RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KODE DOKUMEN:

Tanggal Penyusunan:
6 Pebruari 2023

PROGRAM STUDI : Tehnik Industri

MATA KULIAH : Pembangunan Berwawasan Budaya
Bali
BOBOT : 2 SKS
DOSEN PENGAMPU : Dra. A. A. Sagung Mirah Indukirana,M.Si

JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INDUSTRI

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MAHENDRADATTA
2023
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Universitas : Universitas Mahendradatta

Fakultas : Fakultas Teknik
Program Studi : S1- Teknik Industri

Mata Kuliah : Pembangunan Berwawasan Budaya Bali

Bobot/Sks : 2 SKS
Kode Mata Kuliah : IAN.MKK.2428
Sifat :
Pra-Syarat (jika ada) : -
Semester : Genap
Periode Kuliah : Semester VI
Jumlah Pertemuan tatap muka : 16 x 60 menit
Jadwal Kuliah : (hari Minggu), pukul 10.00. – 10.45
Tanggal Penyusunan : 6 Pebruari 2023
Ruang : Daring
Dosen Pengampu : Dra A. A. Sagung Mirah Indukirana, M.Si

K. DESKRIPSI
Mata kuliah ini dirancang untuk mendorong minat mahasiswa, sekaligus mempersiapkan
mahasiswa untuk mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan Memahami menjelaskan dan menganalisa berbagai
masalah terkait dengan Pembangunan Berwawasan Budaya Bali

L. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ada empat capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang terkait dan/atau akan dibangun melalui
mata kuliah ini, yaitu sebagai berikut:

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,moral dan etika
2. Mempunyai toleransi dan menghormati perbedaan
 pendapat.
3. Menghargai dan menjunjung nilai budaya berdasarkan
moral dan etika kemanusiaan.
4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas argumentasi
atau pemikiran yang disampaikan.
Pengetahuan Mahasiswa menguasai secara mendalam pengetahuan tentang:

1. Menguasai konsep teoritis, teknologi, organisasi,

birokrasi, industri, pelayanan publik, prilaku organisasi
,kebijakan dibidang industri, reformasi administrasi,dan
governansi publik.
2. Menguasai konsep teoritis secara umum ilmu teknik dan
teori sosial.
3. Menguasai metode penelitian kualitatif dan kuantitatif,
minimal metode survey, penelitian lapangan, studi
kasus,studi dokumen,dan penelitian kebijakan.
4. Menguasai prisip-prinsip dan teknik komunikasi
persuasif.baik lisan maupun tulisan.

Keterampilan umum 1. Menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis,dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahlian.
2. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis terhadap informasi dan data.
3. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya,dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri..
Keterampilan Mahasiswa mampu:
Khusus 1. Mampu menganalisis interaksi antara aktor dalam
governansi publik seperti dalam penyusunan kebijakan
dan manajemen pelayanan publik,baik ditingkat lokal
maupun nasional,dalam aspek
sosial, ekonomi,budaya,politik, dan Hankam dengan
pendekatan ekonomi politik.
2. Mampu melakukan sosialisasi produk kebijakan dan
menghimbau masyarakat untuk berpartisipasi dalam
melaksanakan kebijakan publik.
minimal dengan menggunakan media sosial.
3. Mampu mengusulkan ide/gagasan reformasi kebijakan
dan manajemen pelayanan publik.
 M. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
Kemampuan-kemampuan yang harus dikuasai oleh mahasiswa setelah menyelesaikan mata
kuliah adalah sbb.:
CPMK SUB-CPMK
Membuat sinopsis,menganalisis a. Pengertian Pembangunan
berbagai kasus yang terkait dengan b. Tujuan Pembangunan
materi yang telah diberikan. c. Fungsi Pembangunan
d. Jenis Pembangunan
1. Peka terhadap permasalahan dalam Memaparkan secara proposal atau deck :
lingkungan i. Observasi
ii. Menganalisa
2. Mengevaluasi Mengukur keberhasilan /kemampuan
mahasiswa menganalisa permasalahan
yang ada

