RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(SEMESTER GANJIL/TAHUN AJARAN 2022/2023)

IAP - 0373
PERENCANAAN PEMBANGUNAN

Tim Penyusun:

Murniati, S.Sos., MSP (Pengampu)

NIP. 197806262005012003

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PUBLIK

JURUSAN ADMINISTRASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
TAHUN 2022
 PROFIL MATA KULIAH
Mata Kuliah : Perencanaan Pembangunan
Kode Mata Kuliah : IAP - 0373
SKS : 3
Semester : VII (Tujuh)
Bentuk : Kuliah, Responsi, Self Study
Pembelajaran
Alokasi Waktu : 16 x 135 menit/pertemuan
Pelaksanaan : Tatap Muka 2 jam 15 menit per minggu
Pembelajaran
Praktikum -
Mata Kuliah : -
Prasyarat
Rumpun Mata :
Kuliah
CPL- S Menunjukan sikap religius dalam berbagai aktivitas, Bertanggungjawab atas profesi di bidang keahliannya
(Sikap) secara mandiri, mengkomunikasikan ide dan informasi secara efektif, baik secara lisan maupun tulisan.

Capaian
Pembelajaran CPL-P Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inventif, kreatif dan inovatif dalam konteks
Lulusan Program (Pengetahuan) pengembangan dan implementasi ilmu pengetahuan sesuai dengan bidang keahliannya. Berkemampuan dalam
Studi menjalankan profesi dengan etika yang baik, berkepribadian dan berkarakter.
 CPL – KK Berkemampuan dalam melakukan kajian empirik dan pemodelan dengan menggunakan metode ilmiah pada
(Keterampilan berbagai fungsi administrasi publik serta mampu menerapkan pendekatan sistem dalam rangka memecahkan
Khusus) masalah administrasi publik. Kemampuan dalam pengambilan keputusan yang tepat baik dalam posisinya
sebagai individu maupun kelompok.

CPL -KU Bersikap selalu mencari tahu dan menambah pengetahuan terus menerus dengan senantiasa memperhatikan isu
(Keterampilan secara global. Mampu dalam mengaplikasikan penggunaan teknologi informasi dalam penyelenggaraan
Umum) administrasi publik

Capaian 1. Mahasiswa memahami tatatertib pembelajaran, RPS, dan nilai integritas akademik/ilmiah
Pembelajaran Mata 2. Mahasiswa memahami sejarah dan arti penting perencanaan pembangunan
Kuliah 3. Mahasiswa memahami konsep dan teori perencanaan dan pembangunan
4. Mahasiswa memahami unsur utama, ruang lingkup dan bentuk/jenis perencanaan pembangunan
5. Mahasiswa memahami sistem perencanaan pembangunan nasional dan daerah
6. Mahasiswa memahami sistem perencanaan pembangunan daerah dan kebijakan otonomi daerah
7. Mahasiswa memahami perencanaan daerah dan penganggarannya
8. Mahasiswa memahami teknik-teknik dalam perencanaan pembangunan daerah
9. Mahasiswa memahami model perencanaan strategis dan perencanaan partisipatif Mahasiswa memahami proses
perencanaan pembangunan desa
10. Mahasiswa memahami proses penyusunan dokumen perencanaan pembangunan (RPJP, RPJM,
 Capaian SN-Dikti/KKNI
Sikap Pengetahuan
P1 : Konsep teoretis administrasi, organisasi, birokrasi, kebijakan public, pelayanan
- public, perilaku organisasi, keuangan negara, reformasi administrasi dan
governansi publik secara mendalam

Keterampilan Umum Keterampilan Khusus

KU 1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan KK 2: Mampu memilih metode analisis secara tepat dan menerapkannya pada kasus
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi terapan di bidang administrasi publik
ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan Mampu mengoperasikan pengadaan secara elektronik, dan mengartikan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang luarannya
keahliannya
KK 3: Menarik kesimpulan dari hasil analisis secara sahih
KU 2: Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Menyajikan hasil baik secara lisan maupun tertulis seusai kaidah ilmiah
KU 3: Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmupengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi
KU 6: Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya

Deskripsi Mata Kuliah:

