/d 6 mempresenta dalam
Modul studi sikan studi memecahankan
kasus kasus (jika masalah dan
manajemen dipresentasik pengambilan
an). (rubrik keputusan
penilaian -Meningkatkan
terlampir) pemahaman
tentang sistem
nilai, persepsi,
dan sikap
mahasiswa
terkaitdengan
situasi/kasus
yang terjadi.
-Menumbuhkan
sinergi
kelompok dalam
memecahkan
suatu masalah.

8 Ujian Tengah Semester

9 Mahasiswa mengetahui Pengorganisasian Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
konsep pengorganisasian 1. Mengelola Sumber pembelajarankoop 3x50 mencari ketepatan dan paham dalam
dalam mengelola sumber Daya Manusia eratifdandiskusi menit materi baik penguasaan menentukan
daya manusia , mampu 2. Wewenang, kelompok kecil secara offline Rubrik konsep tentang
menjelaskan wewenang, Delegasi Bentuk (TT) maupun deskriptif pengelolan
delegasi dan dan Desentraslisasi Pembelajaran 3x60 online, Bentuk sumber daya
desentralisasi(KK1, S6)  Kuliah tatap menit menyusun Penilaian :
manusia, mampu
muka, review ringkasan Metode non
menjelaskan
materi, (BM) dalam bentuk test :
ok - Kelengkapa wewenang,
presentasi dan 3x60 makalah,
diskusi mempelajari, n dan delegasi dan
menit
desentralisasi

9 / 16
  Tugas terstruktur mempresenta kebenaran dengan metode
(tugaskelompok sikan dan penjelasan yang tepat
dan tugas mendiskusika materi
individu) n materi - Presentasi,
 Tugas Mandiri tentang diskusi dan
pengelolan penyampaia
Sumber sumber daya n jawaban
U1 : Bab10 manusia, - Tugas :
P1 : Bab 12 mampu membuat
P2 : Bab 10 menjelaskan RMK dan
wewenang, presentasi
delegasi dan partisipasi
desentralisasi di kelas
10 1. Mahasiswa mengetahui Pengorganisasian Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
konsep pengorganisasian, 1. Pengertian Struktur pembelajarankoop 3x50 mencari ketepatan dan paham dalam
merancang struktur & eratifdandiskusi menit materi baik penguasaan menentukan
organisasi beserta Desain Organisasi kelompok kecil secara offline Rubrik konsep
tahapannya, unsur dan 2. Merancang stuktur Bentuk (TT) maupun deskriptif pengorganisasian
penerapannya dalam organisasi Pembelajaran 3x60 online, Bentuk , merancang
proses manajemen dan 3. Langkah-langkah  Kuliah tatap menit menyusun Penilaian : struktur
perubahan membuat keputusan muka, review ringkasan Metode non organisasi
organisasi(KK1, S6) pengorganisasian. materi, (BM) dalam bentuk test : beserta tahapan,
4. Struktur Mekanistik presentasi dan 3x60 makalah, - Kelengkapa unsur dan
2. Mahasiswa mengetahui dan Organik diskusi menit mempelajari, n dan penerapannya
konsep pengorganisasian 5. Desain Organisasi  Tugas terstruktur mempresenta kebenaran dalam proses
beserta tahapan, unsur dan umum (tugaskelompok sikan dan penjelasan manajemen dan
penerapannya dalam 6. KoordinasiRentang dan tugas mendiskusika materi perubahan
proses menciptakan dan Manajemen individu) n materi - Presentasi, organisasi
mengelola tim, mengelola Pengorganisasian  Tugas Mandiri tentangkonse diskusi dan dengan metode
perubahan dan 1. Menciptakan dan p penyampaia yang tepat
pengembangan Mengelola Tim Sumber pengorganisa n jawaban
organisasi(KK1, S6) 2. Perubahan dan U1 : Bab 9 sian, - Tugas :
pengembangan P1 : Bab 11 merancang membuat
organisasi P2 : Bab 9 struktur RMK dan
organisasi presentasi
ok beserta partisipasi
tahapan, di kelas
unsur dan
penerapanny