D.MATERI
POKOK MATERI SUB-MATERI
1. Pengenalan dasar Pembangunan e. Pengertian Pembangunan Menurut Para
Berwawasan Budaya Bali Ahli
f. Pembangunan Berdasarkan Ruang
Lingkup:
-Tingkatan
-Jangka Waktu
g. Proses Pembangunan:
-Pemrogaman
-Penganggaran
-Pengorganisasian
-Implementasi
-Pengendalian
2.Memahami tentang Pembangunan i Makna Pembangunan
Berwawasan Budaya Bali ii Makna Berwawasan
iii Makna Budaya
iv Makna Bali
3. Memahami proses pelaksanaan evaluasi Mampu menganalisis dan mengevaluasi
Pembelajaran Pembangunan Berwawasan Budaya Bali
 E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)
Pembelajaran akan dilakukan dengan menggunakan pendekatan student active learning, atau
student center learning. Mahasiswa difasilitasi untuk aktif mencari, menemukan dan
memperoleh berbagai konsep dan teori .
Ada 3 kegiatan utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan:
a. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen via platform online
b. Penugasan. Ada sejumlah tugas yang harus dikerjakan oleh mahsiswa selama
perkuliahan berlangsung dalam satu semester. Di antaranya tugas eksplorasi materi,
tugas presentasi, tugas studi kasus (lihat penjelasan tentang tugas)
c. Diskusi dan presentasi mahasiswa. Mahasiswa mempresentasikan hasil eksplorasi dan
telaah terhadap materi yang ditugaskan.

Selain 3 kegiatan utama, ada 1 kegiatan lain yang mungkin akan dilakukan dalam
perkuliahan yaitu teleconferences. Pada saat perkuliahan tatap muka tidak dapat
dilangsungkan karena suatu alasan, pembelajaran dapat dilakukan melalui pembelajaran
jarak jauh secara online, dengan memanfaatkan aplikasi zoom atau lainnya.

F. TUGAS (TAGIHAN)
Ada 2 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama
mengikuti perkuliahan, yaitu:
1. Tugas eksplorasi (searching) bahan/materi. Pada setiap minggu, mahasiswa diminta
untuk mencari dan memberi komentar/analisis terhadap materi-materi tertentu.
2. Tugas studi kasus dan laporan studi kasus. Setiap mahasiswa diminta untuk
melakukan studi kasus terhadap minimal satu anak tuna netra. Selanjutnya,
mahasiswa diminta untuk membuat dan menyerahkan laporan hasil studi kasus.

G. PENILAIAN
 Metode:
Tes tulis, tes performance (unjuk kerja).

 Instrumen
Lembar/soal tes, lembar penilaian kinerja.

H. Komponen dan proporsi penilaian

 Tugas 1................................................................10%
 Tugas 2................................................................10%
 Quiz.....................................................................15%
 UTS......................................................................25%
 UAS......................................................................40%
I. Kriteria kelulusan

KRITERIA KELULUSAN
BOBOT
NILAI
NILAI NILAI
ABSOLUT KATEGORI KETERANGAN
HURUF HURUF
(NAb)
(BNH)
≥ 85 A 4,0 Istimewa Lulus
75 – 84,9 B+ 3,5 Sangat Baik Lulus
70 – 74,9 B 3,0 Baik Lulus
65 – 69,9 C+ 2,5 Cukup Baik Lulus
55 – 64,9 C 2,0 Cukup Lulus
45 – 54,9 D 1,0 Kurang Belum Lulus
0 - ≤ 49,9 E 0 Sangat Kurang Belum Lulus

J. PERATURAN (TATA TERTIB)

a. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah
pertemuan ideal (lihat aturan akademik universitas).
b. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
c. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang
ditetapkan/disepakati. Batas toleransi keterlambatan adalah 10 menit.
d. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 10 menit, harus lapor kepada (meminta izin
dari) ketua prodi jika ingin mengikuti perkuliahan pada kelas tersebut.
e. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
f. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
g. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya,
menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
h. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/keonaran/kerusakan
di dalam kelas.
i. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.
K. PUSTAKA