Matakuliah perencanaan pembangunan dirancang untuk membawa mahasiswa memahami dan menjelaskan mengenai teori & konsep dasar,
perencanaan, pembangunan, perencanaan pembangunan, jenis & tahap perencanaan pembngunan, model-model perencanaan dan strategi
pembangunan baik nasional maupun daerah serta penyusunan dokumen perencanaan pembangunan (RPJP, RPJM, Renstra, RKP, RKAP)
1. Hall, Peter & Mark Tewdwr-Jones. 2020. Urban and Regional Planning. Sixth edition, New York: Routledge
2. Sjafrizal, 2016. Perencanaan Pembangunan Daerah Dalam Era Otonomi. Jakarta: Rajagrafindo Persada
3. Nursini, 2010. Perencanaan Pembangunan dan Penganggaran Daerah; Teori & Aplikasi. Makassar: FE-UH
4. Mahi, Ali Kabul & Sri Indra Trigunarso. 2017. Perencanaan Pembangunan Daerah: Teori & Aplikasi. Jakarta: Prenada Media Group.
5. Eko, Sutoro. 2015. Regulasi Baru, Desa Baru. Jakarta: Kementerian Desa & DaerahTertinggal
6. Sutiyo & Keshav Lall Maharjan, 2017. Decentralization and Rural Development in Indonesia. Singapore: Springer
7. Mahi, Ali Kabul, Sri Indra Trigunarso, 2017. Perencanaan Pembangunan Daerah Teori dan Aplikasinya. Kencana, Depok
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Minggu Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Strategi/Metode Waktu Pengalaman Penilaian
ke- yang Diharapkan Sub Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Belajar
Mahasiswa Kriteria Bobot
Penilaian Nilai(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1-2 Mahasiswa memahami Pokok Bahasan: Pendekatan: 3 x 45 Memahami Tes tertulis: 15%
Tatatertib - Pendahuluan Pemecahan masalah dengan jelas Laporan diskusi
pembelajaran, RPS, - Kontrak Perkuliahan, Metode: diskusi tatatertib Keterampilan:
kontrak kuliah dan pembelajaran,
mahasiswa mampu Sub Pokok bahasan: Model : Interaktif Ketepatan dalam
RPS, nilai mengkritisi kasus
memahami sejarah dan - Arti penting serta integritas dan
arti penting filosofi perencanaan arti penting Sikap:
perencanaan pembangunan perencanaan
pembangunan Disiplin dan
konteks administrasi pembangunan kerjasama
publik
3 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Mahasiswa Tes tertulis: 5%
memahami tentang - Fungsi perencanaan Pemecahan masalah mampu Hasil analisis
fungsi perencanaan menjelaskan masalah
Sub Pokok Metode: problem dengan baik
Bahasan: based fungsi Keterampilan:
- Tujuan perencanaan Model : Interaktif perencanaan Ketepatan dalam
- Manfaat fungsi menganalisis
perencanaan kasus
- Faktor-faktor Sikap:
perencanaan
Disiplin dan
kerjasama
4 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Ketepatan Keterampilan: 5%
memahami tentang - Prinsip – prinsip Self study menjelaskan Ketepatan dalam
Prinsip- prinsip perencanaan Prinsip- prinsip menganalisis
perencanaan Metode: Kontekstual perencanaan
Sub Pokok kasus
Model : Kooperatif
Bahasan: Sikap:
- Prinsip-prinsip Disiplin dan
perencanaan kerjasama
teknokratis
 - Prinsip-prinsip
perencanaan
partisipatif
- Prinsip-prinsip
perencanaan top
down
- Prinsip-prinsip
perencanaan bottom
up

5 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Ketepatan Tes tertulis: 5%

mengetahui tahapan - Tahapan Pemecahan masalah menjelaskan Hasil studi literasi
dan proses perencanaan dengan baik
perencanaan Metode: problem tentang Keterampilan:
pembangunan Sub Pokok based tahapan dan Ketepatan dalam
Bahasan: Model : Kooperatif perencanaan memahami
- Tahapan pembangunan literasi
perencanaan Sikap:
- Proses Perencanaan
pembangunan Disiplin dan
kerjasama
6 Mahasiswa Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Ketepatan Tes tertulis: 10%
mengetahui - Dasar – dasar Study Case menjelaskan Hasil diskusi dan
pemahaman masalah perencanaan dengan baik review
pokok pembangunan Metode: small group tentang dasar-
pembangunan discussion Keterampilan:
dasar
Sub Pokok Model : Interaktif perencanaan Ketepatan dalam
Bahasan: pembangunan berdiskusi
- Masalah Sikap:
pembangunan
- Pengertian dan Disiplin dan
sasaran kerjasama
pembangunan
- Factor-faktor utama
bagi pembangunan
 7 Mahasiswa mengetahui Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Ketepatan Tes tertulis: 5%
hubungan perencanaan - Hubungan Study Case menjelaskan Hasil diskusi dan
dan pembangunan perencanaan dan dengan baik review
Metode: small group tentang
pembangunan discussion Keterampilan:
hubungan
Sub Pokok Model : Interaktif perencanaan Ketepatan dalam
Bahasan: dan berdiskusi
- Perencanaan sebagai pembangunan
Sikap:
alat pembangunan
- Pembangunan Disiplin dan
sebagai tolak ukur kerjasama
keberhasilan atau
kegagalan
perencanaan
- Pembangunan yang
berencana
8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9 - 10 Mahasiswa dapat Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Ketepatan Tes tertulis: 10%