10 / 16
 a dalam
proses
manajemen
dan
perubahan
organisasi.
Dan
tentangproses
menciptakan
dan
mengelola
tim dan
mengelola
perubahan
dan
pengembang
an organisasi
11 Mahasiswa memahami Kepemimpinan Metode (TM) 1. Mah Kriteria: 1.Mahasiswa
konsep 1.Mengelola pembelajarankoop 3x50 asiswa ketepatan dan paham
1. Pengarahan/ Komunikasi, Sifat eratifdandiskusi menit mencari penguasaan tentangfaktor-
kepemimpinan, faktor- dan fungsi kelompok kecil materi baik Rubrik faktor yang
faktor yang Komunikasi Bentuk (TT) secara offline deskriptif mempengaruhi
mempengaruhinya 2. Metode komunikasi Pembelajaran 3x60 maupun Bentuk proses
proses komunikasi dan antar pribadi  Kuliah tatap menit online, Penilaian :
komunikasi dan
negoisasi dalam 3. Komunikasi muka, review menyusun Metode non
negoisasi dalam
organisasi (KK1, S6, Organisasi materi, (BM) ringkasan test :
S8) 4. Teknologi Informasi presentasi dan 3x60 dalam bentuk - Kelengkapa organisasi,
2. Pengarahan/ dan komunikasi diskusi makalah, n dan teknologi
menit
kepemimpinan tentang 5. Isu komunikasi  Tugas terstruktur mempelajari, kebenaran informasi dan
kepemimpinan yang dalam organisasi (tugaskelompok mempresenta penjelasan komunikasi dan
efektif, dan teori-teori masa kini. dan tugas sikan dan materi isu komunikasi
tentang kepemimpinan 6. Pengertian individu) mendiskusika - Presentasi, daam organisai
(KK1,S6,S8) Kepemimpinan  Tugas Mandiri n materi diskusi dan masa kini
7. Teori tentangfaktor penyampaia dengan metode
Kepemimpinan Sumber 1 -faktor yang n jawaban yang tepat
8. Menjadi Pemimpin U1 : Bab14 mempengaru Tugas : 2. Mahasiswa
yang Efektif P1 : Bab 14 hinya proses membuat paham tentang
9. Pandangan P2 : Bab 13 komunikasi RMK dan kepemimpinan,
kontigensi dan negoisasi presentasi

11 / 16
 tentang dalam partisipasi di menjadi
kepemimpinan Sumber 2 organisasi, kelas pemimpin yang
10.Pandangan U1 : Bab17 teknologi efektif, teori-
kontemporer P1 : Bab 17 informasi teori dalam
tentang P2 : Bab 14 dan kepemimpinan,
Kepemimpinan komunikasi pandangan
11. Isu Kepemimpinan dan isu
tentang
pada Abad 21 komunikasi
kepemimpinan
dalam
organisai dan isu
masa kini. kepemimpinan
2. Kep pada abad 21
emimpinan, dengan metode
menjadi yang tepat
pemimpin
yang
efektif,
teori-teori
dalam
kepemimpi
nan,
pandangan
tentang
kepemimpi
nan dan isu
kepemimpi
nan pada
abad 21
12--12 1. Mahasiswa memahami Kepemimpinan Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
konsep 1. Memahami dan pembelajarankoop 3x50 mencari ketepatan dan paham
pengarahan/kepemimpi Mengelola Perilaku eratifdandiskusi menit materi baik penguasaan tentangdalam
nan, dalam pengelolaan Individu kelompok kecil secara offline Rubrik memahami
perilaku individu dalam 2. Negosiasi unutuk Bentuk (TT) maupun deskriptif pengelolaan
organisasi dan mengatasi konflik Pembelajaran 3x60 online, Bentuk perilaku individu
melakukan negosiasi  Kuliah tatap menit menyusun Penilaian : dalam organisasi
dalam mengatasi muka, review ringkasan Metode non dan melakukan
konflik (KK1,S6,S8) materi, (BM) dalam bentuk test : negosiasi dalam
presentasi dan 3x60 makalah, - Kelengkapa mengatasi
diskusi mempelajari, n dan konflik dengan

