RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : AZAS-AZAS MANAJEMEN (3 SKS)

DOSEN PENGAMPU : LISA IRYANI, S.SOS.,M.A.P

SEM. / PROGRAM STUDI : I / ILMU ADMINISTRASI PUBLIK

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
T.A. 2020/2021
 UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI PUBLIK
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
Azas-Azas Manajemen 3 SKS I Oktober 2020
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
Program Studi Ilmu Administrasi Publik Lisa Iryani, S.Sos.,M.A.P Ahmad Yani. S.Sos.,M.Si
Capaian CP-PRODI
Pembelajaran (CP)
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.(S-1)
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.(S-9)
3. Menguasai pengetahuan umum tentang prinsip-prinsip kepemimpinan, komunikasi, manajemen sumberdaya lahan
dan manusia serta lingkungan sehingga mampu mengimplementasikannya dalam dunia kerja antara lain sebagai
manajer lapangan, perencana dan konsultan pertanian agroentrepreneur, komunikator, Birokrat/pengembang
pertanian, peneliti pada bidang pertanian secara Komprehensif.(P-2)
4. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang pertanian.(KU-1)
5. Mampu menjadi konsultan administrasi publik, menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan dan menajerial serta
dapat berkomunikasi secara aktif dalam mengemukakan pendapat.
CP-MK
1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dasar, ruang lingkup dan pengertian manajerial.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan teori pendekatan dalam manajemen, fungsi-fungsi manajemen serta aplikasi dari fungsi-
fungsi manajemen.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya manajemen, motivasi, komunikasi serta controlling dalam organisasi.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang struktur organisasi, proses staffing dalam manajemen.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan motivasi dan perintah serta fungsi pengawasan dalam organisasi.
Diskripsi Singkat Pembelajaran mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang konsep-konsep dasar, ilmu dan teknik manajemen dan memberikan pengetahuan
MK fundamental yang mendasari sistem manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengawasan dan pengambilan keputusan dalam
proses manajemen.
Dosen pengampu Lisa Iryani,S.Sos.,M.A.P
Mata kuliah Syarat -

UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 14)

 CPMK
1. Setelah perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan dan
manajerial serta mampu mengimplementasikan rencana pengembangan strategis organisasi serta mampu
menjadi konsultan administrasi publik.
2. Mahasiswa mampu memecahkan masalah, berpikir kritis, bertanggung jawab serta, mampu mengambil
inisiatif dan rasa ingin tahu untuk belajar.

9. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan pentingnya pengawasan, tipe-tipe

dan tahap-tahap dalam proses pengawasan serta peranan pemimipin dalam
pengawasan. (Minggu ke 12 - 13)

7 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan perbedaan wewenang, 8. Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya pengambilan keputusan
kekuasaan dan keleluasaan wewenang dan kekuasaan. (Minggu ke 9 - 10) dan memahami siapa decision maker. (Minggu ke 11)

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)

6. Mampu memahami dan menjelaskan pengertian, hakikat dan tipe- 5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menganalisis dan berkomunikasi. (Minggu ke 5)
tipe pemimpin (Minggu ke 6 -7)

3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan perkembangan pemikiran 4. Mahasiswa mampu menjelaskan menganalisis dan berkomuikasi
manajemen serta pendekatan sistem. (Minggu ke 3) serta bekerja sama. (Minggu ke 4)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian manajer, tipe, fungsi dan keterampilan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup
manajerial. (Minggu ke 2) manajemen. (Minggu 1)

Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah Azas-Azas Manajemen

(Sub-CPMK yang terdapat pada setiap kotak di atas tertulis pada kolom
kemampuan akhir yang diharapkan pada format RPS)
 Bahan Pengalaman
Mingg Kemampuan Akhir Metode Kriteria Penilaian dan Bobot Nilai
Kajian/Materi Waktu Belajar
u Ke yang Diharapkan Pembelajaran Indikator (%)
Pembelajaran Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa mampu Ruang lingkup Ceramah dan 3 x 50 Mengkaji, Indikator: 5%

menjelaskan manajemen, diskusi, tanya menit meringkas dan Kelengkapan dan
pengertian, ruang pengertian, jawab merumuskan kebenaran penjelasan,
lingkup manajemen. pentingnya masalah pemahaman dan
mempelajari penguasaan.
manajemen,
sumber-sumber Kriteria Penilaian:
manajemen, Ketepatan, penguasaan
manajemen seni, dan komunikasi.
ilmu dan profesi

2 Mahasiswa mampu Manajer; tipe Kuliah dan 3 x 50 Tugas: Indikator: 10%

menjelaskan manajer, fungsi diskusi dalam menit Mengkaji, Ketepatan menjelaskan,
pengertian manajer, dan keterampilan kelompok meringkas dan dan perumusan masalah.
tipe, fungsi dan manajerial kecil merumuskan
keterampilan masalah Kriteria Penilaian:
manajerial. Ketepatan, meringaks
dan menjelaskan.
 Bahan Pengalaman
Mingg Kemampuan Akhir yang Metode Kriteria Penilaian dan Bobot Nilai
Kajian/Materi Waktu Belajar
u Ke Diharapkan Pembelajaran Indikator (%)
Pembelajaran Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

3 Mahasiswa mampu Perkembangan Ceramah dan 3 x 50 Tugas : Indikator: 10%

memahami dan pemikiran diskusi (tanya menit Mengkaji, Ketepatan menjelaskan
menjelaskan majanemen, teori jawab dlam meringkas pengertian dan
perkembangan pemikiran klasik, organisasi, kelompo dan merumuskan masalah
manajemen serta perilaku dan kecil). merumuskan
pendekatan sistem. teori-teori ilmu masalah Kriteria Penilaian:
manajemen Ketepatan dan sistematis

4 Mahasiswa mampu Perencanaan; Ceramah, 3 x 50 Tugas Indikator: 10%

menjelaskan menganalisis pengertian diskusi dan menit makalah dan Kelengkapan dan
dan berkomuikasi serta perencanaan, tipe- seminar presentasi kebenaran penjelasan,
bekerja sama. tipe perencanaan metode dan kelancaran
dan pentingnya komunikasi.
perencanaan.
Kriteria Penilaian:
Validitas dan sistematis

Kriteria bentuk non test:

Presentasi.
 Bahan Pengalaman
Mingg Kemampuan Akhir Metode Kriteria Penilaian Bobot
Kajian/Materi Waktu Belajar
u Ke yang Diharapkan Pembelajaran dan Indikator Nilai (%)
Pembelajaran Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

5 Mahasiswa mampu Pengorganisasian; Ceramah dan 3 x 50 Presentasi hasil Indikator: 10%

menjelaskan, pengertian, diskusi (tanya menit diskusi Pemahaman, analisis
menganalisis dan struktur dan jawab) dan kelancaran
berkomunikasi. bentuk-bentuk komunikasi.
organisasi serta
langkah-langkah Kriteria Penilaian:
pengorganisasian Ketepatan dan
kebenaran.

6-7 Mampu memahami Kepemimpinan; Ceramah, 2 x 3 x Tugas, makalah Indikator: 15%

dan menjelaskan pengertian dan diskusi dan 50 dan presentasi Kelengkapan dan
pengertian, hakikat hakikat presentasi menit kebenaran metode.
dan tipe-tipe kepemimpinan,
pemimpin. tipe-tipe Kriteria Penilaian:
kepemimpinan Pemahaman masalah.
 Bahan Pengalaman
Mingg Kemampuan Akhir Metode Kriteria Penilaian dan Bobot
Kajian/Materi Waktu Belajar
u Ke yang Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai (%)
Pembelajaran Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