memahami - Kebijakan dan Study Case menjelaskan Hasil diskusi dan
kebijakan strategi dalam Metode: small group dengan baik review
dan strategi dalam perencanaan discussion tentang Keterampilan:
Perencanaan pembangunan kebijakan
Model : Interaktif Ketepatan dalam
Pembangunan Sub Pokok dan strategi berdiskusi
Bahasan: dalam
Sikap:
- Kebijakan sebagai Perencanaan
dasar pembangunan Pembangunan Disiplin dan
- Sumber-sumber kerjasama
pembangunan
- Strategi dalam
Pembangunan
11 Mahasiswa manpu Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Mampu Keterampilan: 10%
mengetetahui statistik Self study menjelaskan
statistik
 dan dasar-dasar - Statistik dan dasar- Metode: Kontekstual dan dasar- Ketepatan dalam
model perencanaan dasar model Model : Kooperatif dasar model menganalisis
perencanaan perencanaan kasus
Sub Pokok Sikap:
Bahasan: Disiplin dan
- Pentingnya data dan kerjasama
informasi dalam
perencanaan
pembangunan
- Dasar-dasar model
perencanaan
- Dasarpertimbangan
dalam memilih
model
12 Mahasiswa memahami Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Mampu Keterampilan: 5%
memahami model - - Model perencanaan Pemecahan masalah menganalisis Ketepatan dalam
model perencanaan pembangunan model - model menganalisis
Metode: problem perencanaan
pembangunan - Sub Pokok based kasus
pembangunan
Bahasan: Model : Kooperatif Sikap:
- Model Pertumbuhan Disiplin dan
Agregat kerjasama
- Model sectoral
- Model antar industri
13-14 Mahasiswa manpu Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Ketepatan Tes tertulis: 20%
mengetahui unsur- - Unsur – unsur pokok Pemecahan masalah menjelaskan Hasil analisis dan
unsur pokok perencanaan unsur-unsur review artikel
perencanaan Metode: problem pokok
pembangunan based Keterampilan:
pembangunan serta perencanaan
pembangunan Sub Pokok Model : Kooperatif pembangunan Ketepatan dalam
berkelanjutan Bahasan: serta berdiskusi
(Sustainable - Unsur-unsur pokok pembangunan
Development berkelanjutan Sikap:
perencanaan
Goals/SDGs) pembangunan (Sustainable
 - Pemahaman tentang Development Disiplin dan
faktor- faktor Goals/SDGs) kerjasama
pendukung
perencanaan
pembangunan
- Kelemahan-
kelemahan
perencanaan
pembangunan
- Memahami konsep
dan isu
pembangunan
berkelanjutan
terutama proyek
SDGs dan
aplikasinya di
Indonesia
15 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan : Pendekatan: 3 x 45 Ketepatan Tes tertulis: 10%
menjelaskan - Dokumen Pemecahan masalah dalam Hasil analisis dan
memahami proses perencanaan Metode: problem Pengembangan review artikel
penyusunan dokumen pembangunan based Alternatif Keterampilan:
perencanaan Sub Pokok Model : Kooperatif kebijakan Ketepatan dalam
pembangunan Bahasan: berdiskusi
nasional dan daerah - Memahami proses Sikap:
(RPJP, penyusunan Disiplin dan
RPJM, Renstra, RKP, dokumen kerjasama
RKAP) perencanaan
pembangunan dan
keterkaitan antar
dokumen RPJP,
RPJM, Renstra,
RKP, dan RKA
-
16 UAS dan Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan
mahasiswa.
 PENILAIAN
A. Standar Penilaian

No. Nilai Angka Nilai Huruf Angka Mutu Mutu

1 85,00 – 100 A 4 Istimewa
2 80,00 – 84,99 A- 3,70 Sangat Memuaskan
3 75,00 – 79,99 B+ 3,30 Memuaskan
4 70,00 - 74,99 B 3 Sangat Baik
5 65,00 - 69,99 B- 2,70 Baik
6 60,00 – 64,99 C+ 2,30 Cukup Baik
7 55,00 – 59,99 C 2 Cukup
8 50,00 – 54,99 C- 1,70 Kurang
9 45,00 – 49,99 D 1 Sangat Kurang
10 < 44,99 E 0 Gagal
11 0,00 (Tunda) T 0 Tunda
Keterangan: Sesuai dengan Buku Panduan Akademik Tahun 2020
B. Komponen Penilaian

Bentuk Pembelajaran
Kuliah, Diskusi
No Komponen Bobot (%)
1 Tugas 15%
2 Kuis 20%
3 Ujian Tengah Semester 25%
4 Ujian Akhir Semester 40%
Total 100%

Lhokseumawe,01 September 2022

Mengetahui,
Ketua Program Studi Pengampu

Muhammad Hasyem, S.Sos. MSP Murniati, S.Sos., MSP

NIP. 196709192002121001 NIP. 197806262005012003