12 / 16
  Tugas terstruktur menit mempresenta kebenaran metode yang
(tugaskelompok sikan dan penjelasan tepat
dan tugas mendiskusika materi
individu) n materi - Presentasi,
 Tugas Mandiri tentangpenge diskusi dan
lolaan penyampaia
Sumber perilaku n jawaban
U1 : Bab15 individu - Tugas :
P1 : Bab 15 dalam membuat
P2 : Bab 16 organisasi RMK dan
dan presentasi
melakukan partisipasi
negosiasi di kelas
dalam
mengatasi
konflik
13 Mahasiswa memahami Kepemimpinan Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 7%
konsep 1. Memotivasi pembelajarankoop 3x50 mencari ketepatan dan paham
pengarahan/kepemimpinan, Karyawan eratifdandiskusi menit materi baik penguasaan tentangmemotiva
dalam memotivasi 2. Pengertian Motivasi kelompok kecil secara offline Rubrik si karyawan,
karyawan, teori tentang 2. Teori tentang Bentuk (TT) maupun deskriptif teori tentang
motivasi dan isu motivasi Motivasi Pembelajaran 3x60 online, Bentuk motivasi dan isu
terkini (KK1,S6,S8 3. Teori Kontemporer  Kuliah tatap menit menyusun Penilaian : motivasi terkini
Tentang Motivasi muka, review ringkasan Metode non dengan metode
4. Isu Motivas terkini materi, (BM) dalam bentuk test : yang tepat
presentasi dan 3x60 makalah, - Kelengkapa
diskusi menit mempelajari, n dan
 Tugas terstruktur mempresenta kebenaran
(tugaskelompok sikan dan penjelasan
dan tugas mendiskusika materi
individu) n materi - Presentasi,
 Tugas Mandiri memotivasi diskusi dan
karyawan, penyampaia
Sumber teori tentang n jawaban
U1 : Bab16 motivasi dan - Tugas :
P1 : Bab 16 isu motivasi membuat
P2 : Bab 12 terkini RMK dan
presentasi

13 / 16
 partisipasi
di kelas
14 Mahasiswa memahami Pemantauan dan Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa 8%
konsep, proses, jenis, alat, Pengendalian pembelajarankoop 3x50 mempelajari, ketepatan dan paham dan dapat
teknik dan metode 1. Pengertian eratifdandiskusi menit mempresenta penguasaan menjelaskan
pengendalian(KK1, S8) Pengendalian kelompok kecil sikan dan Rubrik konsep proses,
2. Pentingnya Bentuk (TT) mendiskusika deskriptif jenis, alat, teknik
Pengendalian Pembelajaran 3x60 n konsep Bentuk dan metode
3. Jenis-jenis  Kuliah tatap menit proses, jenis, Penilaian : pengendalianden
Pengendalian muka, review alat, teknik Metode non gan metode yang
4. Langkah-Langkah materi, dan metode test : tepat
Dalam Proses presentasi dan pengendalian - Kelengkapa
Pengendalian diskusi (BM) n dan
5. Kualitas Sistem  Tugas terstruktur 3x60 kebenaran
Pengendalian Yang (tugaskelompok menit penjelasan
Efektif dan tugas materi
6. Alat Bantu individu) - Presentasi,
Pengendalian  Tugas Mandiri diskusi dan
Manajerial penyampaia
7. Berbagai Teknik dan Sumber n jawaban
Metode U1 : Bab1 - Tugas :
Pengendalian P1: Bab 18 membuat
P2 : Bab 17,18 RMK dan
presentasi
partisipasi
di kelas
15 Pembahasan Studi Kasus II Kasus II Metode (TM) Mahasiswa Kriteria: Setelah 7
pembelajarankoop 3x50 memecahkan ketepatan dan mengerjakan
eratifdandiskusi menit kasus 2 pada penguasaan studi kasus yang
kelompokdalam modul studi Rubrik relevan di bidang
pemecahan kasus 2 (TT) kasus deskriptif manajemen,
3x60 manajemen, Bentuk mahasiswa
Bentuk menit menyusun Penilaian : melalui
Pembelajaran laporan Metode non pengalaman
 Kuliah tatap (BM) dalam bentuk test : dengan
muka, 3x60 makalah, - kemampuan menggunakan
pembahasan menit mempelajari, berpikir contoh situasi
kasus 2, mempresenta kritis; atau kasus yang

14 / 16
 presentasi dan sikan dan - kemampuan digunakan,
diskusi mendiskusika menulis diharapkan
 Tugas terstruktur n kasus uang laporan mampu
(tugaskelompok ada terkait secara jelas - Mengembangka
dan tugas dengan topik dan singkat; n kemampuan
individu) pada dan analisis,
 Tugas Mandiri pertemuan 9 - kemampuan keterampilan
s/d 14 mempresenta dalam
Sumber sikan studi memecahankan
Modul studi kasus (jika masalah dan
kasus dipresentasik pengambilan
manajemen an). (rubrik keputusan
penilaian -Meningkatkan
terlampir) pemahaman
tentang sistem
nilai, persepsi,
dan sikap
mahasiswa
terkaitdengan
situasi/kasus
yang terjadi.
-Menumbuhkan
sinergi
kelompok dalam
memecahkan
suatu masalah.

16 Ujian Akhir Semester

Penilaian pembelajaran

Nilaiproses (60%):
a. Review materi
b. Presentasimandiri
c. Rubrikdeskriptif
Nilaihasil (40%):
a. UTS (esaitest)
b. UAS (esaitest)

15 / 16
16 / 16