1. Brata Ida Bagus dkk,2020. Pelestarian Warisan Budaya Dalam Pembangunan

Pariwisata Bali Yang Berkelanjutan.Penerbit : Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan
Universitas Mahasaraswati Denpasar.
2. Mukmin Muhammad,2018. Perencanaan Pembangunan. Penerbit: C.V. Dua.
3. Suartika, Gusti Ayu Made,2010. Substansi Budaya Dalam Kebijakan Tata Ruang Di
Bali. Staf Pengajar Program Studi Arsitektur Universitas Udayana Denpasar.
4. Suamba,Dewa Putu & Nurdiantoro Edi,2014. Pembangunan Berwawasan Budaya di
Kota Denpasar. Penerbit : Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Pendidikan
Ganesha Singaraja.
5. Parwata,A.A. Gede Oka & Wijaya,I. Ketut Kasta Arya,2018. Eksistensi Desa
Pakraman Dalam Pengelolaan Kepariwisataan Budaya Bali. Penerbit : Jurnal Kertha
Wicaksana Universitas Warmadewa, Denpasar.
 UNIVERSITAS MAHENDRADATTA
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI S1 – TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGG

Pembangunan IAN.MKK.2428 Mata Kuliah 2 VI 6 Pebruari

Berwawasan Budaya Bali Umum/Khusus/… 2023

Dekan Koordinator MK Dosen Pe

(Jika ada)

OTORISASI
PENGESAHAN

(Maardiki Supriadi, ST,MT) ( ) (Dra A.

NIK. 14.10.38 - UM NUP/NIP/NIDN NIDN:

Capaian
Capaian Kegiatan Pembelajaran Mata
Pert.ke Alokasi
Pembelajaran Materi Indikator pembelajaran Kuliah (CPMK):
(tgl.) waktu
(Sub-CPMK) (Metode) 1. Mempersiapk
I-II Memahami Pengertian Kemampuan  Dosen 100’  an kanvas
Pembangunan Pembangunan menjawab dan menyajikan  bisnis
menurut para ahli Menurut Para Ahli menjelaskan dan 2. Pelaksanaan rencana
pertanyaan dari mendiskusikan bisni
dosen terkait bahan kontrak kuliah
kajian/materi 3. Evaluasi bisnis
(RPS)
pelajaran melalui bersama
metode diskusi kelas mahasiswa.
dengan benar.  RPS
dishare
kepada
 Capaian Kegiatan
Pert.ke Alokasi
Pembelajaran Materi Indikator pembelajaran
(tgl.) waktu
(Sub-CPMK) (Metode)
mahasiswa.
 Membagi dan
menyepakati
tugas.
III-IV Pembangunan Pembangunan Kemampuan  Dosen 100’ 
Berdasarkan Ruang Berdasarkan Ruang menjawab dan menyajikan 
Lingkup Lingkup: menjelaskan dan
-Tingkatan pertanyaan dari mendiskusikan 
-Jangka Waktu dosen terkait bahan kontrak kuliah
kajian/materi (RPS)
pelajaran melalui bersama
metode diskusi kelas mahasiswa.
dengan benar.  RPS
dishare
kepada
mahasiswa.
 Membagi dan
menyepakati
tugas
V-VI a. Proses Kemampuan  Dosen 100’ 
Pembangunaan menjawab dan menyajikan 
Pemrogaman menjelaskan dan
b. Proses pertanyaan dari mendiskusikan
Pembangunan - dosen terkait bahan kontrak kuliah
Penganggaran kajian/materi (RPS)
Proses Pembangunan pelajaran melalui bersama
metode diskusi kelas mahasiswa.
dengan benar.  RPS
dishare
kepada
mahasiswa.
 Membagi dan
menyepakati
tugas.
VII Pengorganisasian Proses Pembangunan Kemampuan  Dosen 100’ 
Pengorganisasian menjawab dan menyajikan 
menjelaskan dan
pertanyaan dari mendiskusikan
dosen terkait bahan kontrak kuliah
kajian/materi (RPS)
pelajaran melalui bersama
metode diskusi kelas mahasiswa.
dengan benar.  RPS
dishare
kepada
mahasiswa.
 Capaian Kegiatan
Pert.ke Alokasi
Pembelajaran Materi Indikator pembelajaran
(tgl.) waktu
(Sub-CPMK) (Metode)
 Membagi dan
menyepakati
tugas.
VIII UTS 100’
IX-X Proses Proses Pembangunan Kemampuan  Dosen 100’ 
Pembangunan Implementasi dan menjawab dan menyajikan 
Implementasi Pengendalian menjelaskan dan
pertanyaan dari mendiskusikan
dosen terkait bahan kontrak kuliah
kajian/materi (RPS)
pelajaran melalui bersama
metode diskusi kelas mahasiswa.
dengan benar  RPS
dishare
kepada
mahasiswa.
 Membagi dan
menyepakati
tugas.
XI-XII Memahami tentang a. Makna Kemampuan  Dosen 100’ 
Pembangunan Pembangunan menjawab dan menyajikan 
Berwawasan Budaya b. Makna menjelaskan dan
Bali Berwawasan pertanyaan dari mendiskusikan
dosen terkait bahan kontrak kuliah
kajian/materi (RPS)
pelajaran melalui bersama
metode diskusi kelas mahasiswa.
dengan benar.  RPS
dishare
kepada
mahasiswa.
 Membagi dan
menyepakati
tugas.
XIII Makna Budaya Makna Budaya pada Kemampuan  Dosen 100’ 
Pembangunan menjawab dan menyajikan 
Berwawasan Budaya menjelaskan dan
Bali pertanyaan dari mendiskusikan
dosen terkait bahan kontrak kuliah
kajian/materi (RPS)
pelajaran melalui bersama
metode diskusi kelas mahasiswa.
dengan benar.  RPS
dishare
kepada
mahasiswa.
 Capaian Kegiatan
Pert.ke Alokasi
Pembelajaran Materi Indikator pembelajaran
(tgl.) waktu
(Sub-CPMK) (Metode)
 Membagi dan
menyepakati
tugas.
XIV Makna Bali Makna Bali pada Kemampuan  Dosen 100’ 
Pembangunan menjawab dan menyajikan 
Berwawasan menjelaskan dan
Budaya Bali pertanyaan dari mendiskusikan
dosen terkait bahan kontrak kuliah
kajian/materi (RPS)
pelajaran melalui bersama
metode diskusi kelas mahasiswa.
dengan benar.  RPS
dishare
kepada
mahasiswa.
 Membagi dan
menyepakati
tugas.
XV Memahami proses Menganalisis dan Kemampuan  Dosen 100’ 
pelaksanaan evaluasi mengevaluasi menjawab dan menyajikan 
Pembelajaran Pembangunan menjelaskan dan
pertanyaan dari mendiskusikan
Berwawasan Budaya
dosen terkait bahan kontrak kuliah
Bali kajian/materi (RPS)
pelajaran melalui bersama
metode diskusi kelas mahasiswa.
dengan benar.  RPS
dishare
kepada
mahasiswa.
 Membagi dan
menyepakati
tugas.
XVI UAS 100’
1. Brata Ida Bagus dkk,2020. Pelestarian Warisan Budaya Dalam Pem
Yang Berkelanjutan.Penerbit : Fakultas Keguruan & Ilmu
Mahasaraswati Denpasar.
2. Mukmin Muhammad,2018. Perencanaan Pembangunan. Penerbit:
C.
PUSTAKA
3. Suartika, Gusti Ayu Made,2010. Substansi Budaya Dalam Kebijak
Staf Pengajar Program Studi Arsitektur Universitas Udayana Denpas
4. Suamba,Dewa Putu & Nurdiantoro Edi,2014. Pembangunan Berw
Denpasar. Penerbit : Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Pendid
5. Parwata,A.A. Gede Oka & Wijaya,I. Ketut Kasta Arya,2018. Ek
Dalam Pengelolaan Kepariwisataan Budaya Bali. Penerbit : Ju
 Capaian Kegiatan
Pert.ke Alokasi
Pembelajaran Materi Indikator pembelajaran
(tgl.) waktu
(Sub-CPMK) (Metode)
Universitas Warmadewa, Denpasar.