8 Ujian Tengah Semester 0%

9 - 10 Mahasiswa mampu Wewenang dan Kuliah, diskusi 3 x 50 Tugas: Indikator: 15%

menjelaskan kekuasaan; dan presentasi menit Studi kasus, Ketepatan merumuskan
pengertian dan pengertian rumusan rumusan masalah masalah, kelengkapan
perbedaan wewenang, dan presentasi dan kebenaran analisis,
wewenang, perbedaan kelancaran komunikasi.
kekuasaan dan wewenang dan
keleluasaan kekuasaan, Kriteria Penilaian:
wewenang dan sumber-sumber Ketepatan meringkas
kekuasaan. kekuasaan, dan menjelaskan.
keleluasaan
wewenang dan
kekuasaan
.
 Bahan Pengalaman
Mingg Kemampuan Akhir yang Metode Kriteria Penilaian dan Bobot Nilai
Kajian/Materi Waktu Belajar
u Ke Diharapkan Pembelajaran Indikator (%)
Pembelajaran Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

11 Mahasiswa mampu Pengambilan Kuliah dan 3 x 50 Mengkaji, Indikator: 10%

menjelaskan pentingnya keputusan; diskusi (taya menit meringkas dan Ketepatan menjelaskan
pengambilan keputusan pentingnya jawab dalam merumuskan dan merumuskan
dan memahami siapa pengambilan kelompok masalah masalah.
decision maker. keputusan, kecil)
macam-macam Kriteria Penilaian:
keputusan, Ketepatan dan
proses sistematis.
keputusan dan
siapa decision
maker
 Bahan Pengalaman
Mingg Kemampuan Akhir Metode Kriteria Penilaian dan Bobot Nilai
Kajian/Materi Waktu Belajar
u Ke yang Diharapkan Pembelajaran Indikator (%)
Pembelajaran Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

12 & 13 Mahasiswa mampu Pengawasan; Kuliah, 2 x 3 x Tugas, makalah Indikator: 15%

menjelaskan pengertian dan diskusi dan 50 dan presentasi Ketepatan penjelasan,
pengertian dan pentingnya presentasi menit penguasaan materi dan
pentingnya pengawasan, hasil rumusan kelancaran komunikasi
pengawasan, tipe-tipe tipe-tipe dan
dan tahap-tahap dalam tahap-tahap Kriteria Penilaian:
proses pengawasan dalam proses Ketepatan, kelancaran
serta peranan pengawasan, komunikasi.
pemimipin dalam teknik dan
pengawasan. metode Kriteria bentuk non test:
pengawasan Presentasi.
serta peranan
pemimpin dalam
pengawasan
 Bahan Kriteria
Mingg Kemampuan Akhir Metode Pengalaman Belajar Bobot
Kajian/Materi Waktu Penilaian dan
u Ke yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Nilai (%)
Pembelajaran Indikator
Ujian Akhir Semester
14. 0%
Evaluasi Akhir Semester : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
Referensi :
1. Salusu, J. 2000, Pengambilan Keputusan Strategi Untuk Organisasi Publik Dan Organisasi Non Profit, Grasindo: Jakarta.
2. Hery. 2017, Pengantar Manajemen, Gava Media. (Cetakan ke-I)
3. Siswanto, H.B. 2016, Pengantar Manajemen, PT Bumi Aksara: Jakarta. (Cetakan ke-XII)
4. Sunarto. 2002, Manajemen, BPFE, UST: Yogyakarta.
5. Wahyusumidjo. 2004, Kepemimpinan dan Motivasi, Ghalia Indonesia: Jakarta.
6. Stephen, R.P. 2007, Kepemimpinan Dalam Masyarakat Modern, Bina Aksara: Jakarta.

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap (S), penguasaan pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) dan ketrampilan khusus (KK) sesuai dengan jenjang
prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
3. Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau
diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut (diambil dari setiap pertemuan pada bagan analisis instruksional).